影片同桌的你觀后感中學(xué)生范文

影片同桌的你觀后感中學(xué)生范文

我們想全部觀眾都在腦海中閃回電影中他們的那些經(jīng)受和承諾，這就是宿命，相愛(ài)的兩個(gè)人最終卻不能夠在一齊，記憶并不等于真相。下面是我為大家整理的關(guān)于影片同桌的你觀后感中同學(xué).五篇，盼望對(duì)您有所關(guān)心，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

影片同桌的你觀后感中同學(xué).1

看到“同桌的你”四個(gè)字，大多數(shù)人腦海里都會(huì)飄過(guò)老狼那首《同桌的你》吧——“這天你是否會(huì)想起，昨日你寫(xiě)的日記?”而這首歌的詞曲操刀高曉松又帶了這么一部電影來(lái)。

由于之前高曉松導(dǎo)演過(guò)[大武生]那么一部曠古絕今的粉絲電影，看到他又開(kāi)頭走這個(gè)路線，心里便隱隱的擔(dān)憂。不久之后得知這次導(dǎo)演不是他，而是[李獻(xiàn)計(jì)歷險(xiǎn)記](méi)的導(dǎo)演郭帆，高曉松擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵破说穆殑?wù)，又是另一種擔(dān)憂了：說(shuō)實(shí)話，個(gè)人覺(jué)得郭帆完全毀了《李獻(xiàn)計(jì)歷險(xiǎn)記》原版動(dòng)畫(huà)的神作之名，導(dǎo)演水準(zhǔn)可見(jiàn)一斑，這次搭高曉松的順風(fēng)車，也不明白會(huì)有什么產(chǎn)物出來(lái)。

把[同桌的妳]單純界定為感情片的確有失偏頗，時(shí)間網(wǎng)給的類型是“感情/劇情”，也是，這算是有劇情。也許是從[那些年]開(kāi)頭，這種類型的電影就開(kāi)頭發(fā)力了，但是層出不窮的同類影片里，實(shí)在難有上乘之作，[同桌的妳]也沒(méi)有明顯的突破。

無(wú)獨(dú)有偶，去年的這個(gè)檔期上映的是趙薇的[致我們終將逝去的青春]，當(dāng)時(shí)我正好也寫(xiě)了一篇觀后感吐槽影片的水準(zhǔn)。一年過(guò)去，[同桌的妳]沒(méi)有突破，更沒(méi)有超越，許多方面甚至和[致青春]都沒(méi)得比。當(dāng)然，上述提到的三部電影，擁有超多的擁躉，其中甚至有愛(ài)之切切恨不得咬我一口的罷。

不論[那些年]還是[同桌的妳]，都打的是懷舊牌，“紀(jì)念”甚至是“祭祀”青春，也正由于這種主題，大多數(shù)人走進(jìn)電影院，關(guān)注點(diǎn)都落到了懷念上，而忽視自己是在看電影，電影能拿到高票房，能催人淚下，并不是電影本身有多好、電影編劇有多妙，只是編劇近乎“無(wú)恥”地濫用了回憶梗，非要一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)觀眾記憶中的傷疤。身邊許多同學(xué)伴侶發(fā)微博發(fā)伴侶圈表示該電影有多好多好，多么激起回憶，又說(shuō)電影的不完善結(jié)局“奇妙”，其實(shí)，說(shuō)白了這種杯具結(jié)局是韓影韓劇用濫了的，九把刀的運(yùn)用很奇妙，到[同桌的妳]這次卻顯得那么刻意。

影片的劇情簡(jiǎn)潔到半條微博就能夠講完，導(dǎo)演和編劇卻用了超多的篇幅描繪回憶的細(xì)節(jié)，用意很明顯，就是要讓你回憶，讓你懷念，最終再用現(xiàn)實(shí)的“殘酷”給你當(dāng)頭一棒。本意沒(méi)有錯(cuò)，但整個(gè)劇情的起承轉(zhuǎn)合都很生硬，有些劇情更是顯得刻意為之，就好比韓劇主角要得癌癥、港劇“做人最重要的是快樂(lè)”一樣，和善的觀眾也沒(méi)多說(shuō)設(shè)么。

