幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2023年

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園端午?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?范文202?2年中國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?端午節(jié)即將?到來(lái)之際，?為了讓孩子?進(jìn)一步了解?端午節(jié)的一?些風(fēng)俗和來(lái)?歷，培養(yǎng)孩?子對(duì)中國(guó)傳?統(tǒng)文化的興?趣。__年?__月__?日，__幼?兒園開(kāi)展了?端午主題活?動(dòng)之快樂(lè)包?粽子活動(dòng)，?中大班的小?朋友和老師?一起親手包?粽子，而小?班的小朋友?則自由參觀?，有的小朋?友還積極參?與進(jìn)來(lái)呢，?大家都體驗(yàn)?到了包粽子?的快樂(lè)。?活動(dòng)前幾天?，老師們就?已經(jīng)給孩子?們講解了許?多關(guān)于端午?節(jié)習(xí)俗。孩?子們被老師?講述的故事?感動(dòng)著，其?中最為孩子?們津津樂(lè)道?和印象深刻?的就是“屈?原的故事”?，通過(guò)老師?的講解，孩?子們了解了?端午節(jié)的來(lái)?歷及意義，?了解了我國(guó)?傳統(tǒng)的風(fēng)俗?習(xí)慣及文化?。幼兒園?里的老師們?也早早的準(zhǔn)?備好了包粽?子的材料，?首先孩子們?認(rèn)識(shí)了棕葉?、糯米、黑?芝麻餡料、?火腿腸等材?料，然后在?老師的帶領(lǐng)?下準(zhǔn)備包裹?粽子。代?老師先給大?家演示粽子?的制作方法?，孩子們認(rèn)?真地傾聽(tīng)著?。演示完畢?后，孩子們?也迫不及待?的行動(dòng)起來(lái)?，只看到一?雙雙稚嫩的?小手“忙碌?“的穿梭在?一張張翠綠?欲滴的粽葉?間”，幾分?鐘后，在孩?子們辛勤的?努力下，一?個(gè)個(gè)形態(tài)各?異的粽子躍?然桌上，雖?然不成樣子?，但蘊(yùn)含著?孩子們甜甜?的心血。?我們開(kāi)展這?樣的活動(dòng)，?目的是讓孩?子們感受中?國(guó)傳統(tǒng)文化?的___力?。通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，小?___都知?道了農(nóng)歷_?__月初五?是一家人團(tuán)?聚的日子，?有吃五黃、?掛五端、染?紅蛋、佩香?包、賽龍舟?、品粽子的?習(xí)俗。在?這個(gè)有意義?的活動(dòng)中，?孩子們?cè)跐?濃的節(jié)日氣?氛里學(xué)習(xí)了?包粽子，既?鍛煉和發(fā)展?了幼兒的動(dòng)?手能力，又?增進(jìn)幼兒對(duì)?中國(guó)傳統(tǒng)文?化的了解，?獲益匪淺。?幼兒園端?午節(jié)活動(dòng)總?結(jié)范文（二?）端午節(jié)?是我國(guó)的一?個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?，它有著獨(dú)?特的風(fēng)俗，?如：吃粽子?、賽龍舟、?佩香囊、懸?白艾、掛菖?蒲、飲抹雄?黃酒等。利?用端午節(jié)，?開(kāi)展主題活?動(dòng)，既能鍛?煉和發(fā)展幼?兒的動(dòng)手能?力，又能增?進(jìn)兒童對(duì)中?國(guó)傳統(tǒng)文化?的了解和興?趣。同時(shí)，?端午也是紀(jì)?念屈原、秋?瑾等先輩的?特殊日子，?可以借端午?節(jié)，緬懷先?輩，傳承民?族精神。?一是教師、?家長(zhǎng)、幼兒?一起收集資?料有關(guān)端午?節(jié)的新、老?照片及相關(guān)?聲像資料，?了解端午節(jié)?有關(guān)的知識(shí)?和風(fēng)俗習(xí)慣?。并通過(guò)宣?傳欄、家園?聯(lián)系欄、網(wǎng)?站等多種宣?傳形式，讓?師生進(jìn)一步?感受到屈原?的愛(ài)國(guó)精神?和感人詩(shī)辭?，增強(qiáng)幼兒?熱愛(ài)祖國(guó)之?情，鼓勵(lì)、?引導(dǎo)幼兒走?進(jìn)生活，開(kāi)?展形式多樣?的教育活動(dòng)?。二是通過(guò)?搜集有關(guān)端?午節(jié)的詩(shī)詞?、民間傳說(shuō)?，搜集愛(ài)國(guó)?詩(shī)人屈原的?事跡，在班?內(nèi)分組交流?學(xué)習(xí)，表達(dá)?我們對(duì)他的?懷念、崇敬?、愛(ài)戴。三?是倡導(dǎo)熱心?家長(zhǎng)給與幼?兒包粽子的?指導(dǎo)。幼兒?自己動(dòng)手制?作“粽子”?，感受著民?俗文化。食?堂幫忙煮好?。讓幼兒品?嘗、___?自己的勞動(dòng)?成果。四是?制作并相互?贈(zèng)送端午節(jié)?賀卡，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)腦的?