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第三章第二節(jié)圖形的認(rèn)識的教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

策略讀書分享

在教學(xué)這部分內(nèi)容中，應(yīng)注意以下幾個方面。一、抓住圖形的認(rèn)識的內(nèi)容主線二、設(shè)計豐富的素材促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行平面和立體的轉(zhuǎn)化三、注重使學(xué)生體會圖形與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系四、鼓勵學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、表達(dá)等活動五、重視圖形分類的價值六、鼓勵學(xué)生從動態(tài)的角度認(rèn)識圖形一、抓住圖形的認(rèn)識的內(nèi)容主線從小學(xué)一年級到六年級一年級上冊：初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。一年級下冊：初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓形平面圖形。二年級下冊：探索長方形、正方形的性質(zhì)、初步認(rèn)識角，直觀認(rèn)識平行四邊形。四年級上冊：認(rèn)識線段、射線與直線，認(rèn)識平行、相交、垂直，再次認(rèn)識角四年級下冊：學(xué)習(xí)三角形及其分類，探索三角形內(nèi)角和及三邊關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形，認(rèn)識梯形。五年級下冊：再次認(rèn)識長方體（包括正方體），探索其特征。六年級上冊：再次認(rèn)識圓，探索其性質(zhì)。六年級下冊：再次認(rèn)識圓柱，認(rèn)識圓錐，探索其性質(zhì)。一、抓住圖形的認(rèn)識的內(nèi)容主線從教材的編排，看出如下的幾條基本線索1.從立體到平面再到立體2.從生活中的實(shí)物抽象出圖形到應(yīng)用于生活3.從直觀辨認(rèn)圖形到操作探索圖形的特征4.從直邊圖形到曲邊圖形5.從靜

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