簡單高一家長會班主任發(fā)言稿（2篇）

第8頁共8頁簡單高一家長會班主任發(fā)言稿你?們好!我代?表學校和我?們高一(1?4)班的全?體師生感謝?你們能在百?忙之中抽出?時間并不顧?路途遙遠來?參加這次的?家長會。你?們的到來既?是對孩子的?鼓勵，也是?對我們工作?的支持。在?這里，我再?次對你們的?到來表示最?誠摯的感謝?。你的支?持說明我們?都有一個美?好的期待，?那就是，我?們期待孩子?在學校能學?習好、生活?好、品行好?;我們期待?孩子在校能?平安快樂地?生活、成長?;我期待通?過師生和家?校的共同努?力，孩子能?考一所理想?的大學，接?受高等教育?。這次家?長會主要有?四項議程:?一、班主住?介紹基本情?況;二、家?長代表發(fā)言?;三、學生?代表發(fā)言;?四、家長和?老師溝通。?本次家長?會之所以安?排在期中考?試后，目的?有二個。一?是向各位家?長介紹目前?的辦學形勢?與教學情況?;二是向家?長匯報貴子?女在校近三?個的學習情?況。一、?班主住介紹?情況下面?我從幾個方?面來介紹一?下情況。?1、高考等?情況__?_年我們在?高考中取得?優(yōu)異成績，?創(chuàng)造歷史。?二本以上達?線近___?人;___?年我們的中?考也取得令?人驚喜的成?績;近來我?校高中學生?在奧數(shù)競賽?中有多人獲?得一、二、?三等將獎，?這在全縣都?是僅有的。?衡量一個?學校的辦學?水平有兩個?主要指標，?一看高考，?二看競賽，?我們學校在?這兩個方面?做得還是不?錯的。2?、選科問題?___省?的高考制度?規(guī)定，語文?、數(shù)學、英?語必考，學?生還要在物?理和歷史中?選擇一門學?科，與生物?、化學、政?治和地理中?選擇的一門?學科組成選?修科目;其?余四門為必?修科目，在?高二___?月底統(tǒng)一考?完，稱為“?小高考”，?有一門得a?，高考總成?績加一分，?如四門全是?a，則加_?__分。這?樣，高考時?只考語數(shù)英?和兩門選修?課。高考的?省排名是看?語數(shù)英的總?分(200?+160+?120或1?60+20?0+120?)錄取則要?看選修的等?級。所以，?在平時學習?時，要重抓?語數(shù)英，其?它科目不放?棄。選科時?，要結合興?趣和招生情?況作決定。?作為學生?個體來說，?如果大部分?學生花很多?精力來爭選?修這___?分或___?分，勢必對?語數(shù)英沖擊?很大，顧此?失彼，得不?償失。因此?，我們級部?的指導思想?就是在保證?語數(shù)英不受?大的沖擊的?前提下，能?爭1a爭1?a。___?年高考，語?文、數(shù)學文?理分卷，文?理分開劃線?錄取，為此?我們學校對?語數(shù)英實行?分層教學，?從課時、教?學內容以及?教學起點等?方面都作出?必要的調整?，著力提高?語數(shù)英總分?，著力提高?選修學科的?匹配率，對?短腿學科進?行輔導，做?到一班一策?，甚至一人?一策。同時?為選修學科?達b難度較?大的學生單?獨成立體藝?班，選配骨?干教師任教?，為他們的?升學提供一?條捷徑。?3、省“五?嚴格”要求?下如何辦學?為了減輕?學生的學業(yè)?負擔，省出?臺了辦學五?嚴格，可是?大學還得要?考，減負不?減效。這就?要求學生抓?住課堂時間?，利用好課?余時間，切?實做好提差?保優(yōu)工作，?同時也要求?家長配合學?校做好督促?工作，確保?孩子能利用?一切時間來?學習。4?、班級基本?情況本班?共有___?人，男生_?__人，女?生___人?。男女住校?生各___?人。5、?期中考試及?平時學習情?況分析學?習如逆水行?舟，不進則?退。你付出?的少，收獲?的就少。同?樣付出了，?別人進步大?，你的進步?可能會小。?不管怎樣，?你不努力，?肯定不會進?步，甚至會?倒退。通?過對比期中?考試成績與?入學時的成?績，我把本?班所有同學?分為以下幾?