初中八年級下冊物理動能和勢能練習(xí)題含答案

初中八年級下冊物理動能和勢能練習(xí)題含答案學(xué)校：班級：姓名：考號：1.下列說法正確的是（）A.不同物體被舉到相同的高度，其勢能是相同的B.物體具有的能量越大，它做的功就越多C.兩個物體相比，速度大的物體動能一定較大D.運動速度不同的物體，其動能可能相同2.下列關(guān)于勢能的說法正確的是（）A.把壓縮的彈簧放松，它的長度增加，勢能也增加B.同一根橡皮筋拉得越長，它的勢能也越大C.樹上的兩個蘋果，位置高的一定比位置低的勢能大D.正在下落的兩個鉛球，5千克的鉛球一定比4千克的鉛球勢能大3.小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的（）A.勢能增大，動能不變，機械能增大B.勢能不變，動能增大，機械能增大C.勢能不變，動能不變，機械能不變D.勢能增大，動能增大，機械能增大.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（）A.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B.動能減小C.重力勢能減小 D.機械能增大.對正做勻速直線運動的物體來說，其可能等于零的是（）A.內(nèi)能 B.動能 C.勢能 D.機械能.如圖所示研究物體動能大小與哪些因素的實驗裝置，關(guān)于該實驗的解釋錯誤的是（）試卷第1頁，總31頁

A.該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，控制變量法的物理實驗方法B.利用甲、乙兩次實驗可以得出動能大小與物體所處高度有關(guān)C.利用乙、丙兩次實驗可以得出動能大下與物體質(zhì)量有關(guān)D.乙、丙實驗中兩小球從同一高度滾下是為了控制小球滾到平面時的初速度相同.下列說法正確的是（）A.質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體動能大.速度大的物體一定比速度小的物體機械能大C.位置高的物體一定比位置低的物體重力勢能大D.彈簧的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大8.如圖甲所示，4為可在斜面上自由移動的小車，小車前端有一個磁碰片，在這個軌道的前端也放了磁碰片，與小車的磁碰片是相同極性；B為固定在斜面一端的位移傳感器.位置傳感器B利用超聲波可以測出不同時刻小車4與它的距離，這樣計算機就可以算出運動的小車在不同位置時的速度.計算機把在不同時間測出的運動物體的速度顯示在屏幕上（橫軸為時間，縱軸為速度），乙圖為電腦圖象的放大圖，丙圖為示意A.小車在A.小車在。位置的動能最大C.CD階段小車的機械能增大B.小車在C位置的重力勢能最大D.前半程小車做加速運動A.只改變棋子的數(shù)量，重復(fù)做幾次實驗A.只改變棋子的數(shù)量，重復(fù)做幾次實驗B.只改變重物4的質(zhì)量，重復(fù)做幾次實驗C.只改變鋼鋸條伸出桌邊的長度，重復(fù)做幾次實驗試卷第2頁，總31頁D.只改變鋼鋸條末端扳下的距離，重復(fù)做幾次實驗10.下列幾種說法中，正確的是（）A.靜止在高山上的石頭沒有做功，但它具有重力勢能3.弓一定具有彈性勢能C.行駛的小汽車具有彈性勢能D.被舉到相同高度的物體，他們的重力勢能一定相等.“強弩之末，勢不能穿魯縞者也〃，意思是再強的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的絲綢，說明物體的動能大小與它的有關(guān)，箭的動能是由弓的能轉(zhuǎn)化來的..質(zhì)量較大的喜鵲和質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么飛得快；如果它們的重力勢能相等，則飛得高.13.如圖所示，是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系〃的實驗裝置，實驗中要控制小球從同一高度自由下滑，這是為了保證小球運動到水平面時相同，在下滑的過程中物體的動能將 （選填"增大〃、"減小〃或"不變〃）..在空中水平勻速飛行的播種的飛機，動能，勢能.一個物體如果能對另一個物體，這個物體就具有能.物體能夠做多少功，就說它具有多少能.能的單位和功的單位相同，國際單位制中，能的單位也是.某實驗小組用“模擬打樁〃來探究物體重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)。如圖所示，物體的質(zhì)量加1＜加3,實驗時，讓物體從木樁正上方的某一高度處自由下落，將木樁打入沙中，三次實驗?zāi)緲哆M入沙中的深度如圖所示，試完成下列問題：mia b c試卷第3頁，總31頁

(1)實驗時，木樁則說明物體開始具有的重力勢能越大。(2)要想通過比較a、b兩次實驗，分析物體重力勢能的大小是否與物體被舉的高度有關(guān)，叫和嗎的大小應(yīng)(填“相等〃或“不相等〃)。(3)比較a、c兩次實驗可知：當(dāng)時，物體的質(zhì)量越大，物體重力勢能就越大。.如圖為某同學(xué)探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？〃時所做的三次實驗，如圖中三個小球質(zhì)量加甲〈叱/丙(1)為探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系〃應(yīng)選擇圖進行研究，據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)是：運動的物體的.(2)為探究“動能大小與速度的關(guān)系〃應(yīng)選擇圖進行研究，據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)論是：運動物體的..飛行的子彈能穿透鋼板，是靠子彈的能，鐘表里的發(fā)條能帶動時針走動，是靠發(fā)條的能轉(zhuǎn)化為指針的能..人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：風(fēng)具有 能，可以推動帆船航行；機械手表里擰緊的發(fā)條具有能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動;打樁機舉高的重錘具有能，可以完成打樁工作..用如圖所示的裝置來研究影響物體動能大小的因素，實驗時，讓小球從斜面某一高度無摩擦地滾下，推動水平面上的木塊做功.A用如圖所示的裝置來研究影響物體動能大小的因素，實驗時，讓小球從斜面某一高度無摩擦地滾下，推動水平面上的木塊做功.A(1)你認為：小球從斜面上滾下時其機械能;木塊與水平面之間摩擦力(填"有〃或"無〃).試卷第4頁，總31頁

