《歸去來兮辭 并序》-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

飲酒結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。

飲酒種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

你能背誦出來陶淵明的哪些詩詞或文章?歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳陰后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

你能背誦出來陶淵明的哪些詩詞或文章?歸去來兮辭

陶淵明歸去來兮辭語氣助詞回去吧陶淵明賦的一種

“辭”是一種古代文體。起源于戰(zhàn)國時期的楚國，也稱楚辭；又因屈原所作《離騷》是這種文體的代表，故又稱“騷體”。到了漢代，常把辭賦并稱，統(tǒng)稱為辭賦。這是介于詩和散文之間的一種文體，富于抒情和浪漫氣息，很象詩，但押韻和句式都較詩自由?！膀}長于言幽怨之情”。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人_____在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體。特點：_____________________,四句為一小節(jié)，每節(jié)表達一個完整的意思,兩句為一組；以_____字句為主，多用語氣詞“兮”，每句按三拍讀。有些七字句中出現(xiàn)了虛詞，也應(yīng)作六字句讀。例如：路/漫漫（其）/修遠（兮），吾將/上下（而）/求索。屈原形式自由，句式整散結(jié)合六有關(guān)作者

陶淵明（365-427）一名潛，字元亮，別號五柳先生，東晉潯陽（現(xiàn)江西省九江市）人，東晉著名詩人。他出生于沒落的地主家庭，少年時曾懷有“大志濟于蒼生”的志向。曾做過小官，但時間不長。在他41歲任彭澤令時，因不愿為五斗米折腰，到任80多天就棄官歸隱。在辭官時，寫下這著名的《歸去來兮辭》。表現(xiàn)他對官場生活的鄙棄，對田園生活的熱切向往。李白：何時到彭澤，狂歌五柳前。杜甫：焉得思如陶謝手。白居易：常愛陶彭澤，文思何高玄。陸游：我詩慕淵明，恨不造其微。蘇軾：吾于詩人無所甚好，獨好陶淵明之詩。淵明作

詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴。朱熹：淵明詩所以為高，正在不待安排，胸中自然流

出。

歐陽修：晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》而已！名家話陶潛

一讀課文要求：讀準字音,了解詞義,讀好句讀任務(wù)1、逐字翻譯小序內(nèi)容，積累重要詞語。

序文疏通2、結(jié)合小序內(nèi)容回答，陶潛辭官歸隱的原因是什么？重要文言詞語盈：滿。

生生：維持生計。資：憑借。

靡途：沒有門路。見：被。

質(zhì)性：本性。矯厲：造作勉強。切：迫切。交?。褐杆枷肷显馐芡纯?。嘗：曾經(jīng)。

人事：做官。一稔：公田收獲一次。

稔，谷物成熟。斂裳：收拾行裝。

逝：離去。尋：不久。

仲秋：農(nóng)歷八月。一是“質(zhì)性自然，非矯厲所得”；二是“饑凍雖切，違已交病”；三是“于是悵然慷慨，深愧平生之志”。四是“程氏妹喪于武昌，情在駿奔”。

結(jié)合全文看，奔程氏妹喪顯然只是表層原因，另外三點才是根本原因。

陶淵明辭官歸隱的原因是什么？

歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。胡，同“何”，為什么。

為：被。奚，何，為什么。

諫，諫止，勸止。追，補救。

實：確實。是：正確。

非：錯誤。征夫，行人。

恨:遺憾。熹微，天色微明。

誦讀課文，翻譯課文，掌握加紅字的意義。

乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。乃：于是、然后。

瞻，遠望。衡：通“橫”。

宇，屋檐，這里指居處。三徑：院中小路。隱士住處的代稱。

就，接近。引：拿來。

眄：斜看。寄傲：寄托傲然自得的心情。

審：覺察。容膝：只能容下雙膝的小屋，極言其狹小。策：拄著。

扶老：手杖。

矯：舉。

遐：遠。

岫：山峰。

景：日光。盤桓：盤旋，徘徊，留戀不去。誦讀課文，翻譯課文，掌握加紅字的意義。

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。息交：停止交往。

焉求：探求什么疇：田地。

或：有時。棹：本義船槳。這里名詞做動詞，意為劃槳。窈窕：幽深曲折的樣子。善：歡喜，羨慕。行休：行將結(jié)束。誦讀課文，翻譯課文，掌握加紅字的意義。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！寓形：寄生。

