初中化學(xué)人教版九年級上冊期末 優(yōu)秀作品

2016-2017學(xué)年廣西百色市九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，小題每只有一項正確答案．每小題2分，共40分．）1．在人體上發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．皮膚破損 B．骨折 C．消化食物 D．切除腫瘤2．在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．豆腐是人們喜愛的食品，其中含鐵和鈣，這里所指的“鐵”、“鈣”理解為（）A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素4．下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．5．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．五氧化二磷 B．礦泉水 C．硫粉 D．空氣6．造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子體積變小 B．分子質(zhì)量變小C．分子在不斷運動 D．分子間隔變小7．下列實驗儀器不能直接加熱的是（）A．試管 B．燃燒匙 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．木炭是一種黑色固體B．濃鹽酸的密度是1.19g/cm3C．硫可以在氧氣中燃燒D．在通常情況下氮氣是無色無味的氣體9．空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染指數(shù)項目的是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶內(nèi)需要預(yù)先加入少量水或細(xì)沙的是（）A．硫磺 B．鐵絲 C．木炭 D．紅磷11．在Na2SeO3中Se（硒）元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣212．右江被稱為“百色母親河”．下列是市民對右江污染治理的建議，你認(rèn)為不合理的是（）A．堅決杜絕使用農(nóng)藥和化肥B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放C．嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾D．嚴(yán)禁在江兩岸新建化工、造紙等重污染工廠13．下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（）A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是﹣﹣核電荷數(shù)B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是﹣﹣原子的最外層電子數(shù)C．決定元素和原子種類的是﹣﹣電子數(shù)D．決定元素相對原子質(zhì)量的是﹣﹣質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)14．下列實驗操作正確的是（）A．沒有說明藥品用量時，應(yīng)按最少量取用B．使用試管夾時，從試管口往下套，夾在試管的中上部C．用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費藥品D．給試管里固體粉末加熱時，試管口要略向上傾斜15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤16．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬元素原子的是（）A． B． C． D．17．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wB．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成紅色固體C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體18．有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．化學(xué)變化中分子、原子都可分C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)19．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1C．各元素的化合價在反應(yīng)前后未改變D．1個X分子中有3個原子20．將一定質(zhì)量的雙氧水分成A，B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末，直接加熱B也產(chǎn)生氧氣．下列圖象能正確表示上述過程的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括5小題，共26分．表達(dá)式每個2分，其余每空1分）21．我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有：①二氧化碳②五氧化二磷③氧氣④氮氣，請將幾種物質(zhì)的序號填入下列空格：（1）田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要成分是．（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的物質(zhì)是．（3）參與植物光合作用的氣體是．（4）用作糧食瓜果的保護氣的是．22．（5分）用化學(xué)符號或符號意義填空：（1）地殼含量最多的元素符號（2）2個亞鐵離子（3）二氧化硫中硫元素為+4價（4）3N2（5）Hg．23．如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，閱讀，回答下列問題．（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的相同．（2）11號元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．（3）表中每一個橫行叫做一個周期，每一個從行叫做一個．24．生活處處離不開化學(xué)，請用化學(xué)知識分析和解決下列實際問題．（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是．（填一種操作名稱）（2）判斷地下水是硬水還是軟水，可加入檢驗；日常生活中常用的方法來降低水的硬度；請寫出你在生活中一種具體的節(jié)約用水方法．（3）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素．（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為．（5）將密封良好的方便面從平原帶到高原，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為．25．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（若用符號表示，符號書寫錯誤或不規(guī)范將不得分）．（1）紅磷燃燒（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．三、簡答題（共2題，共10分．表達(dá)式每個2分，其余每空1分）26．將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問題：（1）小白鼠能存活一段時間的原因是集氣瓶中有．（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有與石灰水反應(yīng)．（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是（上升或下降）．（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是．27．A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示．已知B是生活中最常見的液體，A、B組成元素相同，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是密度最小的氣體，E是黑色固體．