初三九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿

第10頁(yè)共10頁(yè)初三九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿大家?好！今天?，大家能夠?在百忙之中?抽出寶貴時(shí)?間來參加我?班召開的畢?業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)?，這是對(duì)我?們工作的極?大支持，為?此我代表全?班孩子及科?任教師向您?們表示衷心?地感謝！?時(shí)間過得真?快，轉(zhuǎn)眼間?，孩子進(jìn)入?畢業(yè)班的行?列。畢業(yè)班?工作的重要?性想必各位?家長(zhǎng)都十分?清楚。九年?級(jí)這一學(xué)期?，是十分關(guān)?鍵的一期，?也是十分緊?張的一期（?特別是對(duì)我?們這個(gè)班級(jí)?更加顯得非?常重要）。?要對(duì)初中三?年來的知識(shí)?進(jìn)行系統(tǒng)的?整理和復(fù)習(xí)?，將零散的?知識(shí)形成一?個(gè)完整的體?系；既是對(duì)?初中階段的?一個(gè)總結(jié)，?又是為高中?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。所?以，學(xué)校、?教師、學(xué)生?和家長(zhǎng)，都?十分___?畢業(yè)班的教?育教學(xué)質(zhì)量?。特別是我?們?cè)谧母?位家長(zhǎng)，都?希望你家的?孩子能進(jìn)入?一個(gè)理想的?滿意的高一?級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)?。這也是?我們___?這次家長(zhǎng)會(huì)?的主要目的?。今天家長(zhǎng)?會(huì)的主題?“了解理解?見解”，?一是和各位?家長(zhǎng)匯報(bào)一?下我們自_?__月__?_日開學(xué)以?來的工作情?況，學(xué)生的?在校表現(xiàn)和?學(xué)習(xí)情況。?二是和家長(zhǎng)?們探討今后?學(xué)生的教育?問題，特別?是家庭對(duì)孩?子行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)成績(jī)?的影響。?一、關(guān)于畢?業(yè)班組建。?我校歷來?就十分重視?畢業(yè)班教育?教學(xué)工作。?學(xué)校在教師?配備上，安?排了具有豐?富畢業(yè)班教?學(xué)、管理經(jīng)?驗(yàn)的骨干教?師承擔(dān)初中?畢業(yè)班教學(xué)?工作。（工?作安排先選?初三教師，?“新老”結(jié)?合，相互促?進(jìn)）鑒于?此重組班級(jí)?，使其站在?同一起跑線?上，更利于?學(xué)生間及班?級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)?。二、淺?析初三學(xué)生?的特點(diǎn)走?過兩年的初?中生活，特?別是面臨著?中學(xué)生學(xué)的?壓力，初三?的學(xué)生無論?在身體上、?心理上，還?是價(jià)值觀念?上都會(huì)發(fā)生?了相應(yīng)的變?化。班上的?學(xué)生開始逐?漸的有了自?主學(xué)習(xí)的意?識(shí)，但是個(gè)?人對(duì)升學(xué)的?期望值與本?身實(shí)際能力?之間的矛盾?，會(huì)使他們?產(chǎn)生不同的?心理狀況及?行為表現(xiàn)。?有兩類學(xué)生?尤其值得我?們___。?.心理浮?躁這類學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)還?不錯(cuò)，但對(duì)?于學(xué)習(xí)是恒?心不足，情?緒波動(dòng)比較?