《出師表》-諸葛亮課件

出師表出師一表真名世千載誰(shuí)堪仲伯間《書憤》

鞠躬盡瘁死而后已常使英雄淚滿襟出師未捷身先死武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選兩表酬三顧，一對(duì)足千秋

——過(guò)廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎

——過(guò)廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。蜀相

杜甫

諸葛亮(181─234)，三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽(yáng)都（今山東沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過(guò)多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國(guó)，身負(fù)丞相重任。蜀建立兩年，備病逝，劉禪繼位（16歲）。他受遺詔輔佐劉禪，主持軍政大事。227年，率軍北進(jìn)，駐軍漢中，準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，臨出發(fā)前上書，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是《出師表》。寫作背景

表：古代的一種文體。表的主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望?！皠?dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征?！俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來(lái)以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的《出師表》不僅存之典冊(cè)，而且燦然于文苑。教學(xué)目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。讀準(zhǔn)下列劃線字音崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐBó郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長(zhǎng)（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。人力疲勞，物力缺乏。實(shí)在特別厚待。過(guò)分地看輕自己。發(fā)語(yǔ)詞，大概是向這里是“時(shí)”的意思。重點(diǎn)解詞及譯句考察1,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂2,今天下三分3,此誠(chéng)危急存亡之秋也4,蓋追先帝之殊遇5,以光先帝遺德，恢弘志士之氣6,引喻失義，以塞忠諫之路也(第一段)現(xiàn)在死實(shí)在，確實(shí)時(shí)原來(lái)是，這就是優(yōu)待、厚遇發(fā)揚(yáng)光大形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)、擴(kuò)大適宜、恰當(dāng)阻塞譯文１

先帝開(kāi)創(chuàng)大業(yè)未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國(guó),我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝,這實(shí)在是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻。但是宮廷里侍奉的臣子,不敢稍有懈怠，疆場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士舍身忘死作戰(zhàn)，這都是追懷念先帝的特殊恩遇，想報(bào)答給陛下的緣故。譯文１

陛下確實(shí)應(yīng)當(dāng)廣開(kāi)言路，聽(tīng)取群臣意見(jiàn),發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說(shuō)出無(wú)道理的話，從而堵塞忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路。閱讀理解第一自然段

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。

侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外

作者分析形勢(shì)時(shí)，指出不利的客觀條件是：

有利的主觀條件是：

思考1：

第1段提到“侍衛(wèi)之臣”和“忠志之士”有什么作用？

客觀條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。在這樣的形勢(shì)下，作為蜀國(guó)的國(guó)君應(yīng)當(dāng)如何做，文章開(kāi)頭從三個(gè)方面使后主認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)有所為。

思考2：

妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。由本段推測(cè)，劉禪可能犯有什么毛?。?/p>

這一段的主旨在于哪幾句？

思考3：

開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不宜誠(chéng)宜提建議

文章開(kāi)句就提到“先帝”劉備，在文中起什么作用？

蜀國(guó)是先帝創(chuàng)下的基業(yè)，是“恢復(fù)漢室”的根據(jù)地，而先帝的理想未能實(shí)現(xiàn)而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此時(shí)肩上的擔(dān)子沉重。同時(shí)警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調(diào)。

思考4：第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠(chéng)宜……不宜……（正反）（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng)重點(diǎn)解詞及譯句考察1,宮中府中，俱為一體2,陟罰臧否3,宜付有司論其刑賞4,以昭陛下平明之理(第二段)全、都善惡應(yīng)該罰治顯示、昭顯宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。公平嚴(yán)明的治理。顯示盡忠做好事的人。

譯文２

宮里身邊的近臣和相府統(tǒng)領(lǐng)的官員，都是一個(gè)整體，升賞懲罰,揚(yáng)善除惡，不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。如有作壞事違犯法紀(jì)的,或盡忠心做善事的，應(yīng)當(dāng)交付主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。

閱讀理解第二自然段作者提出的第二條建議是什么？

思考：不宜偏私第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰重點(diǎn)解詞及譯句考察1,此皆良實(shí)2,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下3,悉以咨之4,必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益(第三段)都因此選拔給予全、都詢問(wèn)通“缺”，缺點(diǎn)、疏漏好處侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。善良的人，誠(chéng)實(shí)的人。形容詞用作名詞。古時(shí)自稱，我。更多的益處、成效。因此

譯文３

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,這都是品德善良誠(chéng)實(shí)、情志意念忠貞純正的人，因而先帝選拔出來(lái)留給陛下。我認(rèn)為宮內(nèi)的事，不論大小，都要征詢他們的意見(jiàn)，然后再去施行，這樣一定能補(bǔ)正疏失,增益實(shí)效。重點(diǎn)解詞及譯句考察1,將軍向?qū)?，性行淑?,曉暢軍事3,是以眾議舉寵為督4,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所(第四段)善良公正通曉、精通推舉軍隊(duì)、行伍形作名，才能高和才能低的人將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。通曉，精通。隊(duì)伍，指軍隊(duì)。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作名詞。

