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文檔簡介
6梅花魂陳慧瑛
1946年出生,新加坡歸僑、祖籍福建廈門,當(dāng)代作家。出身書香世家,是晚清著名愛國將領(lǐng)陳化成的五世孫。祖父是前清秀才,外祖父是前清舉人,自祖父這一代開始出洋到新加坡。陳慧瑛熟讀經(jīng)書,9歲便能寫詩。1959年,陳慧瑛回國。1967年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系。歷任廈門日報(bào)社編輯、廈門市人大常委、市作家協(xié)會(huì)主席,全國僑聯(lián)委員等。
新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生。
1959年,陳慧瑛的外祖父——新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生把最疼愛的外孫女送回了祖國。這一送,有兩個(gè)目的——一是讓陳慧瑛回來探望居住在廈門鼓浪嶼的祖母;二是希望陳慧瑛能回來傳承中華文明,他不希望陳慧瑛變成黃皮白心的“香蕉人”。
陳慧瑛的外祖父第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用以前學(xué)過的方法獨(dú)立識(shí)記7個(gè)詞語,能借助字典,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語的意思。2.正確讀寫34個(gè)詞語,選擇自己不夠熟悉的詞語練習(xí)書寫,做到行款整齊,有一定的速度。3.正確流利地朗讀課文。4.把握課文的主要內(nèi)容,找出課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情。(1)自由練習(xí)朗讀課文,把課文讀正確流利。(2)運(yùn)用以前學(xué)過的方法獨(dú)立識(shí)記7個(gè)詞語,通過查字詞典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(3)小組互讀檢查課文、詞語讀得是否準(zhǔn)確,互相糾正達(dá)到要求。自主學(xué)習(xí)合作交流玷污秉性眷戀?zèng)鲲`颼
頗負(fù)盛名春暖花開淚眼蒙眬讀讀記記(1)自己練習(xí)讀一讀34個(gè)詞語,小組內(nèi)互讀檢查讀得是否準(zhǔn)確,互相糾正達(dá)到要求。(2)從34個(gè)詞語中找出自己不熟悉的詞語練習(xí)書寫,做到行款整齊,有一定的書寫速度。
(3)小組展示交流書寫情況。自主學(xué)習(xí)合作交流漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、珍藏、讀讀寫寫靈魂縷縷
幽芳葬身腮邊衰老華僑無所謂憂愁
梳理手絹嗚咽(yè)細(xì)綢子不甚在意能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)(1)認(rèn)真默讀課文,思考:課文通過哪幾件事表達(dá)了外祖父對祖國的思念之情?(請你用簡練的語言概括這些事情)
(2)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。(3)匯報(bào)展示,欣賞評(píng)析。自主學(xué)習(xí)合作交流外祖父對祖國思念之情的事情:一、教“我”讀唐詩宋詞,悄然淚下。二、因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣。三、因年齡大不能回國而嗚嗚大哭。四、臨走送我墨梅圖。五、到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸仭?.找出外祖父喜愛梅花的句子,體會(huì)人物思念祖國的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。2.練習(xí)有感情地朗讀喜愛梅花的句子。3.體會(huì)“梅花魂”所蘊(yùn)含的意思。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)默讀課文,找出喜愛梅花的句子讀一讀,并圈出關(guān)鍵詞,根據(jù)你的體會(huì)和感受在旁邊做一個(gè)簡單的批注。(2)小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。(3)匯報(bào)展示,欣賞評(píng)析。自主學(xué)習(xí)合作交流★唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖,他分外愛惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個(gè)臟手印,外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來,我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽:“孩子要管好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷,便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈。愛梅花——對祖國的熱愛、眷戀之情
★離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到書房,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。愛梅花——對祖國的熱愛、眷戀之情
★想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船,遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。愛梅花——對祖國的熱愛、眷戀之情
★“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”借物喻人的表達(dá)方法“梅花魂”的魂是什么意思?這里的“魂”,指
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