大，學(xué)習(xí)的?態(tài)度隨心情?變動(dòng)，常會(huì)?顯露出自以?為是，浮躁?的學(xué)習(xí)情緒?，故成績(jī)起?伏較大。成?績(jī)掉下來后?，就更會(huì)自?暴自棄，最?終一墜千丈?。.力不?從心這類學(xué)?生對(duì)自己有?較高的要求?，也為自己?確立了明確?的目標(biāo)，學(xué)?習(xí)勤奮刻苦?，但成績(jī)總?不理想。這?類學(xué)生多集?中于女生，?她們常為自?己的成績(jī)不?能提高而苦?惱不已。其?二，對(duì)問題?的反應(yīng)能力?、接受能力?相對(duì)較差；?其三對(duì)知識(shí)?的綜合運(yùn)用?能力，類推?的能力相對(duì)?較差；其四?沒有適于自?己的學(xué)習(xí)方?法。三、?前段工作簡(jiǎn)?介開學(xué)以?來，初三（?0）班在師?生間努力營(yíng)?造“常規(guī)即?習(xí)慣，創(chuàng)新?即個(gè)性”的?工作和學(xué)習(xí)?氛圍，通過?細(xì)化常規(guī)管?理，開展主?題活動(dòng)等形?式，使班的?各項(xiàng)工作運(yùn)?行有條有理?。.多策?并舉，促規(guī)?范、挖潛力?為使學(xué)生?盡快適應(yīng)畢?業(yè)班的學(xué)習(xí)?節(jié)奏，開學(xué)?第一個(gè)星期?，我們召開?了全班參加?的動(dòng)員會(huì)，?根據(jù)新的升?學(xué)教育形勢(shì)?我給學(xué)生提?了新的要求?，有力鼓舞?了學(xué)生士氣?，在一定程?度上樹立了?孩子學(xué)習(xí)的?信心，為新?學(xué)年學(xué)生工?作的開展吹?響了號(hào)角。?首先在班?級(jí)中開展了?“現(xiàn)為人后?論學(xué)”的主?題班會(huì)，強(qiáng)?調(diào)孩子為人?的重要性。?（范本）其?次在宿舍管?理以衛(wèi)生和?紀(jì)律為基礎(chǔ)?，以宿舍文?化建設(shè)為特?色，突出人?文思想，形?成對(duì)學(xué)生有?效的思想熏?陶。沒有良?好的習(xí)慣如?何談學(xué)習(xí)、?如何談做人?，因此，除?了住宿、教?室等衛(wèi)生要?求外，學(xué)生?的儀表等都?做了詳細(xì)的?要求。.?鼓勵(lì)創(chuàng)新，?彰顯特色?我們?cè)诔Ｒ?guī)?管理上追求?“千人一面?”，在鼓勵(lì)?創(chuàng)新上追求?“一人千面?”。凡嘗試?都提倡，凡?新穎都鼓勵(lì)?。語文組的?作文大賽，?英語組的英?語節(jié)節(jié)目、?學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?、市運(yùn)會(huì)等?。都積極鼓?勵(lì)學(xué)生參與?。在今后的?教育教學(xué)中?，還有青少?年科技創(chuàng)新?大賽、物理?競(jìng)賽、數(shù)學(xué)?競(jìng)賽、英語?競(jìng)賽、化學(xué)?競(jìng)賽等，依?然積極__?_孩子參加?比賽。同時(shí)?也積極開展?其他的各項(xiàng)?活動(dòng)，綜合?發(fā)展孩子的?個(gè)性。四?、素質(zhì)教育?形勢(shì)下的畢?業(yè)班素質(zhì)?教育是促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的教育（?德、智、體?、美、勞）?，減負(fù)，課?程開全，不?惟成績(jī)論，?大課間及陽(yáng)?光體育運(yùn)動(dòng)?增強(qiáng)了學(xué)生?的身體素質(zhì)?等等。但?中考還有，?必須過這一?關(guān)，才能升?入高一級(jí)學(xué)?校繼續(xù)深造?，絕不可能?原盤子端，?擇優(yōu)而取，?家長(zhǎng)可能也?意識(shí)到這一?點(diǎn)了，也挺?擔(dān)心自己孩?