(2)在此實驗中是通過比較來比較小球動能的大?。恍∏蛟谒矫嫔贤苿幽緣K能夠做的功越，其動能就越大.(3)當(dāng)研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個小球從斜面高度滾下；(4)當(dāng)研究動能的大小與速度關(guān)系時，應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個小球從斜面高度滾下(選填"相同〃或"不同〃)..閱讀短文，回答問題雙觸點干簧管雙觸點干簧管是一種磁控開關(guān)，結(jié)構(gòu)如圖1所示，其外殼是一只密封的玻璃管，管內(nèi)充有某種惰性氣體，并裝有4、B和C三塊簧片，其中B和C是用鐵或鎳等材料制成，4是用銅或鋁等非磁性材料制成，4的端點與C的端點是固定端點，B的端點是自由端點，正常時B的端點在自身彈力作用下與4的端點接觸，當(dāng)繞在干簧管上的線圈通電時，如圖2所示，B的端點與C的端點分別被磁化而相互吸引，當(dāng)吸引力大于B的彈力時，B與4的端點分開，并與C的端點接觸。而當(dāng)B與C的吸引力減小到一定程度時，B在彈力的作用下與C的端點分開，重新恢復(fù)與4的端點接觸。圖1 圖2 創(chuàng)甜」請問答下列問題:(1)在圖2中，若要使螺線管的右端為N極，則電源左端是極。(2)簧片4、B和C所對應(yīng)的材料可能是。(填寫序號)①銅、鐵、鐵②銅、鋁、鐵③鐵、鐵、銅④鎳、鐵、鋁(3)如圖3所示，請將電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電。.小明為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙實驗：(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從4處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；(2)再讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從5處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中：(1)能得出動能與物體質(zhì)量有關(guān)的圖及所控制的變量是;(2)能得出動能與物體的運動速度有關(guān)的圖及所控制的變量是 .試卷第5頁，總31頁

.一架護林飛機，正在某森林上空的一定高度勻速飛行，并不斷地噴灑治蟲藥粉.該飛機在飛行過程中動能和重力勢能怎樣變化？說明理由..隨著學(xué)習(xí)的深入，到高中大家會知道動能”=0.56*而重力勢能為=加啦(其中6是物體質(zhì)量，”是物體速度，h是物體的高度).如果物體從高度%位置靜止釋放，不考慮空氣阻力且機械能守恒.試推導(dǎo)物體到達地面速度..請利用身邊的器材設(shè)計一個實驗探究彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)?.設(shè)計一個實驗證明“運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大’27.高速公路上都有限制汽車速度的標志，如圖所示，請從動能的角度解釋:(1)為什么要對機動車的行駛速度進行限制?試卷第6頁，總31頁(2)為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不一樣?.小華家住某商品房15樓.一天晚上，小華一邊看著電視，一邊喝著葡萄糖酸鋅口服液，喝完后他發(fā)現(xiàn)垃圾桶不在身邊，便把空瓶從窗戶向外一扔.這一行為被他爸爸發(fā)現(xiàn)了.他爸爸說：“你這個瓶子扔下去如果掉在行人的頭上會造成重大傷事…〃小華還不服氣地反駁道：“這么小的一個瓶子也會造成重大傷事？你騙誰呀！〃請你說說，小華的爸爸是不是為教育小華有意夸大小瓶的危害性？為什么？.同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質(zhì)彈簧，如圖甲所示.小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些.小文分析:筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關(guān)呢？小文猜想：①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關(guān)；②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).(1)為了驗證猜想②，小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈篝4和B、一個小鋼球、一個輕木塊，在同一水平面上進行了如圖乙所示的實驗：a.將小球置于彈簧4的右端，使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離不；b.將另一個彈簧B壓縮的程度稍大一些，把小球置于彈簧的右端，觀察小球撞擊木塊后木塊移動的距離s2；(2)請你指出小文實驗中存在的問題(3)寫出改進措施.被送入軌道的衛(wèi)星在近地點和遠地點時動、勢能有何特點？在從近地點向遠地點運行時速度怎樣變化？動能和勢能又怎樣變化？.某小組用如圖所示的裝置探究”影響物體重力勢能大小的因素〃.實驗中甲、乙、丙三個物體每次均從靜止釋放，其質(zhì)量關(guān)系為：加甲=加乙＜加丙，木樁在沙坑中的起始位置高度均相同.試卷第7頁，總31頁(1)實驗中通過比較判斷物體重力勢能的大小.由圖可知甲、乙兩個物體誰的重力勢能大？.這說明物體重力勢能的大小與有關(guān).(2)如果B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同且已觸底，說明乙、丙的重力勢能相同(選填“能〃或“不能〃)..我國三峽水電站的水庫大壩高185加，大壩上、下游的水位差最高可達113加，為了解決航運的通航問題，水壩特別修建了通航用的船閘(如圖所示).(1)工程師將攔河大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀，因為液體密度相同時，液體壓強隨深度增加而;水力發(fā)電站要想發(fā)出更多的電來，就要儲存更多的水，將水位提升的更高，盡量使水的更大(選填"動能〃"重力勢能〃或“彈性勢能〃)(2)如圖乙，僅閥門4打開，上游和閘室組成；船從閘室駛向下游時，需要閥門關(guān)閉.(3)如圖丙中，在深度為106的水產(chǎn)生的液體壓強為，面積為1.562的閥門B受到水的壓力至少為N.(g取10N/kg).(1)圖1是一種門鎖把手的示意圖，。點是把手的轉(zhuǎn)軸，請畫出作用力尸的力臂L；如圖2所示，一物體沿粗糙斜面勻速下滑，請你作出該物體所受摩擦力的示意圖(要求該力的作用點畫在物體的重心上)試卷第8頁，總31頁圓 配 圖3 鄴（2）如圖3所示，是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系〃的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R,合上開關(guān)后，通過它們的相同；若兩瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相同的同種液體，經(jīng)過相同時間后（選填“左〃或“右〃）瓶里液體的溫度更高.