第十課假如我是你

假如我是你第十課平等與尊重為什么不讓我參加？沮喪！

小凱：班里組織上街搞公益募捐活動(dòng)，我想?yún)⒓?。老師說我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，等成績(jī)提高了再說。同學(xué)也說，你先救自己吧！我覺得自己在班里好象是一個(gè)“下等人”。心聲為什么對(duì)我媽媽指指點(diǎn)點(diǎn)？難受！小蘭：我家經(jīng)濟(jì)不富裕，媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用。那天學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，媽媽來不及回家換衣服，急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校，有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，讓我心里很不好受。心聲為什么要起侮辱性外號(hào)？痛心！阿峰：我們班有個(gè)同學(xué)皮膚黑，長(zhǎng)得比較胖，被人起了外號(hào)叫“黑豬”。那個(gè)同學(xué)很生氣，常常為此事和一些沖突。我想通過《心聲》節(jié)目向中學(xué)生發(fā)一個(gè)呼吁：從校園中清除侮辱性的外號(hào)。心聲小組討論：1、這幾位同學(xué)反映了什么問題？小凱、小蘭和阿峰受到了什么對(duì)待？他們應(yīng)該受到這樣的對(duì)待嗎？為什么？2、這樣待人會(huì)產(chǎn)生什么后果？3、我們班有類似的現(xiàn)象嗎？為了改變這類現(xiàn)象，我們可以做什么努力？心聲這幾個(gè)同學(xué)的心聲反映了平等待人問題在與同學(xué)交往時(shí)，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人而應(yīng)該平等對(duì)待每一位同學(xué)。在與同學(xué)交往時(shí)，我們不能把人分成三六九等，而應(yīng)該平等的對(duì)待每一位同學(xué)。老師點(diǎn)評(píng)————《中華人民共和國(guó)憲法》中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想和追求。

平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。

知識(shí)卡泰冉他們組拖完地，小強(qiáng)（回族）卻扔了垃圾，泰冉說，“請(qǐng)你撿起來”，小強(qiáng)不好意思的撿了起來。小強(qiáng)扔垃圾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了大增的日記本，他沒看就還給了大增。周末一起秋游，大家誰(shuí)也沒有吃豬肉，小強(qiáng)很感激，他們相處的很融洽。是什么力量讓他們相處的很融洽？

每個(gè)人都需要他人的尊重，每個(gè)人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才能得到他們的尊重。相互尊重是人際交往的又一基本原則。情境平臺(tái)中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。------《中華人民共和國(guó)憲法》受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。相互尊重是人際交往的又一基本原則。1、受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。為什么要尊重他人？2、只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。3、尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要。4、尊重他人，是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時(shí)時(shí)處處尊重別人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。一次，因?yàn)樗人裕戆l(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。學(xué)會(huì)尊重1、尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣。5、不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。4、尊重他人的個(gè)人隱私和個(gè)性特征。

2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3、尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造。怎樣尊重他人？請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)角色，說說你希望社會(huì)上的人怎樣對(duì)你？處境尷尬的人殘疾人老人民工三、換位思考平等與尊重平等尊重重要性做法重要性做法1、受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。2、只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。3、尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要。4、尊重他人，是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。內(nèi)容2、平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。

1、平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想和追求。在與同學(xué)交往時(shí)，我們不能把人分成三六九等，而應(yīng)該平等的對(duì)待每一位同學(xué)。1、尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣。2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。3、尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造。

一、單項(xiàng)選擇題：1、下列各項(xiàng)能體現(xiàn)人與人之間平等關(guān)系的有（）A、領(lǐng)導(dǎo)擺官架子B、城里人歧視鄉(xiāng)下人C、重男輕女D、學(xué)習(xí)好的同學(xué)不能歧視成績(jī)差的同學(xué)2、《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等”。這一規(guī)定表明（）Ａ、人與人之間是平等的Ｂ、法律上要求人人平等Ｃ、社會(huì)道德不要求人與人平等待Ｄ、只有中國(guó)公民才能享有人人平等的權(quán)利我能行！