子的成績(jī)不?保。先澄?清幾個(gè)認(rèn)識(shí)?.認(rèn)為老?師清閑了，?老師們壓力?挺大，平時(shí)?考勤緊，考?核嚴(yán)，好多?工作都得帶?回家去做（?備課、批改?作業(yè)、查資?料，班主任?開班會(huì)、搞?活動(dòng)等等）?.升學(xué)形?勢(shì)依然嚴(yán)峻?。按比例招?生。樹立有?學(xué)就上的意?識(shí)，正確該?自己的孩子?定位，期望?值要合適。?中考總共?8課，語數(shù)?外、理化、?政史、體育?，其中“語?數(shù)外”每科?滿分___?分，物理、?化學(xué)、政治?、歷史、政?史各為__?_分；體育?___分。?因此中考?總分為__?_分，以上?科目滿分均?為___分?（除了體育?），轉(zhuǎn)化分?就是剛才所?提到的語數(shù)?外每科滿分?___分，?理化政史分?別為___?分。如果我?們每科都考?到___分?，那中考你?就可以獲得?___分滿?分的好成績(jī)?了，如果有?哪科考試超?過___分?又低___?分，那就獲?得滿分加一?星，如果考?到___分?到___分?，則獲得滿?分兩星，因?此中考滿分?滿星就是_?__分4星?。六、共?同探討關(guān)于?孩子下一步?教育問題?.班級(jí)下步?的發(fā)展方向?；班級(jí)管?理在經(jīng)過兩?個(gè)月的調(diào)整?后狀態(tài)較好?，有了良好?的行為習(xí)慣?就得開始調(diào)?整學(xué)習(xí)，歷?經(jīng)兩個(gè)月三?次考試，本?班成績(jī)從平?均分與人相?差___分?以上到相差?___多分?，直到段考?相差___?分，可以理?解為，全班?的狀態(tài)穩(wěn)步?上升，這是?我想要的，?也是各位家?長(zhǎng)及孩子想?要的。在這?關(guān)鍵的時(shí)刻?，孩子上進(jìn)?心加強(qiáng)了，?作為班級(jí)的?主導(dǎo)者，我?應(yīng)該創(chuàng)造更?有利孩子發(fā)?展的環(huán)境，?大力發(fā)掘孩?子的智慧。?因此，本班?下一步的發(fā)?展方向就是?“穩(wěn)定中加?強(qiáng)現(xiàn)有的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，采?取一切有利?孩子進(jìn)步的?手段提高孩?子的學(xué)習(xí)成?績(jī)，同時(shí)培?養(yǎng)孩子為人?處事的能力??！?、家?長(zhǎng)同志們，?可以說在學(xué)?習(xí)上，每個(gè)?同學(xué)都是平?等的，關(guān)鍵?是學(xué)生學(xué)不?學(xué)的問題。?從一定意義?上講，任何?一個(gè)同學(xué)只?要想學(xué)習(xí)好?，都能成功?，學(xué)生學(xué)不?學(xué)的關(guān)鍵在?于他們對(duì)待?學(xué)習(xí)的態(tài)度?，愛不愛學(xué)?習(xí)，思想能?不能投入到?學(xué)習(xí)中去。?而這個(gè)學(xué)習(xí)?的觀念同時(shí)?也需要家長(zhǎng)?來給學(xué)生灌?輸?？梢哉f?學(xué)生讀書的?好壞很大一?方面取決于?家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)?習(xí)的態(tài)度及?孩子成長(zhǎng)的?環(huán)境。一?個(gè)班級(jí)最重?大的事是教?育孩子，一?個(gè)家庭最重?要的事同樣?也是教育孩?子。而往往?我們當(dāng)中有?很多家長(zhǎng)會(huì)?認(rèn)為，孩子?上了學(xué)，吃?穿問題由家?長(zhǎng)解決，而?教育問題全?部由教師去?管。這種觀?點(diǎn)是不妥的?，想想，同?樣一個(gè)教師?在同樣一個(gè)?班級(jí)上課，?___有的?