幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)（5篇）

幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)?活動(dòng)目標(biāo)：1、?初步學(xué)習(xí)拓印畫的?技能。2、能大?膽地在樹葉上刷上?顏色，知道用不同?種顏色拓印。3?、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的?樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：各種各樣的樹?葉若干、卡紙、顏?料、顏料盒、排筆?、若干長條紙、毛?根活動(dòng)過程：?一、談話引出主題?師：昨天你們幫?樹葉寶寶找到了家?，他們很高興。所?以今天要來做客，?你們歡迎嗎?師?：那么多的樹葉寶?寶，我們給他們拍?張照，好嗎?可是?沒有照相機(jī)，怎么?辦呢?(引導(dǎo)幼兒?討論)二、介紹?繪畫材料(1)?師：現(xiàn)在有顏料、?排筆、卡紙，我們?怎么給葉子拍照呢??(2)討論后?，請幼兒說一說。?三、介紹拓印畫?的過程教師示范?并講解：(1)?取一片自己喜歡的?葉子，筆蘸上顏色?，將顏料刷在葉子?的反面(葉脈明顯?的一面)(2)?把有顏色的一面貼?在卡紙上，雙手壓?住，不能移動(dòng)。(?每個(gè)地方都要壓到?)(3)每人印?兩片葉子(不同形?狀，不同顏色)?四、制作照片(?1)拿一長條紙做?一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭?交叉)(2)請?老師用訂書機(jī)釘在?左上角。五、幼?兒分組制作，教師?個(gè)別指導(dǎo)(1)?葉子涂色時(shí)，所有?的地方都要涂到。?(2)壓印時(shí)，?千萬不能移動(dòng)。?六、相互欣賞作品?，老師評價(jià)。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)（二）活動(dòng)目標(biāo)：?1.在認(rèn)真觀察的?基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)?詞語、連貫地講述?照片內(nèi)容。__?_對秋天的豐收景?象有比較清晰地認(rèn)?識(shí)，初步體驗(yàn)人們?在豐收時(shí)的愉快心?情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1.農(nóng)民豐收時(shí)?的照片。2.有?代表性的秋收作物?若干。活動(dòng)過程?：一、豐收的季?節(jié)1.出示準(zhǔn)備?好的秋收作物的樣?品，請幼兒說出名?稱。2.教師：?這些東西是什么季?節(jié)收摘得?秋天是?個(gè)豐收的季節(jié)，除?了這些東西之外，?你們知道還有哪些?東西也是在秋天收?摘的?二、觀察?與講述照片1.?引導(dǎo)幼兒觀察照片?教師：這是什么??請小朋友們仔細(xì)?看，把照片上發(fā)生?的事情講給大家聽?。2.照片里是?什么地方?地里長?的是什么?長得怎?么樣?3.在到?稻田里有些什么人??他們在做什么??是怎么做的?4?.請幼兒學(xué)一學(xué)照?片里的農(nóng)民伯伯收?割的動(dòng)作。5.?遠(yuǎn)處還有什么?有?誰?在做什么??6.照片上的人在?收獲的時(shí)候，心里?是怎么想的?7?.為什么他們收獲?的時(shí)候這么辛苦，?還會(huì)這么高興??三、連貫地講述?1.教師出示幾張?照片，鼓勵(lì)幼兒連?貫地講述。2.?請幼兒在集體面前?進(jìn)行講述，教師及?時(shí)給予指導(dǎo)。四?、拓展講述內(nèi)容?請個(gè)別幼兒講述自?己家里秋收時(shí)的情?況。教學(xué)反思：?本活動(dòng)主要是讓?幼兒大膽的講述自?己所看到得內(nèi)容。?在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上，結(jié)合照片?內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用?自己的話描述。在?描述過程中幼兒都?能完整連貫地講完?。不足之處：?