（其中反應(yīng)條件已省略去，“→”表示轉(zhuǎn)化生成）．請回答下列問題：（1）寫出化學(xué)式：BD（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)表達(dá)式，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是．四、實驗題（共2題，共18分表達(dá)式每個2分，其余每空1分）28．實驗室有如圖所示的實驗裝置：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱ab（2）實驗室制取氣體時在加藥品前應(yīng)先．（3）實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），收集裝置可選，反應(yīng)表達(dá)式．（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是．（5）實驗室若用C裝置來收集氣體，請描述該氣體可能具有的性質(zhì)：（6）某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是（寫出一點即可）．29．某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究哪些因素會影響化學(xué)反應(yīng)的速率．他們擬以“影響過氧化氫（H2O2）生成O2的快慢的因素”為例．【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳（MnO2）和水泥塊作H2O2的催化劑進(jìn)行實驗．同學(xué)們考慮到要使得實驗結(jié)果更有說服力，實驗要在相同的條件下進(jìn)行，因此，必須控制實驗條件．【進(jìn)行實驗】實驗編號12反應(yīng)物20mL、5%H2O2mL、%H2O2催化劑1gMnO2粉末1g水泥塊待測數(shù)據(jù)（1）寫出上述實驗1中反應(yīng)的表達(dá)式：（2）上表中，有一項實驗設(shè)計不合理，請指出：（3）上表實驗2中反應(yīng)物數(shù)據(jù)應(yīng)為：mL、%H2O2（4）上表中的待測數(shù)據(jù)是：【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑，需增加兩個實驗，一是證明，二是證明．五、計算題（共6分）30．人體缺乏維生素C（簡寫“VC”，化學(xué)式為：C6H8O6）就會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡．請你回答：（1）“VC”中含有種元素．（2）一個“VC”分子中共有個原子．（3）計算“VC”中碳元素、氫元素質(zhì)量之比．（4）計算“VC”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到%）2016-2017學(xué)年廣西百色市九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，小題每只有一項正確答案．每小題2分，共40分．）1．在人體上發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．皮膚破損 B．骨折 C．消化食物 D．切除腫瘤【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、皮膚破損過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、骨折過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、消化食物過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、切除腫瘤過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣的組成判斷，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體%、二氧化碳%、其它氣體和雜質(zhì)%．【解答】解：空氣由氮氣（N2）、氧氣（O2）、稀有氣體（He、Ne、Ar）、二氧化碳（CO2）、其他氣體和雜質(zhì)（如H2O）五部分組成，按體積分?jǐn)?shù)計算，氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占%、二氧化碳占%、其他氣體和雜質(zhì)占%．故選：A．【點評】本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵．3．豆腐是人們喜愛的食品，其中含鐵和鈣，這里所指的“鐵”、“鈣”理解為（）A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素【考點】元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．【解答】解：物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鈣、鐵”指的是元素，觀察選項，故選D．【點評】本題考查了物質(zhì)組成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．4．下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)傾倒液體的基本操作判斷．B、根據(jù)酒精燈的使用方法和注意事項判斷．C、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處．D、根據(jù)滴管的使用方法判斷，滴管使用時要懸空豎直，不能伸入試管內(nèi)；【解答】解：A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，操作正確．B、點燃酒精燈時，絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈．故操作錯誤．C、量筒讀數(shù)時視線要平視凹液面的最低處，不能俯視或仰視．故操作錯誤．D、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空不能深入試管內(nèi)，故操作錯誤．故選A【點評】此題是對化學(xué)基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實驗態(tài)度．5．下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．五氧化二磷 B．礦泉水 C．硫粉 D．空氣【考點】單質(zhì)和化合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解答】解：A、五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；B、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；C、硫粉是由硫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；D、空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物．故選：A．【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．6．造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子體積變小 B．分子質(zhì)量變小C．分子在不斷運動 D．分子間隔變小【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，煙草在燃燒的過程中會產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對人體有害的物質(zhì)．構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會不斷運動，從而造成他人被動吸煙，也就是常說的“二手煙”．【解答】解：由于煙草在燃燒的過程中會產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對人體有害的物質(zhì)．