官兵心理健康教育實施方案

官兵心理健康教育實施方案=1心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，以全面提高官兵的心理素質，最終促進官兵人格的健全發(fā)展的一項科學系統(tǒng)的工程。中隊心理健康教育是幫助官兵成長發(fā)展的自我教育活動，通過干部、骨干與戰(zhàn)士建立一種良好的人際關系，以協(xié)助引導戰(zhàn)士認識自己、接納自己、肯定自己，進而使其潛能得到充分的發(fā)展，為其綜合素質的進一步提高提供良好的基礎。為了保障心理健康教育工作順利進行，特制訂《XX中隊心、理健康教育實施方案》。一、加強領導，成立心理健康教育工作領導小組:長:副組長：。。。加強思想骨干隊伍建設保證心理健康教育正常健康成員:加強思想骨干隊伍建設保證心理健康教育正常健康成地開展思想骨干隊伍建設，是保障心理健康教育正常健康地開展的重要條件。因此，根據(jù)我中隊實際情況，對外求得專家的幫助，對內(nèi)建立一支以中隊干部為中心，以指導員和班長為主體的心理健康教育隊伍。主要可通過系列講座和個案研討、學習心理健康書刊等形式，使中隊所有參與的班長、骨干明確認識到心理健康的重要性，認識到只有了解官兵的心理特征、掌握適當?shù)男睦斫逃碚摵退囆g、因材施教才能收到良好的教育效果，并應努力探索、積極實踐，把心理健康教育滲透于日常的部隊管理之中。對于心理健康教育成果，中隊將組織心得體會、討論、總結或匯編。三、開設課程講座、建立官兵心理檔案1、 開設課程是普及官兵心理健康教育的最基本的形式。中隊要建立官兵心、理健康檔案。開展心理咨詢與治療，并且依托支隊心、理教育咨詢中心，通過門診、巡診、電話、網(wǎng)絡、書信等方式為中隊官兵提供心理咨詢服務。開展心理行為訓練，把心、理行為訓練納入訓練大綱和訓練計劃。同時要針對中隊各年齡官兵的實際情況，要通過情境設計主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使官兵通過學習而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進取，以主動適應社會發(fā)展的要求。2、 開設心、理健康教育講座是普及心、理健康教育的具有針對性的工作。根據(jù)每一年段的官兵都比較容易出現(xiàn)一些突出的心理問題，深入而全面地對官兵進行教育，開出一系列縱向聯(lián)接、橫向配套的心理課程。3、 建立系統(tǒng)的官兵心、理健康檔案是中隊心理健康教育的輔助形式。針對官兵的實際情況，有目的有方向地開展教育，了解個體戰(zhàn)士的氣質類型、性格特征等情況，科學地使用相關測量表，慎重處理，并將結果存入檔案。同時，也將每次心理咨詢的記錄作為原始資料存到心、理教育檔案中。四、心理健康教育分年段內(nèi)容1、 義務兵：青春期教育、養(yǎng)成教育、人生觀教育、愛國奉獻教育、心理健康教育2、 士官：人生、就業(yè)、前途教育總之，中隊教育小組、班長、骨干要高度認清對士兵進行心理健康教育的重要性，關注士兵的心理