走一步再走一步使用

溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步，再走一步深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春走一步，再走一步天地就將不一樣挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功于是就沒有了下一步于是就沒有了路路盡天絕處不妨嘗試著再走一步萬(wàn)水千山只源于最初的那一步咫尺天涯路第一步往往很難邁出

讀了上面這首詩(shī)，你想說點(diǎn)什么？

本文是敘事散文。

散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。

根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散’指立意明確,主題鮮明而集中。文體解讀字詞積累訓(xùn)誡

聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì訓(xùn)誡：小心翼翼：

嶙峋：納罕：炫目：

啜泣：解釋詞語(yǔ)告誡、教導(dǎo)。形容人瘦削。驚奇、詫異。抽噎，抽抽搭搭地哭。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。使眼睛昏花。自讀課文，要求：自讀技巧：不動(dòng)筆墨不看書(眼到、口到、心到)

快速(每分鐘不少于500字）自讀要求：理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié)1、故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？2、故事發(fā)生距今多久？3、故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？4、故事發(fā)生的原因是什么？5、“我”為什么拿不定主意？6、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？大約只有20米高；約為6.7米（因?yàn)樾r石架離崖頂還有三分之二的路程）9、“我”在爬山中遇到了什么困難？10、誰(shuí)叫來了“我”的父親？11、“我”是怎樣脫險(xiǎn)的？12、“我”現(xiàn)在多少歲？65歲（當(dāng)時(shí)是8歲，時(shí)隔57年，所以8+57=65）“我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰(shuí)沒到？討論1.找出課文中描寫“我”爬下懸崖時(shí)的語(yǔ)句和“我”走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我”的什么心理？3.課文什么地方寫“我”再走一步？“走一步”和“再走一步”在寫法上有什么不同？2.父親指點(diǎn)“我”爬下懸崖時(shí)，“我”的心理有什么變化？4.父親是怎么知道“我”陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？5.“啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣”？含義有什么不同？6.爬懸崖這件事給了“我”什么啟示？（“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么?）1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？2、杰利算是“我”真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？多角度閱讀1231、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？聯(lián)系結(jié)尾的議論語(yǔ)言，題目含意可以這樣理解：無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。主旨探究2、一個(gè)巨大的困難分成“一步一步”，是什么意思？關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。主旨探究課文主旨

無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步；學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。千里之行，始于足下。收獲毫無信心信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步