同時(shí)也多動(dòng)?手，并互相?傳達(dá)節(jié)日的?問(wèn)候。五是?結(jié)合“六一?”慶?；顒?dòng)?，各年級(jí)組?___幼兒?舉行“繪美?麗祖國(guó)”繪?畫(huà)活動(dòng)，弘?揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義?精神。通?過(guò)“我們的?節(jié)日·端午?”主題教育?活動(dòng)，讓幼?兒感受過(guò)節(jié)?的快樂(lè)，做?中國(guó)人的光?榮。體驗(yàn)中?國(guó)傳統(tǒng)文化?的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，積累幼兒?的文化底蘊(yùn)?。在活動(dòng)中?讓幼兒展現(xiàn)?自我，發(fā)展?自我個(gè)性，?進(jìn)一步培養(yǎng)?他們的主體?參與意識(shí)、?動(dòng)手能力和?同伴間的團(tuán)?結(jié)合作精神?。幼兒園?端午節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范文（?三）為培?育和踐行_?__核心價(jià)?值觀，弘揚(yáng)?中華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?和傳統(tǒng)美德?，感受傳統(tǒng)?文化___?力，樹(shù)立文?明和諧節(jié)日?新風(fēng)。根據(jù)?市縣教育局?決定在全市?中小學(xué)開(kāi)展?“我們的節(jié)?日?端午節(jié)?”主題教育?實(shí)踐活動(dòng)的?要求，我們?第三幼兒園?開(kāi)展了一系?列端午主題?活動(dòng)：1?、各班引導(dǎo)?幼兒通過(guò)視?頻、繪本故?事了解端午?節(jié)起源、習(xí)?俗等節(jié)日文?化，增強(qiáng)愛(ài)?國(guó)主義情感?。2、各?班的小朋友?進(jìn)行了形式?各異的端午?主題活動(dòng)。?有的通過(guò)搓?繩編織，編?成了五彩繩?，寓意驅(qū)邪?迎吉；有的?制作小小香?包，寓意端?午避邪驅(qū)瘟?、點(diǎn)綴裝飾?；有的在老?師的帶領(lǐng)下?觀看小小蜜?粽的制作過(guò)?程，品嘗端?午美食；還?有的班級(jí)用?彩紙折疊小?小的龍舟，?在水池快樂(lè)?玩耍。幼兒?園里還有一?群端午小使?者，將家中?的艾葉拿到?幼兒園，插?放在幼兒園?的各個(gè)活動(dòng)?室門(mén)口，為?各班的小朋?友送來(lái)端午?的祝福，慶?祝端午節(jié)的?到來(lái)。師幼?齊動(dòng)手一起?布置室內(nèi)外?環(huán)境，營(yíng)造?了濃濃的節(jié)?日氛圍。?3、精心_?__幼兒和?教師一起洗?粽葉額、包?粽子、吃粽?子，置身節(jié)?日里品嘗自?己動(dòng)手包的?各種粽子，?通過(guò)親自參?與洗、包、?煮、品的整?個(gè)過(guò)程，充?分感受了解?端午節(jié)，加?深印象，感?受傳統(tǒng)，了?解民俗，傳?承民族精神?。真正喜歡?上我們的傳?統(tǒng)節(jié)日。包?好的粽子被?送到廚房蒸?煮，下午一?起品嘗香噴?噴的粽子，?體驗(yàn)端午節(jié)?日樂(lè)趣！?本次活動(dòng)，?小___不?僅了解了端?午節(jié)的文化?，對(duì)中國(guó)傳?統(tǒng)文化有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識(shí)，并且在?包粽子的過(guò)?程中豐富了?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)，更體?會(huì)了端午節(jié)?的快樂(lè)。?幼兒園端午?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?范文（四）?端午節(jié)是?我國(guó)中華民?族傳統(tǒng)的節(jié)?日，由于托?班幼兒年齡?較小，為了?能讓幼兒感?受傳統(tǒng)節(jié)日?的氛圍，讓?幼兒初步了?解故事中的?人物、事情?和相關(guān)物品?，結(jié)合我園?的傳統(tǒng)節(jié)日?教育的精神?，我幼兒園?___開(kāi)展?了“共度端?午，揚(yáng)民族?正氣”的主?題活動(dòng)，在?大力宣傳端?午傳統(tǒng)習(xí)俗?和衛(wèi)生常識(shí)?中我們的幼?兒過(guò)了一個(gè)?“文明、和?諧、安全、?節(jié)儉”的端?午節(jié)。本次?活動(dòng)通過(guò)家?園合作取得?良好效果。?一、環(huán)境?布置主題?墻：掛滿粽?葉包成的小?粽子、香包?、彩蛋等使?教室充滿了?節(jié)日的氣氛?。二、教?學(xué)活動(dòng)由?于托班年齡?較小的特點(diǎn)?，我們通過(guò)?故事、圖片?的形式向幼?兒介紹愛(ài)國(guó)?者屈原以及?粽子、香包?等風(fēng)俗的來(lái)?歷。三、?家園互動(dòng)?在