學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃doc

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想為培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和儉仆習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查催促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。二、 工作目標(biāo)一、 通過(guò)〃禮儀習(xí)慣〃教育，使學(xué)生慢慢養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。二、 通過(guò)〃生活習(xí)慣〃教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。3、 通過(guò)〃學(xué)習(xí)習(xí)慣〃教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。4、 通過(guò)〃儉仆習(xí)慣〃教育，培育學(xué)生在儉仆意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。四、教育內(nèi)容一、 禮儀習(xí)慣尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教誨，不頂嘴，發(fā)言態(tài)度誠(chéng)懇；接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)〃謝謝〃；上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；用飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌用飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)〃請(qǐng)慢用〃；關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要利用〃歡迎光臨”、〃再會(huì)”、“下次再來(lái)〃等禮貌用語(yǔ)；進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，下學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)〃再會(huì)〃，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊〃報(bào)告〃；同窗要合作，不以強(qiáng)欺弱，不叫同窗外號(hào)；參加起落國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。二、 學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；課前準(zhǔn)備勤學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，踴躍回答，抓重點(diǎn)，踴躍思考；作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；學(xué)會(huì)先溫習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；培育自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、用飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，下學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；早晚涮牙，天天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿著整潔——講衛(wèi)生；出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；踴躍主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；禮拜天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講層次；看電視依照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；在家?guī)兔议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；4、儉仆習(xí)慣利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；珍惜書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；珍惜桌椅、門(mén)窗、板擦等物；珍惜衣物，不追求穿著；珍惜糧食，不隨意拋棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；不隨意拋棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；不向父母提出太高的物質(zhì)要求；學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。五、實(shí)施途徑與辦法：（一X發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行〃知〃的教育。知〃即提高學(xué)生道德熟悉，使他們知道〃是、非、善、惡、美、丑〃。一、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。二充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間段，增強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯辭別、向陋習(xí)辭別、向壞事辭別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同窗、把孝順便給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在道德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)當(dāng)中，做到全員參與德育管理。（二）開(kāi)展主題班會(huì)，落實(shí)〃行〃的要求。一、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。〃知〃：每一個(gè)月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該更正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確熟悉?！ū取ǎ簩?duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。〃