幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5篇

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轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又終止了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，下面是我給大家?guī)淼挠變航處煂W(xué)期個(gè)人總結(jié)，接待大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)1

又要學(xué)期末，回想本學(xué)年的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出嬌艷的“花朵”。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了大量，也進(jìn)步了好多。看著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了本學(xué)年的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、具備良好的政治思想素質(zhì)

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教導(dǎo)直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出觀法、建議時(shí)，我都會(huì)舉行反省，虛心采納，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)指點(diǎn)他們用正確的模樣寫字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)指點(diǎn)他們寧靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)扶助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力合作搭班老師做好打定工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、安好為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的喜悅。”

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的學(xué)識(shí)。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的扶助切實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)遇，由于我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時(shí)，我按照童稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，專心填寫交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢屢強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并細(xì)致講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也屢屢溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

三、做好教研工作，熟悉到自身的缺乏

在教研活動(dòng)中，我專心學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還好多，要學(xué)的東西還好多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持專心學(xué)、專心做，我才會(huì)更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的扶助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有大量缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。

作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長(zhǎng)們的愛好，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和童稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，夢(mèng)想為幼兒園的進(jìn)展付出自己的一份氣力。

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

時(shí)間過得真快，耳旁還殘留著開學(xué)報(bào)名的嘈雜聲，一學(xué)期卻又悄然終止了。歲月的年輪從牛年步入虎年，一道道印記刻在我和孩子們共同走過的這一百多個(gè)日日夜夜里。現(xiàn)將我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

一、思想道德創(chuàng)辦

自從我走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行業(yè)，我便愛上了這份工作，我愛幼兒園、愛所在的班級(jí)、愛班里的每一個(gè)孩子，“愛”讓我付出，“愛”給我動(dòng)力。我集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為維護(hù)幼兒園名譽(yù)，我愿挺身而出，為爭(zhēng)得班級(jí)榮譽(yù)，我會(huì)加倍努力。在幼兒園這個(gè)大家庭里，我團(tuán)結(jié)同事，不背后詆毀他人或搬弄是非，同事遇到問題需要扶助時(shí)，我總是伸出我熱心的雙手。在工作上，我按照安置，總能提前完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。這一學(xué)期，我沒有打過一次事假或病假條，抑制一切困難，始終堅(jiān)守在自己的崗位上。

二、班級(jí)活動(dòng)開展

1、教導(dǎo)教學(xué)方面

孩子升入大班，教學(xué)任務(wù)緊，嬉戲和戶外活動(dòng)時(shí)間也不能少，每天的集體教學(xué)活動(dòng)，我總是提前備好課并做好充分打定，保證課堂上的有效教學(xué)，防止幼兒的消極等待。在教學(xué)方法上，我盡量概括化、形象化、嬉戲化，讓孩子學(xué)的輕易學(xué)得開心。在我組織的語言活動(dòng)中，我盡量讓孩子少坐著聽，多站起來說。大班孩子的語言表達(dá)才能有了很大提高，我會(huì)讓孩子分組議論，暢所欲言，表達(dá)自己的想法。在音樂活動(dòng)中，我和孩子學(xué)習(xí)重唱、分聲部唱等多種演唱技巧，在演唱的同時(shí)讓孩子參與表演，促進(jìn)幼兒自主才能的進(jìn)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，彰顯音樂的表現(xiàn)力和感染力，充分表示了我班的音樂特色教導(dǎo)。我們班的孩子愛唱、愛跳，更加是我們班的王黃遠(yuǎn)小摯友被大家評(píng)為小小歌詠家。

本學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我表示了我的公開課《戲說京劇》，孩子們輕松高興的學(xué)習(xí)了大量京劇學(xué)識(shí)，家長(zhǎng)們也興趣濃重。

學(xué)期末，我被幼兒園推舉為“教學(xué)六專心”先進(jìn)個(gè)人，這是對(duì)我工作的斷定和最高評(píng)價(jià)，我會(huì)以此來更嚴(yán)格的要求自己。

2、班級(jí)管理方面

俗語說：“沒有法則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)理，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活才能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根基。本學(xué)期，我本著對(duì)進(jìn)步的幼兒實(shí)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賦予激勵(lì)的原那么，扶助幼兒建立好的班級(jí)常規(guī)，產(chǎn)生班級(jí)群體模范，對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的幼兒用群體的氣力去約束他，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有確定的效果，同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒舉行教導(dǎo)，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕，在中餐、午休中，形成良好的午餐、午睡習(xí)慣。班級(jí)的安好教導(dǎo)尤為重要，我始終繃緊安好這個(gè)弦，在安好教導(dǎo)的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)才能的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們班未展現(xiàn)一例安好事故，班級(jí)空氣和諧、美滿。