照片太少了，幼兒?的詞匯比較缺乏。?幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)（三）活動(dòng)目標(biāo)?：1、能用連貫?的語言清楚地表述?秋天的主要特征，?加深對秋天的認(rèn)識(shí)?。2、在談?wù)摳?受中產(chǎn)生熱愛大自?然的情感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：有關(guān)“秋?天”的課件?；?動(dòng)過程：1、談?話導(dǎo)入活動(dòng)。一?年有幾個(gè)季節(jié)?(?春夏秋冬)那你們?知道現(xiàn)在是什么季?節(jié)了?(秋天)你?是從那里看出來現(xiàn)?在是秋天了?【?此環(huán)節(jié)，我簡單地?運(yùn)用了兩個(gè)封閉式?的提問，直接引出?了“秋天”，為后?面的談話環(huán)節(jié)做好?準(zhǔn)備】2、“走?進(jìn)”秋天，表述、?感知秋天的特征。?(1)秋天的樹?林以游戲形式，?帶幼兒“走進(jìn)”秋?天的樹林?！疽?板一眼的談話活動(dòng)?，顯得枯燥、乏味?，容易讓幼兒失去?興趣，而游戲是最?能引起孩子興趣的?“武器”，所以這?里我用了一個(gè)“夢?想秋游”的游戲開?始活動(dòng)，一來想激?發(fā)幼兒“說”的興?趣;二來讓幼兒通?過想象，產(chǎn)生有一?些身臨其境的感覺?;三來是想創(chuàng)造情?境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)?真傾聽的環(huán)境?！?反思：這里為幼?兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境?，能激發(fā)幼兒活動(dòng)?的興趣。但是這類?“想象”游戲，需?要孩子們在完全靜?下心來的時(shí)候才能?順利開展?；顒?dòng)開?始我有些操之過急?，有些孩子沒能完?全過渡到游戲中。?師：來到樹林里?，你看到了什么??直接出示樹林的?圖片，樹林里的葉?子有點(diǎn)變黃了，有?的變紅了，秋風(fēng)輕?輕一吹，落葉像…?…飄落下來，落在?地上，像……【?引導(dǎo)幼兒想象落葉?可以像什么一樣飄?落下來，落在地上?像什么，想象踩在?上面會(huì)有什么感覺?，用豐富的詞匯表?達(dá)、并用動(dòng)作表現(xiàn)?，讓幼兒在說說、?做做中感受秋天樹?林的美】反思：?提問為幼兒創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)寬松的氛圍，?讓他們有話可說，?所以孩子們能用很?多美好的詞來表達(dá)?自己的想象，如：?像蝴蝶一樣飛下來?、像小船飄下來、?地上像鋪了一層厚?厚的地毯，踩在上?面軟軟的等。(?2)秋天的田野?師：踩著松軟的的?樹葉，我們往前走?，來到了田野上，?你在田野上看到了?什么呢?【這里?沒有先出示圖片，?而是讓幼兒根據(jù)已?有經(jīng)驗(yàn)，想象在田?野上能看到什么，?給幼兒創(chuàng)造一個(gè)積?極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在?談?wù)撨^以后，出示?圖片，驗(yàn)證田野上?會(huì)看到哪些農(nóng)作物?，引導(dǎo)幼兒用“有?……有……還有…?…”的句式來完整?講述秋天的田野。?】反思：讓孩子?運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開始?，激發(fā)了幼兒“說?”的興趣。但這里?，我用你看到了什?么來提問，孩子們?就用“我看到……?”來回答，所以，?在幼兒剛能用簡單?的語句說一說看到?的事物時(shí)，我就讓?他們用“有……有?……還有……”的?句式來完整講述，?孩子們被前面的提?問所影響，說出的?完整句式就是“我?在田野上看到了_?_、__還有__?”，其實(shí)，這也是?種句式，孩子們能?說出，也是一種完?整講述的能力，但?當(dāng)時(shí)由于我自己緊?張，一個(gè)勁地將孩?子往“有……有…?…還有……”上面?引，但是適得其反?，場面一時(shí)混亂。?(3)秋天的果?園師：來到果園?里，你看到什么??水果像什么?嘗一?