大班社會領域教案5篇

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社會領域包括健康、科學、社會、語言、藝術五個方面。那么關于大班社會領域教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的大班社會領域教案，夢想大家熱愛！

大班社會領域教案

設計意圖

幼小貫穿是我班本學期重點工作之一，我和孩子們共同設計了“熟悉小學”的主題活動。在談話活動中，孩子們了解了一些上學時的學習用具，知道書包是他們重要的學習用具，因此為了扶助幼兒了解書包的布局功能，初步學會整理書包，懂得保護自己的書包，我們生成了“書包是我的好摯友”這個活動。

活動目標

1.情感態(tài)度：懂得保護書包。

2.才能技能：了解學生書包的布局和功能。

3.行為習慣：初步學習整理書包。

重點難點

1.教學重點：了解書包的布局和功能，能夠相互議論并記錄。

2.學習難點：能夠有序地整理自己的書包。

活動打定

物質打定：

1.記錄表格兩個小摯友一張、記錄筆、學生包一個；數(shù)字卡片1—15、筆袋、鉛筆、橡皮、尺子、紙巾、水杯、大小不同的書、大小不同的本；跳繩、毽子、毛絨玩具、小刀、水果等。

2.在活動前與家長溝通、聯(lián)系，請家長扶助幼兒打定一個小學生的書包、兩本書、兩個本、一個筆袋、一塊橡皮、兩支鉛筆、一個水杯、一包紙巾、一根跳繩等。

閱歷打定：

孩子們知道一些上學要用到的用品。如：校服、課本、書包等。

活動過程

（一）利用電腦課件，充分發(fā)揮幼兒的想象力，引出小學生用的書包。

1.教師演示課件，先出示一個長方形，請幼兒猜一猜，這是什么？充分發(fā)揮

幼兒的想象。

2.教師持續(xù)演示，在長方形上添加一些圖形，請幼兒持續(xù)揣摩。

3.然后添加上兩根書包帶兒，再請幼兒揣摩。

4.教師出示下載的書包圖片，透露謎底。

（二）與幼兒共同議論書包，扶助幼兒初步了解書包的布局功能。

教師提問：

1.這是誰用的書包？是什么樣子的？

2.小學生的書包有什么用呢？

（三）教師出示多種物品，激勵幼兒兩人一組議論并記錄書包里理應裝的物

品，進一步扶助幼兒掌管書包的功能。

1.教師依次出示物品，請幼兒說一說。

2.激勵幼兒自愿兩人一組議論并記錄書包里理應裝的物品。

3.引導幼兒查看記錄表，扶助幼兒掌管記錄的方法。

（1）幼兒將自己認為理應裝進書包的物品數(shù)字代碼記錄下來。

（2）指點幼兒寫好記錄人與記錄時間。

（四）教師和幼兒一起對記錄的結果舉行議論。

教師扶助幼兒提升原有閱歷。

1.把幼兒的記錄結果貼在黑板上，對共性的數(shù)字代碼的物品放在一起，對有差異的選擇引導幼兒舉行議論。

2.引導幼兒議論怎樣擺放這些物品。

（五）幼兒動手操作學習整理自己的書包，扶助幼兒初步掌管整理書包的方法。

（六）書包能扶助我們裝好多的東西，引導幼兒懂得保護書包，知道書包是我們的好摯友。

激勵幼兒大膽說出保護書包的方法。

附：記錄表

小學生書包所裝物品記錄表格

記錄時間：

記錄人：

記錄內容：

活動總結

活動優(yōu)點與缺乏：

（一）優(yōu)點：

1.教師能夠為幼兒創(chuàng)設良好的活動空氣，支持、激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

教師利用電腦設計的書包對幼兒起到了引導的作用，通過賞識教師的創(chuàng)作，來調動幼兒對活動的積極性。同時利用電腦設計的書包，能夠吸引幼兒的留神力。再有在結果的環(huán)節(jié)上，教師利用實操來調動幼兒的參與性，當看到孩子們相互說出自己書包時，聽到孩子們那一句句簡樸而質樸的詞語，感受到那一次次的和暖，使孩子們真誠懇切的感受到有書包跟自己做好摯友的幸福與喜悅。很好的完成了教導的目標。

2.材料的選擇對比適合孩子，能夠充分調動幼兒參與活動的積極性主動性，孩子們能夠根據自己的想法，大膽舉行發(fā)揮。雖然孩子們的詞匯量有限，但是，是孩子們自己的想法。

