小班公開課教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班公開課教案5篇小班公開課教案精選5篇

公開課是教導(dǎo)工有組織、有籌劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。下面是我給大家整理的小班公開課教案，夢想大家熱愛！

小班公開課教案（篇1）

1.學(xué)習(xí)按依次查看每幅畫面，重點查看圖中各種動物的動作和表情。

2.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動物依次展現(xiàn)時說話語氣的不同。

3.知道有好的東西要和大家一起共享。

4.根據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5.學(xué)習(xí)有序、留心的查看圖片，理解圖片，并用較領(lǐng)會的語言描述圖片內(nèi)容。

PPT、大頭飾(小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿)。

1.導(dǎo)入活動

今天，我們要熟悉一位新?lián)从?，它是誰呢?(播放第一張圖片)看看，是小田鼠。小摯友有沒有察覺小田鼠猶如很開心的樣子，畢竟什么事讓小田鼠這么開心呢?(讓幼兒自由想象)

小田鼠很開心，由于小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺得小田鼠穿這條背帶褲美麗嗎?(美麗)

背帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺適合的，可是后來背帶褲很神秘，會越變越大，你們想知道背帶褲為什么會這么神秘嗎?那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。

2.看圖聽故事

(1)留心查看每幅圖，查看圖中各種動物的動作和表情。

(2)學(xué)習(xí)各種動物的動作和話語。

(3)提問：小田鼠的背帶褲好看嗎?

看一看，野兔想干什么?小田鼠允許了嗎?野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小適合嗎?

有哪些動物穿上了小田鼠的背帶褲?

教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按依次貼到黑板上。

這些動物的體型特征有什么不同?(引導(dǎo)幼兒查看，得出這些動物是一個比一個大的結(jié)論。)

背帶褲有什么變化?結(jié)果變得像什么?假設(shè)是你，你會生氣嗎?你會怎么做呢?

小田鼠來了，它的表情是什么樣子?小田鼠生氣了嗎?它是怎么做的?

3.教師小結(jié)：

雖然背帶褲結(jié)果變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開心地蕩起了秋千。小摯友，我們要情愿把自己的東西拿出來，和大家一起共享，小伙伴們開心了，自己才會更開心!

教學(xué)反思：

當(dāng)我把較多的重心放在讓幼兒查看圖片，說出故事中對話的時候，導(dǎo)致了我后面的過程顯得有些倉促，整節(jié)課時間的調(diào)配顯得有些頭重腳輕。雖然課上有缺乏，但是目標(biāo)根本達成，孩子們根本上能說出對話，也知道了和別人共享是一件很欣喜的事情，孩子們也很情愿的參與了活動。我會持續(xù)努力，夢想能有所提高。

小班公開課教案（篇2）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、透過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信仰。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動打定：

1宣紙若干張，報紙墊在桌上。

2、廣告顏料，娃娃。

活動過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小摯友們看，這天娃娃來和我們一齊玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不熱愛。出示裁好的宣紙一張，小摯友我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小摯友你們?nèi)菰S嗎？（那怎樣幫娃娃呢？）

2、教師示范制作方法

這天，老師教小摯友一樣新才干――裝飾手帕

小摯友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看留心嘍，小耳朵聽好了，此刻老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后留意開啟，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。

（指點幼兒染色要掌管好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。指點幼兒宣紙浸染開啟時務(wù)必要輕輕的，留意些）

3、幼兒操作，動手染畫

激勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。

此刻請小摯友來幫娃娃把白手帕變成美觀的花手帕，好嗎？老師相信小摯友們都很能干，把手帕變得很美麗，對嗎？小摯友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小摯友們在選顏料的時候要留意點，別把顏料打翻了，選你熱愛的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

4、延遲活動：

小摯友變的手帕真美麗，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕抉擇開一家手帕店，請小摯友一會兒去娃娃手帕店買你最熱愛的手帕。