影片前半段走[那些年]的路子，后半段又是[畢業(yè)生]一樣的逃婚戲，用近乎簡(jiǎn)潔粗暴的手法加入了大使館被炸、911大事、非典肆虐等時(shí)代大事，以至于全片都似曾相識(shí)，帶給人一種制造力匱乏的感覺(jué)。主題曲找了《那些年》的原唱胡夏來(lái)重新演繹，也能看出本片擺明白想復(fù)制[那些年]的勝利(其實(shí)[那些年]的票房由于盜版肆虐和超多刪改并沒(méi)有到達(dá)共性優(yōu)秀，但的確有口皆碑)。影片的敘述手法也相對(duì)太過(guò)平直，但是縱觀國(guó)產(chǎn)同類影片的路數(shù)，也不希望本片能有什么突破。整體帶給人的感覺(jué)就是從頭開(kāi)頭就在用勁挖一個(gè)大坑，最終跳進(jìn)去就戛然而止，影片想表達(dá)的太多，甚至把主打的青春、感情的點(diǎn)都淡化了不少。

值得一提的是影片對(duì)友情的描述，四周伴侶落淚也基本集中在同窗情的幾段戲中。相較之下，本該主打的感情戲有點(diǎn)太刻意的苦情，以至于后期甚至難以自圓其說(shuō)。說(shuō)句難聽(tīng)的，[同桌的妳]還是靠情懷在圈錢(qián)，最終收到的效果，遠(yuǎn)不及真正賣弄情懷的[十一度青春之老男孩]，圈錢(qián)效果，也不會(huì)比擺明白圈錢(qián)的[致青春]好。

影片的靈魂人物高曉松，20歲玩音樂(lè)，40歲“玩”電影，雖然我有些敬佩他的博聞強(qiáng)識(shí)，但他作為一個(gè)沒(méi)有鬼才的外行搞電影，其實(shí)和郭敬明無(wú)異，是在“玩弄”電影。而這次高曉松呈給觀眾的，僅僅是一盤(pán)不想網(wǎng)絡(luò)劇般拙劣的大雜燴。

影片同桌的你觀后感中同學(xué).2

《同桌的你》：致我們都以前擁有的感情及青春

回憶，青春。

當(dāng)年由高曉松作詞、作曲，由老狼演唱的一首《同桌的你》，唱哭了很多人的同學(xué)年月。

如今，同樣是高曉松操刀，一部《同桌的你》，讓很多人想起自己已經(jīng)抓不住的青春。

每個(gè)男孩的青春里都會(huì)擁有一個(gè)周小梔;每個(gè)女孩的青春當(dāng)中，都會(huì)擁有一個(gè)林一。熟識(shí)的場(chǎng)景，熟識(shí)的影子，以及熟識(shí)的感情，我想，在電影院里，我們未必會(huì)被自己一手制造出的青春場(chǎng)景回放感動(dòng)得要哭，但是，照舊有些鏡頭，讓我們有關(guān)青春的記憶突襲而來(lái)，甚至，防不勝防。

我們不明白自己當(dāng)時(shí)為什么相愛(ài)，我們不明白當(dāng)時(shí)相愛(ài)的人為什么最終沒(méi)有走到一齊?；蛟S，正像是多少年后，在周小梔的婚宴上，立即就要成為別人新娘的周小梔對(duì)自己以前的同桌林一說(shuō)的兩句話：“我們最終還是輸給了現(xiàn)實(shí)。所以，林一，我們誰(shuí)也不欠誰(shuí)的?！?/p>

說(shuō)出這樣的話，就傷感情了;但是不說(shuō)出這樣的話，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了。在周小梔的婚禮上，有一段假想的林一搶新娘的橋段，最開(kāi)頭，我以為是真的——林一和以前一個(gè)宿舍的兄弟，再次一齊為愛(ài)而戰(zhàn)!看到這兒，最開(kāi)頭還不明白是假想的時(shí)候，我還真在想：“這，現(xiàn)實(shí)嗎?”事實(shí)證明，我已經(jīng)不再年輕了;電影導(dǎo)演和編劇也不再年輕了，他們最終選取了用最殘酷的現(xiàn)實(shí)，去告知觀眾：“你們，已經(jīng)不行能再一齊了;你們，再也不復(fù)當(dāng)年為愛(ài)的士氣?！睕](méi)人會(huì)認(rèn)為林一很慫，由于很慫的另一個(gè)替代詞就是成熟的理智，那個(gè)一齊為愛(ài)而奔的年紀(jì)，早已離林一、離我們遠(yuǎn)去。