譯文４

將軍向?qū)?，性情德行平和公正，通曉軍事，?dāng)年試用，先帝稱贊說(shuō)他能干，因而眾人評(píng)議舉薦任命為中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)里的事，無(wú)論大小,都要征詢他的意見(jiàn),就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，才能高低的人各有合適的安排。閱讀理解第三,四自然段姓名特點(diǎn)好處原因工作郭攸之、費(fèi)祎、董允此皆良實(shí),志慮忠純先帝簡(jiǎn)拔,以遺陛下裨補(bǔ)缺漏,有所廣益宮中之事,悉以咨之推薦宮中賢臣推薦營(yíng)中武將向?qū)櫊I(yíng)中之事,悉以咨之性行淑均,曉暢軍事先帝稱能,眾議舉寵行陣和睦,優(yōu)劣得所重點(diǎn)解詞及譯句考察1,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也2,此后漢所以傾頹也3,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也4,則漢室之隆，可計(jì)日而待也(第五段)意動(dòng)，親近表原因，……的原因衰敗痛心，遺憾那么指時(shí)間不遠(yuǎn)了，指日可待

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。親近。形容詞用作動(dòng)詞。“……的原因”疏遠(yuǎn)痛心遺憾。計(jì)算著時(shí)間而到來(lái),指為期不遠(yuǎn)。

譯文５

親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢后期所以衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次跟我評(píng)論起這些事，對(duì)于桓帝靈帝時(shí)代,沒(méi)有不哀嘆和憾恨的。

譯文５

侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞坦直，能以死報(bào)國(guó)的節(jié)義臣子，誠(chéng)愿陛下親近他們，信任他們，那么王室的興隆,就時(shí)間不遠(yuǎn)了。

閱讀理解第五自然段本段諸葛亮提出了什么建議？

先帝為什么“痛恨”桓靈二帝？親賢臣，遠(yuǎn)小人（親賢遠(yuǎn)佞）親小人，遠(yuǎn)賢臣，使后漢傾覆衰敗。思考1：桓、靈兩帝親小人，遠(yuǎn)賢臣，造成后漢傾覆衰敗的事。

侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍（郭攸之、費(fèi)祎、董允、向?qū)櫍┑蓉懥妓拦?jié)之臣?！按耸隆敝傅氖鞘裁词?？

“親之信之”的“之”指代的是誰(shuí)？

思考2：閱讀第3、4、5段，思考：作者提出的第三條建議是什么？

這三段是怎樣銜接起來(lái)的？思考3：第三四五段關(guān)系宮中之事?tīng)I(yíng)中之事裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝簡(jiǎn)拔之臣先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)佞）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待三條建議中，哪一條最重要？為什么？１.“開(kāi)張圣聽(tīng)”“嚴(yán)明賞罰”也是針對(duì)劉禪“親小人”而言２.親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事３.這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)思考4：“親賢臣，遠(yuǎn)小人”重點(diǎn)解詞及譯句考察1,躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世2,不求聞達(dá)于諸侯3,先帝不以臣卑鄙4,猥自枉屈5,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳6,爾來(lái)二十有一年矣(第六段)親自暫且保全聞名顯達(dá)身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺辱，降低身份因此奔走、效勞通“又”，整數(shù)后表零數(shù)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。親自茍且保全聞名顯達(dá)（指做官）因此快跑，喻奔走效勞通“又”，表余數(shù)。因?yàn)槟?/p>

譯文６

我本是個(gè)平民,在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中只求保全性命,不希求在諸侯知道我而獲得顯貴,先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?學(xué)識(shí)鄙陋，委屈地自我降低身份，三次到草廬來(lái)訪看我,征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn),故此我深為感激，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。

譯文６

后來(lái)正遇危亡關(guān)頭，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。閱讀理解第六自然段

敘述作者身世的是哪幾句？

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。思考1：下文哪一句與劃線句相照應(yīng)？不以臣“卑鄙”

表現(xiàn)了他生活淡泊，無(wú)意功名利祿的過(guò)人志趣和高遠(yuǎn)品格。

作者自敘身世中表現(xiàn)了他怎樣的志趣品格?思考2：

“三顧臣于草廬之中”已成為一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是：思考3：三顧茅廬重點(diǎn)解詞及譯句考察1,恐托付不效,以傷先帝之明2,庶竭駑鈍，攘除奸兇3,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也4,至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言(第七段)不能完成知人之明，英明希望使動(dòng)，竭盡比喻才能平庸鏟除職責(zé)本分除去興辦、增加毫無(wú)保留的進(jìn)諫用來(lái)……的辦法先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。托付的事情未能辦到。指全軍。希望此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：職責(zé)本分重任沒(méi)有成效

