下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿:五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊?敬的各位家?長(zhǎng):你們?好!首先我?代表六年級(jí)?班全體科任?老師對(duì)大家?的到來(lái)表示?感謝!很榮?幸,在孩子?小學(xué)的最后?一年六年級(jí)?,學(xué)校派我?來(lái)?yè)?dān)任本班?的班主任。?作為孩子的?班主任希望?在這一年里?能讓孩子有?所收獲!時(shí)?間過(guò)得很快?,轉(zhuǎn)眼間,?孩子們升入?六年級(jí)已經(jīng)?___個(gè)月?了,小學(xué)六?年級(jí),是學(xué)?生在小學(xué)學(xué)?習(xí)生活中最?后一個(gè)階段?,是學(xué)生終?生學(xué)習(xí)的一?個(gè)中轉(zhuǎn)站,?對(duì)學(xué)生的一?生具有重要?的意義;同?時(shí),小學(xué)六?年級(jí),也是?小學(xué)與初中?的接軌點(diǎn),?學(xué)生素質(zhì)的?高低,成績(jī)?的好壞,即?將面臨到一?個(gè)新的環(huán)境?中受到一個(gè)?新的挑戰(zhàn)、?新的評(píng)價(jià)。?我們應(yīng)該認(rèn)?識(shí)到,六年?級(jí)是小學(xué)至?關(guān)重要的一?個(gè)階段。我?們請(qǐng)來(lái)了各?位家長(zhǎng),目?的就是為了?針對(duì)本年齡?段孩子的心?理、生理、?學(xué)習(xí)等方面?特點(diǎn),加強(qiáng)?聯(lián)系,相互?交流一下學(xué)?生在校及在?家的情況,?以便老師能?夠及時(shí)調(diào)整?工作、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量,家長(zhǎng)能?夠更好教育?自己的子女?做人與成材???傊覀?的目標(biāo)是一?致的,那就?是:“溝通?、理解、合?作”因此我?相信,我們?今天的家長(zhǎng)?會(huì)一定能夠?達(dá)到預(yù)期的?效果,取得?圓滿的成功?!一、班?級(jí)情況本?班現(xiàn)有學(xué)生?___人,?其中女生_?__人,男?生___人?。我對(duì)我們?班級(jí)學(xué)生的?總體表現(xiàn)評(píng)?價(jià)是:大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?比較認(rèn)真,?心理狀態(tài)較?好,積極樂(lè)?觀向上,總?體來(lái)說(shuō)都比?較聽(tīng)話。作?為班主任和?語(yǔ)文老師,?我對(duì)我的學(xué)?生充滿信心?。但也不可?否認(rèn),孩子?畢竟還是孩?子,他們的?自我約束力?還比較差,?缺乏持之以?恒的耐力,?在學(xué)習(xí)的過(guò)?程中還會(huì)出?現(xiàn)這樣那樣?的問(wèn)題,比?如部分同學(xué)?學(xué)習(xí)還不夠?積極主動(dòng),?完成作業(yè)較?被動(dòng),字跡?較潦草,極?個(gè)別同學(xué)不?及時(shí)完成作?業(yè),有一部?分同學(xué)上課?不積極思考?,發(fā)言不踴?躍,這些都?是學(xué)習(xí)上的?不良行為。?這就需要我?們?cè)谧母?位家長(zhǎng)和老?師密切的配?合起來(lái),共?同打造您孩?子的美好明?天!我們?班級(jí)孩子大?體有以下四?種情況:?第一種:品?學(xué)兼優(yōu)的孩?子,這些孩?子學(xué)習(xí)品質(zhì)?很好,有很?好的自制力?,能主動(dòng)學(xué)?習(xí),他們是?曾一鳴、朱?海、吳婧雯?、黃雅萱、?陳菲比謝陳?坤、李驍輝?、范煒萱、?孟維澤、吳?雨欣、張可?欣、傅登含?、羅龍輝、?黃程威、衷?方明、劉睿?潔、黃哲韜?、余靜妮、?劉煥禹、王?微微、陳思?雨、章博軒?、吳城坤等?同學(xué),我為?這些孩子的?家長(zhǎng)自豪,?你們培養(yǎng)了?一個(gè)優(yōu)秀的?孩子,他們?不僅是家庭?的驕傲,也?是我們老師?的驕傲,這?些孩子在生?活上需要家?長(zhǎng)給予更大?的關(guān)心,不?要給他們施?加更大的壓?力。第二?種學(xué)生,他?們努力學(xué)習(xí)?,但基于多?種原因,如?:基礎(chǔ)不扎?實(shí),學(xué)習(xí)方?法不正確,?這些學(xué)生成?績(jī)不拔尖,?但他們也有?希望,這些?學(xué)生就是所?謂的可上可?下的學(xué)生,?發(fā)展好了,?是重點(diǎn),稍?有松懈就將?擦肩而過(guò),?面對(duì)這樣的?學(xué)生,家長(zhǎng)?不僅需要給?予關(guān)心,有?時(shí)也需要給?予必要的幫?助與督促,?在孩子的成?績(jī)中,不僅?有老師的培?養(yǎng),學(xué)生的?努力,更有?家長(zhǎng)的汗水?。