一件令人感動地事

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案＜一件令人感動的事＞開頭寫法指導(dǎo)在我幼小的心靈深處，有一件事最令我難忘。它是我從記事起在記憶里最難磨滅的，你猜是什么呢？昨天，我們學(xué)校發(fā)生一件感人的事，是喻含哥哥得了腦溢血，全校都紛紛捐款，使我體會了一方有難，八方支援的真正含義。在我上小學(xué)三年級的那年，發(fā)生過一件難以忘懷的事。有一件事，雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有很長的時間了，不過到現(xiàn)在我還是記憶猶新，因?yàn)樵谀翘欤艺娴谋荒俏桓叽蠛眯牡拇蟾绺绺袆恿?。雖然這件事已經(jīng)過去了，但是回想起來還是那么感人，在我腦海里留下了深刻的印象。兒時的許多往事，都已經(jīng)記不清了，唯獨(dú)這件事深深地印在了我的腦海里。我愛我的媽媽。直到現(xiàn)在我才真正體會到爸爸媽媽為我付出了那么艱辛的勞動，我也要用優(yōu)異的成績來報答他們。 這一天是我永遠(yuǎn)都忘不了的一天。這是去年暑假里發(fā)生的一件事了，真到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔，可是他卻常常出現(xiàn)在我的腦海里。走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感受溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛意啊！精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案我透過模糊的玻璃窗，凝視著一張張真摯的臉，一雙雙揮動著的手??這情景直到現(xiàn)在還留在我的記憶中。這件事發(fā)生了許久，可是我依然沒有忘記，我把它寫在日記里。因?yàn)樵谖业男哪恐?，他就是一個大英雄。2）你為什么感動？3）作者是通過抓住哪些方面把文章寫具體寫生動的？（學(xué)生討論交流）師總結(jié)：寫時注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些，能抓住人物的語言、動作、表情心理活動等細(xì)節(jié)，寫出人物的心情。4）指導(dǎo)習(xí)作開頭結(jié)尾，出示課件：（幾種開頭和結(jié)尾）供學(xué)生參考A、開頭：1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。2）、人的一生中會發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案一件令我感動的事。3）、媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。4）、一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......B、結(jié)尾：1）、這些已成為美好的過去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書??3）、這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。把令你感動的事寫出來一雙鞋墊我擁有了第一雙鞋墊，軟軟的，絨絨的，真暖和；踩著它，股股熱流直躥心窩，然后彌漫升騰，把我整個地包圍起來。就像奶奶的愛，圍繞在我身旁。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案“冷嗎？”奶奶望著腳盆中我那雙小腳丫，心疼地問。我的腳面略有些發(fā)紅，顯然有些凍了。我露出爽朗的笑容說：“沒事，習(xí)慣了?！薄坝袥]有鞋墊？”“鞋墊？”我搖搖頭，“從來沒有用過。”只聽奶奶長嘆了口氣，站起來蹣跚地走到桌前，提著水壺，慢慢走過來，不時向我腳盆中加熱水。那天晚上，我泡了一個最舒服的“足浴?！焙芸?，寒假生活結(jié)束了，我又要上學(xué)了。奶奶幫我收拾行李。當(dāng)我把毛衣遞給奶奶時，我發(fā)現(xiàn)，奶奶右手指甲根兒有一道深深的劃痕，好像是什么東西戳破的，很細(xì)，血已經(jīng)在傷口凝固了。我抓住奶奶的手，那手很粗糙，我問道：“奶奶，手怎么會這樣？”奶奶抽回手說：“沒事，不小心弄破了點(diǎn)皮。”