2020年江西省南昌市中考語文模擬試卷

2021屆江西最新中考模擬示范卷?語文〔一〕說明：全卷共四大題，22小題，總分值120分，考試時間150分鐘。一、語言知識及其運(yùn)用(每題2分，共10分)1．以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕箴言(jidn)決別暴風(fēng)驟雨(zh&u)矯揉造作躊躇(zhU)帷幕人跡罕至(han)長途拔涉盎然Gng)誣蔑銳不可當(dāng)(dang)吹毛求庇倔強(qiáng)(juQ)霧靄戛然而止(jid)自慚形穢以下句子加點(diǎn)詞語使用不.正.確.的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕看云可識天氣，但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗洳匪访噪x的。中國戲曲源遠(yuǎn)流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。對于是否參加課外興趣班，家長和孩子的意見大相目徑庭，無法達(dá)成共識。紀(jì)實(shí)類文學(xué)作品?紅星照耀中國?塑造了許多可歌可泣的英雄人物。以下句子沒.有.語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕考場上沉著應(yīng)對，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。經(jīng)過“區(qū)分〃“思索〃〃“疑心〃三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。我們不停不歇，一如既往地保持著速度，快速疾馳向前。90多歲的黃旭華仍堅(jiān)持工作，將時間毫無保存地獻(xiàn)給了畢生鐘愛的核潛艇事業(yè)。以下句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認(rèn)識。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳〃。就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，讀書能“養(yǎng)人精神〃，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥〃，居第一位的，就是對天文和算學(xué).“毫無所知〃。④②⑤①③B.②⑤④①③C.④①③②⑤D.②①③⑤④5．在不增刪文字的前提下，以下句子沒有按要求改寫的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕原句：也就十來天的時間，樹葉就一片一片地根本掉光了。（突出和強(qiáng)調(diào)“一片一片〃）改句：也就十來天的時間，一片一片地，樹葉就根本掉光了。原句：我仍然感到，我只是一個孤孤單單的人。（突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單〃）改句：我只是一個人，我仍然感到孤孤單單的。原句：節(jié)日的禮花不止一次地點(diǎn)燃我心中的火種。（突出和強(qiáng)調(diào)“不止一次〃）改句：不止一次地，節(jié)日的禮花點(diǎn)燃我心中的火種。原句：一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈真摯、樸素的感情。（突出和強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)烈、真摯、樸素〃）改句：一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有感情，強(qiáng)烈、真摯、樸素的。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成第6~7題。（每題2分，共4分）荔枝香近周邦彥照水殘紅零亂，風(fēng)喚去。盡日測惻輕寒，簾底吹香霧。黃昏客枕無憀①，細(xì)響當(dāng)窗雨?？磧蓛上嘁姥嘈氯棰凇窍滤?，漸綠遍行舟浦。暮往朝來，心隨片帆輕舉。何日迎門，小檻朱籠報鸚鵡③。共剪西窗蜜炬?！咀ⅰ竣贌o憀：無聊的意思。②燕新乳：燕子剛剛孵出雛燕。③報鸚鵡：暗含鳥雀戀巢之意。6．