３、下列行為不屬于尊重他人的是（）A.上七年級(jí)的小剛牽著一年級(jí)的小學(xué)生過馬路B.小勇喜歡給同學(xué)起外號(hào)C.小明制止小強(qiáng)踐踏公園的草坪D.小明幫助小光校正英語(yǔ)讀音４、以前有一支旅行隊(duì),當(dāng)一切置辦齊全時(shí),隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西,于是他大聲叫到:“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗.”一個(gè)猶太人聽到了,便回敬道:“我和你一起,不就齊全了嗎?”這則故事告訴我們（）Ａ、猶太人不會(huì)尊重他人Ｂ、猶太人很聰明Ｃ、猶太人和隊(duì)長(zhǎng)都不會(huì)尊重他人Ｄ、只有尊重他人才能贏得他人的尊重二、材料閱讀題：多年前，六年級(jí)的學(xué)生小林。為了考試成績(jī)“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。正當(dāng)她尋找考卷時(shí)，易老師進(jìn)來了，小林抱頭縮在辦公桌下。易老師見狀，動(dòng)情地說：“不要露出你的臉，也不要說話。只用點(diǎn)頭或搖頭回答我的問題就行。你來這里是找一件你想要的東西嗎？”小林點(diǎn)點(diǎn)頭?！斑@東西屬于你嗎？”小林搖頭?！安粚儆谧约旱臇|西，不管如何喜歡，都不應(yīng)該拿，對(duì)不對(duì)？”小林又點(diǎn)點(diǎn)頭?！坝涀∥业脑挕Ｃ魈炷銇砩蠈W(xué)的時(shí)候，依然是一個(gè)天真可愛的孩子?！闭f完，易老師走出了辦公室。后來，小林發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為一名人民教師。易老師也成了她為師的楷模。易老師的做法你欣賞嗎?說說你的理由?有人騎一匹國(guó)馬，另一個(gè)人騎著一匹駿馬，在同行的過程中，駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒有發(fā)生一樣，照樣走他的路。駿馬回到家中，草不吃、水不飲，身在顫抖。國(guó)馬主人說:“它大概是因?yàn)橐藝?guó)馬而羞愧吧！”于是牽來國(guó)馬，國(guó)馬用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，很快駿馬就恢復(fù)如初了。寓言感悟是什么使駿馬恢復(fù)正常的呢？

寬容寬容與理解

陳平與李燕是鄰座。有一天，過道上有一堆垃圾，陳平試著問是不是李燕扔的。李燕一下就火了：“你調(diào)查了嗎？冤枉好人是要負(fù)責(zé)的！”陳平說：“我只是問一下，問的不對(duì)向你道歉?！崩钛嗖灰啦火埖恼f：“光道歉就行了？”寬容待人是人際交往的基本原則之一李燕這樣做對(duì)嗎？為什么？如果你是李燕，你會(huì)怎么做？你有沒有過這種類似的行為？“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕毕旅?，是草字頭和“見”，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。可是我們往往連一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒有說話的權(quán)利。大肚能容容天下難容之事開口便笑笑天下可笑之人理解寬容我們共同生活在一個(gè)地球村國(guó)與國(guó)之間的交往也需要寬容寬容他人，我們擁有了朋友；寬容差異，人類擁有了豐富多彩；因?yàn)閷捜?，我們的社?huì)和人生變得更加美好。教材鏈接如果遇到下列情況，你應(yīng)該怎么做？1、同桌的墨水不小心濺到你的衣服……2、同桌的作文獲得了一等獎(jiǎng)……3、朋友不贊同你的意見，與你有分歧……寬容他人的過失對(duì)于他人的成績(jī)不嫉妒寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人如何做到寬容？1、寬容他人的不同之處；2、寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人3、對(duì)于他人的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；4、對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失，不過分苛責(zé)；

小軍和小東是好朋友，小軍學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而小東則差一些。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，小東偷偷的在課桌下抄答案，被小軍看見了……考試大家來設(shè)想一下，小軍會(huì)怎么做？寬容≠縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。劉翔退賽，大家的質(zhì)疑不斷，在這樣的困境下，劉翔內(nèi)心最苦惱的是……最大的痛苦是沒有人理解我??！理解萬(wàn)歲??！當(dāng)你站出來表示理解的時(shí)候，他的內(nèi)心深處會(huì)高呼……理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣。是我們的內(nèi)在需求。角色換換換

自習(xí)課上，你正在給同位講一道數(shù)學(xué)題，這時(shí)班主任老師卻點(diǎn)名批評(píng)你，此時(shí)的你大聲爭(zhēng)辯著……

課間嬉鬧時(shí)，你不小心撞翻了同學(xué)新買的文具盒。你向同學(xué)道歉，但是同學(xué)卻要求你賠她一個(gè)新的，你很不情愿……假如我是……

寒冬的早晨，媽媽讓我換上一件厚棉衣，我卻愿意穿漂亮的毛衣，我就是不穿。學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考

1、理解他人的含義理性解讀2、怎樣理解他人？

是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關(guān)心。理解他人的關(guān)鍵是換位思考。3、什么是換位思考？

