學(xué)生干部培訓(xùn)康

學(xué)生干部培訓(xùn)康講師簡介康小強，中共黨員，高級經(jīng)濟師(副教授)，企業(yè)培訓(xùn)師，國家二級心理咨詢師，大學(xué)生職業(yè)開展導(dǎo)師，華中師范大學(xué)教育碩士，在讀博士。長期從事思想政治教育、企業(yè)管理、心理安康等專業(yè)的教學(xué)與研究，著有?今日河南?、?管理學(xué)根底?、?科學(xué)開展新河南?、?中原經(jīng)濟區(qū)高端論壇?、?中原經(jīng)濟風(fēng)采?、?心靈之約——大學(xué)生心理安康教育?、?科學(xué)開展理論理論?等著作。發(fā)表?當(dāng)代大學(xué)生所面臨的心理問題與應(yīng)對措施?、?關(guān)于績效管理下構(gòu)建高校學(xué)生信息系統(tǒng)問題的討論??高校學(xué)生工作從培養(yǎng)靜氣、正氣、生氣開場考慮?等發(fā)表及參評征文20余篇，主持省級科研兩項。曾先后獲的“河南省文化建立先進個人〞、“優(yōu)秀教育工作者〞、“網(wǎng)絡(luò)建立先進工作者〞、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〞、“優(yōu)秀新聞通訊員〞、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員〞等榮譽稱號。前言大學(xué)是培養(yǎng)和造就高層次專門人才，為社會主義現(xiàn)代化建立培養(yǎng)接班人的重要基地。隨著我國改革開放的不斷深化，經(jīng)濟建立的高速開展，知識經(jīng)濟時代的到來，社會對大學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。要實現(xiàn)把大批的學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會所需要的既有科學(xué)文化知識又有思想修養(yǎng)的高素質(zhì)人才這一目的，除了廣闊老師的辛勤付出和無私奉獻意外，眾多的學(xué)生干部在協(xié)助教育、教學(xué)管理，引領(lǐng)安康良好的校園風(fēng)氣，實現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我效勞的“三自〞功能等方面起到了非常重要而又不可替代的作用。必要性理解大學(xué)學(xué)生干部的職能作用，分析當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題，研究學(xué)生干部的培養(yǎng)和如何建立一只才能強、效率高的學(xué)生干部隊伍對保障大學(xué)各項工作正常高效的開展具有非常重要的意義。我來問大家兩個問題?第一個問題：你為什么要參加學(xué)生組織成為一名學(xué)生干部？第二個問題：你認(rèn)為成為一名合格的學(xué)生干部應(yīng)具有那些條件？目錄1、人2、爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部〔1〕什么是學(xué)生干部〔2〕優(yōu)秀的學(xué)生干部3、保持快樂的十八種技巧4、做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點建議再問三個問題

1：什么樣的人最容易被識別？2：同等條件下，什么樣的人會獲得更多的時機？3：什么樣的人不用發(fā)愁？或者說什么樣的人更容易在競爭中勝出？個人品牌個人形象個人核心競爭力才能構(gòu)造日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)人一、個人品牌個人品牌表達的是一個人在別人心目中的價值、才能、形象和作用，它由知識、技能、經(jīng)歷、個性和知名度等等方面組合而成的，是一個人的綜合體及由此產(chǎn)生的社會影響在別人的反映，并影響著別人對你的看法。二、個人品牌的創(chuàng)立

