初中化學(xué)人教版九年級上冊第四單元自然界的水化學(xué)式與化合價(jià)

《第6單元碳和碳的氧化物》一.選擇題1．下列過程，屬于化學(xué)變化的是（）A．用石墨制鉛筆芯 B．用石墨棒導(dǎo)電C．木炭使NO2氣體褪色 D．用石墨制金剛石2．木炭與氫氣的化學(xué)性質(zhì)的相似之處是（）①有可燃性②有還原性③有氧化性④都是單質(zhì)⑤都難溶于水．A．①②④⑤ B．①② C．③ D．①②③④3．海灣戰(zhàn)爭引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污染．據(jù)報(bào)導(dǎo)，有些地區(qū)降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是（）A．炭黑 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳4．除去CO2中的少量CO，常用的方法是（）A．把混合氣體通入水中B．把混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅C．把混合氣體點(diǎn)燃D．把混合氣體通過灼熱的炭粉5．下列各組物質(zhì)，碳元素的化合價(jià)完全相同的一組是（）A．CO、CH4、C B．CH4、CO、Na2CO3C．CO2、H2CO3、CaCO3 D．CO、CH4、C6．干燥的空氣通過灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是（）A．N2和CO B．N2和CO2 C．CO和CO2 D．CO和O7．有跡象表明，空氣CO2的含量有所增加，為防止因此而引起的“溫室效應(yīng)”，下列控制CO2的方法，你認(rèn)為最好的是（）A．壓縮工業(yè)規(guī)模 B．削減燃料用量 C．大量回收 D．大規(guī)模綠化8．將5克有CO和O2組成的混合氣體點(diǎn)燃后，生成的氣體通入足量的石灰水中．得到10克白色沉淀，由此推斷原混合氣體中（）A．CO可能是3.4g B．O2一定是1.6gC．O2可能是2.2g D．CO為3.3g，O2為1.7g9．由氣體A開始經(jīng)過如下變化，則B為（）ABCBD．A．CH4 B．O2 C．CO D．CO10．如圖所示，一只雞蛋放在水杯底下（雞蛋殼的主要成分是CaCO3），若向燒杯加入下列物質(zhì)，其中能使雞蛋浮起來又能沉下去的是（）A．酒精 B．食鹽 C．鹽酸 D．植物油11．為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì)，某課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（透明密閉）．在陽光下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（）A． B． C． D．12．民族英雄于謙的《石灰吟》體現(xiàn)了詩人的崇高情操和獻(xiàn)身精神．詩蘊(yùn)含著石灰的、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等．下列化學(xué)變化與詩的意義無關(guān)的是（）A．CaCO3CaO+CO2↑B．CaO+H2O=Ca（OH）2C．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓十H2OD．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O13．一定量的CO2氣體通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀ag，若相同質(zhì)量的CO2，經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列的變化后（假設(shè)無損耗），再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀bg，則a與b的關(guān)系為（）A．a(chǎn)=b B．3a=b C．a(chǎn)=2b D．2a=b二、填空題14．5月31日是世界無煙日，吸煙有害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明香煙所產(chǎn)生的煙霧，至少有300多種化合物不同程度地對人體有害．為了鑒定該煙霧是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過足量的下列試劑：①澄清石灰水；②濃硫酸；③灼熱的黑色氧化銅粉末；④澄清石灰水．發(fā)現(xiàn)①、④澄清石灰水變渾濁．試回答下列問題：（1）①現(xiàn)象說明（2）煙霧是否存在CO？，作出此判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．15．在一個(gè)通氣良好、燃燒正旺的煤爐的煤層上方常會觀察到有藍(lán)色火焰產(chǎn)生，這是因?yàn)樵诿簩由戏接腥紵藭r(shí)煤爐中發(fā)生了三個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：①．②．③．16．甲、乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別用稀硫酸和濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)開始時(shí)有少量氣泡冒出，一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，原因是，乙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時(shí)，在開始一段時(shí)間內(nèi)無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是，后來石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清，原因是．17．有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A是無色液體，B是黑色固體，其余四種物質(zhì)都是無色氣體，這六種物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：AD↑+F↑；B+DE，E+BC；C+DE．根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系，推斷并寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B；C；F；B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．18．將黑色粉末A、B混合裝入試管加強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出五色氣體D．加熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A；B；C；D；E（2）寫出A和B、A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：，．三、簡答題19．