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文檔簡介
歡迎進入音樂課堂視頻欣賞給同學們的話：請聽范唱，隨音樂即興律動，這首歌曲的情緒是怎樣的？讓你們有什么感覺？大家一起來音樂
這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節(jié)奏有何特點？有沒有相同的部分？探究活動思考：唱準、唱好一首歌須具備什么條件？用自己的理解方式唱好歌曲。
創(chuàng)編與展演什么樣的表現(xiàn)才能獲得獎勵
根據學生主動性和自主學習、交流和合作、創(chuàng)造力和創(chuàng)新、作品展示的學習情況進行量化，采用學生自評、小組互評、師評相結合的方式，按優(yōu)秀、良好、一般、待提高四個不同程度來判斷學生的課堂掌握情況，對獲得優(yōu)秀等次者進行獎勵。
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