九年級2020年夏部編人教版道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第二課構(gòu)建人類命運共同體謀求互利共贏教案

謀求互利共贏情感、態(tài)度和情感、態(tài)度和

價值觀目標能力目標知識目標認識到解決全球性問題需要各國共同努力，樹立全球意識，關(guān)注世界各國人民的共同利益提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；提高根據(jù)相關(guān)主題搜集資料的能力；培養(yǎng)自主學習和探究的能力知道人類面臨著許多全球性問題，人類應該關(guān)心共同命運，構(gòu)建人類命運共同體【重點難點】教學重點：應對全球性問題。歌曲導入：人類命運共同體古老的東方有一片神奇的土地/這里的人民勤勞善良生生不息/五千年的歷史書寫著人類傳奇對美好生活向往始終期盼如一/這世界日新月異讓人日漸著迷/深深的祈禱不要有災難和分離……為了人類命運世界需要共同體思考：(1)上述歌曲主要向我們傳遞了什么理念？(2)為什么說“為了人類命運世界需要共同體”？提示：(1)歌曲主要向我們傳遞了人類命運共同體理念。(2)人類生活在同一個地球村，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。二、新課講授目標導學一：應對全球性問題(一)構(gòu)建人類命運共同體的原因世界環(huán)境日近年主題：2015年：可持續(xù)消費和生產(chǎn)；2016年：為生命吶喊；2017年：人與自然相聯(lián)相生；2018年：“塑戰(zhàn)速決”；2019年：藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者。2．教師提問：2019年6月5日是第個世界環(huán)境日。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)布的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。3．問題思考：(1)設立世界環(huán)境日主要是引導人們關(guān)注什么問題？(2)你還知道哪些主題日？它們分別對應著什么問題？這些問題有什么共同之處？提示：(1)關(guān)注環(huán)境問題。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了人類對美好環(huán)境的向往和追求。(2)如：世界人口日對應人口問題；國際和平日對應戰(zhàn)爭、和平問題；國際消除貧困日對應貧困、發(fā)展問題；世界艾滋病日對應艾滋病這一重大傳染性疾病問題；世界難民日對應保證難民的基本權(quán)益等問題。這些問題關(guān)系到整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。4.小結(jié)：構(gòu)建人類命運共同體的原因。(1)當今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。(2)人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題，這些問題關(guān)系整個人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問題。(3)采取共同行動，承擔共同責任，構(gòu)建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。(4)人類只有一個地球，各國共處一個世界。(二)如何構(gòu)建人類命運共同體.工籃上氣.亞妒7帶而時”:噱由國芳案二智慧:中美關(guān)系芾1.材料展示：外交工作話題熱詞中國國家主席習近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為《共同構(gòu)建人類命運共同體》的主旨演講，回答“世界怎么了、我們怎么辦”這一困擾世界的問題。當前，人類處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流更為強勁。與此同時，人類也處在挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的時代。面對變亂頻仍的世界形勢，國際社會懷著期待與迷茫交織的心緒，渴望一個明確的聲音，引領前行。中國拿出了方案——構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。思考：(1)面對和平與發(fā)展的時代主題，面對諸多亟待解決的全球性問題，中國向世界傳遞了怎樣的理念？(2)這一理念有何價值？(3)為實現(xiàn)這一理念，中國貢獻了怎樣的智慧和方案？提示：(1)構(gòu)建人類命運共同體理念。(2)由中國首倡的構(gòu)建人類命運共同體理念充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，也為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向。(3)堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。2．小結(jié)：構(gòu)建人類命運共同體的方式。構(gòu)建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。目標導學二：關(guān)心共同命運1.材料展示：材料一：有這么一群人，不知該如何主宰自己的命運；有這么一群人，希望世界傾聽他們的故事；有這么一群人，也很想擁有自己的夢想家園。他們的身份是難民，因戰(zhàn)亂、貧困被迫離開自己的家園，但仍希望被世界溫柔以待。于是，有了這樣一個特別的日子，令他們倍受國際社會的關(guān)注。材料二：據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織發(fā)展中心發(fā)布的《2017年全球發(fā)展展望報告》顯示，全球50%以上的難民來自敘利亞、阿富汗、索馬里等3個戰(zhàn)亂頻仍的國家。聯(lián)合國難民署2017年6月發(fā)布的一份報告稱，全球范圍內(nèi)的戰(zhàn)爭、暴力和迫害，致使被迫流離失所者的人數(shù)達到歷史新高。截至2016年年底，全球范圍內(nèi)共有6560萬人被迫流離失所，較2015年增加約30萬人。這一總數(shù)意味著全球有一個數(shù)量龐大的群體需要得到保護。思考：(1)“這樣一個特別的日子”是什么日子？(2)閱讀教材“探究與分享”并結(jié)合材料，說說難民的遭遇為什么能引起人們深深的同情和思考。提示：(1)世界難民日。(2)關(guān)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。2．小結(jié)：構(gòu)建人類命運共同體，青少年的做法。(1)關(guān)懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。(2)我們要把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了構(gòu)建人類命運共同體的原因、意義和做法。各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，構(gòu)建人類命運共同體成為各國解決全球性問題的必然選擇。