宇內(nèi)：天地之間。曷：何。

委心：隨心所欲。胡為：為什么。

之，往。期：希望，企及。

植：立，扶著。耘：除草。

耔：培土。嘯：撮口發(fā)出的長而清越的一種聲音。

舒：放。聊：姑且。

奚疑：疑慮什么。誦讀課文，翻譯課文，掌握加紅字的意義。自責(zé)之辭安慰之辭辭官歸田田園生活樂天安命居家出游歸途（歸心似箭）抵家（欣喜若狂）室內(nèi)園中心志交往出游所見歸去來兮辭所感（第1節(jié)）（第2，3節(jié)）（第4節(jié)）體悟情感每組從文中自由選擇幾句話，完成以下工作：1、疏通文意，有感情地誦讀。2、用詩化的語言將這四句描寫的畫面寫下來。結(jié)合關(guān)鍵字詞，說說它寄托了陶淵明怎樣的情懷？

舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。圖景：遠離官場、如釋重負；晝夜兼程、歸心似箭。情感：辭官后的輕松，歸家的急切，對田園生活的向往。技巧：寓情于景。

三徑就荒，松菊猶存。意境：院子里的小路快要荒蕪，青松和菊花依然存在。妙處:“三徑”象征隱居生活，“就荒”的不只是常踏小徑，還是向往自由的本心；“松菊”象征孤傲清高氣節(jié)，“猶存”的不只是傲然荒徑的松菊，更是不同世俗的高潔精神。

引壺殤以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

飲酒開懷，陋室易安——詩人知足常樂。斜視庭柯、倚窗寄傲——詩人孤介傲岸?！绊怼本褪请S便看看，回到自己家里“無案牘勞形、不心為形役”的自得輕松快樂顯現(xiàn)。一個“眄”字，境界全出。如同你回到久別的家里。

園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。

詩人心與世俗隔絕，向自然開放。園中日日散步，其樂無窮。拄杖或游或息，時時昂首遠望只有高天闊地大自然，才能容下詩人傲岸心胸！“流憩”，隨便走走歇歇，隨意、輕松、閑適！

云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

云“無心”而“出”，鳥“倦飛”而“還”，正比喻陶淵明無心出仕，又厭倦官場歸隱田園心路歷程。后2句寫對孤松留戀。

悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。

悅耳的知心話，真實的農(nóng)家田園生活，襯出他消除官場憂愁、自然恬淡的心境。

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。

大自然充滿生機韻律，讓人倍受鼓舞，也讓人低徊感嘆——萬物都能及時生長繁榮，而自己的一生卻將過去，不免心生悲嘆。仿寫評價：示例：陶淵明，你是一棵孤傲的松，挺立于塵世之外。仿寫：陶淵明，你是，。

仿寫評價：示例：陶淵明，你是一棵孤傲的松，挺立于塵世之外。

你是一只前世的鳥，翱翔在異域天空。

你是一只青綠的葉，處身于花團之中。

你是一株傲霜的菊，綻放于紅塵之外。

你是一只翱翔的鷹，盤旋在蒼穹之中。

你是一輪明凈的月，高掛在凡間之上。

你是一江清澈的水，長流于高山之巔。

小結(jié)《歸去來兮辭》是陶淵明辭官歸隱之際與上流社會公開決裂的政治宣言。文章以絕大篇幅寫了他脫離官場的無限喜悅，想家歸隱田園的無限樂趣，表現(xiàn)了作者對大自然和隱居生活的向往和熱愛。不為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。

----陶潛安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？----李白富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。-----孟子吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。

----屈原陶淵明對后世的影響成功的將自然提升為一種美境界發(fā)現(xiàn)日常生活也是充滿智慧和哲理的開創(chuàng)了田園詩的新題材“不為五斗米折腰”崇高人生境界，為后代士大夫提供了精神家園陶淵明入仕為官是他的初衷鄙棄官場是他的節(jié)操淡泊明志是他的追求躬耕田畝是他生活的保障琴書詩酒是他的生活情趣固窮守節(jié)是他歸隱意念的鞏固樂天知命是他人生的真悟

重要名句

1)刑天舞干戚，猛志故常在。2)縱浪大化中，不喜也不懼。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨多慮。

3)曖曖遠人村，依依墟里煙。4)少無適俗韻，性本愛丘山。

5)憶我少壯時，無樂自欣豫，猛志逸四海，騫翮思遠翥。6)奇文共欣賞，疑義相與析。7)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。8)久在樊籠里，復(fù)得返