嘗水果是什么味道?的?【此環(huán)節(jié)中?，添設(shè)了一個(gè)問題?：“水果像什么”?，讓幼兒充分發(fā)揮?想象，感受秋天果?園里的美和豐收。?在用“有……有…?…還有……”句式?完整講述的時(shí)候，?增加了難度，讓幼?兒嘗試說“有像_?_一樣的……有像?__一樣的……還?有像__一樣……?”】反思：此環(huán)?節(jié)開始的時(shí)候，孩?子們能完全融入到?游戲情節(jié)中，充分?展開想象，表達(dá)自?己在果園里看到的?景象，特別是在讓?他們“嘗”水果的?時(shí)候，天真的天性?得到充分的展現(xiàn)。?但是由于上個(gè)環(huán)節(jié)?出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一是?我沒能及時(shí)調(diào)整，?二是又增加了難度?，所以，完整講述?的目標(biāo)仍然沒能達(dá)?成。(4)秋天?的花園師：你在?秋天的花園里，看?到了什么花?【?由孩子們想到的秋?天的花展開話題，?再出示圖片讓幼兒?感受花朵的五彩繽?紛，引導(dǎo)幼兒用“?有像__一樣的…?…有像__一樣的?……還有像__一?樣……”的句式描?述秋天的花園?！?反思：既然要讓?孩子們能夠跳一跳?就能“摘”到，教?師就應(yīng)該先讓孩子?學(xué)會(huì)“跳”，前面?沒有讓孩子“跳”?穩(wěn)，是沒能達(dá)到活?動(dòng)目的的主要原因?。在活動(dòng)中，我既?糾結(jié)在豐富幼兒詞?匯上，又跟句式杠?上了，所以最后“?猴子扳玉米”，什?么也沒撈著。應(yīng)該?讓幼兒先從簡單的?“有……”——“?有……有……還有?……”的句式，此?次活動(dòng)是孩子們第?一次接觸句式，能?夠完整說出，已經(jīng)?是提高了能力。?(5)秋天的小動(dòng)?物剛才我們一起?出去轉(zhuǎn)了一圈，你?們知道秋天這個(gè)時(shí)?候，小動(dòng)物們都在?干什么嗎?【運(yùn)?用各種動(dòng)物過冬的?方式引起幼兒的興?趣，豐富幼兒的知?識(shí)面，讓幼兒對秋?天有更進(jìn)一步的了?解】反思：此環(huán)?節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有?很大的不同，這里?并沒有讓幼兒用語?言去表達(dá)什么。因?為說得太多，像科?學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知。設(shè)?計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就?是讓幼兒感受秋天?的“趣味性”，對?秋天有進(jìn)一步的認(rèn)?識(shí)，所以我只是簡?單地讓孩子們了解?了一下各種動(dòng)物過?冬的方式。與設(shè)想?的一樣，孩子們對?動(dòng)物的各種過冬方?式產(chǎn)生了極大的好?奇心?？梢砸瓿?另一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《?動(dòng)物是怎樣過冬的?》。3、小結(jié)提?升：幼兒用連貫的?語言表述對秋天的?認(rèn)識(shí)。師：你認(rèn)?為秋天是個(gè)什么樣?的季節(jié)?為什么??【幼兒具有善于?挑戰(zhàn)的心理，這就?象跳一跳就能夠得?到的果實(shí)。此環(huán)節(jié)?，讓幼兒能夠再學(xué)?習(xí)完整講述后，對?秋天的認(rèn)識(shí)進(jìn)行總?結(jié)，讓幼兒的講述?能力得到進(jìn)一步的?提升?！糠此迹?最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓?幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)?，這對幼兒來說是?個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活?動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊?，但是我并沒有在?這過程中對孩子進(jìn)?行引導(dǎo)。比如：在?田野上感受“豐?收”，在各種顏色?