1．確定品牌方向

2．明確品牌定位

3．規(guī)劃品牌戰(zhàn)略

4．提升品牌內(nèi)涵5．個人品牌行銷三、個人形象的塑造第一，是儀容。

第二，是表情。

第三，是舉止。第四，是服飾。

第五，是談吐。

第六，是禮儀(待人接物

)。

給我三年的時間， 讓我在大學(xué)里 展現(xiàn)我——

個人的風(fēng)采。爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算〞嗎？顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當(dāng)學(xué)生干部的目的是什么？假如你想以權(quán)謀私，撈油水，逞威風(fēng)，那么這個學(xué)生干部那么最好別當(dāng)。因為這個位置不具備這條件也不該這么做。假如你把當(dāng)學(xué)生干部作為鍛煉自己的工作才能為同學(xué)效勞，那么你就不會有諸如“辛苦〞、“得罪人〞、“不劃算〞的抱怨。學(xué)生干部假如沒有為學(xué)生效勞的思想，沒有公仆意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好指導(dǎo)工作。當(dāng)學(xué)生干部就要不怕辛苦。作為學(xué)生干部要有原那么性，要嚴(yán)于律已，熱心待人，對所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁堅持原那么，辦事公正，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學(xué)，但是，為了維護集體的根本利益，也必須一如既往，堅持下去。牢牢記住，只要辦事公正，堅持原那么，熱心為大家辦實事，一定能博得同學(xué)們的信任，帶動全體同學(xué)共同進步。

----看清楚“我是誰？〞

“我擁有什么？〞

作為學(xué)生干部的我們應(yīng)該如何

自我定位、自我開展、自我提升？----看清楚“我是誰？〞

“我擁有什么？〞

一、正確自我定位，明確學(xué)生干部多重角色。二、學(xué)生干部是“干部〞,必須符合一個“干部〞的各方面要求。三、學(xué)生干部既是“學(xué)生〞又是“干部〞,兩種身份必須聯(lián)絡(luò)起來把握?！爱?dāng)老好人，就得到別人擁護，不吃虧〞對嗎？這種說法不正確的。首先當(dāng)學(xué)生干部要有能吃虧的思想。學(xué)生干部雖然多承擔(dān)了一些義務(wù)，多負(fù)擔(dān)了一定責(zé)任，但是，作為一名干部，不能見榮譽就爭，見困難就躲。而應(yīng)把榮譽讓給優(yōu)秀的同學(xué)，把累的重的工作留給自己，并要勇于為同學(xué)分擔(dān)責(zé)任，這樣的干部才值得同學(xué)信賴，才得到同學(xué)的尊敬。假如學(xué)生干部不能堅持原那么，一味當(dāng)老好人，不敢大膽地去做所謂〞吃力不討好“的工作，對工作的原那么性認(rèn)識不夠，碰到詳細(xì)的棘手的問題，思想動搖，態(tài)度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關(guān)的事情，往往丟棄原那么，甚至違背原那么，拿原那么作交易，這樣的干部，雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾，得到部分同學(xué)的“稱贊〞，但并不能緩解矛盾，解決問題，反而使干部的工作更難以開展，久而久之，干部就會失去同學(xué)們的信賴。處理詳細(xì)問題的方式要靈敏，時間、場景的選擇要靈敏，有些不違背原那么的事情也要在機智靈敏中加以解決。有事要與同學(xué)商量，以免爭取廣闊同學(xué)的支持。作為一名學(xué)生干部最重要的問題是讓同學(xué)們感到你是一個正直的，樂于助人的人，一個有才能，有自己思想的干部。頭腦風(fēng)暴：作為一個學(xué)生干部，主要作用表達在哪些方面？論題.高校學(xué)生干部的作用及干部形象塑造學(xué)生干部的作用表達以下四個方面：1、組織指導(dǎo)作用2、橋梁紐帶作用3、“三自一助〞作用4、模范帶頭作用2、橋梁紐帶作用

