小學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查報(bào)告在當(dāng)今社會的消費(fèi)潮流中，兒童的消費(fèi)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，是個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的小學(xué)生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們在消費(fèi)的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對小學(xué)生的消費(fèi)行為，及現(xiàn)在的社會經(jīng)濟(jì)開展水平，我們把小學(xué)生的消費(fèi)行為為此次活動(dòng)和研究的對象，我們做了一份關(guān)于小學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查問卷，對孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)展了一次調(diào)查，希望通過這次調(diào)查可以了解到現(xiàn)在的小學(xué)生在消費(fèi)決策及行為上的特點(diǎn)。1、調(diào)查對象：孫莊完小四年級部分學(xué)生2、樣本數(shù)量：45人3、問卷形式：不定項(xiàng)選擇4、調(diào)查目的：了解小學(xué)生的消費(fèi)情況5、問卷內(nèi)容：1、你希望在過生日或受表揚(yáng)時(shí)得到什么禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)（）a文具b玩具c衣服d書籍2、你平時(shí)的零用錢主要用于購置什么（）a文具b玩具c零食d自己喜歡的小玩意3、平時(shí)在放學(xué)回家的路上喜歡買什么零食（）a糖果類b膨化食品c油炸食品d燒烤e—些瑣碎的小食物f不買4、好朋友過生日時(shí)你最想送給他/她什么（）a自己喜歡的玩具b好朋友喜歡的東西c高檔文具5、周末希望父母帶你去什么地方（）a公園b商場c郊外d在家玩游戲網(wǎng)〃〉游戲網(wǎng)">游戲網(wǎng)"〉游戲或其他6、 課余時(shí)間你最喜歡做什么（）a和好朋友一起玩b到書城或圖書館看書c在家看電視d在家打游戲網(wǎng)〃〉游戲網(wǎng)"〉游戲網(wǎng)〃〉7、 假期通常會做什么（）a和父母去旅游b補(bǔ)習(xí)c參加興趣班d打游戲網(wǎng)〃〉游戲網(wǎng)〃〉游戲網(wǎng)〃〉e和鄰居玩8、 買東西時(shí)通常會由誰做主（）a聽爸爸的b聽媽媽的c自己做主d父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的e和家人商量后f不買9、 平時(shí)口渴時(shí)最想喝什么（）a可樂b果汁類汽水c果汁類飲料d礦泉水e運(yùn)動(dòng)類飲料10。 喜不喜歡麥當(dāng)勞一類的快餐（）不喜歡很喜歡11。 （根據(jù)上題）為什么喜歡（）a好吃b就是喜歡，沒有理由c能得到贈送的玩具d大家都喜歡所以我也喜歡e認(rèn)為有營養(yǎng)12。 什么時(shí)候是你最想買東西的時(shí)候（）a取得好成績時(shí)b快樂的時(shí)候c逢年過節(jié)時(shí)d得到零花錢的時(shí)候e難過的時(shí)候13。 父母是否買車（）a是b沒有14。 你最喜歡的動(dòng)畫通過對承受這次調(diào)查的小學(xué)生調(diào)查結(jié)果的分析，我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生在對消費(fèi)的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有家長方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結(jié)合理論知識，聯(lián)系調(diào)查結(jié)果，得出了以下分析結(jié)果：父母的影響。消費(fèi)者社會化是這樣一個(gè)過程，通過它〃年輕人獲得與消費(fèi)活動(dòng)有關(guān)的知識，技能和態(tài)度"。孩子主要從父母那里學(xué)會了采購和消費(fèi)。雖然電視可能在孩子們認(rèn)識品牌和對某些品牌如何反響上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費(fèi)的主要手段，包括根本的消費(fèi)需求"。父母在教育子女成為更有效的消費(fèi)者上所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧梢詮囊韵碌陌l(fā)現(xiàn)中得到說明：父母教給孩子性能和價(jià)格之間的聯(lián)系，包括花錢的經(jīng)歷和采購高質(zhì)產(chǎn)品的方法；父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購置待購產(chǎn)品；無論在傳統(tǒng)家庭還是非傳統(tǒng)家庭，孩子的消費(fèi)行為通常都會受到其父母的影響，同時(shí)，隨著孩子年齡的增長他們可能對全家的消費(fèi)決策產(chǎn)生影響，換句話來講可以說父母和孩子之間在相互影響。消費(fèi)者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是說，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當(dāng)明顯的。另一方面來說，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計(jì)算機(jī)等，這種影響同時(shí)也會隨著孩子年齡的增長而更加明顯，因?yàn)檫@時(shí)的他們對父母提出的購置請求會更少，同時(shí)也能夠做出更多的購置決策。電視和學(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節(jié)目中學(xué)會了聯(lián)系同時(shí)他們也從媒體中學(xué)會了一種文化的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能承受所看到的形象和聯(lián)系。學(xué)校正成為一個(gè)更有爭議的消費(fèi)者社會化的，除了學(xué)校本身所具有的文化氣氛，還有老師在傳授書本知識的同時(shí)在消費(fèi)方面對學(xué)生的影響外，現(xiàn)在越來越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來越嚴(yán)重，也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。同齡人群體的影響。隨著父母因?yàn)楣ぷ靼迅嗖少徍推渌覄?wù)雜事的責(zé)任移交給青少年，青少年的購置影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響于他們較過去有了更強(qiáng)的獨(dú)立性，與此同時(shí)，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。從調(diào)查中可以看出小學(xué)生的消費(fèi)情況，他們的時(shí)間，零用錢都大部分花在和學(xué)習(xí)有關(guān)的東西上，由此可以看出小學(xué)升在文具和書籍上的花費(fèi)比重較大。為什么會導(dǎo)致這種情況呢我進(jìn)展了一下分析：1、出于自身喜好。有的小學(xué)生對文具的愛好十分強(qiáng)烈，在調(diào)查時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個(gè)花費(fèi)比重的擴(kuò)大理所應(yīng)當(dāng)?shù)臏p少了他們在其他東西上的花費(fèi)。2、出于攀比心理。在我們調(diào)查時(shí)，許多小學(xué)生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。由于我們是第一次作這樣的調(diào)查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調(diào)查期間我們雖沒遇到什么大的困難，但也有許多地方需要我們改進(jìn)。a、 調(diào)查范圍太狹窄。b、 采用多項(xiàng)選擇不太準(zhǔn)確。c、 被調(diào)查者中有亂填現(xiàn)象。此次調(diào)查前后歷時(shí)一個(gè)星期，總體來講初步到達(dá)了