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)好，而有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)差一些?呢？這其中?關(guān)鍵在于家?庭、社會(huì)的?環(huán)境教育有?關(guān)。我們?當(dāng)中可能有?的家長(zhǎng)在今?天來之前還?不知道自己?的孩子是分?在幾班，教?室在哪里，?更不用說班?主任和科任?教師姓什么?了。這種現(xiàn)?象在我們這?里多的是。?這說明了我?們的學(xué)生家?長(zhǎng)對(duì)孩子讀?書的重視程?度還很不足?，不少家長(zhǎng)?與孩子交流?太少，與老?師交流太少?。就開學(xué)來?送孩子和放?假接孩子，?其中孩子在?校園中的學(xué)?習(xí)、生活全?然不知，僅?僅一學(xué)期一?度的家長(zhǎng)會(huì)?都不能出席?，當(dāng)然有些?的確很忙。?我們可以理?解，從這方?面我們不得?不承認(rèn)對(duì)孩?子的關(guān)心只?在表面而在?內(nèi)心。3?.幾點(diǎn)建議?（）多與?孩子溝通，?采取民主型?的教養(yǎng)方式?。___?一家晚報(bào)登?出了一封充?滿濃濃親情?和寬廣父愛?的致歉信，?不少報(bào)紙很?快做了轉(zhuǎn)載?。這位受過?高等教育的?父親說，_?__一天天?長(zhǎng)大，而自?己因忙于工?作對(duì)他關(guān)心?很少，每遇?到事情，不?是主動(dòng)地與?___平等?溝通，而是?總習(xí)慣以家?長(zhǎng)的身份教?訓(xùn)___，?甚至粗暴地?發(fā)脾氣，結(jié)?果與___?的關(guān)系很緊?張。前些天?，父子為一?件小事搞僵?了。最后，?___留下?了一封信，?負(fù)氣出走。?___在信?中說，自己?已經(jīng)長(zhǎng)大，?希望能獨(dú)立?思考和解決?一些問題。?如果想法不?當(dāng)，父親應(yīng)?該像朋友一?樣平等地提?建議，而不?應(yīng)該總是板?著面孔訓(xùn)人?。父親看了?這封信后，?感觸很深，?為自己不適?當(dāng)?shù)慕逃?式感到愧疚?，決心向_?__登報(bào)道?歉，表明自?己改過的誠(chéng)?意，并請(qǐng)求?___諒解?。致歉信登?出后，__?_當(dāng)天就回?到家中。?事有湊巧，?《中國(guó)青年?報(bào)》則登出?一封母親的?道歉信。母?親不讓__?_看電視，?兩人發(fā)生口?角，___?在盛怒之下?說___;?我討厭你！?___;母?親在震驚的?同時(shí)，也陷?入冷靜的思?考。她在信?中說___?;雖然我很?多時(shí)候是在?你犯錯(cuò)誤時(shí)?批評(píng)你，但?我同時(shí)也在?犯著錯(cuò)誤態(tài)?度粗暴，過?度指責(zé)，方?法簡(jiǎn)單……?___，如?果我傷害了?你的自尊，?請(qǐng)你原諒我?。如果我學(xué)?會(huì)了尊重你?，請(qǐng)你接納?我做你的朋?友。我希望?在你我之間?，先建立信?任，再加強(qiáng)?溝通，在選?擇做家長(zhǎng)還?是做朋友的?問題上，我?永遠(yuǎn)都愿意?選擇做你的?朋友。__?_;晚上，?___面帶?愧色地說_?__;媽媽?，其實(shí)我是?最最愛你的?！___?;代溝__?_;一直是?現(xiàn)代家庭面?臨的一大難?題，原因是?時(shí)代發(fā)展了?，社會(huì)前進(jìn)?了，孩子早?熟了，而陳?舊的家庭教?育思想和教?育模式?jīng)]變?，父母如果?依然因循_?__;一言?堂___;?的家長(zhǎng)作風(fēng)?，就必然形?成緊張的父?母子女關(guān)系?，這樣的家?庭教育不僅?不能促進(jìn)孩?子的健康成?長(zhǎng)，反而刺?激家庭矛盾?的發(fā)生。因?此，要用發(fā)?展的眼光看?待、教育子?女。（）?與子女共同?學(xué)習(xí)，一起?成長(zhǎng)?，F(xiàn)?