從上世紀(jì)90年月的高中，到高校，到高校畢業(yè)，電影里的時(shí)間段，好像正復(fù)合1980年前后誕生的那一批人。而這一批人，好像正在努力抓住青春的尾巴。在同學(xué)年月里，有些放浪不羈的林一，最終也變得規(guī)法規(guī)矩，一幫子了無(wú)生趣的同事，一個(gè)時(shí)刻要做獅子吼的老板，要擠電梯、要擠地鐵，工作也就那樣，未婚妻還偷情，在一地雞毛的生活里，有關(guān)感情的回憶，好像也只能存在于回憶之中。大部分人的青春，也便這樣沒(méi)了。

沒(méi)有深刻，這并不是一部要講深刻的電影?？戳诉@部電影，你要是還能想起自己的青春，要是還能想起自己的感情，也就夠了。

所以，當(dāng)邢臺(tái)北國(guó)金棕櫚電影院的媒體試映結(jié)束之后，一個(gè)男孩在現(xiàn)場(chǎng)給自己以前的同桌女孩彈吉他、輕輕哼唱《同桌的你》的支配，雖然很煽情，但我內(nèi)心里，還是覺(jué)得有點(diǎn)剩余。由于青春就是青春，刻意的支配，只會(huì)打亂了時(shí)間和我們心靈的節(jié)奏。

當(dāng)有一天你發(fā)覺(jué)青春已逝，我們甚至懶得去向青春致敬。

影片同桌的你觀后感中同學(xué).3

昨天晚上，我和先生去看電影，看什么電影呢?我事先在網(wǎng)上查了一下，打算看《同桌的你》。離放映時(shí)間還有5分鐘時(shí)來(lái)到放映廳，這里沒(méi)有一個(gè)人，就我和先生兩個(gè)人坐在那兒，先生說(shuō)：“這是我們的專場(chǎng)啊，”剛說(shuō)完這話，走進(jìn)一對(duì)年輕的情侶，男孩進(jìn)來(lái)一看，問(wèn)：“這是看《同桌的你》的嗎?”我說(shuō)：“是啊，”先生笑著說(shuō)：“是看同桌的我們?！彪S后進(jìn)來(lái)了十幾個(gè)年輕人。

故事情節(jié)是：__年的夏天，文雅秀氣、戴著一副小孔眼鏡的轉(zhuǎn)校生周小梔，第一次見(jiàn)到了自己的同桌----坐在最終一排的搗蛋男生林一。故事就從一對(duì)從學(xué)校時(shí)代二人成為同桌，而后一起經(jīng)受高中、高校生活，然后隨著時(shí)間的消逝，青澀的相互喜愛(ài)也自然進(jìn)化為濃烈的海誓山盟。而甜美的情感也不會(huì)一帆風(fēng)順，時(shí)間總是會(huì)讓許多曾經(jīng)美妙的幻想成為泡影。當(dāng)相愛(ài)的兩人天各一方時(shí)，他們愛(ài)情卻被現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)勝了。當(dāng)十年后重逢時(shí)，是周小梔的婚宴。周小梔多么盼望林一在她的婚宴上英勇的沖上去，帶著她一起去實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)林一的諾言呀，“總有一天，我會(huì)帶你去一個(gè)只有我們倆的地方?！钡橇忠粵](méi)有這樣做，諾言沒(méi)有兌現(xiàn)，周小梔只好在教堂里回答神父的問(wèn)話：“我情愿?！奔冋娴膼?ài)情終成悲劇。

電影看完后，我才真正的悟出電影開(kāi)頭前，那男孩問(wèn)我們的話，“這是看《同桌的你》的嗎?”這電影情節(jié)應(yīng)當(dāng)不是我們這個(gè)年齡的人看的，所以那男孩很驚詫，在想，他們是不是走錯(cuò)了地方，怎么會(huì)有兩個(gè)老同志坐在這里看呢?其實(shí)我們每個(gè)人都有同桌的那個(gè)他。我對(duì)先生說(shuō)：“看一下這種富有青春氣息的片子，可以讓我們的心理年齡更年輕，有益于身心健康。”

影片同桌的你觀后感中同學(xué).4

一個(gè)是現(xiàn)實(shí)將回憶擊碎到遺忘，另一個(gè)則把現(xiàn)實(shí)揉碎在回憶中。這就是同桌的你和那些年，我們追過(guò)的女孩，帶給我最終的感受對(duì)比。

同桌的你這部電影的內(nèi)容著實(shí)對(duì)不起它的名字，由于我們從中基本上記不得有關(guān)同桌的回憶，同桌這個(gè)詞其實(shí)應(yīng)當(dāng)只屬于高中，由于高校差不多已經(jīng)沒(méi)有同桌的概念了，只有同學(xué)。這部電影之所以用這樣的名字，因該只是為了應(yīng)景那首歌曲而已，