換位思考是指，站在他人的立場(chǎng)上思考問題，替他人著想，想他人所想，急他人所急，體會(huì)他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。寬容與理解寬容重要性1、寬以待人是人際交往的基本原則之一2、國(guó)與國(guó)之間的交往也需要更多的寬容做法1、寬容的內(nèi)容：不同之處，不同觀點(diǎn)、錯(cuò)誤或過失……2、對(duì)人寬容要堅(jiān)持自己正確的處事原則理解重要性1、理解是文明交往的前提2、理解也是我們的內(nèi)在需要做法：學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考1、（）是人際交往的基本原則之一。2、寬容（）縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的（）。3、理解是文明交往的（），是成功交往的秘訣，是我們的（）。4、學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)（）5、理解他人是指了解他人的（）、情感與言行，理解他人的處境、問題和（），理解他人的愿望與（）等，并給予（）。我掌握

我思考：《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》P7919題溫故而知新通過前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？關(guān)心與互助看完這些圖片后，你的心中有種什么情感？關(guān)心他人表現(xiàn)為：對(duì)他人的關(guān)注、重視、尊重和同情等。溫情話關(guān)心心靈對(duì)對(duì)碰溫情話關(guān)心你在什么情況下需要他人的關(guān)心生活中有哪些人需要我們的關(guān)心被他人關(guān)心是人人都有的需要。一般來說，關(guān)心是相互的，我們愈關(guān)心他人，愈能得到他人的關(guān)心。心靈悟語(yǔ)溫情話關(guān)心

你相信嗎？一個(gè)小男孩拾了4年的飲料瓶，不是家里窮，也不是因?yàn)榱慊ㄥX少，而是為了幫助貧困山區(qū)的孩子。在這4年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，先后捐出7000多元錢，800多本書。當(dāng)人們問他這么做辛不辛苦時(shí)，他直言：雖然辛苦，但我覺得很幸福。

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)資料的認(rèn)識(shí)。

溫情話關(guān)心無論是關(guān)心他人，還是被他人關(guān)心，都是幸福快樂的。心靈悟語(yǔ)生死相依兩手相握不棄心系同胞安危情義牽動(dòng)傾情營(yíng)救有賴三軍用命舉國(guó)馳援同胞血脈相融體操王子李寧援助非洲兒童

人類社會(huì)就是一個(gè)需要互相幫助、互相關(guān)心的社會(huì)。只要有了人與人之間的相互關(guān)心，世界就會(huì)充滿溫馨，充滿愛！溫情話關(guān)心心靈悟語(yǔ)你知道媽媽的生日嗎？你知道媽媽喜歡的顏色嗎？你知道媽媽最愛吃的食物嗎？你知道媽媽最大的愿望嗎？你知道媽媽最近的情緒怎樣嗎?溫情話關(guān)心課堂小調(diào)查關(guān)心他人的：身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況、情緒、愿望、需要在他人需要時(shí)，及時(shí)伸出援助之手關(guān)心他人就要溫情話關(guān)心

情感故事侯國(guó)柱，被人們稱為“半腦男孩”，今年只有8歲，他患上了全世界僅300例的罕見腦炎，手術(shù)后只剩下半個(gè)腦袋。家人為了柱柱的病，欠債幾十萬(wàn)，無錢為他整容。媒體報(bào)道后，人們爭(zhēng)相為柱柱捐款，給了這個(gè)災(zāi)難的家庭莫大的安慰。

每個(gè)人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。熱情話幫助心靈悟語(yǔ)

《毛澤東助人為樂的故事》

毛澤東8歲的時(shí)候，在私塾里讀書，私塾中午不放學(xué)，學(xué)生要自己帶好中飯，但家境貧困的學(xué)生哪里吃得到飯，毛澤東就把飯菜分給他們吃，自己餓著肚子，到了晚上狼吞虎咽的吃一頓飽飯。母親看見了，生怕毛澤東生病，后來，毛澤東悄悄的告訴了母親實(shí)情。以后母親每次做午飯，都盡量多做點(diǎn)給毛澤東，讓他分給貧困生們吃。熱情話幫助1、在上學(xué)的路上，同學(xué)的自行車鏈子掉了，你會(huì)—————。2、同學(xué)們一起軍訓(xùn)，有同學(xué)體質(zhì)差，暈倒了，你會(huì)——————。3、乘車時(shí)有人拿了很多東西，上車很費(fèi)勁，你會(huì)————————。

熱情話幫助心靈悟語(yǔ)

幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。熱情話幫助是什么使汶川災(zāi)后重建，發(fā)生如此大的改變？新建汶川一中汶川新居道路通暢

美好生活離不開人與人之間的相互幫助。熱情話幫助心靈悟語(yǔ)

送人玫瑰,手留余香。我為人人,人人為我!幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。

名言欣賞助