代社會(huì)是兩?代人共同成?長(zhǎng)的社會(huì)，?現(xiàn)代家庭教?育是兩代人?之間的相互?影響。在信?息社會(huì)，父?母與子女同?步接觸新鮮?事物，而由?于子女不象?父母那樣帶?有先入為主?的思想束縛?，他們?cè)趦r(jià)?值觀的選擇?、生活態(tài)度?的認(rèn)定、社?會(huì)行為模式?的養(yǎng)成和各?種新生事物?的了解及使?用上，都更?帶有時(shí)代氣?息，反映了?社會(huì)發(fā)展的?潮流，相比?之下，父母?則相形見拙?。同時(shí)，父?母在家庭中?傳統(tǒng)的權(quán)威?地位開始發(fā)?生動(dòng)搖，父?母已經(jīng)不能?獨(dú)占家庭教?育的舞臺(tái)，?父母處處以?師長(zhǎng)自居，?隨意教育孩?子，已經(jīng)越?來越困難，?有時(shí)甚至?xí)?降低在孩子?心目中的地?位。在父母?看來，__?_;未來社?會(huì)最應(yīng)該提?倡的品行_?__;是_?__;責(zé)任?感、正直、?誠(chéng)實(shí)和進(jìn)取?___;，?而在中小學(xué)?生看來，卻?是___;?平等待人、?責(zé)任感、正?直、進(jìn)取_?__;。這?一差異表明?，當(dāng)代少年?兒童更尊重?個(gè)人的價(jià)值?，注重平等?，是平等意?識(shí)增強(qiáng)的一?代。信息時(shí)?代，孩子的?優(yōu)勢(shì)往往超?過父母，他?們影響父母?的能力越來?越強(qiáng)。因此?，明智的父?母應(yīng)當(dāng)向孩?子學(xué)習(xí)，與?孩子一起成?長(zhǎng)。（3?）家長(zhǎng)要注?意培養(yǎng)孩子?良好的品行?習(xí)慣，對(duì)孩?子的道德品?行、良好習(xí)?慣的養(yǎng)成要?從小抓起，?從小事抓起?。觀念上?的改變、隨?著社會(huì)的發(fā)?展，“為人?處事”主顯?優(yōu)勢(shì)。所?以希望家長(zhǎng)?監(jiān)督學(xué)生課?余上網(wǎng)吧、?游戲室、看?課外讀物等?現(xiàn)象。更要?注意孩子與?那些人交往?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?苗頭加以制?止。家長(zhǎng)?對(duì)教育的投?資是最明智?的投資，是?回報(bào)率最高?的投資，所?以我認(rèn)為家?長(zhǎng)同志應(yīng)該?和孩子共同?努力，把精?力更多的投?入到關(guān)心孩?子的學(xué)習(xí)中?去，把孩子?培養(yǎng)好。?家長(zhǎng)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況往往不如?教師了解得?多，何況有?的學(xué)生向家?長(zhǎng)匯報(bào)假情?報(bào)，不說真?話。所以要?想家庭和學(xué)?校雙方面共?同對(duì)孩子的?教育有所促?進(jìn)，家長(zhǎng)同?志們就要更?多的和我們?教師進(jìn)行交?流。有的家?長(zhǎng)問你們不?開家長(zhǎng)會(huì)，?我們?cè)趺磥?？其實(shí)家長(zhǎng)?和教師進(jìn)行?交流的方法?很多，不如?平常你可以?到學(xué)校找找?班主任，也?可以和教師?通過電話進(jìn)?行聯(lián)系。每?次考試完后?，我們都要?問一問學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，乃至學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)情況。家?長(zhǎng)和教師進(jìn)?行的交流會(huì)?直接影響孩?子的學(xué)習(xí)積?極性。（?5）不要過?分嬌慣孩子?。我覺得?過于嬌慣孩?子怕孩子吃?苦，這是家?長(zhǎng)的共性。?事實(shí)上學(xué)生?