構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會不斷運動，從而造成他人被動吸煙，也就是常說的“二手煙”．因此在公共場所應(yīng)禁止吸煙．A、由分子的性質(zhì)可知，吸食“二手煙”的主要原因與分子體積變小無關(guān)，故A錯誤；B、由分子的性質(zhì)可知，吸食“二手煙”的主要原因與分子質(zhì)量變小無關(guān)，故B錯誤；C、由于分子在不斷運動，這是造成吸食“二手煙”的主要原因，故C正確；D、吸食“二手煙”的主要原因與分子間隔變小沒有關(guān)系，故D錯誤．故選C．【點評】準(zhǔn)確理解分子的性質(zhì)，會應(yīng)用微粒的基本性質(zhì)解釋某些生活中的現(xiàn)象．7．下列實驗儀器不能直接加熱的是（）A．試管 B．燃燒匙 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯【考點】用于加熱的儀器．【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．【解答】解：試管、燃燒匙和蒸發(fā)皿可以直接用來加熱，燒杯需要墊上石棉網(wǎng)才能加熱．故選：D．【點評】實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．8．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．木炭是一種黑色固體B．濃鹽酸的密度是1.19g/cm3C．硫可以在氧氣中燃燒D．在通常情況下氮氣是無色無味的氣體【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解答】解：A、木炭是一種黑色固體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B、濃鹽酸的密度是1.19g/cm3不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；C、硫可以在氧氣中燃燒需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；D、在通常情況下氮氣是無色無味的氣體不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意．故選：C．【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．9．空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染指數(shù)項目的是（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物【考點】空氣的污染及其危害．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；空氣與水．【分析】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．【解答】解：目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，二氧化碳是空氣的成分之一，沒有計入空氣污染指數(shù)的項目．故選：B．【點評】根據(jù)污染指數(shù)項目所包括的項目進(jìn)行分析就可做好此題．10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶內(nèi)需要預(yù)先加入少量水或細(xì)沙的是（）A．硫磺 B．鐵絲 C．木炭 D．紅磷【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】可以根據(jù)反應(yīng)生成物的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．鐵在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵容易濺落到瓶底，并且溫度很高，容易把集氣瓶炸裂．【解答】解：硫、木炭、等物質(zhì)在氧氣中燃燒的生成物是氣體或水，不要預(yù)先在瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙．鐵在氧氣中燃燒的生成物是固體四氧化三鐵，并且四氧化三鐵的溫度很高，濺落到瓶底是容易把集氣瓶炸裂，要預(yù)先在瓶里裝少量水或鋪一層細(xì)沙，從而防止炸裂集氣瓶．故選B．【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象及其生成物的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．11．在Na2SeO3中Se（硒）元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2【考點】有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硒元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．12．右江被稱為“百色母親河”．下列是市民對右江污染治理的建議，你認(rèn)為不合理的是（）A．堅決杜絕使用農(nóng)藥和化肥B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放C．嚴(yán)禁在江邊隨意堆放生活垃圾D．嚴(yán)禁在江兩岸新建化工、造紙等重污染工廠【考點】水資源的污染與防治．【專題】空氣與水．【分析】A、根據(jù)農(nóng)藥化肥對農(nóng)作物的作用來考慮；B、根據(jù)防治水污染的方法來做題；C、根據(jù)生活垃圾的污染來回答；D、化工、造紙等重污染工廠的污染環(huán)境方面考慮．【解答】解；A、農(nóng)藥化肥對農(nóng)作物的生長有重要作用，應(yīng)合理使用不能杜絕使用，故A錯誤；B、工業(yè)污水和生活污水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放，不會對水體進(jìn)行污染，屬于防治水污染的方法，故B正確；C、在河邊隨意堆放生活垃圾會污染水，所以嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾，是正確的，故C正確；D、化工、造紙能產(chǎn)生大量的污染物，如果在河兩岸修建會嚴(yán)重污染水源，故D正確．故選A．【點評】通過回答本題要知道合理的使用化肥和農(nóng)藥，工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放；嚴(yán)禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠，注意生活垃圾的處理方法．13．下列關(guān)于“決定”的說法不正確的是（）A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是﹣﹣核電荷數(shù)B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是﹣﹣原子的最外層電子數(shù)C．決定元素和原子種類的是﹣﹣電子數(shù)D．決定元素相對原子質(zhì)量的是﹣﹣質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念；相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；一般情況下，原子的最外層電子數(shù)小于4的，在反應(yīng)中容易失去電子，大于4的，在反應(yīng)中容易得到電子，因此最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子、中子的質(zhì)量遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量．【解答】解：A、原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，因此決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)，該選項說法正確；B、一般情況下，原子的最外層電子數(shù)小于4的，在反應(yīng)中容易失去電子，大于4的，在反應(yīng)中容易得到電子，因此最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，該選項說法正確；C、決定元素和原子種類的不是電子數(shù)，而是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，該選項說法不正確；D、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子、中子的質(zhì)量遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量，因此決定元素相對原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，該選項說法正確．