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文檔簡介
5裝滿昆蟲的衣袋亨利·法布爾法國著名科學(xué)家,科普作家。他喜歡昆蟲已經(jīng)到了癡迷的程度。他根據(jù)自己近40年的仔細(xì)觀察和悉心研究,又花了30年的功夫?qū)懗闪恕独ハx記》,法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家。
法布爾從小就對小蟲子非常
。
rú
qī蠕蟲鳥棲蟲居
褲兜鼓鼓囊囊
zài滿載而歸
zài
表示“裝”:下載、裝載表示“又”:載歌載舞zǎi
表示時間,年:一年半載、三年五載表示記錄:載入史冊、記載、刊載默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)村子里,,,附近叢林中,各種可愛的小動物跑來跑去。他從小就對小蟲子非常著迷。小溪縱橫花草叢生鳥棲蟲居默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)“媽媽,我在這兒呢瞧,我抓到了那只會唱歌的蟲子”
?。?/p>
這是一只
的紡織娘。它三角形的頭上有
,一對
的翅膀
,六條腿
。,法布爾就告訴她,花叢里經(jīng)常傳出一種的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他找到了這位。三天前動聽終于“歌唱家”
他把鴨子趕進(jìn)池塘以后,就去水邊蝴蝶,甲蟲,或是來靜靜地奇妙的水底世界:漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲逮捉蹲下觀察……默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)
5裝滿昆蟲的衣袋默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)
忽然,一只閃爍著金屬光澤的小甲蟲從他眼前掠過。這只甲蟲比櫻桃還要小,顏色比藍(lán)天還要藍(lán)。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)
他把這個小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里,包上樹葉,裝進(jìn)自己的衣袋,打算回家后再好好欣賞。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)
法布爾難過極了,眼淚刷刷地往下掉,很不情愿地把心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾堆。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。著迷(捉紡織娘、捉小甲蟲)
以后每次放鴨,他仍然興致勃勃地?fù)炱鹉切皼]用的玩意兒”,背著大人把衣袋裝得鼓鼓的,躲起來偷偷地玩。
正是這種對昆蟲的癡迷,把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
“興趣是最好的老師,對某件事情產(chǎn)生了興趣,我們就會全身心地投入進(jìn)去,做得那么有滋有味,興趣盎然,忘記了周圍的一切,甚至忘記了自己?!?/p>
——法布爾人們對法布爾的評價◆雨果稱他是:“昆蟲學(xué)的荷馬”?!袅_斯丹形容他:“像哲學(xué)家一般地思,像美術(shù)家一般地看,像文學(xué)家一般地寫”?!暨_(dá)爾文稱贊他是:“無與倫比的觀察家”。
只有目標(biāo)專一,持之以恒地追求,鍥而不舍地努力,才能獲得成功。找紡織娘放鴨子時觀察小蟲子第5自然段:“把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的”第10自然段:“背著大人把衣袋裝得鼓鼓的”第11自然段:“把兩個衣袋做得高高地鼓起”
法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲,還裝滿了
,裝滿了
,裝滿了
。
“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的癡迷,象征著法布爾執(zhí)著追求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。1、主要人物2、事情的主要內(nèi)容3、道理4、線索5、帶有象征意義的道具6、語言……命題技巧
《昆蟲記》是法布爾
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