以下對詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕上片描繪了一幅殘紅零亂、室內(nèi)香霧縈繞、兩兩相依燕新乳的凄美景象。“照水殘紅〃“側(cè)惻輕寒〃道出了詞人的清冷無奈，引發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)。詞中詞人和友人兩個人在黃昏時于窗前面對細(xì)雨，靜靜地觀看燕子成雙成對。詞中蘊(yùn)含了詞人蹤跡無定、凄切思鄉(xiāng)、孤苦無依、寂寞傷感之情。7.以下對詞的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕全詞用不多的筆墨、寥寥幾個場景，便勾勒出一種黯然神傷的心境。下片用行舟待發(fā)、江浦又綠來襯托游子思?xì)w。最后三句描寫實(shí)景，表達(dá)了詞人對未來的展望和綿綿期冀。全詞最后化用“何當(dāng)共剪西窗燭〃的詩句，寫出了倦客思?xì)w和對家園的向往之情。閱讀下面文言文，完成第8~11題。(12分)書巢記

陸游陸子既老且病，猶不置讀書，名其室日書巢。客有問日：“今子幸有屋以居，牖①戶墻垣，猶之比②四屋也，而謂之巢，何耶?〃陸子曰：“子之辭辯③矣，顧未入吾室。吾室之內(nèi)，或棲于犢④，或陳于前，或枕藉于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿⑤〃，而風(fēng)雨雷雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積搞枝，或至不得行，輒自笑日：“此非吾所謂巢者邪?〃乃引客就觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑日：“信乎其似巢也?！腿?，陸子嘆曰：“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡。吾儕⑥未造夫道之堂奧⑦，自藩籬之外而妄議⑧之，可乎？〃因書以自警。(選自?陸游集?【注】①牖(y&u)：窗戶。②比：連接，接近。③辭辯：意為說話有道理。④犢(du)：木柜、木匣，這里指書櫥。⑤覿(dD:相見。⑥儕：同輩、同類人。⑦堂奧：廳堂和內(nèi)室。這里指學(xué)問的高深之處。⑧妄議：胡亂議論。8．以下句子朗讀節(jié)奏劃分不．正．確．的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分)A.吾/飲食起居B間有/意欲起C.未嘗/不與書俱D.自藩籬之外/而妄議之9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)陳〔〕(2)就〔〕(3)書〔〕翻譯文中畫線語句。(4分)陸子既老且病，猶不置讀書，名其室日書巢。聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡請說說這篇文章給了你哪些方面的警示。(3分)古詩文積累。(8分)12.填補(bǔ)以下句子的空缺處。(每空1分)(1)，孤雁洛陽邊。無絲竹之亂耳，。，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。安得廣廈千萬間，。，直掛云帆濟(jì)滄海。晴川歷歷漢陽樹，。，病樹前頭萬木春。千古興亡多少事?悠悠。。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面文章，完成第13~16題。(17分)父親的肖像

遲子建我記憶中最寒冷的冬日，是1986年的臘月，年僅49歲的父親突發(fā)疾病，與親人永別在年關(guān)。父親走了32年，他的影子卻從未從我們心底和夢里消失。父親盛年離世，他留給我們的形象，也就儒雅瀟灑，全無老態(tài)。我還記得父親過世后，我初來哈爾濱工作，去探望撫養(yǎng)過父親幾年的四爺爺，他見了我，也不顧我是女孩家，扯著一條白毛巾，失望地擦著淚說：“你不隨你爸啊，你爸小時候那個好看!你爸找的你媽，是一般人啊!〞四爺爺是第一次見我，那時我二十多歲，不算漂亮，但也不丑吧。而父親自上世紀(jì)五十年代因貧窮不能繼續(xù)求學(xué)，自愿報名去了大興安嶺參加開發(fā)建設(shè)，再沒回過哈爾濱。四爺爺記憶中父親最后的形象，是他不到二十歲的模樣。記得我將四爺爺?shù)脑掁D(zhuǎn)給孀居的母親時，她直撇嘴，要知道她年輕時算是美人呢。而姐姐弟弟不無調(diào)侃地對我說：“咱家還數(shù)你好看呢，四爺爺要是見了我們，不得哭迷糊啊。〞只能說四爺爺為了強(qiáng)調(diào)父親的英俊，不惜嘲諷他的骨肉。