初中生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題測(cè)試二生物體的結(jié)構(gòu)層次含答案

《生物體的結(jié)構(gòu)層次》專(zhuān)題測(cè)試題一、選擇題：（本題有25個(gè)小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)最佳答案。）1.下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是敘述不正確的是A.葉片的保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)扁平、排序整齊，有利于保護(hù)內(nèi)部組織B.葉肉細(xì)胞的形態(tài)呈圓柱形或不規(guī)則，含有大量葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用C.氣管黏膜細(xì)胞的纖毛，有清掃異物的作用D.小腸內(nèi)表面細(xì)胞突起，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)3.下列對(duì)教材中“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）A.實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位C該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性D.將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”，一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有核部分會(huì)復(fù)原失去的部分，還會(huì)活下來(lái)，無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡，這證明對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用的是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線(xiàn)粒體.海帶細(xì)胞中碘離子的濃度遠(yuǎn)大于海水中碘離子的濃度，起直接作用的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞核.為保持身材，很多女性喜歡喝鮮榨果汁。果汁主要來(lái)自水果細(xì)胞的A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡.制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B.碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水 0.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液.人受精卵完成一次分裂的過(guò)程中，1個(gè)細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)含量的變化曲線(xiàn)是（ ）

9.姍姍在觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，換高倍鏡后，口腔上皮細(xì)胞不見(jiàn)了（如下圖）。最可9.姍姍在觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，換高倍鏡后，口腔上皮細(xì)胞不見(jiàn)了（如下圖）。最可能的原因是（ ）A.沒(méi)有調(diào)節(jié)反光鏡B.沒(méi)有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 OC.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.沒(méi)有把物像移到視野中央10.用同一臺(tái)顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)操作后，在視野內(nèi)分別觀(guān)察到了下列圖像。其中視野最亮的是（ ）11.用顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本，12.下圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（A.正確的觀(guān)察順序是①一②一③一④B.①和②中顏色較深的結(jié)構(gòu)是氣泡10.用同一臺(tái)顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)操作后，在視野內(nèi)分別觀(guān)察到了下列圖像。其中視野最亮的是（ ）11.用顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本，12.下圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（A.正確的觀(guān)察順序是①一②一③一④B.①和②中顏色較深的結(jié)構(gòu)是氣泡C.①一②的操作只需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.③一④體現(xiàn)的是細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程先后觀(guān)察到的物像如下。下列有關(guān)敘述正確的是（）J.A.①中載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”B.②鏡筒下降時(shí)，用低倍鏡觀(guān)察，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至距載玻片1—2厘米處停止C.③如果外界的光線(xiàn)較弱，可選用大光圈和平面鏡D.顯微鏡的規(guī)范的操作順序是③一①一②一④.在顯微鏡下觀(guān)察植物細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)，葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓従徚鲃?dòng)，那么在細(xì)胞中葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是（）A.逆時(shí)針 B.順時(shí)針C.先逆時(shí)針再順時(shí)針D.先順時(shí)針再逆時(shí)針.如圖是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是（）A.所有動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有C結(jié)構(gòu)B.A可以表示為“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”是線(xiàn)粒體2

D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也有B、C兩個(gè)結(jié)構(gòu).比較法在生物教學(xué)中的應(yīng)用很廣泛，如圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們之間的共同點(diǎn)，則C區(qū)含有下列哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)（①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡⑦突起A.①⑤⑥ B.②⑧④C.②③⑦ D.①⑥.如圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是（A.甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同B.甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織C.由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的17.下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過(guò)程，a-f表示結(jié)構(gòu)層次,D.由甲參與組成的生物體內(nèi)的細(xì)胞都含有葉綠體17.下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過(guò)程，a-f表示結(jié)構(gòu)層次,A.在有性生殖過(guò)程中，a表示受精卵B.葉片表皮和人體皮膚都是通過(guò)2形成的組織C.1過(guò)程中，動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份的方式不同D.c和e由不同組織按照一定次序結(jié)合而成.下列植物體結(jié)構(gòu)層次中，與盛開(kāi)的桃花在結(jié)構(gòu)層次上相同的是（）券潟A B CD.骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（ ）造血干細(xì)胞造血干細(xì)胞A.分裂 B.癌變 C.生長(zhǎng) D.分化.如圖，圖1表示單細(xì)胞生物變形蟲(chóng)的分裂過(guò)程，圖2表示細(xì)胞的幾種生理過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是