故選：C．【點評】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，核外電子在一個相對較大的空間里圍繞原子核旋轉(zhuǎn)．14．下列實驗操作正確的是（）A．沒有說明藥品用量時，應(yīng)按最少量取用B．使用試管夾時，從試管口往下套，夾在試管的中上部C．用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費藥品D．給試管里固體粉末加熱時，試管口要略向上傾斜【考點】挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；給試管里的固體加熱．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)實驗室藥品取用的用量原則，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)試管夾的使用方法，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)給試管里固體粉末加熱時的注意事項，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、為節(jié)約藥品，沒有說明藥品用量時，應(yīng)按最少量取用，故選項說法正確．B、使用試管夾時，從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故選項說法錯誤．C、對化學(xué)實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項說法錯誤．D、給試管里固體粉末加熱時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，故選項說法錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（）A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進(jìn)行解答本題．【解答】解：根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥；故選：B．【點評】本題考查學(xué)生對實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟及注意事項的理解與在解題中應(yīng)用的能力．16．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬元素原子的是（）A． B． C． D．【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素的簡單分類．【專題】課本知識同類信息．【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2）；金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答．【解答】解：A、原子最外層電子數(shù)為8（氦為2），且核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子；屬于稀有氣體元素；故A錯誤；B、最外層電子數(shù)為2，少于4，且核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為金屬元素原子；故B正確；C、最外層電子數(shù)為7，大于4，且核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為非金屬元素原子；故C錯誤；D、最外層電子數(shù)為8，且核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子；故D錯誤；故選B．【點評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點利用與應(yīng)用，和依據(jù)核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關(guān)系進(jìn)行判斷原子與離子的解題能力．17．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wB．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成紅色固體C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤．D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項說法正確．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．18．有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．化學(xué)變化中分子、原子都可分C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子D．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)【考點】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的；化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．【解答】解：A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，而不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項說法不正確；B、化學(xué)變化中，原子不可分，該選項說法不正確；C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，該選項說法正確；D、離子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，該選項說法不正確．故選：C．【點評】化學(xué)變化中，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．19．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1C．各元素的化合價在反應(yīng)前后未改變D．1個X分子中有3個原子【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算；反應(yīng)類型的判定．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律．【解答】解：A、反應(yīng)前的兩種物質(zhì)的分子表示反應(yīng)物是兩種，而生成物也是兩種物質(zhì)（含有兩種分子），所以不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征；故A不正確；B、根據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：4=1：2而非1：1；故B不正確；C、由圖示可知在生成物中有單質(zhì)生成，故該反應(yīng)一定存在化合價的改變，故C不正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前的分子中共含有14個原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子；故D正確；故選：D．【點評】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；分子構(gòu)成模擬圖表示分子由原子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)中不同的球代表不同元素的原子．