（3）在“神十〃發(fā)射升空過程中，艙內(nèi)宇航員王亞平的機械能是的（選填“增大〃"不變〃"減少〃）.核能是新能源，目前獲取的兩個重要途徑是原子核的裂變和 變.（4）在如圖4所示的探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，燭焰在光屏上所成的是縮小清晰的像，要使燭焰成放大清晰的像，在蠟燭和光屏位置不變的情況下，應(yīng)該向（選填“左〃或"右〃）適當(dāng)移動透鏡.照相機就是根據(jù)鏡成像原理制成的.（5）馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了的存在.在相同情況下，壓強越小，液體的沸點越..某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)〃的實驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：步驟1：讓鋼球從光滑斜面4點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為打，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離年；步驟2：讓鋼球從光滑斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為為，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從光滑斜面4點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離S3.（1）分析步驟1、2可知，4/（選填">〃"<〃或"=〃），理由是：（2）設(shè)計步驟1和步驟2的目的是（3）請你說出一個與比較物體動能大小方法相同的實驗（4）實驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，此同學(xué)得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論，你認為該同學(xué)實驗方案是否合理.（選填“合理〃或“不合理〃），理由是.試卷第9頁，總31頁.如圖甲所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)〃的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上.圖乙是研究'阻力對物體運動的影響〃的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題：(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受的關(guān)系.(2)甲實驗是通過木塊被推動，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小.如果接觸面是光滑的，該實驗?zāi)芊耥樌贸鼋Y(jié)論？.為什么？乙實驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果，將永遠做勻速直線運動.(3)兩個實驗共同涉及哪些物理方法？36.小紅猜想的動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從4處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從5處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實驗中：①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的。②選用圖甲探究的是動能與的關(guān)系，理由是：兩球相等；得出的結(jié)論是：。③選用圖乙探究的是動能與的關(guān)系，得出的結(jié)論是：。④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運試卷第10頁，總31頁用了兩種研究方法，一是法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用來表示小球動能的大小。.同學(xué)們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質(zhì)彈簧(如圖1所示).小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲.結(jié)果發(fā)現(xiàn)小軍的筆彈得高一些，小文分析:筆彈起的高度與筆內(nèi)彈簧的彈性勢能的大小有關(guān)，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關(guān)呢？圖2小文猜想：①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關(guān)；②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關(guān).(1)小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧4和B、一個小鋼球、一個輕木塊，在同一水平面上進行了如圖2所示的實驗，此實驗是為了驗證猜想，實驗中彈性勢能的大小是通過來體現(xiàn)的.(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個猜想(寫出簡要的實驗步驟，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結(jié)論)..如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)〃的實驗裝置示意圖.(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體的關(guān)系(物體4、B質(zhì)量不變)；(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體(選填“4〃或“B〃)的動能;(3)該實驗物體動能的大小是通過來反映的;(4)實驗表明，同一物體4從斜面不同高出滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論：在質(zhì)量(選填“相同〃或“不同〃)時，速度越大動能(選填“越大〃、”越小”或”不變〃)試卷第11頁，總31頁