圖183g圖183gA.圖1中變形蟲(chóng)分裂過(guò)程的正確排列順序是①③②④B.圖2中A過(guò)程表示細(xì)胞分裂，B過(guò)程表示細(xì)胞分化C.圖2中A使細(xì)胞數(shù)目增加，B可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變D.圖2中B過(guò)程的結(jié)果是形成不同的組織21.右圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.①②③④細(xì)胞都具有分裂能力B.由于細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的不同，細(xì)胞分化形成不同的組織C.③④與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量相同 >D.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的 ⑴.吃甘蔗時(shí)，去掉的堅(jiān)硬外皮、富含甜汁的結(jié)構(gòu)、咀嚼后的蔗渣，分別屬于A(yíng).保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織 D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織.黃瓜、胡蘿卜、甘蔗這些植物供人們食用的部位分別屬（ ）A.生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官 B.生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官、營(yíng)養(yǎng)器官C.營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官、生殖器官 D.營(yíng)養(yǎng)器官、生殖器官、營(yíng)養(yǎng)器官.下圖表示人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，以下分析錯(cuò)誤的是（）?》可甯①②③@A.結(jié)構(gòu)層次從微觀(guān)到宏觀(guān)是①一③一②一④，不同的④組成人體B.①是受精卵，它通過(guò)細(xì)胞分化形成③C.④中的唾液腺主要由上皮組織和輸導(dǎo)組織構(gòu)成D.③有四種基本類(lèi)型，其中上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能25.右圖是兩種不同的生物體，下列說(shuō)法中正確的是A.圖甲中綠色開(kāi)花植物葉片的上表皮、下表皮屬于上皮組織B.圖甲中綠色開(kāi)花植物的花、果實(shí)、種子為生殖器官C.圖乙中人的心臟只由肌肉組織構(gòu)成D.圖乙中人具有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個(gè)體