20．將一定質(zhì)量的雙氧水分成A，B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末，直接加熱B也產(chǎn)生氧氣．下列圖象能正確表示上述過程的是（）A． B． C． D．【考點】催化劑的特點與催化作用．【分析】催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．催化劑只能改變反應(yīng)速率，與生成物的質(zhì)量沒有必然的聯(lián)系．【解答】解：兩份雙氧水質(zhì)量相等，完全分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等．所以AC符合這一點，而即使加入催化劑，也不會從起點就有氧氣大量存在，所以起點時都應(yīng)該為零，所以只有A符合．（至于到底是催化劑的影響大還是加熱對反應(yīng)的影響大，這個題目也無法明顯看出）．故選A【點評】本題主要考查了催化劑與反應(yīng)時間、生成物質(zhì)量的關(guān)系問題，同時考查了讀圖和處理圖的能力．二、填空題（本題包括5小題，共26分．表達(dá)式每個2分，其余每空1分）21．我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有：①二氧化碳②五氧化二磷③氧氣④氮氣，請將幾種物質(zhì)的序號填入下列空格：（1）田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要成分是②．（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的物質(zhì)是③．（3）參與植物光合作用的氣體是①．（4）用作糧食瓜果的保護氣的是④．【考點】常見氣體的用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．【解答】解：（1）田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要成分是五氧化二磷．（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的物質(zhì)是氧氣．（3）參與植物光合作用的氣體是二氧化碳．（4）用作糧食瓜果的保護氣的是氮氣；故答案為：②；③；①；④【點評】本考點考查了空氣的成分和氣體的性質(zhì)與用途等，考查的知識點很多，初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．22．用化學(xué)符號或符號意義填空：（1）地殼含量最多的元素符號O（2）2個亞鐵離子2Fe2+（3）二氧化硫中硫元素為+4價O2（4）3N2三個氮分子（5）Hg汞元素等．【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）地殼含量最多的元素是氧元素，寫出其元素符號即可．（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（3）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（5）根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．【解答】解：（1）地殼含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個亞鐵離子可表示為：2Fe2+．（3）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故二氧化硫中硫元素為+4價可表示為：O2．（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3N2可表示三個氮分子．（5）Hg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一純凈物．故答案為：（1）O；（2）2Fe2+；（3）O2；（4）三個氮分子；（5）汞元素等．【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．23．如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，閱讀，回答下列問題．（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．（2）11號元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．（3）表中每一個橫行叫做一個周期，每一個從行叫做一個族．【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】具有相同的核外電子層數(shù)的原子屬于同一周期的元素；鈉元素屬于金屬元素，鈉原子失去最外層電子后形成帶1個單位正電荷的鈉離子；表中每一個橫行叫做一個周期，每一個從行叫做一個族．【解答】解：（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．故填：核外電子層數(shù)．（2）11號元素屬于金屬元素，它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne原子具有相同的核外電子排布．故填：金屬；Ne．（3）表中每一個橫行叫做一個周期，每一個從行叫做一個族．故填：族．【點評】元素周期表能夠反映多方面的信息，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，要注意認(rèn)真領(lǐng)會．24．生活處處離不開化學(xué)，請用化學(xué)知識分析和解決下列實際問題．（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．（填一種操作名稱）（2）判斷地下水是硬水還是軟水，可加入肥皂水檢驗；日常生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；請寫出你在生活中一種具體的節(jié)約用水方法淘米水澆花．（3）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．（4）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．（5）將密封良好的方便面從平原帶到高原，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因為分子間有間隔．【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；化學(xué)式的書寫及意義；保護水資源和節(jié)約用水．【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)分離的物質(zhì)是不溶于水的固體和液體進(jìn)行分析；（2）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度；（3）活性炭可吸附異味和色素等；（4）根據(jù)化學(xué)式的寫法和讀法進(jìn)行解答；（5）根據(jù)分子的特征判斷．【解答】解：（1）茶葉是不溶于水的固體，水是液體，紗網(wǎng)把不溶于水的固體和液體分開，是利用過濾的原理；故填：過濾；（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．在生活中一種我們可通過一水多用節(jié)約用水，如淘米水澆花．故填：肥皂水；加熱煮沸；淘米水澆花．（3）活性炭可吸附異味和色素等，所以可用于凈水器中，用來除去水中的異味和色素；故填：活性炭．（4）寫化學(xué)式通常將氧的元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左方，由二氧化氯讀法可知化學(xué)式中各原子的個數(shù)，所以二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．故填：ClO2．（3）由于分子間有間隔，將密封良好的方便面從平原帶到高原時，高原地區(qū)的氣壓較低，包裝袋內(nèi)的氣體分子間隔會變大，故包裝袋鼓起．故填：分子間有間隔．【點評】實驗基本操作是中考必考題型，與生產(chǎn)生活相結(jié)合是一個比較流行的考查方式，更能體現(xiàn)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的學(xué)科特點．