我抱怨：“奶奶，怎么這么不小心？”奶奶把我送到校門口，我照例揮手送別奶奶的身影。到了學(xué)校宿舍，我打開行李包，準(zhǔn)備收拾東西。我剛剛拉開那黑色的拉鎖，一雙嶄新、潔白的鞋墊進(jìn)入了眼簾：表面有一層細(xì)細(xì)的絨毛，好像小貓咪身上那細(xì)細(xì)的毛一樣，干干凈凈，白生生的，還有那一個個勻稱的針腳??我欣喜若狂，激動地伸出雙手捧起它，我不禁把它在臉上來來回回地擦，那感覺真柔軟，就像柔和的春風(fēng)撫摩著我的臉一樣。突然，我停止了所有動作，心針剌一般地痛了一下，難道奶奶是為了給我做鞋墊而扎破了手嗎？我眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：奶奶盤著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個亮點(diǎn)一會兒上一會兒下，那是奶奶戴著頂針，一針挨一針縫著，那筋脈突出如同老樹皮的手，飽經(jīng)了風(fēng)霜。不時，奶奶還將針尖兒在頭發(fā)里磨磨，再縫??奶奶的視線越來越不清晰，眼中的一個鞋墊變成了兩個，一個針尖變成了兩個針精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案尖，她一下子沒扎準(zhǔn)，針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開始接著縫??墻上的影子在一下一下地忙碌著??我用手撫摸著鞋墊上的一個個針腳，柔柔的，整齊的，這里濃縮著奶奶的愛。這將是我一生的珍寶，它會永遠(yuǎn)伴隨著我，給我溫暖，給我鼓勵，給我前進(jìn)的勇氣。把令你感動的事寫出來課文安排這次口語交際和作文訓(xùn)練，一是繼續(xù)讓同學(xué)們從看到的、聽到的或者是親身經(jīng)歷過的令人感動、使人難忘的事情中受到啟發(fā)和教育；二是提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力。為了幫助同學(xué)們完成這次習(xí)作任務(wù) ,老師建議按以下幾個步驟進(jìn)行:認(rèn)真選材。課文以電視公益廣告和一部根據(jù)真人真事改編的電影引出口語交際的話題，拓寬了同學(xué)們的思路：選擇的內(nèi)容既可以是自己親身經(jīng)歷過的，也可以是聽別人講述的，還可以是從電影、電視、書中精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案看到的。只要是令自己深受感動的、觸動過自己心靈的事情，都可以成為口語交際和習(xí)作的題材。令自己最感動，令你感動的事必然觸及你的心靈深處，給你強(qiáng)烈的震撼。這件事一定閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝。這件事要么在做人、處事上給你諸多有益的啟示，要么發(fā)你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。認(rèn)真選擇材料，確定自己要寫的內(nèi)容。明確要求。一要內(nèi)容具體。首先要把事情交代清楚、完整。把事情經(jīng)過寫具體，即做到言之有物。(1)能充分展現(xiàn)人物精神面貌的語言、動作、心理活動等要細(xì)致、生動。(2)要突出細(xì)節(jié)描寫，使之觸動心靈，深受感動。如例文：“奶奶盤著腿，戴著老花鏡。燈光映出一個亮點(diǎn)一會兒上一會兒下，那是奶奶戴著頂針，一針挨一針縫著，那筋脈突出如同老樹皮的手，飽經(jīng)了風(fēng)霜。不時，奶奶還將針尖兒在頭發(fā)里磨磨，再縫??奶奶的視線越來越不清晰，眼中的一個鞋墊變成了兩個，一個針尖變成了兩個針尖，她一下子沒扎準(zhǔn)，針帽跳出了頂針窩，戳在了奶奶指甲根上，鮮血一下便涌了出來。奶奶皺了皺眉，便用嘴吸吸，吐口唾沫，又開始接著縫??”(3)對事件發(fā)生的環(huán)境要充分描寫以烘托氣氛；二要語句通順。文從字順，自然流暢；三要感情真實(shí)。情感是文章的生命。而情感又貴在真實(shí)，真實(shí)的情感才會感動人。因此，在人物情感表達(dá)時要自然，不要矯情、做作。按照一定的順序來寫，最能突出“感動”的內(nèi)容要詳寫。結(jié)尾要照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，并把敘寫本文所得的感想寫出來。確定題目。