第三種?學(xué)生,是老?師最心疼的?孩子,這些?孩子一直努?力學(xué)習(xí),渴?望有一份理?想的成績(jī),?他們善良懂?事,但成績(jī)?始終不理想?,以致自己?信心都大打?折扣,這些?學(xué)生有,能?理解家長(zhǎng)面?對(duì)孩子成績(jī)?不理想的心?情,但我想?說(shuō),這些孩?子盡力了,?他們不需要?責(zé)備,他們?更多的需要?鼓勵(lì),需要?你的關(guān)心和?支持,盡管?他們成績(jī)不?是最優(yōu)秀的?,但不等于?他們的人生?是失敗的。?條條大路通?羅馬,將來(lái)?在某個(gè)領(lǐng)域?做出一番成?就是完全可?能的。第?四種學(xué)生是?我平時(shí)__?_最多的孩?子,他們活?潑好動(dòng),充?滿了青春的?活力,也因?此常常違反?紀(jì)律,上課?搞小動(dòng)作,?甚至課堂上?說(shuō)話,成績(jī)?也普遍不好?。面對(duì)這些?孩子我有義?不容辭的教?育責(zé)任,我?需要家長(zhǎng)的?配合,引導(dǎo)?孩子走正確?的路不僅是?我的心愿,?更是家長(zhǎng)的?心愿,只有?我們攜起手?來(lái)才能更好?的教育我們?的孩子,你?們不能對(duì)我?說(shuō):“老師?這孩子我可?管不了呀!?全靠你了!?”你也不要?說(shuō):“哎呀?,老師我忙?,我沒(méi)時(shí)間?!”如果因?為我們老師?和家長(zhǎng)的疏?忽,對(duì)孩子?疏于教育,?倘若真的發(fā)?生了不良的?后果,作為?我們都有推?脫不了的責(zé)?任,家長(zhǎng)還?要承擔(dān)一些?心靈上的痛?苦。我這樣?說(shuō),不是說(shuō)?我們的孩子?就是不可救?藥的問(wèn)題孩?子,而是說(shuō)?,我們需要?攜手避免這?樣的事情發(fā)?生。一個(gè)?學(xué)校最重大?的事是教育?孩子,一個(gè)?家庭最重要?的事同樣也?是教育孩子?。孩子是你?的,也是學(xué)?校和社會(huì)的?,但首先他?是你的。而?往往我們當(dāng)?中有很多家?長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,?孩子上了學(xué)?,吃穿問(wèn)題?由家長(zhǎng)解決?,而教育問(wèn)?題全部由教?師去管。這?種觀點(diǎn)是不?對(duì)的,你想?,同樣一個(gè)?教師在同樣?一個(gè)班級(jí)上?課,___?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)好,?而有的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)差?一些呢?這?其中關(guān)鍵在?于家庭教育?。那么如何?能做一個(gè)稱?職的家長(zhǎng),?在品行,性?格,學(xué)習(xí)方?面對(duì)孩子進(jìn)?行良好的教?育和影響呢??我想下面?我想就各位?家長(zhǎng)關(guān)心和?困惑的問(wèn)題?,與大家交?流溝通,希?望能對(duì)各位?有所幫助。?很多家長(zhǎng)都?把教育孩子?的希望全部?寄托在教師?的身上,認(rèn)?為孩子只聽(tīng)?老師的不聽(tīng)?自己的。但?我不完全贊?同這個(gè)看法?,誠(chéng)然,一?個(gè)人的成長(zhǎng)?和知識(shí)積累?最主要靠的?是老師,但?他更不能離?開(kāi)家庭,因?為家是人們?最初的生活?環(huán)境,父母?也是孩子最?早的老師,?父母的一言?一行、一舉?一動(dòng)對(duì)子女?都有著言傳?身教、和潛?移默化的作?用。家庭氛?圍對(duì)孩子的?身心發(fā)展具?有重大的作?用。面對(duì)青?春期的孩子?,家長(zhǎng)如何?做好家庭教?育,有以下?建議:1?、以身作則?,成為典范?。2、讓?你的孩子知?道你對(duì)你的?孩子有積極?的期望。?3、父母在?孩子面前表?現(xiàn)得恩愛(ài),?孩子才有安?全感,不要?在小孩面前?互相貶低對(duì)?方。4、?真正地?zé)o條?件愛(ài)孩子,?給予孩子精?神意義上的?愛(ài)。孩子犯?錯(cuò)時(shí)要敢于?紀(jì)律你的小?孩,告訴他?(她):我?不一定愛(ài)你?所做的,但?我一定是愛(ài)?你的!一定?要尊重孩子?的獨(dú)立人格?。絕對(duì)禁止?高壓/打罵?孩子的做法?!5、不?要強(qiáng)迫你的?孩子而使他?們反抗你。?讓你的小孩?知道你們的?溝通渠道永?遠(yuǎn)是開(kāi)放的?!孩子每天?放學(xué)回來(lái),?課經(jīng)常問(wèn)以?下四個(gè)問(wèn)題?進(jìn)行家庭教?育:A、學(xué)?校有什么好?事發(fā)生嗎??B、今天你?有什么好的?表現(xiàn)?C、?今天有什么?好收獲嗎??D、有什么?需要爸爸(?媽媽)的幫?助嗎?6?、要教育孩?子合理的安?排時(shí)間,掌?握科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法。