(5)在本實驗中，假設(shè)用質(zhì)量不同的兩個小球從同一高度滾下，則到達水平面時，質(zhì)量大的小球的速度質(zhì)量小的小球的速度(填“大于〃”小于〃”等于〃).39.(1)小聰想知道自己眼鏡的質(zhì)量，于是他把托盤天平放在水平桌面上，天平如題圖16-1甲所示，接下來的操作是，向調(diào)節(jié)調(diào)平螺母，使天平平衡.將天平調(diào)平衡后測量眼鏡的質(zhì)量，右盤所加祛碼和游碼在標尺上位置如圖乙所示，則眼鏡的質(zhì)量是g.(2)小楊在測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高，在這個過程中，溫度計內(nèi)的水銀慢慢升高，對于溫度計內(nèi)的水銀柱而言，它的(選填“密度〃或“質(zhì)量〃或“內(nèi)能〃)在增大.某時刻溫度計示數(shù)如題16-2圖，則此時的溫度計示數(shù)為。己(3)如題16-3圖所示在蕩秋千的雜技表演中，當(dāng)秋千蕩到最高點時，雜技演員甲的能最大，如果此時雜技演員甲和乙突然同時松手，那么雜技演員乙的落點位置是.40.物理課上，當(dāng)老師提出“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)〃的問題時，同學(xué)們提出了如下猜想：猜想一：彈性勢能的大小可能與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二：彈性勢能的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；猜想三：彈性勢能的大小可能與彈簧的長度有關(guān)；猜想四：彈性勢能的大小可能與彈簧的粗細有關(guān).(1)為驗證猜想一，他設(shè)計了如圖所示實驗，實驗時將同一彈簧壓縮(選填“相同〃或"不同〃)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較，從而比較彈性勢能的大試卷第12頁，總31頁小;（2）為驗證猜想二，需選用的兩根彈簧，實驗時將兩根彈簧壓縮（選填“相同〃或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對數(shù)據(jù)進行比較分析時，若，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；（3）若水平面絕對光滑，本實驗將（選填“能〃或“不能”）達到探究目的;（4）設(shè)計探究“猜想三〃的記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.試卷第13頁，總31頁參考答案與試題解析初中八年級下冊物理動能和勢能練習(xí)題含答案一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）【答案】D【考點】動能的影響因素能勢能的影響因素【解析】能夠做功的物體具有能量，能夠做的功越多，物體具有的能量就越大；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能就越大.物體由于運動而具有的能叫動能；動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，動能越大，速度越大，動能就越大.【解答】解：4、重力勢能的大小不僅與物體的高度有關(guān)，還與質(zhì)量有關(guān)，所以不同物體被舉到相同的高度，而物體質(zhì)量不一定相同，所以其勢能不一定是相同的；故4說法錯誤，不符合題意；B、物體具有的能量越大，只能說明它能夠做功的本領(lǐng)越大，但不一定正在做功，所以它做功的多少不能判斷；故B說法錯誤，不符合題意；C、動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；則兩個物體相比，速度大的物體由于物體質(zhì)量不一定相同，動能就不一定大；故C說法正確，不符合題意；。、運動速度不同的物體，由于質(zhì)量也可能不同，其動能大小可能相同，故D說法正確，符合題意.故選。.【答案】B【考點】勢能的影響因素動能和勢能的大小變化【解析】彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變程度的大小有關(guān)；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān).【解答】解：4、把壓縮的彈簧放松，它的長度增加，在恢復(fù)至原長的過程中，彈性形變減小，彈簧的彈性勢能會減小，故4錯誤；從橡皮筋被拉得越長，彈性形變程度變大，橡皮筋具有的彈性勢能增大，故B正確；C、樹上的兩個蘋果，由于不知道其質(zhì)量的大小關(guān)系，所以不能只依靠高度來判斷重力勢能的大小，故c錯誤；D、正在下落的兩個鉛球，由于不知道其高度的關(guān)系，所以不能判斷重力勢能的大小，故。錯誤.試卷第14頁，總31頁故選B.【答案】A【考點】動能和勢能的大小變化機械能【解析】(1)影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。(2)影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和被舉得高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。(3)機械能是動能與勢能的和。【解答】自動扶梯將小明從一樓勻速送到二樓的過程中，質(zhì)量和速度都沒有變化，所以動能不變，但是他的位置變高了，也就是重力勢能變大了，即機械能變大了，所以只有選項4正確?！敬鸢浮緾【考點】動能和勢能的大小變化【解析】此題暫無解析【解答】解：由于運動員在空中勻速下落，質(zhì)量和速度都沒發(fā)生變化，故動能不變，在下落過程中，高度降低，所以重力勢能減小，機械能等于動能和重力勢能之和，所以機械能也是減小，故該過程中重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為動能，故選項4B。錯誤，選項C正確.故選C【答案】C【考點】動能和勢能的概念【解析】(1)物體由于運動而具有的能叫做動能，由于被舉高而具有的能叫重力勢能，由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.(2)物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的和叫做內(nèi)能，內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能.【解答】解：(1)如果物體在水平地面上做勻速直線運動，則該物體具有動能和內(nèi)能；(2)如果物體在一定高度上做勻速直線運動，則物體具有動能、重力勢能和內(nèi)能；由此可見，物體可能沒有重力勢能.故選C【答案】B試卷第15頁，總31頁【考點】探究動能的影響因素【解析】(1)實驗把物體具有動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大，該實驗過程要采用轉(zhuǎn)換法、控制變量法；(2)根據(jù)控制變量法，探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球的速度相同，只改變小球的質(zhì)量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，據(jù)此作答.【解答】解：4、實驗利用了轉(zhuǎn)換法，控制變量法的物理實驗方法，故4正確；B、利用甲、乙兩次實驗可以得出動能大小與物體的速度有關(guān)，不能說高度，故B錯誤;C。