的學(xué)習(xí)確實(shí)?很苦，但有?幾個(gè)不靠吃?苦考上重點(diǎn)?的天才呢？?況且你有沒?有想過這樣?孩子眼前確?實(shí)是不吃苦?，不受累，?不缺錢花了?，可是孩子?缺少與困難?抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)?和能力，將?來遇到困難?怎么辦？面?對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈?的現(xiàn)代社會(huì)?，沒有吃苦?精神的人將?來能在社會(huì)?中站穩(wěn)腳跟?嗎？并且學(xué)?生手里的零?用錢多了，?往往會(huì)用于?上網(wǎng)、打游?戲，抽煙等?等。所以對(duì)?孩子的零用?錢家長(zhǎng)要有?所控制。?（6）認(rèn)真?考慮學(xué)生的?前途。認(rèn)?真分析學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，能夠考高?中的，盡全?力考高中，?做好以上各?項(xiàng)工作。學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想的，選擇?上職業(yè)中專?，將來有一?技之長(zhǎng)，也?有可能上大?學(xué)，千萬不?能不切實(shí)際?地硬要學(xué)生?飛上高中不?可。成績(jī)特?別差，厭學(xué)?情緒嚴(yán)重，?抱著混個(gè)畢?業(yè)證的學(xué)生?，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)?變觀念，摸?清學(xué)生思想?動(dòng)向，與其?成天睡覺生?事，不如幫?他們明確方?向，上職業(yè)?類學(xué)校學(xué)技?術(shù)，對(duì)他們?好處更大。?（7）堵?不如疏，比?如一點(diǎn)不讓?看電視，上?網(wǎng)這也不現(xiàn)?實(shí)。指導(dǎo)?學(xué)生看奧運(yùn)?會(huì)（暑假期?間）；神七?發(fā)射（國(guó)慶?期間）；科?教頻道；動(dòng)?物世界；新?聞節(jié)目等等?。（8）?雙休日及節(jié)?假日督促好?孩子的學(xué)習(xí)?。進(jìn)入九?年級(jí)了，學(xué)?習(xí)任務(wù)較重?，學(xué)生在家?期間，要加?強(qiáng)對(duì)他們的?管理，要讓?他們?cè)诩易?作業(yè)或復(fù)習(xí)?，不要隨意?到外面玩耍?、長(zhǎng)時(shí)間看?電視，影響?學(xué)習(xí)。比如?排一個(gè)作息?和學(xué)習(xí)時(shí)間?表，嚴(yán)格執(zhí)?行，形成規(guī)?律。(雙休?日學(xué)習(xí)計(jì)劃?監(jiān)控卡，家?長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)?，簽上字。?切忌“掩耳?盜鈴”有問?題一定指出?來，否則是?自欺欺人)?（0）在?孩子心中樹?立榜樣。?俗話說“家?長(zhǎng)是孩子最?好的老師”?。希望少打?一點(diǎn)牌、麻?將，坐在孩?子的旁邊聊?聊天，陪孩?子做作業(yè)，?當(dāng)一個(gè)好家?長(zhǎng)。孝敬父?母等。（?）以平常心?對(duì)待中考，?引導(dǎo)子女改?缺揚(yáng)優(yōu)，鼓?勵(lì)多于責(zé)罵?。對(duì)孩子?來說，在所?有的打擊中?，最大的打?擊就是考試?的失敗，所?以為了不在?人生的第一?個(gè)十字路口?敗下陣來，?進(jìn)入初三很?多家庭的家?庭氣氛驟然?緊張起來。?我們的家長(zhǎng)?現(xiàn)在的心情?是興奮、期?待、焦慮，?或兼而有之?，都是很自?然的。但是?最重要的是?要有一顆平?常心。家長(zhǎng)?首先要調(diào)整?好自己的心?態(tài)，具體體?現(xiàn)在