學(xué)生干部具有雙重身份，他們既是受教育者，又是受學(xué)校管理者委托對其他學(xué)生進展教育管理的組織施行者。作為學(xué)生，他們與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同生活，年齡相近，閱歷相當(dāng)，彼此之間容易聯(lián)絡(luò)溝通，對學(xué)生中發(fā)生的或可能發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求，可以及時準(zhǔn)確的反映給學(xué)校和老師，有利于學(xué)校和老師及時采取措施，開展工作，解決問題。同時，他們能將學(xué)校的各種規(guī)章制度向同學(xué)們做宣傳和解釋工作，并帶頭做好表率工作。4、模范帶頭作用隨著時代的開展，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，受社會大環(huán)境的影響，大學(xué)生群體的思想觀念、價值取向等都處在一場深化的變革中。每個學(xué)生都有自己的一種生活方式，都有自己的一種觀點，因此，要把學(xué)生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好學(xué)生工作，僅靠幾個輔導(dǎo)員或班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要每位學(xué)生的積極配合和努力，尤其是學(xué)生會和團總支學(xué)生干部發(fā)揮帶頭作用，假如他們可以團結(jié)協(xié)作，以身作那么，各司其責(zé)，那么就會大大增加他們在學(xué)生中的威信，增強他們的凝聚力，從而使同學(xué)可以更好的團結(jié)在一起，形成良好的院風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。論題：當(dāng)前學(xué)生干部存在的問題〔一〕學(xué)生會干部價值觀偏離〔二〕團隊凝聚力差、溝通較少〔三〕例會效率低下、“一言堂〞盛行(四〕機構(gòu)臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散(五〕存在部分學(xué)生干部自身素質(zhì)較低〔六〕只會寫工作，不會干工作〔七〕不能樹立“品牌〞戰(zhàn)略和“特色〞戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠〔八〕工作當(dāng)中缺乏激情〔九〕只重工作，無視學(xué)業(yè)〔十〕缺乏堅持不懈抑制困難的恒心和毅力什么是學(xué)生干部學(xué)生干部的概念學(xué)生干部學(xué)會讀書，學(xué)會做事，學(xué)會做人具備獨立地面對各種困難的生存才能做事

1、自覺的2、團體的3、創(chuàng)新的4、永不服輸找到自己的在班級體所在的位置，認(rèn)識自己所起的作用學(xué)生干部概述什么是學(xué)生干部？首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？是學(xué)習(xí)。這里，學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，文藝體育的學(xué)習(xí)；既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括理論中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進自己和促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，那么與學(xué)習(xí)這個中心背道而馳，也違犯了學(xué)生的本份。

學(xué)生干部概述其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學(xué)生學(xué)習(xí)這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，帶著同學(xué)，效勞同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、開展做出自己的奉獻；同時，也要進步自己的綜合素質(zhì)和才能，不僅是組織協(xié)調(diào)才能，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會做干部。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。假如把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。學(xué)生干部概述最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，假如只顧自己學(xué)習(xí)而不顧效勞同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；假如不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。

總言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，效勞同學(xué)，進步自己，奉獻學(xué)校。這樣的人，就是學(xué)校、老師和同學(xué)們都?xì)g送的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)1、思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)2、知識素質(zhì)3、創(chuàng)新素質(zhì)4、良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)學(xué)生干部應(yīng)具備的才能〔1〕學(xué)習(xí)的才能〔2〕社會工作才能〔3〕自制才能

〔4〕分析才能〔5〕籌劃組織才能要有效勞意識和奉獻精神學(xué)生干部并不是學(xué)生官，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)結(jié)實樹立全心全意地為同學(xué)效勞的觀念，無論何時何地，始終把關(guān)心同學(xué)、效勞同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻精神。指導(dǎo)一：〔1〕要有強烈的集體觀念和集體榮譽感〔2〕要注重反響信息〔3〕要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)要具備高度的工作責(zé)任感

指導(dǎo)二：要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

學(xué)習(xí)好是學(xué)生的首要任務(wù)，更是學(xué)生干部的首要任務(wù)，只有學(xué)習(xí)搞好了，才能有更多的精力和時間用于自己的工作，也才能在同學(xué)中樹立自己的威信，使同學(xué)信服于自己，聽從自己的指導(dǎo)，也才有可能形成更強大凝聚力的集體。指導(dǎo)三：要嚴(yán)于律己

俗話說得好："上梁不正下梁歪。"學(xué)生干部在各方面都做好表率，時時處處以身作那么用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學(xué)。指導(dǎo)四：建立并維護和諧的人際關(guān)系

和諧的人際關(guān)系是學(xué)生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等；

指導(dǎo)五：講究工作方式方法，進步工作才能學(xué)生干部要“多看、多問、多做、多考慮〞，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學(xué)們學(xué)習(xí)、請教，既要掌握理論與實際相結(jié)合，又要在開展詳細(xì)的學(xué)生工作和活動中，學(xué)會講究方式方法。指導(dǎo)六：優(yōu)秀的學(xué)生干部〔一〕學(xué)生干部常用的工作方法１、宣傳煽動方法。２、以身作那么，勇于理論方法。３、典范教育法。４、請示匯報方法。〔二〕學(xué)生干部正確處理與學(xué)生關(guān)系的方法１、要尊重同學(xué)個性。２、要團結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)意見。３、指正同學(xué)的不良現(xiàn)象和行為。