、根據(jù)控制變量法，探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球的速度相同，只改變小球的質(zhì)量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，故C。正確.故選B.【答案】D【考點】動能的影響因素勢能的影響因素【解析】影響動能大小的因素是：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。影響重力勢能勢能大小的因素是：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大。影響彈性勢能的因素是：物體彈性形變的程度。機械能包括動能和勢能?！窘獯稹?、影響動能大小的有質(zhì)量和速度兩個因素，因此質(zhì)量大的物體并不一定比質(zhì)量小的物體動能大，故4錯誤；B、影響動能大小的有質(zhì)量和速度兩個因素，因此速度大的物體并不一定比速度小的物體動能大，而且物體的勢能也無法比較，故其機械能大小無法比較，故B錯誤；C、影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度，因此位置高的物體不一定比位置低的物體重力勢能大，故c錯誤；。、影響彈性勢能的因素是物體彈性形變的程度，因此，彈簧的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大，故。正確?！敬鸢浮緾【考點】動能和勢能的大小變化【解析】(1)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.(2)動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大.(3)機械能為動能和勢能的和.【解答】試卷第16頁，總31頁解：4、由圖可知，小車在。位置時，小車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故此時的動能最大，故4正確；B、小車在。位置時的高度最高，重力勢能最大，故B正確；C、在不計阻力時，小車機械能是守恒的，故C。階段小車的機械能不變，故c錯誤；。、小車下滑時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，速度越來越大，做的是加速運動，故D正確.故選：C.【答案】D【考點】探究勢能的影響因素【解析】當(dāng)鋸條右端扳下一定的距離時，發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，放手后，鋸條的彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能，且鋼鋸條被扳下的距離變大，棋子被彈起的高度將越大；即彈性勢能轉(zhuǎn)化的重力勢能就越多.【解答】解：該實驗中能發(fā)現(xiàn)，鋼鋸條被扳下的距離變大，棋子被彈起的高度將越大，即彈性勢能轉(zhuǎn)化的重力勢能就越多，所以想探究彈性勢能與物體形變程度的關(guān)系，應(yīng)該只改變鋼鋸條末端扳下的距離，重復(fù)做幾次實驗.故選：D.【答案】A【考點】動能和勢能的概念勢能的影響因素【解析】機械能包括動能和勢能；物體由于運動而具有的能量叫動能；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能；物體發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能.【解答】解：4、靜止在高山上的石頭由于不運動，故沒有動能，但由于在高處則具有重力勢能;故4正確；B、被拉開的弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能，沒有被拉開的弓沒有彈性勢能；故8錯誤；C、在水平公路上行駛的小汽車并沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能；故C錯誤;。、重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，被舉到相同高度的物體，他們的重力勢能不一定相等；故。錯誤；故選：A.二、填空題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）【答案】速度,彈性勢【考點】勢能的影響因素動能的影響因素【解析】試卷第17頁，總31頁(1)強弩的動能很大，而不能穿透薄薄的絲綢時說明沒有能量了，這就應(yīng)從速度的變化上分析動能大小的變化.(2)從彈性勢能和動能的轉(zhuǎn)化上分析，可知箭動能的來歷.【解答】解：(1)“強弩之末勢不能穿魯縞者也〃.強弩在運動到最后時沒有穿透薄薄的絲綢的能量，就是因為飛行時速度幾乎為零引起的，這說明物體的動能大小與它的速度有關(guān)；(2)弓變形后，因物體形狀的改變，具有了彈性勢能，箭射出后，弓的彈性勢能就轉(zhuǎn)化成箭的動能，使箭運動起來.故答案為：速度；彈性勢能.【答案】燕子燕子八、、4,八、、J【考點】動能與勢能的應(yīng)用【解析】(1)動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，物體的速度越大，質(zhì)量越大，具有的動能就越大.(2)重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.【解答】解：(1)動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，喜鵲與燕子動能相等，喜鵲的質(zhì)量大，燕子的質(zhì)量小，所以燕子的速度較快.(2)重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，喜鵲與燕子重力勢能相等，喜鵲的質(zhì)量大，燕子的質(zhì)量小，所以燕子飛得高.故答案為：燕子；燕子.【答案】速度，增大【考點】探究動能的影響因素動能的影響因素【解析】要探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系〃，需要控制物體的速度相同，改變物體的質(zhì)量；小球從斜面的同一高度自由下滑時，小球到達水平面時速度相同；根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知：小球從斜面上滑下時，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.【解答】解：要探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系〃，需要控制物體的速度相同；實驗中要控制小球從同一高度自由下滑，這樣可以保證小球運動到水平面時的速度相同；小球在下滑的過程中，小球所處的高度減小，則小球的重力勢能減??；重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小球的動能增大，速度越來越快.故答案為：速度；增大.