3、家長(zhǎng)工作方面

班級(jí)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持，我本著虛心、精心的作風(fēng)聽取每個(gè)家長(zhǎng)的觀法。大量年紀(jì)大的家長(zhǎng)眼睛不好，看不清家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，我了解后，將每次的宣傳內(nèi)容盡量的寫大、寫工整。有些年輕的家長(zhǎng)跟我怨恨孩子的習(xí)慣太差，我們共商對(duì)策，相互交流，找尋方法培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。班上也有個(gè)別不講理的家長(zhǎng)，他們以自己孩子為中心，對(duì)我們教師很不放心。我的態(tài)度是不卑不亢，讓事實(shí)說話，一段時(shí)間后，家長(zhǎng)對(duì)我的態(tài)度有了很大變更，主動(dòng)供認(rèn)自己孩子的缺乏，采納我們的建議，有事也容許主動(dòng)與我們交流，這就是對(duì)我的認(rèn)可。

在這學(xué)期的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中，我用心組織公開課，并與搭班教師共同組織區(qū)域嬉戲，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、教研工作管理

作為教研組長(zhǎng)，這學(xué)期我加入了暑期的“教導(dǎo)管理培訓(xùn)班”，回來后，我率領(lǐng)全體教師舉行了學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)安置和備課改革舉行培訓(xùn)。我抓緊時(shí)間備好示范課，讓大家借鑒學(xué)習(xí)，并專心檢查教師的備課筆記，察覺缺乏實(shí)時(shí)指正。

每月末，我輔助園長(zhǎng)完成對(duì)全園教師的月考核，做到公允、公正。我與教師一同加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在公開課觀摩中，主動(dòng)提出自己的觀法和建議，與大家一起推敲，爭(zhēng)取共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在課題開展過程中，我和教師們一起學(xué)習(xí)制定教師行動(dòng)研究籌劃，做好行動(dòng)研究記錄，為課題研究搜集材料。

四、自身素質(zhì)提高

本學(xué)期，我準(zhǔn)時(shí)加入園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，攝取先進(jìn)的教導(dǎo)理論，專心撰寫教導(dǎo)筆記和個(gè)案記錄。同時(shí)，我努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手才能，在這學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我與搭班老師齊心合力共同布置活動(dòng)室和區(qū)角，自己動(dòng)手布置了理發(fā)店，親自制作“熱水器、面盆、小鏡子、小剪刀”，體會(huì)到自己創(chuàng)作的樂趣。

我擠出時(shí)間舉行專升本的自學(xué)考試，十月份，我通過了《學(xué)前教導(dǎo)心理學(xué)》的考試，接下來我又報(bào)考了下一輪的兩門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我掌管了更多學(xué)識(shí)，它讓我在工作中更自信。

五、缺乏與提升

我在教學(xué)中普遍嘗試的是自己擅長(zhǎng)的音樂或語言活動(dòng)，而對(duì)于數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)活動(dòng)不愿嘗試，可以說我對(duì)這幾類學(xué)科欠缺確定的熱心，總覺得不好上，自己也上不好，作為一名教師理應(yīng)是全面的，在以后的教學(xué)觀摩中，我要多學(xué)習(xí)，有機(jī)遇自己上一堂數(shù)學(xué)課或美術(shù)課。

在和孩子的交往中，我不太擅長(zhǎng)把感情流露出來，而孩子是感性的動(dòng)物，他們覺得我肅穆，不能和我打成一片，其實(shí)，我也很愛他們，哪怕他們淘氣、搗蛋，我想我該努力把自己對(duì)他們的愛表現(xiàn)出來，甚至很直接的報(bào)告孩子們，我熱愛他們，這會(huì)讓我和孩子更像摯友。

在這學(xué)期的教研組工作中，我為幼兒園、為大家做的事真是太少了，讓我覺得很是慚愧，在以后的日子里，我會(huì)努力的。

總結(jié)了過去才能展望未來，我相信，我的未來會(huì)更美好!

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)3

離開了過去的校園，走進(jìn)了我喜歡的幼教崗位，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，喜悅的，看著一張張心愛的笑臉，全體的煩擾好象都會(huì)立刻消散。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，喜悅而繁忙的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的扶助下，我逐漸的`熟諳適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了大量名貴的閱歷，感慨頗多。

一、政治思想方面

作為一名新上崗教師，我喜歡自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極加入園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，輔助班里2位老師專心負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安好、喜悅的一天。以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

二、工作方面

1、備課：

我能夠積極加入教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)大綱，加入聽課活動(dòng)，積累教學(xué)閱歷。然后根據(jù)教學(xué)要求，專心打定好每一節(jié)課，寫好教案，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)專心鉆研教材，和同事們的議論談判教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外學(xué)識(shí)，豐富幼兒的學(xué)識(shí)領(lǐng)域。

3、復(fù)習(xí)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動(dòng)、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間舉行復(fù)習(xí)工作。