〔三〕新任班團干部開展工作的方法１、統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確治班目的。２、制訂工作方案，明確工作任務(wù)和要求。３、合理分工，加強協(xié)調(diào)，狠抓落實，建立管理機制。４、堅持樹立正氣，發(fā)揮班級優(yōu)勢，營造管理特色。５、及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，有效改進工作方法?！菜摹吃鯓痈淖儼嗉壒芾淼穆浜笙嗝玻薄淞⑿判?，調(diào)整心態(tài)，鼓足士氣。２、擅長抓住打破口，找到翻開工作場面的路子。３、擅長調(diào)動同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，讓更多的同學(xué)參與班級管理工作，增強集體榮譽感。４、與學(xué)校各部門保持親密聯(lián)絡(luò)，承受學(xué)校和老師的指導(dǎo)。５、實事求是，及時總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)。Tips：根據(jù)臺灣大學(xué)教授曾仕強的?中道管理?，我們要講究人性化管理，在于“理〞他，而不要“管〞他。中國人不喜歡被別人管制，所以我們只能理他而不能管他。這種觀點在班級建立中同樣適用。在班級中，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)指導(dǎo)看，所謂班干部，實際上就是為同學(xué)效勞的。所以在平時的工作中，我們要懂得聽取廣闊同學(xué)的意見，遇事情要集思廣益，不能獨斷專行。但是也不能猶猶豫豫，拖拖拉拉。一個班級要管理得好，大家要團結(jié)，不是有你說了算，而是由大家說了算。〔五〕如何進步班干部的執(zhí)行力可以通過加強以下八項才能?1.領(lǐng)悟5.協(xié)調(diào)?2.方案6.受權(quán)?3.指揮7.判斷?4.控制8.創(chuàng)新領(lǐng)悟才能

?全方位地理解你的指導(dǎo)，包括他的性格、習(xí)慣、愛好?指導(dǎo)布置任務(wù)或說話的時候要冷靜而又心情放松地聆聽，不要太緊張?指導(dǎo)布置的任務(wù)就是重要的事方案才能知道怎么樣做是“以正養(yǎng)兵〞大到是職業(yè)生涯規(guī)劃，小到時間管理；作用：1、使你的工作有提早量和緩沖期2、讓你布置起工作來明晰有條理協(xié)調(diào)才能眾口不一，如何協(xié)調(diào)？請示上級受權(quán)才能受權(quán)不是要讓別人可以替代你，假如其別人可以替代你工作，那你就沒有存在的必要了！控制才能控制更多地表達在現(xiàn)實工作的追蹤過程中，學(xué)會充分受權(quán)是個好事，但是一定要可以有方法控制你受權(quán)后事情的走向創(chuàng)新才能執(zhí)行過程中的創(chuàng)新才能，其實也是自我激活的才能，特別是對班干部而言。年復(fù)一年的工作，如何自己保持良好的心理和工作狀態(tài)，創(chuàng)新是關(guān)鍵態(tài)度?我已無能為力試試看有沒有其他的方法?我就是這樣一個人我可以選擇不同的作風(fēng)?他使我怒不可遏我可以控制自己的情緒?他們不會承受我我可以想出更有效的表達方式?我被迫。。。我能選擇適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)?我不能我選擇?我必須我情愿?假如我們開場做吧。。二、進步自身的核心競爭力1、概念意義所謂核心競爭力，是指不易被別人模擬的、具有競爭優(yōu)勢的、獨特的知識或技能。2、提升大學(xué)生核心競爭力的必要性。