（二）缺乏：

1.在幼兒記錄之前教師最好要對幼兒提出明確的要求，以便幼兒能夠專心的投入，富有自己的想法。

2．我覺得假設要是能激勵幼兒能夠想出幾種記錄的方法就好了，這樣更便于幼兒在整理中學會分類。

3．在舉行評價的時候，我有些慌張，沒有給幼兒供給充分的評價幼兒作品的機遇?；顒拥臅r間安置不是很得當。

五、活動后的啟示：

通過對本次活動的反思，我認為要想組織一節(jié)告成的教導活動，教師選擇的活動內容要是幼兒感興趣的，要能夠調動幼兒的興趣，這樣幼兒在活動中的氣氛才會融洽，孩子們才會獲得喜悅與閱歷，同時教師在組織教學的過程中要學會查看，抓住孩子展現(xiàn)的問題，在評價時舉行適當?shù)囊龑c扶助。只有做到細致、專心的做好記錄，我們的教導活動才會有可能告成。

大班社會領域教案

設計意圖：

忠誠是一個文明有序的社會中人人務必具備的起碼的品格。要讓忠誠在整個社會形成一種風氣，務必從孩子抓起。在孩子心中播一顆忠誠的種子，要讓這種子開花、結果。還要靠老師、家長去用心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的模范。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，忠誠的世界。愿孩子擁有一個喜悅的童年，幸福的人生!

活動目標：

1、通過故事，了解生活中哪些是忠誠的行為，并容許做一個忠誠的孩子。

2、知道忠誠是做人最根本的品質之一。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教導幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習慣。

教學打定：

自制多媒體課件

活動過程：

一、歌曲導入

1、教師：小摯友，你們熱愛聽歌曲嗎?那就和我一起來賞識一首歌曲吧!(課件播放：歌曲《好孩子要忠誠》)你從這首兒歌中，知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要忠誠》(課件出示：歌曲名《好孩子要忠誠》)

2、今天，我們就一起來學習《忠誠的花朵》?？纯磮D中的小亮是不是一個忠誠的好孩子?

二、學文明理

1、播放課件，留心查看，說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。議論交流：小亮為什么會慌張?

2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什么后果呢?)議論交流。

教學反思：

1、大班的孩子已經能夠從社會領域的道德品質方面理解理應遵守根本的社會行為規(guī)矩，能夠努力做到自律和崇敬他人，從行為上理解怎么做個忠誠的孩子。

2、在教學中，我適時地調整教學方法和手段，讓孩子在社會教導活動中，制止由于單調而失去興趣，同時提防加強孩子們間的互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，指點孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的留神力，以忠誠得品德，用恰當?shù)姆绞浇鉀Q問題。

3、在教師引導幼兒回復問題的時候，幼兒的語言表達有些單一，而且其他幼兒也有重復，發(fā)散思維沒有很好的表達出來，教師應在此方面加強培養(yǎng)，同時引導幼兒從各個角度斟酌。

4、在互動練習的過程中，教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊，還應拓展和延遲到同類問題上，讓孩子從更多方面了解忠誠的范疇。

大班社會領域教案

活動目標

1、了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽議論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動打定

環(huán)境打定：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件打定：“元宵習俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料打定：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程

一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

二、播放視頻引導幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又好玩的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導幼兒賞識花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒賞識花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色調”，引導幼兒賞識花燈的色調。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒賞識花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”，激勵幼兒大膽議論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，激勵幼兒自制花燈，教師巡回指導。

4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色調等方面共享作品。

5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，激勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

大班社會領域教案

活動目標

1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒研發(fā)創(chuàng)造的欲望和探索精神，進展幼兒的想象和動手操作才能，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒斟酌問題、解決問題的才能及快速應答才能。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

重點難點

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

活動打定

故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

活動過程

（一）實物導入：

出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活閱歷說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

（二）賞識故事《由廢紙到吸水紙》

1、結合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？

其次幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？

第三幅：人們察覺了紙吸收水的理由？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術人員舉行了什么測驗？研發(fā)了什么？

2、引導幼兒簡樸總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣研發(fā)的？并啟發(fā)幼兒講出世活中變廢為寶的故事。

（三）廢舊物品用途多

1、小摯友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？孩子們回復。

教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

2、小摯友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒賞識，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。

教師小結：

小摯友，這些玩具不但分外美麗，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，打定二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

你們熱愛當一名小小設計師嗎？（熱愛）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計好玩的作品，比比誰設計的作品別致獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出別致獨特的玩具和物品。從中體驗告成的樂趣。

（五）活動終止：

辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以斷定和激勵。

活動延遲

讓幼兒持續(xù)在玩玩樂樂中舉行創(chuàng)新。

教學反思：

現(xiàn)代社會，物品越來越提防包裝，但這些拆下來的包裝隨意丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽舉行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦才能，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

大班社會領域教案

活動目標：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關系。

2、懂得崇敬環(huán)衛(wèi)工人并珍愛他們的勞動成果。

3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達才能。

5、培養(yǎng)幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普遍話。

重點難點：

1、重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關系。

2、難點：懂得崇敬環(huán)衛(wèi)工人并珍愛他們的勞動成果。

活動打定：

1、PPT課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，商定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安好。)

3、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動過程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

(1)教師：小摯友，知道我們的城市為什么清潔、美麗嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

(2)教師率領幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面查看，引導幼兒留神環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。

2、議論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教