4、課后評(píng)析

在教學(xué)過程中，我把課堂中展現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)記錄在評(píng)析中，找出優(yōu)缺點(diǎn)，與大家談判研究，通過課下反思和聽課活動(dòng)進(jìn)一步提升教學(xué)策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并熱愛這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

5、常規(guī)培養(yǎng)

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，新生入園后不久，我們就開頭對(duì)幼兒舉行常規(guī)的訓(xùn)練。

如自己入廁，有秩的接水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理才能，我們還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒純熟后，我們開展了“我榮譽(yù)，我是小小值日生”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜歡勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能新學(xué)期入園的幼兒，總會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)遇輔佐班主任舉行常規(guī)教導(dǎo)。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有意識(shí)。

(2)課堂常規(guī)：

在老師的培養(yǎng)教導(dǎo)下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供給了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教導(dǎo)：除課堂學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“喜悅學(xué)古詩”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

三、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的合作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)實(shí)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及展現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)回響展現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解處境，以便雙方合作輔導(dǎo)，合作扶助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)合意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班主任王老師賦予了我好多建議和扶助。通過傾聽王老師與家長(zhǎng)的交談及閱歷的累積，我逐漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)回響處境。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)摯友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的摯友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安置及孩子易展現(xiàn)的處境，請(qǐng)家長(zhǎng)留神合作。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入?yún)R報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活處境，了解孩子在各方面的才能表現(xiàn)。

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

一學(xué)期很快地過去了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，幼兒各方面都取得了確定的勞績(jī)。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒二十四人，其中男孩十四人，女孩有十人。其中二人是本期新插入的。本班大片面幼兒身體發(fā)育正常，他們熱愛問、對(duì)唱歌、跳舞有確定的興趣，能用簡(jiǎn)樸的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。保證幼兒一日生活的高興舉行，促進(jìn)孩子們?nèi)孢M(jìn)展。

二、政治思想方面：

在實(shí)際工作中把奉獻(xiàn)精神一向牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位。

積極加入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到專心做好筆記，會(huì)后寫出自己的心得體會(huì)，努力提高自己的業(yè)務(wù)才能。做到了團(tuán)結(jié)同志，喜歡集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，完成了本職工作。工作中做到了按照領(lǐng)導(dǎo)安置，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同合作，促進(jìn)了幼兒全面進(jìn)展。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

(1)教研工作

專心聽其她教師的上課，并記錄下來議論，扶助了別人，也豐富了自己的已有閱歷。專心完成園長(zhǎng)交給的任務(wù)。

(2)教學(xué)工作

細(xì)致細(xì)心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，舉行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教導(dǎo)幼兒保護(hù)玩具，會(huì)拾掇整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己高興進(jìn)餐，高興睡眠，自己上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等實(shí)時(shí)給幼兒增減衣物，制止幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育嬉戲，訓(xùn)練幼兒根本動(dòng)作，對(duì)幼兒舉行體格磨練。

(3)常規(guī)教導(dǎo)

中班幼兒自控力差，一日生活的自理才能還很差，因此，在常規(guī)教導(dǎo)中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了確定的聯(lián)系，班里常有打人的處境，我們通過與家長(zhǎng)共同教導(dǎo)，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。原班的吳檉、花永堂和孫福海開學(xué)時(shí)，愛搶別人的玩具，現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

(4)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，天氣變化很輕易生病，對(duì)此，我們分外重視保育工作。記住家長(zhǎng)的交代，對(duì)每個(gè)幼兒的處境牢記在心，并落實(shí)。對(duì)特殊幼兒細(xì)心照管，保證幼兒身體健康。

(5)家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是分外重要的。因此平日，我們就向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的育兒閱歷，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的處境，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法，使教師和家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和情誼。

(6)安好工作

在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安好第一”為原那么。由于孩子有了安好才有健康進(jìn)展。從晨間入園到入夜離園，老師都要隨時(shí)留神幼兒的安好，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安好隱患。幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

四、反思和今后提升方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著好多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠珍愛，在拾掇玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要專心學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教導(dǎo)教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

幼兒教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)5

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，作為一名新教師，我學(xué)到了好多。能夠來到幼兒園工作，我感到很幸運(yùn)。這段時(shí)間，其他老師給了我好多的扶助，讓我能夠急速的成長(zhǎng)起來。為了提高我的教學(xué)水平，我抉擇對(duì)我這一年時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)方面

我在剛剛進(jìn)來的時(shí)候，完全不知道怎么跟小摯友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過，但我當(dāng)時(shí)教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是信仰滿滿的，由于我認(rèn)為我已經(jīng)有了一些閱歷，但我來了之后察覺跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對(duì)成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，對(duì)比難管理。

在剛剛開學(xué)的時(shí)候，每天早上就是從家長(zhǎng)手里接一個(gè)哭一個(gè)，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用。我只能把他們教到