小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板5篇小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板5篇

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。關(guān)于小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)硇W(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板，夢想大家熱愛！

小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事，初步了解防溺水安好的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當(dāng)自己得到別人的扶助時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩別人。

3、加強(qiáng)小學(xué)生的安好意識(shí)。

4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

活動(dòng)打定：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動(dòng)過程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（小學(xué)生自由回復(fù)）

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓小學(xué)生自己推測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，陳述故事《小貓落水》。

教師陳述故事，引導(dǎo)小學(xué)生留心傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了？（小學(xué)生回復(fù)）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留神，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢？（小學(xué)生回復(fù)）教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不提防掉了下去。

師：小貓落水后是誰救了它？（小學(xué)生回復(fù)）假設(shè)沒有人救它會(huì)怎么樣？（小學(xué)生回復(fù)）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，假設(shè)沒有小鴨子小貓就淹死了。

師：假設(shè)你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？教師引導(dǎo)小學(xué)生回復(fù)問題，初步了解當(dāng)自己得到別人扶助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三、師幼共同議論有關(guān)防溺水的安好學(xué)識(shí)。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小摯友們不能自身到有好多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設(shè)碰見有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請(qǐng)小摯友說一說假設(shè)不提防掉到水里了，你會(huì)怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留神一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有大量小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锩八罀暝?，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急切跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板精選篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡快舉行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、鞏固安好意識(shí)，時(shí)時(shí)四處樹立“安好第一”思想，加強(qiáng)安好教導(dǎo)。

3、強(qiáng)化心理思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的安好意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教導(dǎo)

1、重溫《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安置：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)務(wù)必遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前打定：按課程表打定下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極斟酌、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：留神安好、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追趕打鬧、高聲喧嘩，不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)三室一廳，不結(jié)伴玩耍，留神交通安好，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安好教導(dǎo)

1、不要將危害物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨意拿出來玩。使用時(shí)要提防，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危害嬉戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。

3、走出校園也要留神交通安好。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。)飲食安好(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不添置用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安好學(xué)識(shí)時(shí)時(shí)記，留神安好四處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期計(jì)劃，提出奮斗目標(biāo)。

小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板精選篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小學(xué)生的安好工作始終是校園工作的重中之中，小學(xué)生的人身安好是小學(xué)生身心健康進(jìn)展的前提。小學(xué)生期的孩子們奇怪心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而小學(xué)生的生活閱歷有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng)，并不知道那些危害所帶來的傷害，因此，我們校園的教導(dǎo)應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)小學(xué)生舉行必要的安好教導(dǎo)，提高小學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能。我覺得校園開學(xué)“安好教導(dǎo)”第一課理應(yīng)和小學(xué)生的校園生活和學(xué)習(xí)精細(xì)相連。讓小學(xué)生知道哪些行為是危害的，哪些行為是安好的，提高小學(xué)生的自我防范意識(shí)是必要的。因此，我開展了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使小學(xué)生對(duì)幾種常見安好標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中留神養(yǎng)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)小學(xué)生分辯哪些行為時(shí)危害的，哪些是安好的，并掌管遇到危害時(shí)的簡樸自我養(yǎng)護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安好標(biāo)志。

《綱要》中明確的指出：“要為小學(xué)生一生的進(jìn)展打好根基”，教導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)是教導(dǎo)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的進(jìn)展。教導(dǎo)目標(biāo)在整個(gè)教導(dǎo)活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教導(dǎo)價(jià)值的概括表達(dá)?；诖耸煜?，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安好小衛(wèi)士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)概括目標(biāo)既能圍繞教導(dǎo)總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教導(dǎo)價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安好意識(shí)教導(dǎo)的重要性，通過培養(yǎng)小學(xué)生從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來模范自身行為或影響成人行為，達(dá)成人人都為創(chuàng)造“平安社會(huì)、平安校園、平安生活”的社會(huì)出一份力的教導(dǎo)目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于小學(xué)生生活質(zhì)量的提高，即安好與健康。

活動(dòng)打定：

活動(dòng)的打定在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的打定要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下打定：

材料打定：

1、安好教導(dǎo)情景錄像、安好標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷打定：

了解日常生活中一些危害的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如提防觸電、提防滑倒、提防開水燙、留神安好等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)小學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)，讓小學(xué)生從心里明白這么做是危害的。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合小學(xué)生的現(xiàn)有水平，但又有確定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了大量教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、交流議論法

3、自主探索法

4、查看法

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，小學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的喜悅，體驗(yàn)告成的喜悅。