在意大利的阿爾卑斯山內(nèi)有一個(gè)“屠狗洞”，傳說洞有個(gè)“屠狗妖”，因?yàn)橛稳说膼廴荚诮?jīng)過“屠狗洞”時(shí)莫名其妙地死去了，請你根據(jù)所學(xué)知識揭開“屠狗洞”的秘密．20．如圖所示，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶投入幾小塊木炭，為什么紅棕色消失，而漏斗液面上升？四、實(shí)驗(yàn)題21．如圖所示的裝置可進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)．（1）如果通入的CO含有少量的CO2，欲將CO2轉(zhuǎn)化為CO，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．（2）如果通入的CO2含有O2，欲除去O2，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．22．通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用（填裝置編號）；（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為（填裝置編號）；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用吸收．23．CO2是初化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)探究CO2的制取和性質(zhì)．（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅上應(yīng)盛放；若將銅換成鐵，可能產(chǎn)生的后果是，其原因是（用化學(xué)方程式表示）（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是；②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液加入，觀察到現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．五、計(jì)算題24．某不純的CaCO3樣品10g，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)后生成C為CO2的質(zhì)量為5g，則樣品含有的雜質(zhì)可能是（通過計(jì)算確定，寫出計(jì)算過程）A．NaHCO3B．K2CO3C．Na2CO3D．MgCO325．隔絕空氣，給49g木炭和氧化銅組成的混合物加強(qiáng)熱至無氣體產(chǎn)生，稱得剩余固體的質(zhì)量為38g，試求原混合物木炭的質(zhì)量（產(chǎn)生的氣體只有CO2）．

《第6單元碳和碳的氧化物》參考答案與試題解析一.選擇題1．下列過程，屬于化學(xué)變化的是（）A．用石墨制鉛筆芯 B．用石墨棒導(dǎo)電C．木炭使NO2氣體褪色 D．用石墨制金剛石【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、用石墨制鉛筆芯過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、用石墨棒導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、木炭使NO2氣體褪色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、用石墨制金剛石過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選D．【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．木炭與氫氣的化學(xué)性質(zhì)的相似之處是（）①有可燃性②有還原性③有氧化性④都是單質(zhì)⑤都難溶于水．A．①②④⑤ B．①② C．③ D．①②③④【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)．【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】此題可根據(jù)氫氣、木炭和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，對以下選項(xiàng)進(jìn)行一一分析、判斷．【解答】解：木炭、氫氣都具有可燃性和還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)；都是單質(zhì)，屬于物質(zhì)的分類；都難溶于水，屬于物理性質(zhì)，木炭與氫氣不具有氧化性．所以B正確．故選B．【點(diǎn)評】準(zhǔn)確掌握氫氣、一氧化碳以及木炭的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．3．海灣戰(zhàn)爭引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污染．據(jù)報(bào)導(dǎo)，有些地區(qū)降黑雨，你分析形成黑雨的主要污染成分是（）A．炭黑 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】可以根據(jù)石油燃燒的生成物方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：石油燃燒時(shí)生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、炭黑等物質(zhì)．炭黑不溶于水，與雨水混合后形成黑雨．故選A．【點(diǎn)評】解答本題應(yīng)該充分了解石油燃燒的生成物的性質(zhì)，只有理解了生成物的性質(zhì)才能對問題做出正確的判斷．4．除去CO2中的少量CO，常用的方法是（）A．把混合氣體通入水中B．把混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅C．把混合氣體點(diǎn)燃D．把混合氣體通過灼熱的炭粉【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】利用一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁；一氧化碳不溶于水，能夠燃燒，具有還原性，能把氧化銅還原成銅．【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳不溶于水，通入水不能除去一氧化碳．故錯(cuò)誤；B、通過足量的灼熱氧化銅，一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳．故正確；C、注意CO是雜質(zhì)，含量極少，也就是說二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃燒，同時(shí)沒有氧氣的存在也不會被點(diǎn)燃．