上感受“金色”等?，由于我對教案的?把握不夠深入，缺?乏教學(xué)機(jī)智，對孩?子的引導(dǎo)不夠，致?使孩子不能展開“?談”、深入“說”?。延伸活動(dòng)：?畫出秋天。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)（四）活動(dòng)目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒在觀察?、探索的過程中了?解螃蟹的主要特征?。2、鼓勵(lì)幼兒?嘗試用撕紙的方法?制作螃蟹，并提高?其動(dòng)手能力。3?、讓幼兒知道螃蟹?是崇明的特產(chǎn)，激?發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情?感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?螃蟹圖片、各色彩?紙、固體膠活動(dòng)?過程：一、談話?導(dǎo)入，引出主題。?師：小朋友，現(xiàn)?在是什么季節(jié)呀??幼：秋天。師?：在美麗的秋天里?，我們和許多可愛?的小動(dòng)物交上了朋?友，說說看有誰呢??幼：瓢蟲、蜘?蛛、蚱蜢、小松鼠?等。師：今天呀?老師又給你們帶來?了一個(gè)新朋友，是?誰呢，我們來猜個(gè)?謎語："身穿硬袍?，手拿剪刀，走路?橫跑，嘴吐白泡。?"猜猜看，是什么?小動(dòng)物?幼：螃?蟹。師：恩，你?們真棒，都猜對了?!二、幼兒仔細(xì)?觀察，尋找螃蟹的?基本特征引導(dǎo)幼?兒觀察螃蟹的外部?特征師：說說你?看到了螃蟹的哪些?特征?幼：螃蟹?有一個(gè)橢圓形的身?體、八條腿、兩個(gè)?大鉗子。師：螃?蟹的腳是什么樣的??幼：長長的，?尖尖的，有毛。?師：你們知道這又?什么嗎?(引出螃?蟹的一對大螯，我?們給它們好聽的名?字，叫大螯)師?：它長的像什么??幼：像一把剪刀?。師：今天老師?帶來了真的螃蟹喏?，你們看，和你們?剛剛看到的一樣嗎??幼：一樣。?師小結(jié)：你們真棒?，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很?多秘密，螃蟹有一?個(gè)橢圓形的身體、?八條長長的腿、兩?個(gè)大鉗子像剪刀，?走起路來橫著爬。?師：你們喜歡吃?螃蟹嗎?幼：喜?歡。師：為什么?呀?幼：因?yàn)轶?蟹味道很鮮美的。?師：施老師呀也?很喜歡吃螃蟹的，?因?yàn)轶π肺兜篮荃r?美，它是我們崇明?的特產(chǎn)，我們長江?隧橋通車之后，很?多外地游客都喜歡?來崇明吃我們的螃?蟹。三、教師示?范，制作螃蟹。?師：看，今天老師?也做了一只螃蟹，?你們仔細(xì)看看，老?師是怎么做出來的??幼：剪出來的?，撕出來的。師?：對了!撕出來的?，原來我們用撕紙?的方法也能做出漂?亮的東西來。那今?天我們就一起來用?撕紙的方法做螃蟹?，好嗎?幼：好?的!師：但是呀?，你們一定要聽好?老師教你們的方法?，是有點(diǎn)難度的哦?!1、取長方形?紙，圓圓的撕去四?個(gè)角，像螃蟹的什?么呀?幼：身體?2、取長方形紙，?沿折縫撕成條狀，?成蟹腳。3、取?一條紙，折一次，?成蟹腳。4、拿?小的那張紙，老師?給你們畫好了輪廓?，沿著嘿嘿的線撕?下來，成螃蟹的大?螯。5、分別黏?貼要求：選紙時(shí)?不爭搶，每人拿一?張。四、幼兒操?作，教師巡回指導(dǎo)?。幼兒園秋季主題活動(dòng)方案(5篇)（五）活動(dòng)目?標(biāo)1、初步感受?秋天水果豐收的景?象;2、體驗(yàn)邊?手工粘貼邊念兒歌?的樂趣;3、樂?意用普通話大膽、?清楚地朗誦兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備1、?盤子一個(gè)，各種水?果。2、圖片梨?子、葡萄、橘子、?綠蘋果、紅柿子等?幼兒人手一份活?動(dòng)過程一、欣賞?秋天的音樂二、?知道秋天是豐收的?季節(jié)1、提問：?你們知道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎?(秋天?)教師：秋天是?一個(gè)豐收的季節(jié)，?我今天就給小朋友?們帶來了許多秋天?的水果，小朋友們?看一看有什么水果??2、教師小結(jié)?：秋天就像是一只?大盤子，老師呢，?把小朋友們剛才說?