譯文７

先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事囑托給我。接受遺命以來(lái)，日夜擔(dān)憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已充足，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并率領(lǐng)全軍北伐平定中原，我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪勢(shì)力，復(fù)興漢室王朝，遷歸舊日國(guó)都。

譯文７

這是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于掂量利弊得失，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允的職責(zé)了。閱讀理解第七自然段“臨崩寄臣以大事”指的是什么事？

*思考1：劉備臨死時(shí)，把國(guó)家大事托付給諸葛亮。白帝城托孤

章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:“君才十倍于曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔,輔之：如其不才,君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻胖?效忠貞之節(jié),繼之以死！”先主又為詔,敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父?！薄度龂?guó)志-諸葛亮傳》思考2：出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？

“五月渡瀘，深入不毛?！薄敖衲戏揭讯?，兵甲已足?！?/p>

作者認(rèn)為北伐中原的兩個(gè)條件已經(jīng)具備，這兩個(gè)條件是什么？思考3：出師的目的是什么？

（獎(jiǎng)率三軍）“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”

戰(zhàn)略目標(biāo)能點(diǎn)明全文感情基調(diào)的六個(gè)字是：報(bào)先帝，忠陛下。“三顧臣于草廬”“臨崩寄臣以大事”思考4：“報(bào)先帝”呼應(yīng)前文的哪兩件事？重點(diǎn)解詞及譯句考察1,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效2,則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎3,以咨諏善道，察納雅言4,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激(第八段)任務(wù)怠慢、疏忽表明、顯揚(yáng)過(guò)失詢問(wèn)明察接受追念不盡愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。觀察采納不盡流下眼淚

譯文８

希望陛下把討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果不取得成效，那就懲冶我失職的罪過(guò)，來(lái)上告先帝的英靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢從善的道理，明察并接受正直的進(jìn)言，深切追念先帝遺詔的旨意。我就受恩感激不盡了。

譯文9

如今正當(dāng)離朝遠(yuǎn)征，面對(duì)奏表我眼淚落下，激動(dòng)得不知說(shuō)些什么。

閱讀理解第八、九自然段第八段分析首先，嚴(yán)于律其次，嚴(yán)格要求最后，向提出希望請(qǐng)命出師的決心思考1：己朝廷諸臣后主第三部分小結(jié)第9段：結(jié)束語(yǔ)

短短三句，發(fā)自肺腑，充滿了“不勝”的之情。

思考2：（依依）不舍第四部分小結(jié)

先帝開(kāi)創(chuàng)統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)還沒(méi)有完成一半，就中途去世了。現(xiàn)在天下分裂成三國(guó)，我們蜀國(guó)人力疲憊、民生凋弊，這實(shí)在是形勢(shì)危急、決定存亡的關(guān)頭啊?？墒?，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠，忠誠(chéng)的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身，這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊厶厥舛鞯?，想要?bào)答給陛下的緣故?。。ū菹拢?shí)在應(yīng)該廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路。

宮廷里和朝廷中，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。如果有做壞事、觸犯法令以及盡忠心辦好事的人，應(yīng)當(dāng)交給各主管部門決定對(duì)他們的懲罰和獎(jiǎng)賞，來(lái)顯示陛下公平嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，造成宮廷和朝廷刑賞之法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，都善良誠(chéng)實(shí)，志向和心思都忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下（使用）。我以為宮中的事情，不論大小，都拿來(lái)跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處，得到更多的成效。將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，?duì)軍事精通熟練，從前試用他的時(shí)候，先帝曾稱贊他有才干，因此大家商議，推舉他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都可以拿來(lái)跟他商討，就一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，把才能高的和才能低的都安排得當(dāng)。

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是漢朝后期衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每次跟我談?wù)撨@些事情，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝感到哀嘆和痛恨的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍這些人都是堅(jiān)貞可靠而且能以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興隆就為期不遠(yuǎn)了。