故錯(cuò)誤；D、把混合氣體通過灼熱的碳粉，會使二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳，除去了主要物質(zhì)，故錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評】在除去雜質(zhì)的同時(shí)保證原物質(zhì)不受影響，可以把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為原物質(zhì)，也可以把雜質(zhì)通過過濾，蒸餾，相態(tài)的變化等方法與原物質(zhì)分離，同時(shí)不會污染原物質(zhì)，而且處理完之后還不能混入新的雜質(zhì)．5．下列各組物質(zhì)，碳元素的化合價(jià)完全相同的一組是（）A．CO、CH4、C B．CH4、CO、Na2CO3C．CO2、H2CO3、CaCO3 D．CO、CH4、C【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算．【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答即可．【解答】解：氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)CO中碳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）=0，則x=+2價(jià)．氫元素顯+1價(jià)，設(shè)CH4中氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（+1）×4=0，則y=﹣4價(jià)．根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，C屬于單質(zhì)，故C元素的化合價(jià)為0．鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)Na2CO3中碳元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+z+（﹣2）×3=0，則z=+4價(jià)．氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)CO2中碳元素的化合價(jià)是m，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：m+（﹣2）×2=0，則m=+4價(jià)．氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)H2CO3中碳元素的化合價(jià)是n，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+n+（﹣2）×3=0，則n=+4價(jià)．鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)CaCO3中碳元素的化合價(jià)是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+w+（﹣2）×3=0，則w=+4價(jià)．觀察選項(xiàng)，故選：C．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．6．干燥的空氣通過灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是（）A．N2和CO B．N2和CO2 C．CO和CO2 D．CO和O【考點(diǎn)】氣體的凈化（除雜）．【專題】物質(zhì)的分離和提純．【分析】據(jù)空氣的成分，氧氣和碳在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳會與澄清石灰水反應(yīng)一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)進(jìn)行分析．【解答】解：空氣通過通過灼熱的炭層，碳和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，得到的混合氣在通過石灰水后，二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng)而將二氧化碳除去，N2、稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，不發(fā)生反應(yīng)，CO不能與澄清的石灰水反應(yīng)，稀有氣體含量較低，所以反應(yīng)后冷卻到室溫剩余的氣體主要是：N2、CO．故選：A．【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析氣體的性質(zhì)和所通過的試劑的性質(zhì)，然后根據(jù)它們之間會發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析．7．有跡象表明，空氣CO2的含量有所增加，為防止因此而引起的“溫室效應(yīng)”，下列控制CO2的方法，你認(rèn)為最好的是（）A．壓縮工業(yè)規(guī)模 B．削減燃料用量 C．大量回收 D．大規(guī)模綠化【考點(diǎn)】二氧化碳對環(huán)境的影響．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)空氣中二氧化碳的主要來源，分析有關(guān)的措施，能否減少空氣中二氧化碳的含量，措施是否合理．【解答】解：A、壓縮工業(yè)規(guī)模不能從根本上能減少空氣中二氧化碳含量；B、削減燃料用量不能從根本上能減少空氣中二氧化碳含量；C、大量回收二氧化碳，是難以達(dá)到的；D、植樹造林，大量綠化，增加植物的光合作用，是最好的減少空氣中二氧化碳含量的方法．故選：D．【點(diǎn)評】本題是對溫室效應(yīng)知識的考查，解時(shí)抓住只要是對二氧化碳含量有影響的措施進(jìn)行分析即可．8．將5克有CO和O2組成的混合氣體點(diǎn)燃后，生成的氣體通入足量的石灰水中．得到10克白色沉淀，由此推斷原混合氣體中（）A．CO可能是3.4g B．O2一定是1.6gC．O2可能是2.2g D．CO為3.3g，O2為1.7g【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．【分析】本題中生成了10g白色沉淀，所以可以根據(jù)白色沉淀的質(zhì)量利用化學(xué)方程式求出二氧化碳的質(zhì)量，即生成二氧化碳的質(zhì)量是確定，所以只要根據(jù)一氧化碳和氧氣反應(yīng)的方程式解出一氧化碳或氧氣的質(zhì)量，然后確定是否剩余，如果有剩余，則剩余的氣體可以是一氧化碳也可以是氧氣，可以據(jù)此解答．【解答】解：設(shè)生成10克的碳酸鈣沉淀需要二氧化碳x，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O44100x10g解得：x=4.4g生成4.4克的二氧化碳需要一氧化碳為y，氧氣為z2CO+O22CO2563288yz解得：y=2.8gz=1.6g經(jīng)過計(jì)算可以知道2.8g一氧化碳和1.6g氧氣恰好完全反應(yīng)生成4.4g二氧化碳，所以可以判斷：當(dāng)一氧化碳為2.8克時(shí)，氧氣就是2.2克；當(dāng)氧氣是1.6克時(shí)，一氧化碳就是3.4克．所以分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)AC是正確的．故選AC．