小班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

.適用文檔.小班第一學(xué)期音樂(lè)教課方案一、指導(dǎo)思想音樂(lè)是心靈的使者，在孩子的世界里，她如同陽(yáng)光下含苞待放的花蕾，如同晨光中一縷毛茸茸的新綠，如同晚風(fēng)里隨風(fēng)起舞的長(zhǎng)柳，和幼兒的生活息息有關(guān)，陪伴幼兒的成長(zhǎng)。在以歌唱和律動(dòng)游戲?yàn)橹鞯?奧爾夫音樂(lè)?課程中，最重要的是讓孩子們主動(dòng)參加音樂(lè)游戲活動(dòng)，在感覺(jué)和體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中，激發(fā)幼兒喜好音樂(lè)的興趣，培育他們感覺(jué)，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)建音樂(lè)的根本能力，讓幼兒在輕松快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。當(dāng)稚嫩的歌喉里取銷這個(gè)世界最單純，最甜美的歌聲時(shí)，我們?cè)谑斋@，收獲這個(gè)世界最無(wú)暇的童心。二、教課目的感情目標(biāo)：讓幼兒在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，展開對(duì)音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的審美敏感性，以及對(duì)四周社會(huì)和自然環(huán)境的審美敏感性。態(tài)度目標(biāo):培育幼兒正確使用嗓音、肢體、樂(lè)器等其余藝術(shù)表現(xiàn)手段進(jìn)行整合性藝術(shù)活動(dòng)，累積音樂(lè)語(yǔ)匯和藝術(shù)動(dòng)作語(yǔ)匯。知識(shí)目標(biāo):培育幼兒對(duì)美的敏感性：經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)多種藝術(shù)工具和資料的操作，培育他們的審美表現(xiàn)和審美創(chuàng)建能力。4能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單少兒歌曲的形象、內(nèi)容和感情。學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的根本演奏方法，在集體中隨熟習(xí)的歌曲或樂(lè)曲..適用文檔.有節(jié)奏的演奏。體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不一樣情味。三、保障舉措可選擇一些內(nèi)容與文字風(fēng)趣，且能為幼兒所理解，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、展開余地的歌曲。依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的實(shí)質(zhì)狀況，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，主要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性，加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性。五、教課進(jìn)度第一學(xué)期周次教課內(nèi)容第一周你的名字叫什么?音樂(lè)賞識(shí)?第二周我的小鼓會(huì)說(shuō)話?律動(dòng)?第三周小老鼠?律動(dòng)?第四周魔法云朵?唱歌?第五周是誰(shuí)在叫?歌唱?第六周可愛的家?打擊節(jié)奏?第七周小鴨和小雞?打擊節(jié)奏?第八周小星星?歌唱?第九周小雞在哪里?兒歌?第十周拔蘿卜?打擊節(jié)奏?第十一周我是吝嗇球?肢體動(dòng)作?..適用文檔.第十二周大頭大頭?音樂(lè)賞識(shí)?第十三周貪吃的毛毛蟲?節(jié)奏訓(xùn)練?第十四周幸福拍手歌?節(jié)奏訓(xùn)