題目是文章的眼睛，它與文章的內(nèi)容有密切的關(guān)系。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案因此，給文章擬個恰當(dāng)?shù)念}目尤為重要，本次作文要求文題自擬，可按如下方法擬題。(1)文題可以直接表達(dá)，概括文章的思想。如《班里好事多》《小男孩的故事》等。(2)文題可以直接標(biāo)明事件。如《生命中的感動》《師生情深》《送水》《風(fēng)雪記憶》《善良的一閃念》《感動的一幕》等。(3)文題還可以點(diǎn)明與文章內(nèi)容有關(guān)的事物。如《一本集郵冊》《一支鋼筆》《一張照片》等。交流評改?；貞洀倪@組課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，想一想自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫得打動人心。想一想曾經(jīng)看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事情中，哪些深深地觸動過你的心靈，令自己特別感動，難以忘記。從這些事情中選出一件最使你感動的事情，認(rèn)真回顧事情的經(jīng)過，與同學(xué)交流，說一說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學(xué)和老師的建議。“文章不厭百回改”，習(xí)作寫好后，對照要求，自讀自改，同學(xué)互改?？词欠裼幸欢ǖ捻樞?，詳略是否得當(dāng)，前后的照應(yīng)是否存在問題，事件的經(jīng)過是否具體，語句是否通順等，直到修改滿意為止。相信你的努力，一定會寫出優(yōu)秀的文章來！觀察順序先整體后部分，先主后次，先四周后中心，從上到下，由遠(yuǎn)到近??按什么順序觀察，要根據(jù)觀察對象和觀察角度而定。運(yùn)用眼、耳、鼻、口來觀察光用眼睛看，是無法對事物進(jìn)行細(xì)致的。全面的了解的。有時還精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案需要對具體事物看看、摸摸、聽聽，甚至聞聞、嘗嘗，然后再分析分析，研究研究。這樣就可以對事物有全面的了解了要想寫出出類拔萃的好作文必須要有標(biāo)新立異的觀念，做到別出心裁，選用與眾不同的材料，這樣才能收到良好的效果。要達(dá)到“選材新”的目的，應(yīng)該從 3個方面著眼。第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料。這樣的材料時代感強(qiáng)，給人耳目一新的感覺。第二。選擇自己熟悉的或親身經(jīng)歷的事作為材料。 因?yàn)槊總€人的經(jīng)歷不同。 所以這樣的材料不容易與他人完全雷同，寫出的作文自然會有新鮮、獨(dú)到之處。第三，選擇自己發(fā)現(xiàn)的、有新意的、鮮為人知的材料。做到這——點(diǎn)主要靠小學(xué)生在日常生活中注意積累材料，做個有心人，寫作需要時，盡量選擇那些有新意、 有特點(diǎn)的事物寫，使其作文內(nèi)容讀來令人耳目一新。第二，寫事要弄明白產(chǎn)生事件的基本條件。任何一件事的發(fā)生、發(fā)展都要受時間、地點(diǎn)、環(huán)境和人物的限制。例如，戰(zhàn)爭有它特定的時間、地點(diǎn)、人物。學(xué)習(xí)、工作、買賣、舍己救人、助人為樂都是如此。寫事不能忽略產(chǎn)生事件的基本條件，所以，我們寫事時，要用一定形式把事件發(fā)生、發(fā)展的時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物交代清楚。第三，要寫出完整的、合理的情節(jié)過程。事件的情節(jié)記敘是寫事的主要目的，記事沒有情節(jié)過程不能稱其為記事，因此， 記事就要寫好一個完整的、合理的情節(jié)過程。 所謂情節(jié)過程是指事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局。小學(xué)生寫事不一定要有起伏跌宕的情節(jié)，也不一定要有驚心動魄的高潮， 但起碼要寫出事件起初怎樣，后來怎樣， 結(jié)果怎樣，事件要寫得有頭有尾，在學(xué)習(xí)寫事過程中，逐漸寫出一些意趣，寫出一些波瀾。