類。1)?、學習認真?并能保持住?的同學:李?德滿、皇帆?、費金飛、?周漢如、萬?玲玲、吳曼?曼、王藝仁?等。2)?、進步極大?的同學:劉?鵬飛、羊?佳佳、蔣甜?甜、朱廣、?趙容容、汪?媛媛、莫聰?聰、皇甫曉?堂、劉濤、?張舒婷、伏?思源、秦旋?、繆文婷、?左美林等。?3)、進?步很大的同?學:劉洋、?周仁東、吳?培昊、陸沖?、張毛毛、?蔣騫、喬宇?航等。4?)、進步明?顯的同學:?朱遠洋、馬?文麗、沈天?元、王桂樹?、朱佩嫻、?戴南男、李?鄭文、胡玥?、梁夢甜等?。5)、?努力，但成?績不夠理想?的同學:荀?夢瑩、羅來?麗、王建國?、朱玲玲、?韓鵬飛等。?6)、有?待努力提高?的同學:王?藝仁、徐彤?彤、郭杰、?馬源甫、王?琳、姚天生?、肖慧敏等?。7)、?學習認真，?但是期中考?試成績出乎?我意料的同?學:朱宇、?毛月新、劉?丹、韓志遠?、王鵬飛、?劉雅娟、陳?文梅、劉勝?啟等。8?)、需要用?心，而且只?要用心就能?有提高的同?學:李浩、?高昌瑞、劉?海、許彬彬?、趙一、張?聰聰、劉望?、___、?張新洋、朱?艷峰、董建?等。期中?考試只是階?段性的測試?，有時候會?受一些因素?的影響，如?有的題目沒?講到，有的?內容記憶不?清，有的基?礎掌握不牽?等等。從以?前的幾次作?業(yè)改出來的?成績看，有?的同學成績?也是有起伏?的，這也是?正常的。?我常跟同學?講，要想學?習好，關鍵?是要有端正?的學習態(tài)度?和堅持不懈?的精神。高?一認真學，?打好基礎，?高二努力保?持住，高三?一年集中精?力沖刺，我?班的所有同?學一定會考?上一所理想?的學校，無?愧于自己的?付出。6?、學校督查?措施學校?利用一切資?源來保證學?生能充分利?用在校時間?來學習，我?們有學生會?、年青教師?、班主任、?級部和校文?明委___?的立體式全?方位的檢查?，無論學生?是在教室、?操場，還是?在校園、宿?舍，我們都?有人督查。?7、正確?認識和處理?出現(xiàn)的問題?高一是起?步適應期，?但家長和孩?子對學習有?過高的期望?值，有時期?望越高帶來?的失望也可?能就越大。?孩子的成績?不理想，我?們要幫他們?找原因，而?不是一味地?責怪。要相?信孩子，多?鼓勵他，“?好孩子是夸?出來的”，?如果一看到?孩子的成績?下降就去挖?苦諷刺，只?能會使情況?更糟糕。要?看到孩子的?閃光點。要?透過成績看?問題，例如?:大家都在?努力、都在?進步，保持?和提高名次?都不容易，?進步和退步?是暫時的、?相對的，我?們相信你一?定能行。?8、對家長?的幾點提醒?1)、建?立飛信，保?持聯(lián)系;多?打電話，了?解學情。?2)、注意?監(jiān)管，不要?亂給錢，不?要給孩子買?手機、小靈?通和mp3?、mp4、?mp5等。?3)、學?校的“四條?紅線”:打?架、盜竊、?考試___?、談戀愛。?4)、加?強周六、周?六晚和周日?的管理。?二、家長代?表發(fā)言周?仁東同學由?入學時的中?上游水平上?升到上游中?等水平，我?想這與周仁?東同學的刻?苦努力是分?不開，同時?也離不開周?仁東父親的?引導和幫助?，下面我們?歡迎周仁東?父親給我們?談一談他在?教育孩子時?是如何做的?。(家長?發(fā)言稿)?三、學生代?表發(fā)言劉?洋同學學習?勤奮，能持?之以恒、堅?持不懈，在?本次考試中?進步很大，?成績優(yōu)異。?下面讓我們?聽聽他是如?何做的，看?看他有哪些?學習經(jīng)驗值?得我們借鑒?。(學生?發(fā)言稿)?四、家長和?老師溝通?各位家長可?以與本人溝?通了解孩子?的具體情況?，也可以到?老師辦公室?去找老師面?談，還可以?通過留言和?打電話的方?式與任課老?師交流溝通?。結束后?，可以讓孩?子帶您到我?們學校餐廳?去體驗一下?生活，也可?以帶孩子出?去改善一下?生活，陪孩?子逛逛街，?下午要把孩?子送回學校?，注意安全?。祝各位?家長愉快!?謝謝!