同時知道了構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當，也需要每個人作出自己的貢獻。3板書設計謀求互利共贏|各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深應對全球性問題《構(gòu)建人類命運共同體是各國解決全球性問題的必然選擇j〔如何構(gòu)建人類命運共同體［各國人民相互信任、守望相助和共同擔當、關(guān)心共同命運j關(guān)懷生命、尊重生命的價值〔把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來''-4教學反思本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，學生不易于理解，要結(jié)合新穎的事例幫助學生對知識進行梳理，理出脈絡，增強對構(gòu)建人類命運共同體的認識，做到當堂理解、接受。本節(jié)課學習了兩個內(nèi)容，應對全球性問題和關(guān)心共同命運，以尋求共同利益為學習重點，要選擇好例子從不同的方面解讀人類命運共同體，提高學生的認識，幫助學生樹立起全球觀念。贈送聚焦2020中考化學知識點專題訓練——專題七：自然界的水考點一：水的組成1．水是生命活動的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的變化，屬于化學變化的是（）A.水蒸發(fā)B.水結(jié)冰C水沸騰D.水電解2．下列符合中，不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（）A．FeB．2HOC．HD．NaCl223．實驗室利用簡易電解水電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（）A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成C向水中加入少量硫酸鈉，能增強水的導電性D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1:24．當水的溫度和壓強升高到某臨界點以上時，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)即超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些有機高分子會很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是（）A.超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染B.超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)C超臨界態(tài)水是一種新型催化劑D.超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題5．水是人類最寶貴的自然資源。探究小組利用用如圖所示的電解水裝置探究水的組成。當通電一段時間后，觀察現(xiàn)象。則回答：⑴電解水時，將轉(zhuǎn)化為化學能，氣體a為，實驗室檢驗該氣體的方法TOC\o"1-5"\h\z是。⑵試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為，該實驗的化學表達式為⑶通過該實驗你得出了許多結(jié)論，請你說出一條。6．某化學研究性小組組織電解水的課外探究，自制電解水裝置進行實驗，實驗記錄如下：電解時間，山也2463101214負極生成與體體裁/磅71523312947正根生成■律體型/處25913172125TOC\o"1-5"\h\z⑴電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是什么？。如果你是這次實驗的參與者，請你認真分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)的問題是。⑵請你與研究小組共同推測產(chǎn)生這一問題的可能原因為，針對這一發(fā)現(xiàn)，應采取的正確操作是?？键c二：水的凈化1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：⑴自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是。⑵欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是。⑶生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是。2．過濾是化學實驗中分離混合物的常用方法。據(jù)圖回答下列問題：⑴在此操作中缺少的儀器是，其中還有的一處錯誤是，不改正TOC\o"1-5"\h\z此錯誤引起的后果是；⑵該操作可除去水中雜質(zhì)，若水中有臭味，還要用吸附，如需要得到純凈水，還需進行。⑶若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：；?？键c三：愛護水資源1．下列是某同學對水資源的有關(guān)問題的總結(jié)，你認為其中錯誤的是（）A.我國水資源十分豐富，人均水量居世界首位B.水資源的不足，將會造成深刻的社會危機C水是人類寶貴的自然資源，應當愛惜它D.地球上的總水儲量很大，但淡水量卻十分稀少2．每年3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（）A.水體污染與人類活動無關(guān)B.自然界的水都不是純凈的水C.水分子保持水的化學性質(zhì)D.地球上可以利用的淡水資源有限考點四：化學式與化合價1．煙花燃燒后的煙霧中常含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等氣體，這三種氣體具有的共同點是（）A.都是單質(zhì)B.都是氧化物C.都是污染物D.都是混合物2．某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴重危害患者的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價為（）A.+1價B.+2價C.+4價D.+6價3.某種電池的正極材料由鋰（Li）、鉆（Co）和氧三種元素組成，其化合價依次為+1、+3、-2,則該物質(zhì)的化學式為（）A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO44．掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵。下列化學用語與含義相符的是（）A.Fe3O4——四氧化三鐵B.2H——2個氫元素C.O2——2個氧原子D.Na——鈉離子5.三硝基胺［化學式為N（NO2）3］是科學家近期發(fā)現(xiàn)的一種新火箭燃料，下列關(guān)于三硝基胺的有關(guān)敘述不正確的是（）A.該化合物由N、。兩元素組成B.該化合物的分子由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成C.該化合物中N與。元素的質(zhì)量比為2:3D.該化合物的相對分子質(zhì)量為1526.在Na2sO4中，測得該化合物中硫的質(zhì)量分數(shù)為m%,則該化合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為（）A.m%B.2m%C.3m%D.4m%7.