小學(xué)班主任工作例會制度

小學(xué)班主任工作例會制度小學(xué)班主任工作例會制度一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性二、班主任例會制度的建立面對如此形勢和條件，學(xué)校決定建立班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責(zé)，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級名校奠定基礎(chǔ)。三、班主任例會的'內(nèi)容（一）例會安排會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節(jié)課進行。會議主持：校長或教導(dǎo)處主任。參加對象；全校班主任、校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)教師。（二）例會內(nèi)容教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作成因分析，總結(jié)形成案例；本月重大事件的詳細落實。6.班會課集體備課。重點從學(xué)生心理教育角度開設(shè)班會公開課。7.上情下達如學(xué)校有大事需及時告知班級學(xué)生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。四、班主任例會實施情況自本學(xué)期初至今，班主任例會堅持定時定點定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學(xué)校較遠，但都能以學(xué)校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務(wù)基本得到落實，初步達到預(yù)期目的。班主任例會是個新事物，需要班主任及校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學(xué)校班級管理中發(fā)揮更大作用。一、例會目的二、例會時間班主任例會每月召開一次。三、例會內(nèi)容1、對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在行規(guī)、少先隊活動等方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。四、例會對象一般例會要求年級組長及各班班主任準時參加，并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、團支部書記、學(xué)生代表、家長代表共同參加。小學(xué)班主任工作例會制度[篇3]一、會議召開時間例會原則上隔周進行，于周一下午放學(xué)后召開。如有需要根據(jù)學(xué)校實際情況加開會議。二、會議主要任務(wù)提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問題，提升班主任德育工作水平。三、會議主要內(nèi)容1、對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3、交流各班在養(yǎng)成教育、班級管理、少先隊活動等各方面的情況。4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在養(yǎng)成教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。5、學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、學(xué)習(xí)市、縣下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)