第4課科舉制的創(chuàng)立

課前提問：

開元盛世是指哪個皇帝統(tǒng)治的時期？是他統(tǒng)治的前期還是后期？

開元盛世唐朝經(jīng)濟的繁榮表現(xiàn)在哪三個方面？

唐朝農(nóng)業(yè)技術進步表現(xiàn)在：使用了哪兩種農(nóng)具？第四課，課前預習題目1、“魏晉時期是采取怎樣的方式選拔官員的？

2、“在隋朝，科舉制度是怎樣誕創(chuàng)立的？”

3、唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關？他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？4、科舉制度對當時的隋唐社會、后世和對外國有什么影響？想一想：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”這句話反映了歷史上一種什么現(xiàn)象？

今天我們去了解：1、科舉制是如何誕生的？2、科舉制又是如何完善的？3、其影響如何。第四課科舉制的創(chuàng)立自學目標：1、了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2、認識到科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的進步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當時社會發(fā)展的需要。重點和難點

重點：

科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程，尤其是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的作用。難點：

如何客觀評價科舉制度的作用?科舉制度有沒有消極影響？1，隋唐之前的魏晉時期，我國是如何選拔官吏的？要出自高門權貴家庭，要有地方官員和高門權貴的推薦。2，這樣的選官制度有什么弊端呢？權貴子無論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方任高官。3，隋文帝采用了什么方法來選拔官吏？分科考試。科舉制創(chuàng)立的背景1、隋文帝——開始分科考試一、科舉制的誕生2、隋煬帝——設置進士科 科舉制度正式誕生二、科舉制的完善：

哪幾位皇帝是完善科舉制度的關鍵人物？他們使科舉制度得到了怎樣的完善？擴充了國學的規(guī)模應試者眾多，錄取率極低進士科第一名稱“狀元”唐太宗現(xiàn)存的唯一一張狀元卷２、關鍵人物武則天開創(chuàng)殿試創(chuàng)設武舉應試者多至萬人

詩賦成為進士科主要考試內容曾八次舉行殿試

唐玄宗二、科舉制的完善唐太宗：擴大國學，嚴格考試武則天：開設殿試，創(chuàng)設武舉唐玄宗：主考詩賦，親自面試

看圖：了解一個古代讀書人的經(jīng)歷

十年寒窗無人問，一舉成名天下知

捷報舉子看榜做官苦讀趕考應考試卷天下英雄，入我彀中矣唐太宗太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！譬q趙嘏春風得意馬蹄急，一夜看盡長安花。——孟郊三、科舉制的影響2、促進了教育事業(yè)的發(fā)展；1、改善了用人制度；3、促進了文學藝術的發(fā)展；4、對世界的影響。

(促進了世界文明的發(fā)展)三、科舉制的影響

科舉制度對當時的隋唐社會、后世和對外國產(chǎn)生了哪些影響？結合教材P19的相關內容思考：

在漫長的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬名進士、數(shù)百萬名舉人（至于秀才就更不計其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎每一位知識分子都與科舉考試有著不解之緣和密切關系，從未參加過科舉考試的是極少數(shù)。中國歷史上，善于治國安邦的名臣、名相，有杰出貢獻的政治家、思想家、文學家、藝術家、科學家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進士和舉人之中。

唐代的王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、顏真卿、柳公權、白居易，

宋代的歐陽修、王安石、蘇東坡、司馬光、朱熹、包拯、寇準，明代張居正、湯顯祖、海瑞、徐光啟，

清代：紀曉嵐、劉墉、鄭板橋、林則徐、張、蔡元培等文化名人，都出自狀元、進士和舉人之中，都是中華民族的英才。高門權貴子弟失去了什么？出身低微的讀書人得到了什么？科舉考試的受益者是誰？科舉制度的實施,給下列階層帶來什么影響?思考問題：

科舉制度是不是就是非常完美的制度呢？其發(fā)展后期，有沒有弊端？你能夠說說這樣的故事嗎？范進中舉范進中舉

《儒林外史》中，范進未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語相對的岳丈胡屠戶，也送來了豬肉和幾千錢。而范進聽說自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。隋唐科舉制的歷程（表格式）開始用分科考試方法選拔官員正式設置進士科，科舉制度正式誕生擴充國學的規(guī)模，重視人才培養(yǎng)和選拔開始殿試和武舉將詩賦作為進士科主要考試內容初創(chuàng)完善隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗隋文帝狀元卷

一個讀書人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過縣試、府試和院試三級考試；考中生員后，還要經(jīng)過鄉(xiāng)試、會試和殿試更為高級的司級考試。有人統(tǒng)計，從童生到狀元要經(jīng)過數(shù)十次的具體考試。

學習了科舉制后，請想一想，你對現(xiàn)在學校的考試制度和考試形式有怎樣的想法，敢大膽地提出自己的看法和合理的建議嗎？課后思考老師的話：

通過本課的學習，我們可以認識到科舉制度的出現(xiàn)，是我國古代用人制度的一大進步，是隋唐繁榮的原因之一，符合當時社會發(fā)展的需要。通過學習科舉制度的深遠影響，我們應該認識到制度創(chuàng)新是人類社會進步的重要組成部分，從而鼓勵自己去勇于開拓進取，不斷創(chuàng)新。下列句子中，哪些與科舉制有關？請把它們找出來。

①“天下英雄，入吾彀中矣?！?/p>

②“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”

③“朝為田舍