如下圖中A、B分別為某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題:TOC\o"1-5"\h\z⑴若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素單質(zhì)的化學式為；⑵若B表示某元素的陰離子，則y二；⑶若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是；⑷若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為。8.地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6）,長期食用會引起消化道癌變，請計算：⑴黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為；⑵15.7g黃曲霉素B2中含有多少克氧元素？9.“補鈣，吸收是關(guān)鍵”。為了促進鈣質(zhì)的吸收，應該適當補充。碳酸鈣（CaC03）是補鈣劑的成分之一。請計算回答：⑴碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)？⑵50g碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質(zhì)量相等？聚焦2020中考化學知識點專題訓練——專題七：自然界的水參考答案考點一：水的組成1．水是生命活動的重要物質(zhì)。下列有關(guān)水的變化，屬于化學變化的是（）A.水蒸發(fā)B.水結(jié)冰C.水沸騰D.水電解【答案】D2．下列符合中，不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（）A．FeB．2HOC．HD．NaCl22【答案】B3.實驗室利用簡易電解水電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。甲6才1--（44對該實驗的描述錯誤的是（）A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成C向水中加入少量硫酸鈉，能增強水的導電性D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1:2

【答案】D4．當水的溫度和壓強升高到某臨界點以上時，水就處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣體的新的流體態(tài)即超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些有機高分子會很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是（）A.超臨界態(tài)水氧化技術(shù)不形成二次污染B.超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)C超臨界態(tài)水是一種新型催化劑D.超臨界態(tài)水可用于解決白色污染問題【答案】B5．水是人類最寶貴的自然資源。探究小組利用用如圖所示的電解水裝置探究水的組成。當通電一段時間后，觀察現(xiàn)象。則回答：⑴電解水時，將轉(zhuǎn)化為化學能，氣體a為，實驗室檢驗該氣體的方法是。⑵試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為，該實驗的化學表達式為⑶通過該實驗你得出了許多結(jié)論，請你說出一條?！敬鸢浮竣烹?；氫氣（H2）點燃氣體發(fā)出淡藍色火焰⑵2:1；H2O通電H2+O2⑶水是由氫、氧兩種元素組成（或1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子、水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2：1）等。。如果你是這次實驗的參與者，請6．某化學研究性小組組織電解水的課外探究，自制電解水裝置進行實驗，實驗記錄如下：。如果你是這次實驗的參與者，請電解時間，山也2463101214負極生成與體體裁/磅71523312947S5正根生成■律體型/處25913172125⑴電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是什么？你認真分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)的問題是，針對這一⑵請你與研究小組共同推測產(chǎn)生這一問題的可能原因為，針對這一發(fā)現(xiàn)，應采取的正確操作是?！敬鸢浮竣艢錃夂脱鯕獾睦碚擉w積比為2：1發(fā)現(xiàn)的問題為氫氣和氧氣的實際體積比與理論體積比不符合⑵可能原因是氧氣在水中的溶解性要比氫氣在水中的溶解性強⑶檢查裝置氣密性反復多次實驗查找原因等?？键c二：水的凈化1．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：TOC\o"1-5"\h\z⑴自然界中的水都不是純水，凈水時需加入明礬的目的是。⑵欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是。⑶生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是。【答案】⑴生成膠狀物吸附雜質(zhì)而沉降⑵引流⑶加熱或煮沸2．過濾是化學實驗中分離混合物的常用方法。據(jù)圖回答下列問題：口⑴在此操作中缺少的儀器是，其中還有的一處錯誤是，不改正TOC\o"1-5"\h\z此錯誤引起的后果是；⑵該操作可除去水中雜質(zhì)，若水中有臭味，還要用吸附，如需要得到純凈水，還需進行。⑶若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：；?！敬鸢浮竣挪ＡО?漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁;濾液飛濺;⑵不溶性，活性炭蒸餾⑶濾紙破損；漏斗里的液面高于濾紙邊緣；容器（漏斗或燒杯）不干凈等?？键c三：愛護水資源1．下列是某同學對水資源的有關(guān)問題的總結(jié)，你認為其中錯誤的是（）A.我國水資源十分豐富，人均水量居世界首位B.水資源的不足，將會造成深刻的社會危機C水是人類寶貴的自然資源，應當愛惜它D.地球上的總水儲量很大，但淡水量卻十分稀少【答案】A2．每年3月22日是“世界水日”。下列有關(guān)水的說法中錯誤的是（）A.水體污染與人類活動無關(guān)B.自然界的水都不是純凈的水C水分子保持水的化學性質(zhì)D.地球上可以利用的淡水資源有限【答案】A考點四：化學式與化合價1．煙花燃燒后的煙霧中常含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等氣體，這三種氣體具有的共同點是（）A.都是單質(zhì)B.都是氧化物C.都是污染物D.都是混合物【答案】B2．某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴重危害患者的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價為（）A.+1價B.+2價C.+4價D.+6價【答案】D3.某種電池的正