我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只求在亂世中保全性命，不希求在諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不嫌我身份低微，出身鄙野，委屈地降低自己的身份，三次到茅廬來(lái)拜訪我，向我詢問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此十分感動(dòng)，從而答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的之時(shí)接受重任，在危機(jī)患難的關(guān)頭受到委托，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有21年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，唯恐先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到寸草不生的荒涼之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，讓我能用盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，恢復(fù)漢家的王朝，遷歸舊日的都城。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝和盡忠陛下的職責(zé)本分。至于斟情酌理，掌握分寸，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠言，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊、復(fù)興漢朝并取得成效，如果不能取得成效就治我的罪，來(lái)稟告先帝在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的建議，就應(yīng)當(dāng)責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，并揭示他們的過(guò)失。陛下也應(yīng)當(dāng)自己多加考慮謀劃，（向他們）詢問(wèn)治國(guó)的正確道理，明察、采納正確的意見(jiàn)，深切的追念先帝的遺詔中的旨意。（這樣）我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要離開(kāi)陛下遠(yuǎn)征，面對(duì)著這篇表章，我淚流滿面，不知說(shuō)了些什么。

第一段分析危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊不利追殊遇報(bào)陛下不懈于內(nèi)忘身于外有利誠(chéng)宜……不宜……（正反）（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng)第二段分析陟罰臧否，不宜異同不宜偏私，內(nèi)外異法以昭陛下平明之理嚴(yán)明賞罰第三四五段關(guān)系宮中之事?tīng)I(yíng)中之事先帝簡(jiǎn)拔之臣裨補(bǔ)闕漏有所廣益先帝稱能之臣行陣和睦優(yōu)劣得所薦賢臣親賢臣，遠(yuǎn)小人先漢興隆親小人，遠(yuǎn)賢臣后漢傾頹正反歷史教訓(xùn)引教訓(xùn)（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人漢室之隆，可計(jì)日而待第六七段逐句分析第六段1.敘己志向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn)2.敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問(wèn)——由是感激3.敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿第七段1.敘托孤之事，提挈全段2.受命以來(lái)的心情、行動(dòng)3.北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo)4.補(bǔ)筆（劃分職責(zé)）第八段分析首先，嚴(yán)于律己其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣最后，向后主提出希望理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式1廣開(kāi)言路2賞罰分明3、4、5親賢遠(yuǎn)侫一6敘述經(jīng)歷,表達(dá)對(duì)劉備感激之情7接受遺命并為之努力,表達(dá)對(duì)后主盡忠之心二8、9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心首先，危急形勢(shì)下出師，提出治國(guó)建議；然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿；最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。政治建議出師之由

本文由兩大部分組成：出師后對(duì)政事的建議以及出師的理由。國(guó)內(nèi)政事不順，必然對(duì)前線不利，因此，諸葛亮在文章開(kāi)頭就對(duì)政事提出三條建議，從而保證后方穩(wěn)定。出師的理由可由一句話概括：報(bào)先帝而忠陛下。所以，在文章的六段，他追述了自己21年的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)劉備的感激之情；第七段，他敘述了接受遺命及其后來(lái)的努力，表達(dá)對(duì)后主的忠心。最后他向劉禪請(qǐng)求出師，并說(shuō)“不效則治臣之罪”，表明了出師的決心。最后一段是“表”的套話。

多次提及先帝的用意《出師表》中①感激報(bào)答先帝知遇之恩②感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛，警醒后主③以父子之情感動(dòng)激勵(lì)后主④加強(qiáng)勸說(shuō)后主的說(shuō)服力、權(quán)威性諸葛亮的良苦用心出師表

全文主旨是使后主認(rèn)識(shí)到必須親賢遠(yuǎn)佞，才能修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。本文以議論為主,附以敘述,二者都有明顯抒情特點(diǎn)。開(kāi)頭談?wù)撔蝿?shì)和治國(guó)方針，六次提到“先帝”，勉勵(lì)后者繼承遺志，完成復(fù)興大業(yè)，這是寓情于議；中間敘述21年來(lái)的經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)先帝的感激和效忠劉氏父子的心愿，這是寓情于敘；結(jié)尾更以“不效則治臣之罪，以告先帝之靈”集中表達(dá)了作者感恩圖報(bào)，擔(dān)當(dāng)大任的心情。小結(jié)

這篇表文歷來(lái)受到人們的高度評(píng)價(jià)，被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說(shuō)后主要繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。

出師表

復(fù)習(xí)課

諸葛亮

一,通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來(lái)二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。有，通“又”，表余數(shù)。①中道崩殂。②咨諏善道。重任。①愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。②不效則治臣之罪。路。道理。效道二、一詞多義實(shí)現(xiàn)、完成遺：①“以光先帝遺德”：②“先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”：

為：①“俱為一體”：②“若有作奸犯科及為忠善者”：③“眾議舉寵為督”：論：①“宜付有司論其刑賞”：②“每與臣論此事”：遺留給予是做，行

做，擔(dān)任

評(píng)判議論

無(wú)：①“若無(wú)興德之言”：②“事無(wú)大小，悉以咨之”：行：①“然后施行”：②“性行淑均”：③