及時就業(yè)的需要----想明白“我往哪里去？〞學(xué)生干部應(yīng)想明白：“我往何方走？〞“我與誰為伍？〞“我將成為啥？〞成功對大學(xué)生的要求：“三智〞，自思自悟之智自主自創(chuàng)之智自助自補之智社會對畢業(yè)生的要求：“三看〞，看文憑資本看才能資本看人品資本主動總結(jié)反思：1．全面認(rèn)知自我，認(rèn)識自己在各方面的特征、長處和缺乏，并由此制定出你的階段目的；2．依靠持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和理論，朝著各階段的目的奮勇前進，不斷加重他的深度和厚度；3．強化綜合素質(zhì)，在綜合素質(zhì)中浸透出獨特的專長性；4．形成競爭力，然后培養(yǎng)鮮明的個性，樹立品牌效應(yīng)；主動總結(jié)反思1．自我認(rèn)知才能我喜歡做什么？我合適做什么？我擅長做什么？我可以做什么？我們每個人都有這四類事：

重要的，緊急的，不重要的

，不緊急的

2．學(xué)習(xí)才能3.讀書4．安康5．資源利用6．表達7．時間管理才能8．人際交往才能9．情緒管理才能和自我控制才能10．心理受承才能11．團隊合作才能12．創(chuàng)新才能13．自我反思、自我修正才能14．感恩15．適應(yīng)才能16．組織管理才能17．禮儀標(biāo)準(zhǔn)18．養(yǎng)成個人風(fēng)格從學(xué)生干部出發(fā)的人生：江澤民，曾任上海交大學(xué)生會宣傳部長朱镕基，曾任清華大學(xué)學(xué)生會主席李嵐清，曾任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生會副主席胡錦濤，曾任清華大學(xué)學(xué)生會主席李克強，曾任北京大學(xué)學(xué)生會主席政治局委員、全國人大副委員長、全國政協(xié)副主席、高院、高檢以上有很多，省部級以上就更多了，學(xué)生干部從政的最多?？偨Y(jié)：看清：現(xiàn)實環(huán)境看清：努力方向看清：真實自我比爾·蓋茨給情少年的11條黃金準(zhǔn)那么：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；成功是你的人格資本；別希望不勞而獲；習(xí)慣律己；不要無視小事；從錯誤中汲取教訓(xùn)；事事需自己動手；你往往只有一次時機；時間，在你手中；做該做的事；善待身邊的所有人三、將來六種人將被社會淘汰：第一種，知識陳舊的人第二種，技能單一的人第三種，情商低下的人第四種，心理脆弱的人第五種，反響遲鈍的人第六種，不善學(xué)習(xí)的人爭取：比同伴搶先一步！爭取：早謀位、早占位！早筑位、早越位！人生感悟：

過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點；過于贊賞別人的優(yōu)點，就會看不見自己的長處。人生感悟：當(dāng)你習(xí)慣過一種日子，那么，你的一生只過上一天；假如你生活常新，那么你每一天都會過得很精彩。生活的“生〞字由“牛〞和“一〞組成，寓意牛辛勤耕耘一生一世。所以，我們要一如既往，如牛那樣勤勉終生。人生感悟：跌到不算是失敗，爬不起來才算是失??；行走不算是成功，只有堅持不懈才算是成功。生活六“朋友〞：

信心是支柱，

目的是動力，

三思是舵手，

運動是安康，

知識是財富，

知足是大樂。人生感悟：

向父母索取愈少愈好，向社會索取愈少愈好；向書中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。

建議思想：假如你的童年不游樂，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。牢記：“只有自己才能培養(yǎng)自己〞牢記：“先做該做的事，再做喜歡的喜歡的事〞牢記：“規(guī)定動作到位，自選動作精彩〞保持快樂的十八種技巧1、要有目的和追求2、經(jīng)常保持微笑

3、學(xué)會和別人一塊分享喜悅4、樂于助人5、保持自己的一顆童心6、學(xué)會和各種人愉快的相處7、保持幽默感8、要能處亂不驚9、學(xué)會寬恕別人10、有幾個知心朋友11、和別人保持合作并獲得樂趣12、享受你的天倫之樂13、保持高度的自信心14、尊重弱者15、偶爾放縱自己一下17、要有一定冒險精神

18、最后，不要財迷做一名優(yōu)秀學(xué)生干部提三點建議

首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成〞的表率；工作中必須有較強的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松〞的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理