【點(diǎn)評】通過該題，主要掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法，同時(shí)要學(xué)會利用化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)的過量和不足問題的分析．9．由氣體A開始經(jīng)過如下變化，則B為（）ABCBD．A．CH4 B．O2 C．CO D．CO【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，C與氧化銅反應(yīng)生成B，則C可能為一氧化碳，B可能為二氧化碳，A能與碳反應(yīng)生成二氧化碳，則A可能為氧氣，二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則D可能是碳酸鈣，代入題干，推斷合理．【解答】解：C與氧化銅反應(yīng)生成B，則C可能為一氧化碳，B可能為二氧化碳，A能與碳反應(yīng)生成二氧化碳，則A可能為氧氣，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，則D可能是碳酸鈣，所以本題答案為：O2；CO2；CO；CaCO3；故選：D．【點(diǎn)評】本題為常見物質(zhì)的推斷題，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以及相互之間的變化，以便靈活運(yùn)用．10．如圖所示，一只雞蛋放在水杯底下（雞蛋殼的主要成分是CaCO3），若向燒杯加入下列物質(zhì)，其中能使雞蛋浮起來又能沉下去的是（）A．酒精 B．食鹽 C．鹽酸 D．植物油【考點(diǎn)】碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣．【專題】學(xué)科交叉型．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，要使雞蛋浮起則雞蛋受到的浮力大于重力，使雞蛋沉下去則雞蛋受到的浮力小于重力．【解答】解：A、酒精溶于水會使溶液的密度減小，雞蛋受到的浮力減小，不會上浮，故A錯(cuò)誤；B、食鹽溶于水會使溶液的密度增大，雞蛋會浮起，但是不會再沉下去，故B錯(cuò)誤；C、鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，生成的二氧化碳?xì)怏w附著在蛋殼的表面，使雞蛋受到的浮力增大，雞蛋浮起，當(dāng)氣泡脫離蛋殼表面，雞蛋受到的浮力減小，雞蛋下沉，故C正確；D、植物油不溶于水，不會使雞蛋受到的浮力發(fā)生變化，不會出現(xiàn)上浮和下沉的現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤；故選C．【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及與物理浮力知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．11．為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì)，某課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（透明密閉）．在陽光下，你預(yù)測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質(zhì)進(jìn)行分析．【解答】解：植物的生長白天進(jìn)行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣；夜晚進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳．由于碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳，又因?yàn)槎趸紴橹参镞M(jìn)行光合作用的原料，從而促進(jìn)是植物的光合作用增強(qiáng)，植物生長茂盛．選項(xiàng)A中的石灰水會吸收空氣中的二氧化碳，不利于植物的生長；C中只有水，當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長；D中當(dāng)植物吸收完實(shí)驗(yàn)裝置中的二氧化碳時(shí)，光合作用就減弱，不利于植物的生長．故選B．【點(diǎn)評】此題為化學(xué)與生物結(jié)合的跨學(xué)科試題．找準(zhǔn)化學(xué)知識的切入點(diǎn)是解決跨學(xué)科試題的關(guān)鍵所在．12．民族英雄于謙的《石灰吟》體現(xiàn)了詩人的崇高情操和獻(xiàn)身精神．詩蘊(yùn)含著石灰的、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等．下列化學(xué)變化與詩的意義無關(guān)的是（）A．CaCO3CaO+CO2↑B．CaO+H2O=Ca（OH）2C．Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓十H2OD．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O【考點(diǎn)】碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化．【專題】常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】由題意“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，詩中蘊(yùn)含著石灰的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等多種化學(xué)事實(shí)，牽扯的化學(xué)方程式有：CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．【解答】解：A、CaCO3CaO+CO2↑；與詩句“烈火焚燒若等閑”有關(guān)，故正確；B、CaO+H2O=Ca（OH）2，與詩句“粉身碎骨渾不怕”有關(guān)，故正確；C、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，與詩句“要留清白在人間”有關(guān)，故正確；D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，此為二氧化碳實(shí)驗(yàn)制取的化學(xué)方程式．故錯(cuò)誤；故選D．【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生根據(jù)題意正確書寫化學(xué)方程式，對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力．13．一定量的CO2氣體通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀ag，若相同質(zhì)量的CO2，經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列的變化后（假設(shè)無損耗），再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀bg，則a與b的關(guān)系為（）A．