班主任要學會偷懶

班主任要學會“偷懶”——高效班級管理方法探討1、世界是由“懶人”支撐的2、班主任要擅長做一個“懶人”3、班主任“懶”在哪方面4、一屆靠情，二屆靠法目錄目錄第一猜一猜電話機洗衣機第一猜一猜第一臺汽車第一臺計算機人們懶的走路，就發(fā)明了車人們懶的洗衣服，就發(fā)明了洗衣機人們懶的逛街，就發(fā)明了淘寶網(wǎng)人們懶得寫信，就發(fā)明手機人們懶得扇扇子，就發(fā)明了空調(diào)，電風扇人們懶的點蠟燭，就發(fā)明了電燈泡人們懶得去看演唱會，就發(fā)明了CD唱片人們懶的計算，就發(fā)明了計算機人們懶的一個一個殺人，就發(fā)明了原子彈第一觀點第一著作懶不是傻懶，如果你想少干，就要想出懶的方法。懶不是逃避，消極怠工，偷奸?；?。而是積極思考創(chuàng)新管理方法或是發(fā)明先進的科學工具提高完成事情的效率，解放自己的時間，不被瑣事纏身。第一論點人可以背景不同，膚色不同，語言不同，但唯一大家相同的也是最公平的是每個人的所擁有的時間是想通的，一天24小時，每小時60分鐘，每分鐘60秒。日夜往復，冬夏交替。人生短暫，班主任要擅長偷懶，要想辦法在最短的時間里完成學院交辦的各項工作，去做更多更有意義的事。★班主任想要“偷懶”，你手底下的學生就得勤快。第二班主任要擅長偷懶立法—不以意志為轉移優(yōu)劣準繩第三班主任“懶”在哪兒？打造完整的班級組織架構第三班主任“懶”在哪兒？班級成員性格分析第三班主任“懶”在哪兒？這個架構缺點什么？第三班主任“懶”在哪兒？先看這個圖，看出什么端倪？第三班主任“懶”在哪兒？根據(jù)班主任的工作內(nèi)容，定義到每個班委的職責中，麻雀雖小五臟俱全。充分相信他們的工作能力，你先做1%的示范，剩下99%的重復性工作讓他們做。要有100%的耐心去糾正他們在工作中的低效甚至錯誤。第三班主任“懶”在哪兒？安排、監(jiān)督、檢查、協(xié)助同樣適用，多協(xié)助幾個循環(huán)，辛苦兩個月，輕松兩年。千萬別有他做還不如我做的思想，千萬別認為讓學生做的都是小事，千萬別有一勞永逸的想法，千萬別讓他只做事，要給他刺激你有四千萬，什么都不怕。第三班主任“懶”在哪兒？★榜樣的力量是無限榜樣還是身邊的作用大（好與壞）第三班主任“懶”在哪兒？為什么剛踏入這個行業(yè)的老師在初期會比較感情用事，表現(xiàn)在學生離開會傷感，學生犯錯會很難過？越往后感覺會越淡？★一屆靠情，二屆靠法。班主任的工作創(chuàng)新性有限，只要把常規(guī)的事完成后，形成記錄、數(shù)據(jù)，然后分析優(yōu)化，就會趨于成熟，沿用下去。第四一屆靠情，二屆靠法學院布置一件事請有層次地思考：怎么做？怎么快速做？以后還會做？交給一個或者幾個學生來做