【答案】減小，減小【考點】動能的影響因素試卷第18頁，總31頁勢能的影響因素【解析】根據(jù)物體動能的決定因素和重力勢能的決定因素即可得到此題的答案.【解答】解：物體的動能大小與物體的質(zhì)量和物體的速度有關(guān)：質(zhì)量相同的不同物體，速度大的動能大；速度相同的不同物體，質(zhì)量大的動能大.物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和物體的高度有關(guān)：質(zhì)量相同的不同物體，高度高的重力勢能大；高度相同的不同物體，質(zhì)量大的重力勢能大.由于飛機在空中水平勻速飛行，所以飛機的速度一定，高度一定.而因為飛機在播種，所以飛機的質(zhì)量在減小，所以飛機的動能和重力勢能都在減小.故答案為：減小，減小.【答案】做功，焦耳【考點】能【解析】解決此題的關(guān)鍵是知道一個物體能夠?qū)α硪粋€物體做功，這個物體就具有能量，能量反映了物體做功的本領(lǐng)，不同的物體做功的本領(lǐng)也不同，一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大.【解答】解：能量反映了物體做功的本領(lǐng)，一個物體能夠做功，我們就說它具有能，一切形式能的單位都是焦耳.故答案為：做功、焦耳.【答案】進入沙中的深度越深相等高度相同【考點】探究勢能的影響因素【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答17.【答案】甲、乙，速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大乙、丙，質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能就越大【考點】探究動能的影響因素【解析】(1)動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，實驗時用控制變量法分別探究，不同小球，質(zhì)量試卷第19頁，總31頁不同，從相同高度滾下，到達斜面底端的速度相同；（2）實驗中，小球的動能大小，通過對木塊做功多少、木塊運動距離的長短（轉(zhuǎn)換法）比較.【解答】解：（1）要探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系〃，必須控制小球的速度相同，質(zhì)量不同，甲、乙兩圖，甲圖是小球、乙圖是大球，兩球的質(zhì)量不同，從斜面的同一高度滾下，讓小球到達斜面底端的速度相同，甲球使木塊運動的近、甲球動能??；乙球使木塊運動的遠、乙球動能大，由此得出結(jié)論：當(dāng)速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大；（2）要探究“動能大小與速度的關(guān)系〃，必須控制小球的質(zhì)量相同，乙、丙兩圖，用相同的球、質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滾下，乙圖小球到達斜面底端的速度大，乙球使木塊運動的遠、乙球動能大；丙圖球使木塊運動的近、球動能小，由此得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量一定時，物體速度越大，動能越大.【答案】動,彈性勢，動【考點】動能和勢能的概念【解析】一個物體如果具有了對別的物體做功的本領(lǐng)，我們就說這個物體具有能量，或者說具有能，能量反映了物體做功的本領(lǐng).【解答】解：（1）物體由于運動而具有的能，叫動能，高速飛行的子彈具有較大的動能，故可以穿透鋼板；（2）發(fā)條具有彈性勢能，通過緩慢釋放可以帶動指針轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)化為指針的動能.故答案為：動；彈性勢；動.【答案】動，彈性勢能,重力勢【考點】能【解析】判斷一個物體是否具有動能的依據(jù)是其是否運動；判斷一個物體是否具有彈性勢能的依據(jù)是該物體是否發(fā)生了彈性形變.判斷一個物體是否具有重力勢能的依據(jù)是該物體是否被舉高.因此要判斷一個物體具有什么形式的機械能，關(guān)鍵是看該物體具有什么特征.【解答】解：風(fēng)是流動的空氣，由于其運動，所以其具有動能.擰緊的發(fā)條發(fā)生了彈性形變，所以其具有彈性勢能.舉高的錘由于相對于地面位置被舉高，所以其具有重力勢能.故答案為：動；彈性勢能；重力勢.【答案】不變，有，木塊被撞擊后移動距離的長短，多，不同，相同，相同，不同【考點】試卷第20頁，總31頁探究動能的影響因素【解析】合生活常識，對中數(shù)據(jù)行分析，看是符合實際然排除不正確的，選正確的答案.【解答】解：拿起顆萄的力約為0.05N，不符意；型用口流病毒的長約為1-40幾6，不題意；人的正常體為3.5。。，不符合題；故選.三、解答題（本題共計10小題，每題10分，共計100分）【答案】負①當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路接通紅燈亮，故紅燈與螺線管相連且與簧處4組成一條支路；通電后螺線管產(chǎn)生磁性，B的端點與C的端點分別被磁化而相互吸引，把簧片吸下來,綠燈電路接通燈亮。所以綠燈與C相連。這樣交替進行。如圖所示：圖3故答案為：（1）負；（1）①（2）見上圖?！究键c】動能和勢能的概念通電螺線管的磁場電路的基本連接方式【解析】（1）用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。根據(jù)安培定則判斷電源的極性；（2）根據(jù)物體被磁化后可以吸引鐵類物質(zhì)，進行分析；（3）閉合開關(guān)后，紅燈先通電，然后綠燈與紅燈能交替通電，由此根據(jù)雙觸點干簧管特點分析連接電路?！窘獯稹柯菥€管的右端為N極，右手握住螺線管，大拇指朝右，電流從右側(cè)流出，左側(cè)流進，所以電源的右端是正極，左端為負極；由題磁鐵能夠磁化干簧管的B、C兩個簧片，所以制作材料可能是鐵；不能吸引4制作材料可能是銅；故選①；當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路接通紅燈亮，故紅燈與螺線管相連且與簧處4組成一條支路；通電后螺線管產(chǎn)生磁性，B的端點與C的端點分別被磁化而相互吸引，把簧片吸下來，綠燈電路接通燈亮。所以綠燈與C相連。這樣交替進行。如圖所示：試卷第21頁，總31頁圖3故答案為：(1)負；(1)①(2)見上圖?！敬鸢浮?1)乙圖；滑到斜面底端時球的速度相同；乙圖；滑到斜面底端時球的速度相同,甲圖；球的質(zhì)量相同【考點】探究動能的影響因素【解析】實驗過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同；此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大.