25．寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式（若用符號表示，符號書寫錯誤或不規(guī)范將不得分）．（1）紅磷燃燒紅磷+氧氣五氧化二磷（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣．【考點】書寫文字表達(dá)式．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析；（3）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析．【解答】解：（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣．【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．三、簡答題（共2題，共10分．表達(dá)式每個2分，其余每空1分）26．將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問題：（1）小白鼠能存活一段時間的原因是集氣瓶中有氧氣．（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有二氧化碳與石灰水反應(yīng)．（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升（上升或下降）．（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣．【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)氧氣能供給呼吸的性質(zhì)回答．（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾的性質(zhì)回答．（3）根據(jù)呼吸作用的過程及二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水的性質(zhì)回答．（4）根據(jù)空氣的組成，以及氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能供給呼吸的性質(zhì)回答．【解答】解：（1）瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時間．（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊．（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升．（4）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，氧氣通過小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮氣．故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）上升；（4）氮氣【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題的思維，培養(yǎng)學(xué)生整合知識的能力，熟練掌握呼吸作用的過程，了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．27．A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示．已知B是生活中最常見的液體，A、B組成元素相同，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是密度最小的氣體，E是黑色固體．（其中反應(yīng)條件已省略去，“→”表示轉(zhuǎn)化生成）．請回答下列問題：（1）寫出化學(xué)式：BH2ODH2（2）寫出B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)表達(dá)式H2OH2↑+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫符號表達(dá)式．【專題】框圖型推斷題．【分析】根據(jù)A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，D是密度最小的氣體，所以D是氫氣，B是生活中最常見的液體，B分解會生成氫氣和氧氣，所以B是水，A、B組成元素相同，E是黑色固體，A和E反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，E是二氧化錳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．【解答】解：（1）A～E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，C能使帶火星的木條復(fù)燃，所以C是氧氣，D是密度最小的氣體，所以D是氫氣，B是生活中最常見的液體，B分解會生成氫氣和氧氣，所以B是水，A、B組成元素相同，E是黑色固體，A和E反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，E是二氧化錳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以B是H2O，D是H2；（2）B轉(zhuǎn)化為C和D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號表達(dá)式為：H2OH2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（3）物質(zhì)A和物質(zhì)B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．故答案為：（1）H2O，H2；（2）H2OH2↑+O2↑，分解；（3）分子構(gòu)成不同．【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．四、實驗題（共2題，共18分表達(dá)式每個2分，其余每空1分）28．實驗室有如圖所示的實驗裝置：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a酒精燈b試管（2）實驗室制取氣體時在加藥品前應(yīng)先檢驗裝置氣密性．（3）實驗室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置的字母代號，下同），收集裝置可選C或E，反應(yīng)表達(dá)式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則已滿．（5）實驗室若用C裝置來收集氣體，請描述該氣體可能具有的性質(zhì)：不易溶于水，不與水反應(yīng)（6）某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是收集時刻過早（寫出一點即可）．【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫符號表達(dá)式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實驗室制取氣體時在加藥品前應(yīng)先檢驗裝置氣密性進(jìn)行分析；（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；（4）根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析；（5）根據(jù)C裝置是排水集氣法進(jìn)行分析；（6）根據(jù)用C裝置收集一瓶氧氣發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是收集時刻過早進(jìn)行分析．【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是酒精燈，b是試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置應(yīng)選C或E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氧氣有助燃性，所以檢驗氧氣是否收集滿的方法是：帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則已滿；（5）實驗室若用C裝置來