但不久前我突然收到一封故土來信，說明父親在別人眼里是其貌不揚(yáng)的。寫信者是父親生前的同事，說是見到了父親的幾位學(xué)生，他們憶起父親的幾段往事，覺得很有意義，所以整理給我。其中一位回憶說，他十歲隨父親來到大興安嶺永安時，這里還沒學(xué)校，所以他過了上學(xué)年齡卻無書可讀。1966年，新學(xué)校在永安東頭開建了，他滿心歡喜，每天都跑過去看。領(lǐng)著工人建校的校長姓遲，一個瘦弱的小伙子，個子不高，面貌尋常，和工人一起光著膀子舉著土坯壘墻，滿臉流汗，灰頭土臉的。而最終落成的茅草苫頂?shù)耐两淌?，課桌也是土坯壘的，粗糙不堪，椅子那么是用原木鋸成的木墩。那時沒有本子，他們每人發(fā)一塊石板，用粉筆寫字，而身為校長的父親，一個人承擔(dān)好幾門課的教學(xué)。我向母親求證這些細(xì)節(jié)，她說確實(shí)如此。父親從哈爾濱高中畢業(yè)，算是當(dāng)年大興安嶺的人才了，所以一個人得兼多門課。而他建學(xué)校的時候，我才兩歲，正是流著涎水傻呆呆地啃手指的年齡，記憶還沒發(fā)芽呢。父親的學(xué)生還回憶道，1970年清明節(jié)，父親帶著學(xué)生去烈士墓掃墓。儀式結(jié)束，突然間天昏地暗，暴雪襲來，學(xué)生們被狂風(fēng)吹打得站不穩(wěn)，父親連忙讓學(xué)生們趴倒在地，然后再一個一個將他們轉(zhuǎn)移到橋洞。待暴風(fēng)雪止息，父親嚇壞了，一會兒看看這個的臉，一會兒摸摸那個的頭，生怕暴風(fēng)雪傷著了學(xué)生。雖然這個事情感人，但老實(shí)說，我對此毫無記憶。一看年份，時年六周歲的我，已被母親從永安送到漠河鄉(xiāng)的姥姥家，所以父親帶著學(xué)生掃墓的事情，我自然不知。能和記憶重疊.上的，是信尾記敘的一件事，說是永安學(xué)校第一屆小學(xué)生畢業(yè)時，父親從家里端了一盆新烀的土豆和新炒的黃豆，師生們吃著土豆，嚼著黃豆，舉行著畢業(yè)儀式。這確實(shí)是父親的風(fēng)格。父親喜歡把家中的吃食拿給別人，也常把他喜歡的孩子帶到我們家吃飯。父親的善心和慷慨，本是人性的陽光，但投射回來的，有時卻是陰霾。他欣賞人才，有一年從教育局為我們山鎮(zhèn)學(xué)校要來了一位大學(xué)畢業(yè)生做教師。因?yàn)閷W(xué)校還沒建起教工宿舍，他就讓這位新教師攜著家眷，在我們家一住兩年，吃一鍋飯卻分文不要，直到他們有了宿舍搬出。后來永安學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生來此做教師的，就不止一人了。記得有一年漲工資，身為校長的父親，把僅有的一個指標(biāo)，給了另一位大學(xué)畢業(yè)的老師，因?yàn)橄惹白∵^我家的老師已漲過一次，誰知這位老師認(rèn)定還應(yīng)該是他調(diào)資，找我父親去鬧。父親沒滿足他的要求，對他的恩情也就一筆勾銷。父親自此很難過，常說有的知識分子真是難交，你對他一百個好，只要一個不順?biāo)猓憔统闪怂臄橙肆?。父親做了二十年山鎮(zhèn)學(xué)校的校長，直到辭世。我在永安學(xué)校讀的小學(xué)和初中，也在大興安嶺師范畢業(yè)后，分配回母校，成為他麾下的一員，那時土教室早被紅磚瓦房的教室取代了。我最初學(xué)寫小說的時候，悄悄告訴了他，誰知他立刻告訴了母親，帶著驚喜和揶揄的口氣，說：“咱家二小姐要寫小說啦!〞?我記得父親最沮喪的一件事情是，北頭有戶人家多子女，他們的父母不許所有孩子上學(xué)，只派去兩三個，其余的在家跟他們干活，父親幾次三番上門相勸，可家長認(rèn)定，一家有幾個識數(shù)認(rèn)字的就夠了。父親許諾減免局部孩子的學(xué)雜費(fèi)，他們依然不允。以致后來他們看見父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地過來了，趕緊關(guān)門閉戶。父親無計(jì)可施，曾想讓能接受教育的那幾個孩子，回家將知識傳給兄弟姐妹，可他們沒一個成績好的。父親每每說起，痛心不已。?我很感謝這封故土來信，喚醒了我對往事的一些回憶，父親的學(xué)生幫我勾勒了他肖像的另一面。如今永安學(xué)校不復(fù)存在，但校址還在，我們家半塌陷的老宅還在。我很擔(dān)憂父親的靈魂出游時，對著空蕩蕩的校舍會傷感，怎么不聞讀書聲了呢?看見我家荒草萋萋的老院也會傷感，家里的煙囪咋不冒煙了呢?父親大約明白大地沒他的春天了，他不再醒來。（選自?