【解答】解：(1)當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，讓不同的小球沿斜面的同一高度靜止?jié)L下撞擊水平面上的紙盒，然后比較紙盒滑行的距離；顯然乙圖中小球滑下的高度相同，小球的質(zhì)量不同；故乙圖探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，不變的量是小球滑到斜面底端時速度相同；(2)當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，讓同一小球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平面上的紙盒，然后比較紙盒滑行的距離；顯然甲圖中小球的質(zhì)量相同，滑下的高度不相同；故甲圖探究動能與物體速度的關(guān)系，不變的量是小球的質(zhì)量.【答案】詳細見解答.【考點】動能和勢能的大小變化【解析】(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.【解答】解：護林飛機，在一定高度勻速飛行，并不斷地噴灑治蟲藥粉.該過程飛機所處的高度不變、質(zhì)量變小，重力勢能變小，速度不變、質(zhì)量變小，動能變小.可見，該飛機在飛行過程中動能和重力勢能都變小.【答案】物體到達地面的速度為"二J麗.【考點】試卷第22頁，總31頁動能和勢能的大小變化【解析】此題暫無解析【解答】解：由紜=0.56由和7=mgh,機械能守恒，所以二者相等，因此解得：尸向h.【答案】解：(1)實驗器材：彈簧、小球、木塊、刻度尺(2)實驗步驟：(使用同一彈簧、小球、木塊和水平面)①將彈簧、小球、木塊按如圖安裝好；②壓縮彈簧，使其長度為5cm.放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離斗；③壓縮彈簧，使其長度為8cm.放手后，小球被彈出，推動木塊移動S2.④同樣的方法再做幾次，比較分析實驗數(shù)據(jù)'和$2,得出結(jié)論.(3)實驗結(jié)論：若S]>S2，則說明：彈性勢能的大小與彈簧的形變程度有【考點】探究勢能的影響因素【解析】彈簧彈性勢能的大小與彈簧的形變程度、彈簧的材料、粗細等有關(guān)系，我們可以運用控制變量法，重點探究其彈性勢能與形變程度的關(guān)系.其彈簧勢能的大小可通過彈簧推動小球撞擊木塊的距離反映出來.【解答】解：(1)實驗器材：彈簧、小球、木塊、刻度尺(2)實驗步驟：(使用同一彈簧、小球、木塊和水平面)①將彈簧、小球、木塊按如圖安裝好；②壓縮彈簧，使其長度為5cm.放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離斗；③壓縮彈簧，使其長度為8cm.放手后，小球被彈出，推動木塊移動S2.④同樣的方法再做幾次，比較分析實驗數(shù)據(jù)'和$2,得出結(jié)論.【答案】解：研究“運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大'實驗中，控制小球的速度相同，可以采取讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度向下運動來控制.實驗步驟如下：①讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一斜面分別從同一高度開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，觀察紙盒在水平面上移動距離的遠近，如圖甲和乙所示.②比較兩次實驗中小球推動紙盒移動距離的遠近.試卷第23頁，總31頁設(shè)計實驗如下圖:【考點】探究動能的影響因素【解析】①動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決?球?qū)埡凶龉?，球把紙盒推出的距離長，說明對木塊做的功越多，球的動能越大.這是一種轉(zhuǎn)換的方法；②球起始點的高度，可以反映球的速度.高度相同是為了控制速度相同.【解答】解：研究“運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大'實驗中，控制小球的速度相同，可以采取讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度向下運動來控制.實驗步驟如下：①讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一斜面分別從同一高度開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，觀察紙盒在水平面上移動距離的遠近，如圖甲和乙所示.②比較兩次實驗中小球推動紙盒移動距離的遠近.設(shè)計實驗如下圖：【答案】(1)物體的動能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時造成的損失就越大，所以對機動車的行駛速度要進行限制；(2)由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大些.【考點】動能的影響因素【解析】影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大，對機動車的行駛速度進行限制，可用影響動能的因素分析，由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對于質(zhì)量較大的車，允許的速度就比質(zhì)量較小的車的速度低.【解答】解：機動車的質(zhì)量一定時，速度越大，機動車具有的動能越大，機動車的動能越大，試卷第24頁，總31頁它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時造成的損失就越大，所以對機動車的行駛速度要進行限制，也就是限制它動能的大小.由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大些.(2)由于動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，對質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大些.【答案】并不是有意夸大.原因：重力勢能同時踉質(zhì)量和高度有關(guān)，瓶子的質(zhì)量雖小，但高度太高，仍使得瓶子的重力勢能很大，下落時，砸到人身上后對人做功很大，仍可使人造成重大傷害.【考點】勢能的影響因素能【解析】(1)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大.(2)一個物體具有的能越多，能夠做的功越多.【解答】此題暫無解答【答案】(2)沒有控制彈簧材料相同；(3)選取同一根彈簧分別壓縮不同的程度釋放彈出小鋼珠，比較輕木塊被小鋼珠撞擊后移動的距離.【考點】探究勢能的影響因素【解析】根據(jù)猜想，彈簧的彈性勢能可能與彈簧的材料、彈性形變的程度有關(guān)，所以在探究過程中要用控制變量法；探究彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)，要控制彈簧的材料相同，改變彈簧的形變大小，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，觀察木塊被推動距離的遠近來比較彈性勢能的大小.