蘇教版四年級數學下冊第5單元第2課時“用畫示意圖的策略解決問題”教案_第1頁
蘇教版四年級數學下冊第5單元第2課時“用畫示意圖的策略解決問題”教案_第2頁
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文檔簡介

《用畫示意圖的策略解決問題》教案教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》四年級下冊第50-51頁例2、“練一練”，第52-53頁練習八第5-8題。教學目標：1.學會用畫圖的策略理解題意、分析數量關系，從而確定合理的解題思路。2.發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問題的成功經驗。3.使學生進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經驗，提高學好數學的信心。教學重點：感受用畫示意圖的方法整理信息的價值。教學難點：用畫示意圖的方法整理信息，能借助所畫的示意圖分析實際問題的數量關系，確定解決問題的思路和方法。教學準備：課件教學過程：一．展示匯報1．出示例題。長方形花圃原來長8米。修建時長增加了3米，面積增加了18平方米。原來花圃的面積是多少平方米？預習單一：1.“花圃的長增加了3米”是什么意思？2.要求原來花圃的面積，先要算出它的寬，怎樣求寬呢？3.如果用下圖表示原來的花圃，怎樣畫圖表示條件和問題？（1）指導學生畫圖：先畫什么？可標出哪些數據？再畫什么？比劃一下朝哪個方向畫？可標出哪些數據？最后畫什么？可標出什么？（學生在老師指導下畫，然后用多媒體演示畫圖過程。）預習單二：1.你能根據示意圖分析數量關系，確定先算什么嗎？要求原來花圃的面積，要先算它的寬是多少米。原來花圃的寬，就是增加的小長方形的長。增加的面積是18平方米，寬3米，可以求出它的長。2.先想一想每一步可以怎樣算，再列式解答。18÷3×8=6×8=48（平方米）答：原來花圃的面積是48平方米。二．回顧反思回顧解決問題的過程，你有什么體會？要根據題目的條件和問題逐步畫出示意圖。要把條件和問題都在圖中表示清楚。觀察示意圖可以清楚地看出數量之間的關系。三．鞏固練習1.完成練一練讓學生讀題、觀察圖形。提問：長方形魚池的面積為什么會減少？你能畫出減少部分，再分析解答嗎？拿出事先畫好的示意圖及解答。交流：你是怎樣畫出圖里缺少的條件的？（呈現畫圖）你是怎樣解答的？你能聯系示意圖解釋你的方法嗎？2.變式練習花園路小學原來有一個長方形操場，長50米，寬40米，擴建校園時，操場的長增加了10米，寬增加了8米。操場的面積增加了多少平方米？（畫出示意圖，分析數量關系，列式計算，思考還有其他方法嗎？）四．回顧總結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？作業(yè)布置預習課本，完成練習八。六．板書設計畫示意圖整理信息畫示意圖整理信息

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