小品文選刊?2021年第8期，有刪節(jié)）根據(jù)文意概括文中的父親在不同人眼中分別是怎樣的肖像，并簡述他們所憶肖像不同的原因分別是什么。（6分）14?選文表達(dá)了父親建學(xué)校辦教育的哪些事情？請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（4分）徒的匕協(xié)八X完廿昂同釘出親IJ1—LrV1整肖常生的A憶15?文中的父親有怎樣的性格特點(diǎn)?文章運(yùn)用了多種手法來刻畫父親的形象，試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析其中兩種手法的作用。（5分）16．文章的感情基調(diào)是怎樣的?結(jié)合朱德的?回憶我的母親?，說說兩篇文章有什么相似之處。（2分）（二）閱讀下面文章，完成第17~20題。（13分）地鐵空調(diào)通風(fēng)的“秘密〞姚丁楊地鐵作為軌道交通的重要組成局部，在地下隧道中運(yùn)行是其最主要的特點(diǎn)。為了保證舒適的乘車環(huán)境，需要保持車內(nèi)適宜的溫度、濕度、空氣流動速度和清潔度，地鐵空調(diào)及其通風(fēng)系統(tǒng)不可或缺。眾所周知，地下環(huán)境通風(fēng)不暢，而整列地鐵空調(diào)的功率是巨大的，這就需要設(shè)計(jì)出良好的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)。地鐵空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)一般分為開式系統(tǒng)、閉式系統(tǒng)和屏蔽門式系統(tǒng)，下面我們就來了解一下這些“高明〞的設(shè)計(jì)。開式系統(tǒng)是應(yīng)用機(jī)械或“活塞效應(yīng)〃的方法使地鐵內(nèi)部與外界交換空氣的通風(fēng)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)多用于當(dāng)?shù)刈顭嵩碌脑缕骄鶞囟鹊陀?5°C且運(yùn)量較少的地鐵系統(tǒng)。首先講講活塞效應(yīng)通風(fēng)，當(dāng)列車的正面與隧道斷面面積之比（稱為阻塞比）大于0.4時，由于列車在隧道中高速行駛，如同活塞作用，列車正面的空氣受壓，形成正壓，列車后面的空氣稀薄，形成負(fù)壓，由此便產(chǎn)生空氣流動。利用這種原理通風(fēng)，那么稱之為活塞效應(yīng)通風(fēng)?；钊L(fēng)量的大?。号c列車在隧道內(nèi)的阻塞比列車行駛速度、列車行駛空氣阻力系數(shù)、空氣流經(jīng)隧道的阻力等因素有關(guān)，因此在整個地鐵系統(tǒng)的建設(shè)之前，便要做好相應(yīng)的設(shè)計(jì)計(jì)算。為了排放地鐵隧道內(nèi)地鐵空調(diào)產(chǎn)生的廢熱空氣，同時引入外界的冷卻空氣，還需要在隧道上設(shè)計(jì)活塞風(fēng)井，因此對于全部應(yīng)用活塞風(fēng)來冷卻隧道的系統(tǒng)來說，還應(yīng)計(jì)算活塞風(fēng)井的間距、斷面尺寸等參數(shù)，使有效換氣量到達(dá)設(shè)計(jì)要求。然而，設(shè)置大量活塞風(fēng)井對大多數(shù)城市來說都是很難實(shí)現(xiàn)的。因此，“全活塞通風(fēng)系統(tǒng)〞只應(yīng)用于早期地鐵，現(xiàn)今建設(shè)的地鐵多設(shè)置活塞通風(fēng)與機(jī)械通風(fēng)的聯(lián)合系統(tǒng)。那什么是機(jī)械通風(fēng)呢?當(dāng)活塞通風(fēng)不能滿足地鐵除余熱與余濕的要求時，要設(shè)置機(jī)械通風(fēng)系統(tǒng)。機(jī)械通風(fēng)就是利用通風(fēng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)給空氣提供能量，造成通風(fēng)壓力，使地面空氣不斷地進(jìn)入地下并沿著預(yù)定的線路流動，同時再將廢熱空氣排出地下的通風(fēng)方法。根據(jù)地鐵系統(tǒng)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)師會在車站與區(qū)間隧道分別設(shè)置獨(dú)立的機(jī)械通風(fēng)系統(tǒng)。