【解答】解：(2)要探究猜想②：彈簧彈性勢能的大小可能踉它彈性形變的程度有關(guān)，應(yīng)控制彈簧的材料相同，改變彈簧的形變大小，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，觀察木塊被推動距離的遠近來比較彈性勢能的大?。活}目中利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧4和B,沒有控制彈簧的材料相同；(3)應(yīng)選取同一根彈簧分別壓縮不同的程度釋放彈出小鋼珠，比較輕木塊被小鋼珠撞擊后移動的距離，如果木塊被撞擊后移動的距離不同，說明彈簧彈性勢能與彈簧彈性形變的程度有關(guān)；反之則無關(guān).【答案】詳細見解答.試卷第25頁，總31頁【考點】動能和勢能的大小變化【解析】從動能和勢能大小的影響因素進行判斷：(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大，速度越大，動能越大.(2)勢能大小的影響因素：質(zhì)量、相對高度.質(zhì)量越大，相對高度越高，勢能越大.【解答】解：人造衛(wèi)星沿橢圓形的軌道繞地球運行，當(dāng)它由近地點向遠地點運行時，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，相對地面的高度增大，勢能增大，人造衛(wèi)星由近地點向遠地點運行時動能不斷轉(zhuǎn)化為勢能，勢能增大，動能不斷減小.人造衛(wèi)星由近地點向遠地點運行時動能不斷減小，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，速度不斷減小，所以近地點速度最大，遠地點速度最小.故衛(wèi)星在近地點的動能最大，勢能最小，在遠地點的動能最小，勢能最大，從近地點向遠地點運行時速度越來越小，動能越來越小，但高度越來越大，所以勢能越來越大.四、實驗探究題(本題共計10小題，每題15分，共計150分)【答案】(1)木樁扎入沙坑的深度，乙，被舉高度(2)不能【考點】探究勢能的影響因素【解析】(1)通過比較木樁扎入沙坑的深度來判斷物體重力勢能的大小，重力勢能大小踉質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)；觸底后，木樁不能繼續(xù)下沉，不能再比較重力勢能.【解答】解：(1)實驗中，通過比較木樁扎入沙坑的深度來判斷物體重力勢能的大小，木樁扎入沙坑越深，說明重力勢能越大，從圖中可以看出乙扎入沙坑更深，所以乙的重力勢能大；已知加甲二加乙，而乙釋放時的高度大于甲釋放時的高度，這說明物體重力勢能的大小與被舉高度有關(guān).(2)如果B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同且已觸底，不能說明乙、丙的重力勢能相同，因為在木樁觸底后，即使有多余的能量也無法讓木樁繼續(xù)下沉.【答案】(1)增大，重力勢能(2)連通器/1x105Pa,1.5X105【考點】液體壓強的計算公式及其應(yīng)用動能和勢能的大小變化液體的壓強的特點【解析】(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；液體的壓強隨深度增加而增大；試卷第26頁，總31頁重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；物體下落時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，重力勢能減小，動能增大；(2)已知深為106的水下，利用液體壓強公式0=pgh得到閥門B受到水的壓強；又知道受力面積，利用戶=外求出閥門B受到水的壓力.【解答】解：(1)工程師將攔河大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀，因為液體密度相同時，液體壓強隨深度增加而增大；水力發(fā)電站要想發(fā)出更多的電來，就要儲存更多的水，將水位提升的更高，盡量使水的重力勢能更大.(2)如圖乙，僅閥門4打開，上游和閘室組成連通器，船從閘室駛向下游時，需要閥門4關(guān)閉.(3)閥門B所處的深度：h=10m,閥門B受到水的壓強：p=pgh=1.0x103kg/m3x10N/kgx10m=1x105Pa,由p=々可得，s閥門B受到水的壓力：F=pS=1x105Pax1.562=1.5x105N.【答案】電流和通電時間，右，增大，聚，左，凸透，大氣壓，低【考點】焦耳定律沸點及沸點與氣壓的關(guān)系力的示意圖力臂的畫法大氣壓強的存在凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗動能和勢能的大小變化核能【解析】解決題要知道滑的特點使定滑輪不省力但能改變的向動滑輪的特：使用動滑輪能省一，但費距離.【解答】解：由圖可知甲中的滑輪是定輪乙圖中的滑輪是動輪，使定輪不省力，所拉力1=5M使用動滑輪能省一半力，所以尸25；故答為：，5,2.5,于.【答案】＞，鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的動能越大(2)探究動能大小與速度的關(guān)系(3)用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的試卷第27頁，總31頁(4)合理,相同的表面對小球的阻力是相同的，通過觀察小球滑行到靜止的距離大小可以判斷出小球的動能大小【考點】探究動能的影響因素動能和勢能的概念【解析】此題暫無解析【解答】解：(1)由圖可知4點鋼球的高度大，重力勢能大，到達水平面時，轉(zhuǎn)化為鋼球的動能越大，所以%大于4.(2)步驟1和步驟2,小球的質(zhì)量相同，到達水平面的速度不同，是研究動能與速度的關(guān)系.(3)實驗中比較物體動能大小方法為轉(zhuǎn)換法，同理，用紅墨水在水中的擴散現(xiàn)象來認識分子是運動的也是用了轉(zhuǎn)換法.(4)該同學(xué)的實驗方案合理；將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，到達水平面的速度不同,動能不同,相同的表面對小球的阻力是相同的,通過觀察小球滑行到靜止的距離大小可以判斷出小球的動能大小，小球運動距離越遠說明小球所具有的動能越大．【答案】(1)速度,摩擦力(2)距離的遠近，不能，木塊將一直運動，無法比較距離不受外力的作用(3)控制變量法、轉(zhuǎn)換法【考點】動能的影響因素【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】速度；速度，速度，質(zhì)量，當(dāng)物體的質(zhì)量相同時，速度越大動能越大質(zhì)量，當(dāng)物體的運動速度相同時，質(zhì)量越大動能越大，控制變量，木塊被撞擊后運動的距離的大小【考點】探究動能的影響因素【解析】影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度，實驗過程要采用控制變量法；當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這