小班公開課教案（篇3）

1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。

2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗扶助小貓的喜悅。

重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

難點：涂、撕等技能。

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機。

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師：孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪打扮的可真美麗，原來今天是咪的生日，摯友們送給它一份包裝得很美麗的禮物，我們一起看看畢竟是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么?。繛槭裁磽从岩退◆~呢？（幼兒回復(fù)）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（激勵幼兒動手幫小貓燒魚）

二、和幼兒一起議論怎樣燒魚并示范

1.提問：小摯友想想平日爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）

師：小摯友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示范燒魚的過程

師：現(xiàn)在我們要開頭燒魚了，先將這條白白的魚涂上美麗的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂平勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小摯友也可以涂各種熱愛的美麗的顏色，瞧，小魚多美麗啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，留神粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在

鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，結(jié)果，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有熱愛吃辣的小摯友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香??！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓??？

3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小摯友也打定了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

小摯友先要給魚涂上美麗的顏色然后在鍋里放上油把魚放進去結(jié)果放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）

三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小摯友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的表示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又平勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小摯友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪吧？（小貓咪請你出來）小貓咪：小摯友燒的魚真香啊，感謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

四、唱生日歌，終止活動。

小班公開課教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3．容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

5．探索、察覺生活中的多樣性及特征。

活動打定：

（1）教學(xué)掛圖《洗手》；

（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、扶助臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由推測。

2．小摯友手沒洗明凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不明凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗明凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）

二、正確洗手方法

1．議論洗手的方法。

怎樣把小手洗明凈？

2．合作教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒賞識。

3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗明凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動反思：

活動對幼兒舉行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題議論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，激勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，概括形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，從前舉行個別的校正和輔導(dǎo)，使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒誠懇查看和感知到如何能把小手真正洗明凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。

小班公開課教案（篇5）

活動目標(biāo)

1.熟悉三角形，了解三角的根本特征。

2.能找出世活中的三角形的物品。

3.會簡樸區(qū)分不同的外形。

4.使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識。

5.鞏固思維的生動性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：對三角形的認知。

教學(xué)難點：會簡樸區(qū)分不同的外形。

活動打定

1.圖形（正方形，圓形和三角形）卡片若干，小三角形人手一個；

2.畫有小三角形輪廓的圖片人手一幅，油畫棒人手一盒；

3.畫有正方形，圓形和三角形的場地一塊，錄音機，磁帶。

活動過程

一.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

數(shù)學(xué)王國里，來了大量的圖形寶寶，看看都是誰啊？

教師依次出示圖形寶寶：方方（正方形），圓圓（圓形），它們熟悉了一位新?lián)从?，大家快來看看，它長什么樣子？請幼兒自由發(fā)言，說出自己通過查看得到的想法。

二.根本片面，請幼兒動手親自操作，初步感知三角形的根本特征。

（1）師幼共同查看大三角形，引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)的方式說出：三角形有三條邊和三個角。師幼共同念兒歌：“三角形，三條邊，三條邊上走一走；三角形，三個角，三個角上站一站”。

（2）描一描，畫一畫。教師給每位幼兒一個三角形輪廓，讓幼兒自己選擇顏色為三角形涂色，穩(wěn)定其對三角形根本特征的熟悉。

三.終止片面，嬉戲：圖形寶寶找家

教師在地上事先畫一個圓圈，一個正方形和一個三角形。請幼兒自選圖形卡片，排好隊，隨著音樂逐個將手中拿的圖形卡片放在其相應(yīng)的“家”中。

四.延遲片面。教師和幼兒一起用一張正方形彩紙，用對折的方法，折出大量大小不一的三角形，在把三角形剪下來，拼一拼，看能拼出什么圖形。

教學(xué)反思

上完本堂課，我的感想就是：

1.課堂上理應(yīng)把班上孩子的積極性充分調(diào)動起來。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能是自己的引導(dǎo)不夠全面細致生動，所以孩子們普遍表現(xiàn)寧靜，留神力很輕易分散。在回復(fù)問題時，只有個別孩子合作。假設(shè)自己能夠把開堂圖形寶寶的出場設(shè)計的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。

2.