防溺水課堂教案參考5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防溺水課堂教案參考5篇防溺水課堂教案參考5篇

同學(xué)們切記不要到無安好設(shè)施、無救治人員的水域游泳，這樣人身安好得不到保障。下面是我為大家整理的防溺水課堂教案參考，僅供參考，熱愛可以珍藏與共享喲!

防溺水課堂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解在水邊玩耍的危害。

2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危害的地方玩水。

活動(dòng)打定

1.多媒體教學(xué)資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要留心》。

開頭片面

師：小摯友熱愛玩水嗎?

幼：熱愛。

師：老師也很熱愛玩水，你們有沒有去過這些地方?

教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回復(fù))

根本片面

1.師：小貓咪咪也很熱愛去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢自身去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假設(shè)沒有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很輕易發(fā)生危害。沒有大人在身邊，小摯友不能自身到水邊玩耍。

2.互動(dòng)議論：他們的做法對不對。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要留心》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用力夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的養(yǎng)護(hù)下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的扶助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)鼓動(dòng)跳水。

小結(jié)：在水中玩耍，確定不能遠(yuǎn)離大人，要制止做危害的動(dòng)作。

終止片面：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動(dòng)延遲

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，率領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)實(shí)時(shí)對幼兒舉行安好教導(dǎo)。

教學(xué)反思：

幼兒防溺水活動(dòng)反思夏季到臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動(dòng)，但其存在的安好隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安好，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”安好教導(dǎo)活動(dòng)。首先，讓孩子們觀看防溺水安好教導(dǎo)片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安好留神事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不自身和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危害事故時(shí)實(shí)時(shí)向鄰近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊議論的形式，傳授孩子一些自防自救的學(xué)識(shí)，深化防溺水安好教導(dǎo)，使孩子掌管自防自救學(xué)識(shí)，提高自防自救才能。本班級好多小摯友放假都會(huì)回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下好多的小河和小池塘，所以關(guān)于防溺水的教導(dǎo)尤其重要，在課堂上，我們在議論真實(shí)事例的過程中，大片面的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。好多幼兒在議論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的體驗(yàn)，但是卻從不了解其危害性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來對付。而且這跟家庭教導(dǎo)關(guān)系對比大，好多家長提防這方面安好教導(dǎo)的孩子也會(huì)知道去小河池塘游泳有危害，假設(shè)要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪伴下帶上安好防護(hù)設(shè)備。

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大片面的幼兒都根本了解游泳需要留神的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要留神的安好事項(xiàng)。但是安好教導(dǎo)需要家園共育，還是需要家長的輔助。

防溺水課堂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高養(yǎng)護(hù)自己的才能。

2、有環(huán)保意識(shí)，情愿為周邊的綠化做力所能及的事情。

3、遵守嬉戲規(guī)矩，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及操縱性活動(dòng)帶來的喜悅。

4、使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的理由

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌管自救的方法

活動(dòng)打定：

水災(zāi)的圖片若干

活動(dòng)過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)小摯友想想假設(shè)我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不便當(dāng)呢?

假設(shè)大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?(幼兒交流)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃命方法

看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?洪水來了我們可以怎樣逃命自救?(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的理由

現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?裁減苦難天氣有什么手段?

(教師報(bào)告幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與裁減水災(zāi)之間的關(guān)系)

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、幼兒議論、角色扮演來完成，使幼兒熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危害;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危害性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲乏過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很輕易造成溺水事故。讓幼兒掌管了確定的溺水自救與預(yù)防學(xué)識(shí)，達(dá)成了教導(dǎo)的目的。但是，安好教導(dǎo)不是一二節(jié)課就能達(dá)成預(yù)期的效果，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，要將安好工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安好，警鐘長鳴!

防溺水課堂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安好意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)。

2、了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求小摯友都要提高安好意識(shí)。

3、考驗(yàn)小摯友們的回響才能，磨練他們的個(gè)人才能。

活動(dòng)打定：

各種溺水事故圖片等。

活動(dòng)過程

一、假期安置。

1、今天是我們在幼兒園結(jié)果一天上課了，明天開頭到七月二日這段時(shí)間我們小摯友就在家里休息，七月二日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開頭了。暑假到了，你們想做些什么事情呢?