車站通風(fēng)一般為橫向的送排風(fēng)系統(tǒng)，區(qū)間隧道通風(fēng)一-般為縱向的送排風(fēng)系統(tǒng)。當(dāng)區(qū)間隧道較長時，區(qū)間隧道中部還會設(shè)中間風(fēng)井。對于當(dāng)?shù)貧鉁夭桓?、運(yùn)量不大的地鐵系統(tǒng)，可設(shè)置車站與區(qū)間連通的縱向通風(fēng)系統(tǒng)，．總之，具體的設(shè)計(jì)都要通過實(shí)際情況計(jì)算確定。以上兩種通風(fēng)方式都屬于開式系統(tǒng)的一局部，地鐵的閉式通風(fēng)系統(tǒng)又是什么樣的呢?顧名思義，閉式系統(tǒng)就是指地鐵內(nèi)部根本上與外界大氣隔斷，僅供給滿足乘客所需的新鮮空氣量的通風(fēng)系統(tǒng)。這種系統(tǒng)多用于當(dāng)?shù)刈顭嵩碌脑缕骄鶞囟雀哂?5°C且運(yùn)量較大的地鐵系統(tǒng)。采用閉式系統(tǒng)的地鐵車站一般都有大負(fù)荷空調(diào)來制造新鮮的冷風(fēng)，區(qū)間隧道的冷卻那么是借助于列車運(yùn)行的“活塞效應(yīng)〞攜帶一局部車站空調(diào)冷風(fēng)來實(shí)現(xiàn)的。最后一種是屏蔽門式系統(tǒng)。屏蔽門式系統(tǒng)是在車站的站臺與行車隧道間安裝屏蔽門，將兩者分隔開，其中車站安裝空調(diào)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)通風(fēng)，隧道那么采用機(jī)械通風(fēng)、活塞通風(fēng)或兩者兼用。假設(shè)隧道的通風(fēng)系統(tǒng)不能將區(qū)間隧道的溫度控制在允許值以內(nèi)時，那么需要采用其他有效的降溫方法。安裝屏蔽門的最大作用，就是使車站成為單一的建筑物，使它不受區(qū)間隧道行車時活塞風(fēng)的影響，這就大大降低了車站空調(diào)的冷負(fù)荷。據(jù)計(jì)算，采用屏蔽門式系統(tǒng)的車站，空調(diào)冷負(fù)荷僅為閉式系統(tǒng)的22%~28%，節(jié)能效果非常明顯。由此可見，小小的一扇門，卻能產(chǎn)生巨大效益。（選自?百科知識?）17．根據(jù)文章內(nèi)容，請分別用一個單句給“開式系統(tǒng)〞“閉式系統(tǒng)〞和“屏蔽門式系統(tǒng)〞下定義。（6分）木文采用了什么結(jié)構(gòu)來進(jìn)行說明?第③段和第④段可以調(diào)換順序嗎?請簡述理由。（3分）19．文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析其作用。（2分）20．本文以?地鐵空調(diào)通風(fēng)的“秘密〞?為題，有哪些好處?（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（30分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）21．你班開展“文學(xué)部落〞綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）現(xiàn)代的潛水艇潛水服在凡爾納的筆下就已經(jīng)有了影子。請從下面兩幅圖片中任選一幅，說說?海底兩萬里?中與之相關(guān)的內(nèi)容。（100字左右）（3分）（2）“只有強(qiáng)者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來被征服的。〞你認(rèn)為以下人物中，誰能被稱為“強(qiáng)者〞?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）A.孫悟空B簡?愛C.祥子D.范進(jìn)（二）寫作（50分）22．錯過是人生的常態(tài)。不經(jīng)意間，我們也許會錯過一位好友、一段真情、一片風(fēng)景、一個物件或是一句真誠的勸說、一次難得的機(jī)遇、一聲禮貌的道謝……而這一切錯過的背后，往往都有一段刻骨銘心的故事，或者在錯過的同時，你又有了不一樣的收獲。請以“錯過〞為題，寫一篇文章。要求：（1）請先在橫線上補(bǔ)全題目;（2）文體不限（詩歌除外）;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案題號12345678答案DADABCCB9．