活動(dòng)過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。——觀看、交流議論、探索?！O(shè)計(jì)標(biāo)志。

（一）利用身體語言，激發(fā)小學(xué)生的興趣。

興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起小學(xué)生的興趣。

——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如提防觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

——然后請(qǐng)小學(xué)生猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)小學(xué)生大膽推測是什么標(biāo)志，進(jìn)展小學(xué)生的想象才能和表達(dá)才能。（斷定與崇敬小學(xué)生的想法，不能由于小學(xué)生說得不對(duì)，而批評(píng)小學(xué)生。）

——把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證小學(xué)生的想法。并專心留心查看標(biāo)記的外形、特征。

——其次次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)小學(xué)生各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高小學(xué)生利用身體語言來表達(dá)的才能。）

貫穿語：這些標(biāo)志在我們的校園都能看到，那在校園我們應(yīng)留神哪些安好呢？

（二）關(guān)于校園生活安好的情景錄像。

舉行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教導(dǎo)于情境中。八個(gè)安好教導(dǎo)小故事選擇的都是校園生活安好的故事。讓小學(xué)生切身體驗(yàn)校園生活存在的危害。

——組織小學(xué)生觀看八個(gè)安好教導(dǎo)小故事的前半段：

1、小摯友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓的情景。

2、小摯友去碰校園或家里的帶電的插頭。

3、在玩嬉戲時(shí)（如滑滑梯），不按嬉戲規(guī)矩，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里四處跑、追追打打。

8、在校園迷路了怎么辦。

——組織小學(xué)生自由議論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動(dòng)，教師引導(dǎo)小學(xué)生想出各種正確有效的方法。（進(jìn)展小學(xué)生的口語表達(dá)才能。）

——小結(jié)八個(gè)安好小故事的正確方法。

貫穿語：在校園有這么多需要留神的事情，還有沒有別的危害的事情需要留神的呢？

（三）組織小學(xué)生議論校園還有哪些危害的事情不能做，并請(qǐng)小學(xué)生按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安好標(biāo)志，再議論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（小學(xué)生對(duì)于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)告成的喜悅。）

活動(dòng)延遲：

鼓舞小學(xué)生在平日生活中多留神查看生活中可能發(fā)生的各種危害，在自主尋求自護(hù)手段后，與大人共同商討自護(hù)的手段。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，熱愛唱歌。

2、通過大帶小的活動(dòng)過程，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解歌曲的內(nèi)容。

活動(dòng)打定：

1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅（小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖）。

3、木偶娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、大班幼兒扮演小動(dòng)物（小鴨、小狗），聽音樂表演小動(dòng)物律動(dòng)，在教師的率領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒。

3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的心緒。

（1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做嬉戲）

（2）觀看其次遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做嬉戲，真喜悅，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！

4、感受歌曲的內(nèi)容。

（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是__幼兒園的小摯友，我真熱愛我的幼兒園，我還會(huì)唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們?cè)谟變簣@有些什么欣喜的事。

（2）賞識(shí)哥哥姐姐表演。

教師提問，幼兒回復(fù)后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。

誰愛我的幼兒園？（我愛我的幼兒園）幼兒園里什么多？（摯友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來又跳舞）大家一起怎么樣？（真喜悅）

（3）教師邊指示圖片邊唱。

（4）哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。

5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的心緒。

（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒肆意做動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的喜悅。

（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。

小學(xué)生春季開學(xué)第一課教案模板精選篇5

目的：

1、改掉假期的生活方式，藏起春節(jié)的溫馨幸福，安好走入學(xué)校，安心走進(jìn)課堂。

2、記住過年的親人囑托，總結(jié)假期的為人處事，在新的起跑線上，記住安好為天，安好為本，打定好新的沖刺？

3、新學(xué)期開頭了，安好將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了全班同學(xué)的安好，今天我們組織安好教導(dǎo)主題班會(huì)。

主題：

本學(xué)期我們安好第一課主題是：安好伴我成長。

要求：

我就本期的安好工作向同學(xué)樣做以下要求：

1．鞏固安好意識(shí)，時(shí)時(shí)四處樹立“安好第一”思想，加強(qiáng)安好教導(dǎo)。今年春季開學(xué)，適逢天降瑞雪，冰雪路面，影響交通安好，大家確定要留神上下學(xué)路途中的安好，不打滑，不溜冰。同時(shí)要留神房檐冰凌，廣告牌、高空懸置物、大樹等處的的冰凌和雜物，確保