a(chǎn)=b B．3a=b C．a(chǎn)=2b D．2a=b【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．【專題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．【分析】掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．【解答】解：化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；化學(xué)變化中原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變，因此，由題意可知：經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列的變化后（假設(shè)無損耗），得到的二氧化碳是原來的二倍，再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀bg是原來產(chǎn)生沉淀ag的二倍．故選D．【點(diǎn)評】該題考查的是質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式的計(jì)算，解答時(shí)首先分析出反應(yīng)物與生成物，找準(zhǔn)“參加”或“生成”的物質(zhì)質(zhì)量，利用化學(xué)變化中原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變來推理更簡潔．二、填空題14．5月31日是世界無煙日，吸煙有害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明香煙所產(chǎn)生的煙霧，至少有300多種化合物不同程度地對人體有害．為了鑒定該煙霧是否存在CO2和CO，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，依次通過足量的下列試劑：①澄清石灰水；②濃硫酸；③灼熱的黑色氧化銅粉末；④澄清石灰水．發(fā)現(xiàn)①、④澄清石灰水變渾濁．試回答下列問題：（1）①現(xiàn)象說明煙霧中存在CO2（2）煙霧是否存在CO？存在，作出此判斷依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是④澄清石灰水變渾濁．【考點(diǎn)】煙的危害性及防治；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，通過④澄清的石灰水，會使石灰水變渾濁．【解答】解：（1）澄清石灰水變渾濁，說明煙氣中存在二氧化碳，故填：煙霧中存在CO2；（2）氣體通過①，澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，石灰水足量，則二氧化碳被完全吸收，④中石灰水變渾濁，說明反應(yīng)中生成了二氧化碳，煙氣中含有一氧化碳，一氧化碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳，故填：存在；④澄清石灰水變渾濁．【點(diǎn)評】本題考查了一氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．15．在一個(gè)通氣良好、燃燒正旺的煤爐的煤層上方常會觀察到有藍(lán)色火焰產(chǎn)生，這是因?yàn)樵诿簩由戏接幸谎趸既紵藭r(shí)煤爐中發(fā)生了三個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：①2CO+O22CO2．②CO2+C2CO．③C+O2CO2．【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】可以根據(jù)煤燃燒時(shí)的溫度及氧氣濃度等方面進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)而寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解答】解：在通風(fēng)良好的煤爐中燃燒的煤，氧氣的濃度應(yīng)該是比較充分的，但是由于反應(yīng)的條件不同，同時(shí)結(jié)合生成物的性質(zhì)，所以在煤爐的不同部位會發(fā)生不同的反應(yīng)及現(xiàn)象：①煤爐的底層氧氣充分，碳會發(fā)生充分燃燒而生成二氧化碳，其化學(xué)方程式為：C+O2CO2；②煤爐的中層，溫度較高，二氧化碳會在高溫下和碳發(fā)生反應(yīng)而生成一氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO；③生成的一氧化碳?xì)怏w具有可燃性，其燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰的顏色為藍(lán)色，其化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2；故答案為：一氧化碳；①2CO+O22CO2；②CO2+C2CO；③C+O2CO2．【點(diǎn)評】熟練掌握碳的性質(zhì)，知道在高溫下二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)要吸收熱量．16．甲、乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里分別用稀硫酸和濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)開始時(shí)有少量氣泡冒出，一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，原因是生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與酸接觸，速率逐漸減慢甚至停止，乙同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水時(shí)，在開始一段時(shí)間內(nèi)無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng)，阻礙了CO2與石灰水的作用，后來石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清，原因是生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為可溶性的Ca（HCO3）2．【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】據(jù)生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與酸的接觸，速率逐漸減慢甚至停止；濃鹽酸的揮發(fā)性；碳酸鈣與碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化來解答．