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案擇一件令您感動的事情寫下來，方法是多種多樣的。我提醒小朋友注意以下幾點(diǎn)：．選用恰當(dāng)?shù)臄⑹氯朔Q。記事用第一人稱可使事件寫得真實(shí)、可信，也便于和讀者進(jìn)行感情交流，事件的教育作用易為讀者所接受，但第一人稱寫事受時間、空間的限制， 有些情節(jié)不易展開。用第三人稱就能在廣闊的時間、 空間范圍內(nèi)表現(xiàn)人物和事件。 寫事用第一人稱好，還是用第三人稱好，這要看所寫事件的內(nèi)容。2．選用恰當(dāng)?shù)臄⑹戮€索。 線索，是敘事的助手。有了它，可以使所寫的事件內(nèi)容集中，也可以使若干件簡單的事貫穿起來， 成為一件復(fù)雜的事。 敘事的線索往往用一件能引發(fā)作者回憶的具體事物充當(dāng)。如一張?jiān)嚲?、一把雨傘、一個筆記本等等。．要寫出自己的真情實(shí)感。凡是要寫文章，就是要表達(dá)一種心情、一種感受。當(dāng)作者感情的抒發(fā)得到讀者認(rèn)同時，就可以認(rèn)為他達(dá)到了“以情動人”。寫文章時怎樣才能做到“以情動人”呢？對于小學(xué)畢業(yè)生來講，選材時只要注意以下兩點(diǎn)，就可以寫出有血有肉感人至深的文章了。第一，要用充沛的感情對待作文。情感來源于生活，只有熱愛生活，才能在生活里發(fā)現(xiàn)真、善、美及假、丑、惡，有了對生話的認(rèn)識和體驗(yàn)，進(jìn)而才會有話可說、有感而發(fā)，掌握這樣的材料，表達(dá)出來的“情”才能“真實(shí)動人”。其次，要注意掌握抒發(fā)感情的方法及方式。小學(xué)生常用的有寫人抒情 （如因某人而氣憤或感動、 贊揚(yáng)等等），記事抒情（如傷心的事、后悔的事、快樂的事等），借景抒情（如熱愛自然、美化環(huán)境、描繪未來）等。總之，作文中的“以情動人”，不是一時一事，也不是一招一式之功， 而是依靠平時作文中、生活中扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練， 不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新而形成的。 只有練就敏銳的思維、強(qiáng)烈的是非觀念，才能選出情感豐富、著實(shí)動人的材料。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案．要寫出故事情節(jié)的變化。俗話說“文似看山不喜平”，這就是說敘述需講求變化，講求一波三折，不要平鋪直敘，一覽無余。《草船借箭》中，周瑜為了陷害孔明，限令他在10日內(nèi)造箭 10萬。一向精明的諸葛亮這次似乎糊涂得很，竟然立下軍令狀：‘“只要 3天。”3天時間本來已經(jīng)非常緊迫， 可是他連繼兩天毫無動靜。 第三天一早請魯肅上船取箭，結(jié)果船又開往曹營。船近曹營，又令軍士擂鼓吶喊，自己卻在船艙里“只管飲酒取樂”，待到借箭成功，人們不禁拍案叫絕， 嘆服諸葛亮的“神機(jī)妙算”。如果不這樣波瀾起伏地敘述，一開始就把諸葛亮的計(jì)謀和盤托出，然后寫諸葛亮依計(jì)而行，讀起來不是索然無味嗎？敘述忌平，首先要在敘述中巧妙地設(shè)置懸念。看電視連續(xù)劇，故事本來是連續(xù)發(fā)生的，但每到關(guān)節(jié)處，一集即止，留下懸念。 “欲知后事如何，且聽下回分解”，迫使你不得不看下去。“連續(xù)”效果的產(chǎn)生，離不開懸念的作用。后面的例文《考卷兒的秘密》《媽媽，我告訴您一個秘密》 就是巧設(shè)懸念的好文章。 如果小作者一開始就把真相抖摟出來， 一開始就說明媽媽的用意，那么文章就會黯然失色。小朋友們可要認(rèn)真閱讀思考喲！開頭的方法．直接回憶法。如：小學(xué)生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少?。∑渲杏幸欢渥盍钗译y忘。我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。．開門見山法。如：精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。每當(dāng)我想起這件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣啊?。闱榛貞浄āＨ纾涸谖叶?/p>