第II卷非選擇題二、簡(jiǎn)答題：（每空1分，共50分）.（7分）小萌同學(xué)是一位生物學(xué)愛(ài)好者，喜歡用顯微鏡觀(guān)察各種生物。下面我們跟隨小萌一起走進(jìn)神奇的微觀(guān)世界。（1）在用顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程中，小萌反復(fù)調(diào)整焦距，始終沒(méi)有在視野中找到所要觀(guān)察的物像。其原因可能是圖1①?③操作步驟中的不正確（填序號(hào)）。有，小萌在顯微鏡下找不到細(xì)胞壁的有 。（填序號(hào)）（3）小萌在觀(guān)察根尖裝片時(shí)，進(jìn)行了如圖3所示的操作，該步驟是 。圖4中的①是細(xì)胞核內(nèi)被染成深色的 ,要想看清此結(jié)構(gòu)，對(duì)光時(shí)應(yīng)將視野調(diào)（亮或暗）。根據(jù)圖4中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以判斷小萌觀(guān)察的區(qū)域是根尖的 區(qū)。（2）圖2是小萌在顯微鏡下觀(guān)察到的不同生物的結(jié)構(gòu)。其中屬于單細(xì)胞生物的有，小萌在顯微鏡下找不到細(xì)胞壁的有 。（填序號(hào)）（3）小萌在觀(guān)察根尖裝片時(shí)，進(jìn)行了如圖3所示的操作，該步驟是 。圖4中的①是細(xì)胞核內(nèi)被染成深色的 ,要想看清此結(jié)構(gòu)，對(duì)光時(shí)應(yīng)將視野調(diào)（亮或暗）。根據(jù)圖4中細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以判斷小萌觀(guān)察的區(qū)域是根尖的 區(qū)。.（8分）荷花是濟(jì)南市的市花。藕是荷花的地下莖，生活在氧氣含量極少的淤泥中。荷花有哪些特點(diǎn)與水生生活相適應(yīng)？小江同學(xué)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了觀(guān)察研究。（1）小江用顯微鏡觀(guān)察荷葉表皮細(xì)胞時(shí)，依次看到了以下幾幅圖像：要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動(dòng)；要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，換成高倍物鏡，此時(shí)視野變 ，應(yīng)重新調(diào)整亮度。要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）小江使用的顯微鏡目鏡為5X，物鏡為40X，則觀(guān)察到的物像放大了倍。（3）通過(guò)觀(guān)察，小江同學(xué)發(fā)現(xiàn)葉柄和蓮藕中均有氣腔，這些氣腔彼此貫通。通過(guò)葉片上的結(jié)構(gòu)進(jìn)入的氧氣經(jīng)氣腔運(yùn)輸?shù)胶苫ǖ牡叵虏糠?。小江發(fā)現(xiàn)氣體進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)主要分布于葉的表皮，這也是與荷花的水生生活相適應(yīng)的。（4）小江掰斷蓮藕，看到了“藕斷絲連”的現(xiàn)象，其中的“絲”屬于蓮的 組織。.（9分）某同學(xué)制作“人的口腔上皮細(xì)胞”的臨時(shí)裝片并使用顯微鏡觀(guān)察，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面問(wèn)題：（1）圖甲顯微鏡中能放大物像的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。安放裝片時(shí)，要將所觀(guān)察的標(biāo)本正對(duì) （2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，該同學(xué)的眼睛應(yīng)當(dāng)注視甲圖中的[]。（3）觀(guān)察時(shí)，要使視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)從圖乙中選用的顯微鏡鏡頭組合是（4）當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10X”時(shí)，學(xué)生在視野中看到的圖像如丙圖所示。如果僅將物鏡換成“40X”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是。（5）圖丁中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的操作順序是 （填字母）。圖丁中步驟D正確的操作方法是用鑷子夾起蓋玻片，，防止蓋玻片下出現(xiàn) 。（6）有學(xué)生發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于。.（9分）洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。某同學(xué)想探究洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。于是，按照實(shí)驗(yàn)的目的和要求，動(dòng)手制作了臨時(shí)裝片，并用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察，請(qǐng)回答問(wèn)題:TOC\o"1-5"\h\z（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)用滴管在玻片的一側(cè)滴加的液體是 ，作用是 。（2）對(duì)光時(shí)需要調(diào)節(jié)圖一中的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）;觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)[]使鏡筒 直到調(diào)整到適宜位置。（3）若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙遥藢⒀b片向—方向移動(dòng)外，還要調(diào)節(jié)顯微鏡的一結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）。若將10X物鏡換成40X物鏡，則視野中的細(xì)胞數(shù)目將 。（4）洋數(shù)中具有刺激性氣味的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 內(nèi)。.（8分）下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。A B⑴上圖中的圖所示為動(dòng)物細(xì)胞，與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比有。⑵成熟的番茄富含番茄紅素，這種物質(zhì)主要存在于[]。⑶圖中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]。動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器[]，通過(guò)分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。（4）圖中加快細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的是1]。⑸醋酸桿菌與圖A、B所示細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是醋酸桿菌沒(méi)有 （6）圖A、B的細(xì)胞核外面均有核膜包被，這樣的細(xì)胞被稱(chēng)為 細(xì)胞。.（9分）下圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）植物體之所以能夠逐漸長(zhǎng)大，與細(xì)胞 和—密切相關(guān)。（2）［a］過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò) ，然后到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致。（3）［b］過(guò)程叫做細(xì)胞的 ，所形成的圖丙在結(jié)構(gòu)層次上屬于。（4）植物體的營(yíng)養(yǎng)器官除了圖丁所示的葉以外，還包括 。（5）動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次比植物的結(jié)構(gòu)層次多了。參考答案及評(píng)分意見(jiàn)第I卷(選擇題共50分)每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。12345678910111213CADCADDADCADA141516171819202122232425DDCBCDCCABCB第H卷(非選擇題共50分)(7分)(1)② (2)③④⑤ ①④(3)染色染色體亮 分生(8分)(1)左下方轉(zhuǎn)換器暗 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (2)200