2、幼兒彼此說出自己想做的或是熱愛做的事情。激勵(lì)幼兒大膽表述。

3、老師小結(jié)：方才小摯友說到了好多暑假的計(jì)劃。但確定要記住無論做什么事情，小摯友都不要離開自己大人，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)留神安好。

二、防溺水教導(dǎo)。

1、現(xiàn)在天氣炎熱，好多人都熱愛去游泳，可是游泳存在好多安好隱患，前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的幼兒，結(jié)伴到河里去玩水，有幾名幼兒不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄涼的事實(shí)讓好多人都很悲傷憂傷，更加是辛勤培育他們的爸爸媽媽。

2、小摯友們，我們怎樣才不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?

3、我們還小，好多小摯友都不會(huì)游泳，假設(shè)察覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助或撥打110。

三、防汛防暑安好

(1)夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

(2)大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

(3)高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。

防溺水課堂教案篇4

為加強(qiáng)我園安好教導(dǎo)工作，鞏固幼兒的安好意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，根據(jù)教導(dǎo)局及鄉(xiāng)政府文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，經(jīng)園務(wù)會(huì)研究抉擇，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以人為本、安好第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護(hù)幼兒園安好穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更猛烈的責(zé)任心、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更有效的舉措、切實(shí)抓好防溺水工作，做到思想熟悉到位，工作落實(shí)到位，問題解決到位，堅(jiān)決遏制幼兒溺水事故。

二、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要始終把安好工作放在頭等重要的位置，從

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立安好教導(dǎo)預(yù)防發(fā)生溺水事故工作小組，負(fù)責(zé)幼兒園安好教導(dǎo)、防溺水事故活動(dòng)的組織。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：薛江紅

副組長：孫建新

成員：耿金平、耿雪娜、李金花

四、預(yù)防的重點(diǎn)

1、利用教學(xué)活動(dòng)對幼兒和家出息行預(yù)防溺水安好教導(dǎo)。要求家長與學(xué)校緊密合作，加強(qiáng)幼兒放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安好管理。如去有水的地方玩耍，務(wù)必要有家長的陪伴，確保孩子的人身安好。

2、利用校園宣傳欄、班會(huì)、等形式廣泛宣傳溺水的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救才能。，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。學(xué)校本著

3、教導(dǎo)幼兒不要在放學(xué)、上學(xué)時(shí)段私自結(jié)伴，在沒有任何養(yǎng)護(hù)措施的處境下去游泳。講清危害和周邊幼兒園學(xué)生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn)，防患于未然。

4、各班教師上課前要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，對未到園的幼兒要查明理由，實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，幼兒在校期間決不允許隨意出入校園。確保幼兒在校園期間的安好。

五、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1、假設(shè)幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)察覺者應(yīng)立刻呼救并設(shè)法營救，但應(yīng)當(dāng)留神養(yǎng)護(hù)自己，同時(shí)要報(bào)告幼兒園。

2、幼兒園接到幼兒溺水的報(bào)告后，應(yīng)立刻趕往事故現(xiàn)場，組織救援，并立刻向鎮(zhèn)中心校報(bào)告，必要時(shí)撥打110、120求救。

3、動(dòng)用一切器材對溺水者舉行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，裁減傷亡程度。

4、第一時(shí)間通知溺水者家長。

5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到鄰近的醫(yī)院去治療。

6、假設(shè)察覺溺水者死亡，務(wù)必連忙照實(shí)地向上級主管部門報(bào)告死亡處境，并輔助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

防溺水課堂教案篇5

一、活動(dòng)目的：

1、提高安好意識(shí)，容許自覺去學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安好的有關(guān)資料，明白每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安好意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯潛力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法

二、活動(dòng)打定

1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水;

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動(dòng)資料

1、導(dǎo)入：教師陳述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡樸。你是否慨嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散此刻，你在想什么請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，就應(yīng)珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教導(dǎo)。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，