因此影片叫做曾經(jīng)同床過(guò)的你或許更合適一點(diǎn)。不過(guò)也不合適，由于電影試圖把學(xué)校到高校到畢業(yè)到結(jié)婚兩個(gè)人每次的節(jié)點(diǎn)故事都敘述清晰，甚至不惜用上911非典這樣標(biāo)志性的時(shí)間符號(hào)來(lái)喚起觀影人對(duì)往事的回憶。然而這樣做的效果確不見(jiàn)得好。

導(dǎo)演和編劇的功力差距就在這里，完整的時(shí)間線，每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都有故事發(fā)生，并不代表這一串故事連起來(lái)就會(huì)精彩，人的回憶肯定不是線性的，而更多是對(duì)某一段時(shí)間某個(gè)特別的場(chǎng)景的記憶猶新，所以在那些年我們追過(guò)的女孩里，藍(lán)色圓珠筆，馬尾辮，考試不及格，壞脾氣的英文老師會(huì)讓我們回憶起轉(zhuǎn)筆，靜靜豆，課本上的涂鴉，上講臺(tái)領(lǐng)考卷，罰站。而看完同桌的你，我們能回憶起什么呢?沒(méi)有什么，只能在影片最終唏噓一下而已。

能夠引起回憶的共鳴真的不是一件簡(jiǎn)單的事情，導(dǎo)演和編劇是沉醉在自我的意識(shí)當(dāng)中，尤其是用現(xiàn)在的心理套當(dāng)年的人物，還是能夠使電影真實(shí)還原曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，是很簡(jiǎn)單看得出來(lái)的。假如是前者，那我們只能是在看戲，看演員在表演一出屬于導(dǎo)演自己的戲，而假如是后者，我們則是可以回憶，回憶起那些年。

再說(shuō)說(shuō)演員，十六歲到二十歲應(yīng)當(dāng)是她這副面容最擅長(zhǎng)，也唯一擅長(zhǎng)的年齡段。在這個(gè)年齡段里，她能夠盡情展現(xiàn)，也足夠的美麗。但是和那些年里的陳妍希比起來(lái)，從高中到結(jié)婚幾乎是一個(gè)思想和表情，而沈佳宜則把高中女孩的單純和早熟，到高校以至結(jié)婚的成熟表現(xiàn)得錯(cuò)落有致。

男演員的差距則更加明顯，這個(gè)年輕的演員根本沒(méi)有把一個(gè)哪個(gè)少年不多情的心理表現(xiàn)出來(lái)，表演基本上可以用呆板來(lái)形容。

而演員方面最大的差距還是在配角上，那些年里，每個(gè)故事里都會(huì)有的胖子，籃球場(chǎng)上耍酷的帥哥，嚴(yán)峻的班主任，苛刻的英語(yǔ)老師，女主角身邊的閨蜜，每個(gè)配角的表現(xiàn)都特別生動(dòng)傳神，你確定可以在你的高中生活中找到極為類似的人物形象。而同桌的你呢?導(dǎo)演還是陷到了自我的意識(shí)當(dāng)中，制造出了一些他認(rèn)為在在那個(gè)時(shí)代應(yīng)當(dāng)有的并且是好玩的人物。

影片同桌的你觀后感中同學(xué).5

電影總是要勾起你對(duì)過(guò)去的懷念，現(xiàn)實(shí)的殘酷基本上都是不爭(zhēng)的事實(shí)，本片更多的是來(lái)描繪青春的叛逆，從初戀和友情兩條主動(dòng)身，讓觀眾一方面緬懷我們失去的青春，另一方面感受到現(xiàn)實(shí)是冷酷線無(wú)情的。一部讓你笑著哭并且哭著笑的電影，一部讓你找回來(lái)全部青春時(shí)代元素的電影。從《致青春》《合伙人》《小時(shí)代》《那些年》等影片，到這天的《同桌的你》，好像都在一個(gè)模式里運(yùn)行，本片也是各種青春類電影的大薈萃，期望找回那些純真年月的真摯情感，就讓我們跟隨記憶的腳步，一同來(lái)回顧我們的青春，查找以前被我們失去的那些完善時(shí)間吧。

“明天你是否會(huì)想起，昨日你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，以前最愛(ài)哭的你...........”：