【解答】解：因硫酸與石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶的，它覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與酸的接觸，速率逐漸減慢甚至停，故甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)開始時(shí)有少量氣泡冒出，一會兒后就不再產(chǎn)生氣泡，原因是：生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與酸接觸，速率逐漸減慢甚至停止；用濃鹽酸和石灰石制取的二氧化碳中因濃鹽酸具有揮發(fā)性生成的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體，氯化氫溶于水就是鹽酸，會將二氧化碳和石灰水生成的碳酸鈣沉淀重新溶解，所以看不到沉淀，故填：濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng)，阻礙了CO2與石灰水的作用；沉淀物碳酸鈣與水與二氧化碳反應(yīng)能生成可溶物碳酸氫鈣，所以石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清的原因是：生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為可溶性的Ca（HCO3）2．故答案為：生成的硫酸鈣微溶物覆蓋在固體表面，阻礙了大理石與酸接觸，速率逐漸減慢甚至停止；濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，CO2帶出的HCl與石灰水反應(yīng)，阻礙了CO2與石灰水的作用；生成的CaCO3與通入的CO2、H2O作用轉(zhuǎn)化為可溶性的Ca（HCO3）2．【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，關(guān)鍵是理解所給酸的性質(zhì)，然后根據(jù)題中的現(xiàn)象進(jìn)行逐一的分析．17．有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A是無色液體，B是黑色固體，其余四種物質(zhì)都是無色氣體，這六種物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：AD↑+F↑；B+DE，E+BC；C+DE．根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系，推斷并寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：BC；CCO；FH2；B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見物質(zhì)的推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．【分析】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A是無色液體，B是黑色固體，其余四種物質(zhì)都是無色氣體，AD↑+F↑，結(jié)合水通電分解生成氫氣和氧氣，則A為水，DF為氫氣和氧氣中的一種；B+DE，E+BC，C+DE，結(jié)合碳是一種黑色固體，充分燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，則B為碳，D為氧氣，F(xiàn)為氫氣，E為二氧化碳，C為一氧化碳；據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A是無色液體，B是黑色固體，其余四種物質(zhì)都是無色氣體，AD↑+F↑，由水通電分解生成氫氣和氧氣，則A為水，DF為氫氣和氧氣中的一種；B+DE，E+BC，C+DE，由碳是一種黑色固體，充分燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，則B為碳，D為氧氣，F(xiàn)為氫氣，E為二氧化碳，C為一氧化碳；據(jù)此進(jìn)行分析解答．BCF的化學(xué)式分別是C、CO、H2．B和D反應(yīng)，即碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2．E和B反應(yīng)，即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C2CO．故答案為：C；CO；H2；C+O2CO2；CO2+C2CO．【點(diǎn)評】本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．18．將黑色粉末A、B混合裝入試管加強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出五色氣體D．加熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E．根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問題：（1）寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：AC；BCuO；CCu；DCO2；ECO（2）寫出A和B、A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+CO22CO．．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實(shí)驗(yàn)推斷題．【分析】根據(jù)題目中的信息“將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出無色氣體D．加熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E”，則推測A為碳、B為氧化銅、C為銅、D為二氧化碳、E為一氧化碳，代入符合題意．【解答】解：根據(jù)題目中的信息“將黑色粉末A、B混合裝入試管中加強(qiáng)熱，生成紅色固體C，同時(shí)放出無色氣體D．加熱A并通入D時(shí)只生成一種氣體E”，則推測A為碳、B為氧化銅、C為銅、D為二氧化碳、E為一氧化碳，代入符合題意．（1）根據(jù)分析，可知各物質(zhì)的化學(xué)式分別為：A為C；B為CuO；C為Cu；D為CO2；E為CO．（2）根據(jù)分析，A和B為碳與氧化銅反應(yīng)；A和D為碳和二氧化碳反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：C+2CuOCO2↑+2Cu，C+CO22CO．故答案為：（1）C；CuO；Cu；CO2；CO；（2）C+2CuO2Cu+CO2↑；C+CO22CO．【點(diǎn)評】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過文字描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．解題時(shí)要根據(jù)題目中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵．三、簡答題19．在意大利的阿爾卑斯山內(nèi)有一個(gè)“屠狗洞”，傳說洞有個(gè)“屠狗妖”，因?yàn)橛稳说膼廴荚诮?jīng)過“屠狗洞”時(shí)莫名其妙地死去了，請你根據(jù)所學(xué)知識揭開“屠狗洞”的秘密．