（1）陳列（2）接近，靠近（3）記述，記錄（3分，每題1分）10．（1）陸子已經(jīng)年老而且多病，仍不放棄讀書，把自己的居室取名叫書巢。（2分）（2）聽說的不如看到的了解得詳細(xì)，看到的不如身居其中的了解得詳盡。（2分）11.①活到老，學(xué)到老，應(yīng)該熱愛讀書;②沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán);③“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞，處事應(yīng)該深入實(shí)踐，而不應(yīng)該置身事外、胡亂議論。（3分，每點(diǎn)1分）【參考譯文】陸子已經(jīng)年老而且多病，仍不放棄讀書，把自己的居室取名叫書巢。有客人問陸子說：“現(xiàn)在您有幸有屋子居住，屋室有門窗墻壁;還可以連接其他的屋室，可是您卻稱它為巢，這是為什么呢?〞陸子說：“您的話很有道理，只是您沒進(jìn)過我的屋子。我屋子里(的書)，有的藏在木箱里，有的陳列在眼前，有的排列在床頭，俯仰觀看，環(huán)顧四周，沒有不是書的。我的飲食起居、疾病呻吟、悲傷憂慮、憤激感慨，沒有不和書在一起的。客人不來，妻子和兒女都不相見，連天氣風(fēng)雨雷雹的變化，也都不知道。偶爾想站起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝。有時甚至到了不能走路的地步，于是自己笑著說：‘這不就是我所說的巢嗎?'〞于是帶著客人進(jìn)屋觀看。客人開始不能進(jìn)來，進(jìn)來了又不能出去，于是也大笑說：“確實(shí)是像巢一樣啊。〞客人離去之后，陸子嘆息說：“天下的事，聽說的不如看到的了解得詳細(xì)，看到的不如身居其中的了解得詳盡。我們這些人如果沒有到道理的精微之處去考察研究，卻在藩籬之外胡亂議論，那可以嗎?〞于是寫下這篇．文章來自警。12．(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)(2)無案牘之勞形(3)天接云濤連曉霧(4)大庇天下寒士俱歡顏(5)長風(fēng)破浪會有時(6)芳草萋萋鸚鵡洲(7)沉舟側(cè)畔千帆過(8)不盡長江滾滾流(8分，每空1分。凡有添字、漏字、錯別字的，該空均不得分)①“我〃及家人：儒雅瀟灑，全無老態(tài)。原因：“我〃及家人愛戴父親，父親盛年離世，生前是山鎮(zhèn)學(xué)校的一名校長。②四爺爺：英俊，好看。原因：四爺爺撫養(yǎng)過父親，他記憶中的父親是父親不到二十歲的模樣。③父親的一位學(xué)生：其貌不揚(yáng),一個瘦弱的小伙子，個子不高，面貌尋常，滿臉流汗，灰頭土臉。原因：滿心歡喜即將有書可讀時，學(xué)校校長給他留下的最初印象。(6分，每點(diǎn)2分，肖像、原因各1分，大意相同即可)①開建學(xué)校，承擔(dān)多門課程的教學(xué)②帶著學(xué)生掃墓，暴雪襲來時平安轉(zhuǎn)移所有學(xué)生到橋洞③增資指標(biāo)給另一位老師，先前教師生怨情④北頭人家子女多，三番五次勸上學(xué)(4分，每空1分，大意相同即可)性格：吃苦耐勞、執(zhí)著奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、友善待人、慷慨大方、大公無私(1分)?？坍嬋宋锸?法：①正面描寫，第⑥段運(yùn)用動作描寫刻畫父親在暴雪襲來時轉(zhuǎn)移學(xué)生、擔(dān)憂學(xué)生的情景，表現(xiàn)出父親熱愛學(xué)生的特點(diǎn);②側(cè)面描寫，第⑤段借母親的話語從側(cè)面襯托出父親的吃苦耐勞;③比照襯托，第⑨段將父親幫助的一位教師因未再次獲得加工資指標(biāo)而以怨報德的做法和父親相比較，在比照中突出父親的慷慨大方、大公無私;④多重表達(dá)視角，從作者自己、四爺爺、母親、父親的學(xué)生等表達(dá)者的視角寫父親，使得父親的形象立體飽滿(4分，答到其中兩點(diǎn)，每點(diǎn)中手法1分、分析1分，大意相同即可)。16．贊美、思念（感謝）（1分）。形散神聚（或“選材上選擇了關(guān)于母親或父親的很多事件，表達(dá)作者對母親或父親的贊美思念、感謝之情〞）（1分）。①開式系統(tǒng)：應(yīng)用機(jī)械或“活塞效應(yīng)〃的方法使地鐵內(nèi)部與外界交換空氣的通風(fēng)系統(tǒng)。閉式系統(tǒng)：將地鐵內(nèi)部與外界大氣隔斷而僅供給