掌?握學(xué)習(xí)的四?大環(huán)節(jié):課?堂預(yù)習(xí)、課?堂學(xué)習(xí)、課?后復(fù)習(xí)、作?業(yè)練習(xí)。家?長(zhǎng)協(xié)同老師?指導(dǎo)小孩認(rèn)?真完成四步?。每天請(qǐng)檢?查孩子的學(xué)?習(xí)情況、家?庭作業(yè),聽(tīng)?寫(xiě)作業(yè),做?到堅(jiān)持不懈?。檢查完后?作業(yè)本上請(qǐng)?簽名。7?、必須重視?課外閱讀,?引導(dǎo)孩子正?確的選擇書(shū)?籍。在增長(zhǎng)?知識(shí)的同時(shí)?,開(kāi)闊視野???勺尯⒆?做讀書(shū)筆記?或摘抄優(yōu)秀?片段!背誦?是孩子的天?性,___?歲的記憶達(dá)?到高峰,趁?記憶力好時(shí)?多看多讀多?背!8、?多關(guān)心孩子?的生活,應(yīng)?讓孩子吃好?三餐飯,尤?其早餐一定?要吃好吃飽?!平常多喝?開(kāi)水,少吃?碳酸飲料和?果汁飲料。?在關(guān)心孩子?吃飽穿暖的?同時(shí)、還應(yīng)?關(guān)心他們的?課余活動(dòng)是?否健康,結(jié)?交的朋友是?否正派。孩?子每天什么?時(shí)候回家,?做了些什么?,孩子在家?里干些什么?事,平時(shí)喜?歡到哪里去?玩,與誰(shuí)在?一起玩,都?要做到了如?指掌。雙休?日管好孩子?。首先,在?孩子的雙休?日中,要經(jīng)?常關(guān)心他們?的學(xué)業(yè),督?促按時(shí)保質(zhì)?完成作業(yè),?做好復(fù)習(xí)工?作。其次,?每個(gè)孩子都?需要關(guān)愛(ài),?父母要多跟?孩子在一起?,多與孩子?交談。再次?,要引導(dǎo)孩?子安排好空?余時(shí)間。確?保孩子的睡?眠時(shí)間,要?拒絕孩子參?與不正當(dāng)?shù)?游戲與活動(dòng)?,特別是不?要讓他們打?游戲機(jī)或進(jìn)?網(wǎng)吧上網(wǎng)玩?游戲。因?為教師工作?很煩瑣,不?一定每一天?都能和每個(gè)?家長(zhǎng)聯(lián)系。?這需要各位?能主動(dòng)通過(guò)?電話和親自?來(lái)校與老師?聯(lián)系,了解?孩子的情況?。以及和老?師及時(shí)溝通?自己的想法?。特別是有?時(shí)作為家長(zhǎng)?不能接受老?師的一些做?法,或覺(jué)得?有必要對(duì)老?師的工作提?一點(diǎn)改進(jìn)意?見(jiàn),我想最?好還是親自?與我們老師?談?wù)?。我?來(lái)解決問(wèn)題?。作為教師?,我們也會(huì)?在教育教學(xué)?工作中進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025便利店商品采購(gòu)與配送合同范本3篇
- 二零二五年度家居裝飾材料區(qū)域代理采購(gòu)合同3篇
- 2025年度10架AC311A直升機(jī)購(gòu)銷與地面服務(wù)保障合同3篇
- 二零二四年度三方貸款資金管理合同3篇
- 二零二五版高端裝備制造工廠生產(chǎn)承包合同書(shū)模板3篇
- 年度智慧停車戰(zhàn)略市場(chǎng)規(guī)劃報(bào)告
- 2025年蔬菜大棚農(nóng)業(yè)科技研發(fā)與創(chuàng)新合作合同2篇
- 年度丙二酮戰(zhàn)略市場(chǎng)規(guī)劃報(bào)告
- 二零二五版?zhèn)€人短期租房合同補(bǔ)充協(xié)議2篇
- 2024-2025學(xué)年高中歷史第8單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要下
- 第12講 語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)(原卷版)
- 2024年采購(gòu)員年終總結(jié)
- 2024年新疆區(qū)公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》試題及答案解析
- 肺動(dòng)脈高壓的護(hù)理查房課件
- 2025屆北京巿通州區(qū)英語(yǔ)高三上期末綜合測(cè)試試題含解析
- 公婆贈(zèng)予兒媳婦的房產(chǎn)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 煤炭行業(yè)智能化煤炭篩分與洗選方案
- 2024年機(jī)修鉗工(初級(jí))考試題庫(kù)附答案
- Unit 5 同步練習(xí)人教版2024七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 矽塵對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響研究
- 分潤(rùn)模式合同模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論