【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析，二氧化碳密度比空氣大，不能供給呼吸．【解答】解：犬在經(jīng)過“屠狗洞”時(shí)莫名其妙地死去了，原因是CO2的密度比空氣大，且山洞通風(fēng)不好，所以洞底CO2的濃度大；又因?yàn)楣繁热税?，且CO2不能供給呼吸，所以狗就會因缺氧窒息而死．故答為：CO2的密度比空氣大，且山洞通風(fēng)不好，所以洞底CO2的濃度大；又因?yàn)楣繁热税?，且CO2不能供給呼吸．【點(diǎn)評】本題的難度不大，會用化學(xué)知識來解釋一些現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵．20．如圖所示，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶投入幾小塊木炭，為什么紅棕色消失，而漏斗液面上升？【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】木炭具有吸附性進(jìn)行分析可得集氣瓶內(nèi)氣體變?yōu)闊o色；結(jié)合物理知識“瓶中的壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)”分析可知水在外界大氣壓強(qiáng)下會被壓進(jìn)廣口瓶．【解答】解：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，將幾塊木炭投入到盛滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，輕輕搖動，NO2氣體被活性炭吸附，所以集氣瓶內(nèi)氣體紅棕色逐漸消失；由于瓶中的壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，所以水在外界大氣壓強(qiáng)下會被壓進(jìn)廣口瓶．故答案為：木炭具有吸附氣體的性質(zhì)，木炭吸附二氧化氮?dú)怏w后，紅棕色消失，同時(shí)集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)，所以漏斗液面上升．【點(diǎn)評】解答本題要掌握活性炭的性質(zhì)方面的知識，只有掌握了木炭的性質(zhì)才能正確的判斷木炭的作用；還考查了物理知識和化學(xué)知識融匯貫通的綜合能力．四、實(shí)驗(yàn)題21．如圖所示的裝置可進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗(yàn)．（1）如果通入的CO含有少量的CO2，欲將CO2轉(zhuǎn)化為CO，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．（2）如果通入的CO2含有O2，欲除去O2，裝置應(yīng)盛放的物質(zhì)是Cu（填化學(xué)式）．【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答；（2）根據(jù)氧氣具有氧化性，能和銅反應(yīng)生成氧化銅進(jìn)行解答．【解答】解：（1）一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以如果通入的CO2中含有少量的CO，將CO轉(zhuǎn)化成CO2，裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是氧化銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2；故填：CuO；（2）氧氣具有氧化性，能和銅反應(yīng)生成氧化銅，所以果通入的CO2中含有O2，裝置中應(yīng)方的物質(zhì)是銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是O2+2Cu2CuO．故填：Cu．【點(diǎn)評】本題考查知識點(diǎn)較多，有氧氣和銅的反應(yīng)、一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)等，需同學(xué)們對化學(xué)知識有全面的了解．22．（2003?遼寧）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請回答：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用A（填裝置編號）；（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為E（填裝置編號）；（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水或稀酸溶液吸收．【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】結(jié)合課本知識的信息；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，所以只能用向下排氣法收集；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，所以用A裝置制?。窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)需要加熱，反應(yīng)物都是固體，應(yīng)該選擇A裝置制取氨氣；（2）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，只能用向下排氣法收集；（3）制取氨氣時(shí)為防止多余的氨氣逸散到空氣中造成環(huán)境污染，可以用水或稀酸溶液來吸收．故答案為：（1）A；（2）E；（3）水或稀酸溶液．【點(diǎn)評】選擇氣體的發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的收集要看氣體的密度和溶解性．23．CO2是初化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1和2所示的實(shí)驗(yàn)探究CO2的制取和性質(zhì)．（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅上應(yīng)盛放；若將銅換成鐵，可能產(chǎn)生的后果是造成二氧化碳不純，其原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（用化學(xué)方程式表示）（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液同樣多的蒸餾水，觀察塑料瓶的變癟情況；②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”；小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是：反應(yīng)后內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差；小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是二氧化碳也能與水反應(yīng)；小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是