《奇異的琥珀》課件(語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元)郭煥喜

語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文21課第二課時(shí)進(jìn)入qiyidehupo【德】柏吉爾《奇異的琥珀》故事性說(shuō)明文奇異的琥珀回顧:課文都寫了些什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo)琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)琥珀的樣子、價(jià)值第1—12段第13—17段第18段？？學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解課文中這塊琥珀的奇異之處及琥珀的形成過(guò)程。

2．體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

自學(xué)指導(dǎo)一發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，完成下列問(wèn)題：1、這塊琥珀是什么樣子的？用文中的語(yǔ)言進(jìn)行描述。2、文中這塊琥珀有什么奇異之處？樣子在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。1、內(nèi)有兩個(gè)小東西（蒼蠅、蜘蛛同處一室，實(shí)屬不易）。2、完整無(wú)損，清晰可見。奇異：合作學(xué)習(xí)：解開琥珀形成之謎?

自學(xué)指導(dǎo)二3、琥珀是怎樣形成的？提示1：在初讀的基礎(chǔ)上再次朗讀課文第一部分，想想這塊琥珀的形成按時(shí)間順序經(jīng)歷了哪幾個(gè)過(guò)程？提示2：用箭頭、圖畫、文字的方式畫出或?qū)懗鲞@個(gè)過(guò)程。蜘蛛剛撲過(guò)去，突然

發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊在里頭。滴包松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球變成了化石。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了。波浪不斷地向樹干沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。松脂球化石?探究4、松脂球變成化石必須具備什么條件？解開琥珀形成之謎?A.時(shí)間長(zhǎng)。B.地殼發(fā)生變化。C.水把森林淹沒(méi)，樹腐爛了。D.松脂球被淹沒(méi)了。從這塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，從這塊琥珀還可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。探究?5、這塊琥珀有什么價(jià)值思考：1.你認(rèn)為作者推測(cè)的這幾個(gè)階段的詳細(xì)情形合理嗎?他們的想象和推測(cè)都是有科學(xué)依據(jù)的，不是憑空瞎想的。2.作者根據(jù)什么作出這樣的推斷?根據(jù)自己已有的知識(shí)，琥珀的樣子和發(fā)現(xiàn)琥珀的過(guò)程?

琥珀的形成

琥珀的發(fā)現(xiàn)

奇異的琥珀滴包積變巧：很少見

可以知道

可以推測(cè)

樣子

透明

完好無(wú)損，清晰可見

琥珀的樣子、價(jià)值

總結(jié)：學(xué)習(xí)了課文,你有哪些收獲?鞏固練習(xí)1、把課文里寫時(shí)間的句子抄下來(lái)，體會(huì)一下作者怎樣生動(dòng)形象地描寫琥珀由遠(yuǎn)古時(shí)代到今天的形成過(guò)程。2、根據(jù)