當(dāng)周小梔穿著婚紗站在教堂里的那一刻，她的心情卻久久不能平復(fù)，現(xiàn)實(shí)總是讓我們紛紛錯(cuò)過(guò)，留下的卻是苦痛的回憶，多么期望林一在教堂里的那一幕想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，牽著她的手一齊跨出殿堂，擺脫世俗和麻木的人生，去懷抱兒時(shí)屬于我們那自由拘束無(wú)憂無(wú)慮的生活。一個(gè)十年，隔斷了千絲萬(wàn)縷，時(shí)間禁不住考驗(yàn)，過(guò)去的完善化作了閃爍的繁星只能讓我們遙望，那些以前的許諾給了我們能夠笑著去夢(mèng)的理由，雖然想哭卻又感覺(jué)到甜。林一對(duì)周小梔說(shuō)：“總有一天，我會(huì)帶你去一個(gè)只有我們倆個(gè)人的地方?！倍d和林一這對(duì)以前的時(shí)間情侶，用相處時(shí)刻搭造了一個(gè)5202214的浪漫時(shí)間童話，這些點(diǎn)滴的純粹在那個(gè)真空的年月里迸發(fā)出的火熱和.，到此刻看來(lái)僅僅是一場(chǎng)甜美的夢(mèng)，深藏且牢記!明天的你是否還會(huì)留戀過(guò)往時(shí)間?那份守護(hù)在心底的純真又是否被現(xiàn)實(shí)繼承?兩個(gè)人眼光對(duì)視的那一刻。

“你從前總是很留意，問(wèn)我借半塊橡皮，你也曾無(wú)意中說(shuō)起，喜愛(ài)跟我在一齊...........”：

影片在回顧倆人兒時(shí)學(xué)堂生活的時(shí)候，無(wú)論是道具、音樂(lè)還是各種場(chǎng)景，浮光掠影把我們帶到了自己的童年時(shí)代，讓觀眾有了更多的共鳴。大白兔奶糖、小孔眼鏡、口琴、486電腦、錄音機(jī)，貼紙條嬉戲等等這些元素讓我們想起了自己過(guò)去的青澀年華。小虎隊(duì)的歌曲《愛(ài)》，那首《wearethechampion》，老狼的《同桌的你》以前讓我們激揚(yáng)的曲調(diào)，此刻只有沉醉在那份熟識(shí)的感動(dòng)中。

在電影中高考、911大事、游行、非典、駐南大使館被炸等新聞大事歷歷在目，這些潛在的“三維空間”結(jié)合觀影人的心理是很簡(jiǎn)單讓觀眾觸動(dòng)和理解的。偷錄女生宿舍，考試耳機(jī)作弊，與情敵互毆，躲避管理員的追逐，早戀被處分，旅館開(kāi)房等等這些情節(jié)的運(yùn)用為觀眾還原了一個(gè)真實(shí)的過(guò)去。語(yǔ)言對(duì)話也真摯坦誠(chéng)，林一嘶喊的那句“你做我女伴侶，我就跟你走”，周小梔雨中哭訴一句“我永久都不想離開(kāi)你。”聽(tīng)似平淡的對(duì)話卻觸動(dòng)了我們內(nèi)心的靈魂。童年就是那么簡(jiǎn)潔和純真，以至于讓我們?cè)谶@個(gè)丟失的年月去無(wú)限期的緬懷。

“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)瞬就各奔東西...........”：

為什么對(duì)于許多青春類電影總是要和出國(guó)留學(xué)聯(lián)系起來(lái)呢?我想可能是要運(yùn)用距離和時(shí)間的反差來(lái)深刻詮釋情感的變遷，這已經(jīng)成為了重要的表達(dá)方式之一。好像全部的人都在埋怨學(xué)涯生活太短暫，由于那時(shí)候有了太多的完善和歡樂(lè)，即使苦痛也是收獲，他讓我們學(xué)會(huì)了經(jīng)受，也明白該如何挽救和珍惜，究竟是我們走向.的墊腳石，是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而演練，所以今后無(wú)論它如何成為你的夢(mèng)，醒來(lái)后的你終歸會(huì)笑看人生。

對(duì)于劇情進(jìn)展到林一出國(guó)就業(yè)有了自己的妻，與小梔一別就是十年光景，而她也有了未婚夫的時(shí)候，我還是對(duì)編劇有些異議的，首先這部分?jǐn)⑹龇浅５亩?，劇情進(jìn)展是一帶而過(guò)。其次，對(duì)于兩個(gè)人十年一向沒(méi)有聯(lián)絡(luò)以至于各自身邊發(fā)生著不同變化