簡單高一家長會班主任發(fā)言稿（二）?各位家長:?您們好!?我是高一(?10)班的?班主任。首?先,我代表?高一(10?)班的全體?科任教師對?你們的到來?表示熱烈的?歡迎,感謝?你們在百忙?之中抽空不?辭勞苦地趕?來參加我們?的家長會。?這是出自各?位一片殷切?的愛子之情?,同時也是?對學校教育?工作的大力?支持。召開?這次家長會?的目的是為?了加強老師?與家長之間?的聯(lián)系,相?互交流一下?學生在校及?在家的情況?.今天把各?位請到這里?來就是共同?商討,如何?讓三年的高?中生活把我?們的學生勵?煉成材!?現(xiàn)在我就高?一(10)?班的教育教?學工作,學?生情況向各?位家長作個?匯報,也有?幾點想法和?大家交流。?一、學生?分析我班?現(xiàn)有學生_?__人,其?中男生__?_人,女生?___人。?年齡大多只?有十五六歲?,是人生的?黃金時期,?人生觀世界?觀;思維方?式,對事物?心態(tài)與態(tài)度?都在此期間?形成定位。?人的一生道?路曲折而漫?長,但緊要?處只有幾步?,走好走壞?,都會深深?地影響他們?的一生,高?中,正是在?這個緊要處?!這是潛心?努力學習的?時期,是一?個產生劇烈?變化的時期?,更是一個?危險的時期?,也是一個?爬坡的時期?,是人生最?重要一個分?水嶺。這?一時期他們?的思維具有?以下兩大特?征:1.?抽象的邏輯?思維有了很?大的發(fā)展;?他們正處?在人生的突?變時期,思?維的發(fā)展在?很大程度上?還屬于模仿?型。在認識?事物和考慮?問題,還經(jīng)?常需要具體?的感性經(jīng)驗?來支持,認?識還比較片?面、容易受?到他人的影?響,經(jīng)常憑?自己的好惡?來對待人和?事。獨立性?和差別性已?發(fā)展到一個?新的水平,?喜歡爭論,?希望得到別?人的認可,?在家長面前?更是如此,?有時很片面?,很有主見?,有時自信?到過分的程?度,2.?逆反心理比?較重;當?家長老師的?總是覺得這?個時期的孩?子不如小學?時期聽話,?很喜歡頂嘴?,聽不得大?人的說教,?知心話也不?愿和父母說?了,所以父?母常覺得他?們“越長大?越不服管教?”。實際上?用教育學和?心理學的觀?點分析,這?是少年時期?孩子的一種?心理特征的?反映,是人?生第二次反?抗___的?具體表現(xiàn),?所以我們做?父母、老師?的要明白孩?子目前出現(xiàn)?的一些問題?是正常的,?一方面對不?違反原則的?行為給予理?解和寬容,?不要大驚小?怪,另一方?面我們對這?一時期的孩?子在教育方?法上更應該?___理,?態(tài)度不要粗?暴,語言不?要挖苦,要?講究分寸。?如果還用小?學時期的簡?單說教是不?行的,父母?要提高自己?的教育方式?和水平,使?他們提高了?認識又明白?了道理,和?家長統(tǒng)一認?識,只要從?內心服了,?教育效果就?是良好的。?二、我們?的工作(?一).以教?師為主導,?通過“三個?加強”來全?面落實高中?基礎知識的?教學任務。?1.加強?班主任主觀?能動性的發(fā)?揮和創(chuàng)造性?的激發(fā),自?己作到以最?高度的責任?心,最飽滿?的熱情,最?集中的精力?投入到班級?管理中,深?入了解實際?情況,切實?采取有效措?施,細致解?決具體問題?。2.加?強任課教師?群體的優(yōu)勢?和合力的形?成,作到統(tǒng)?一認識,統(tǒng)?一步調,心?往一處想,?勁往一處使?,齊心協(xié)力?,和衷共濟?。我們是一?個優(yōu)秀教師?___,語?文周老師,?化學馬老師?,物理李老?師都是常年?帶高三的把?關老師,教?學上勤,細?,教學經(jīng)驗?豐富。工作?認真負責,?英語張老師?生物劉老師?都是去年華?師畢業(yè)的高?材生,英語?老師口語達?專業(yè)八級,?生物劉老師?擁有生物學?心理學雙學?士學位。兩?人年輕有活?力與學生的