初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)第十單元酸和堿常見的酸和堿 獲獎(jiǎng)作品

第十單元酸和堿教案課題1《常見的酸和堿》第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)①．認(rèn)識(shí)氫氧化鈉的吸水性和腐蝕性，知道其相關(guān)的俗稱，并了解其用途。②.了解氫氧化鈣的物理性質(zhì)以及用途③．認(rèn)識(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，歸納堿相似的化學(xué)性質(zhì)及其原因。2、過(guò)程與方法通過(guò)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)的探究活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神，逐步樹立認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)。三、教學(xué)方法采用自主實(shí)驗(yàn)探究的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備藥品：NaOH固體、20%NaOH溶液、CaO固體、澄清的石灰水、鹽酸、硫酸、蒸餾水、乙醇、石蕊試液、酚酞試液、洗凈的雞爪、去殼的熟雞蛋。器材：導(dǎo)線、燈泡、燒杯、試管、軟塑料瓶、表面皿、滴管、點(diǎn)滴板。四、教學(xué)過(guò)程1、引入新課教師活動(dòng)：回憶第一課時(shí)，酸堿指示劑遇堿溶液變色的情況堿能使紫色石蕊變成藍(lán)色，使無(wú)色酚酞變成紅色。紫色石蕊試液無(wú)色酚酞溶液氫氧化鈉溶液變藍(lán)變紅氫氧化鈣溶液變藍(lán)變紅教師活動(dòng)：演示實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)(如圖)觀察甲、乙中發(fā)生的現(xiàn)象。②．清水變“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水變渾濁問(wèn)題：大家想一想，這些神奇的現(xiàn)象存在的反應(yīng)原理是什么？學(xué)生活動(dòng)：．熟雞蛋為什么會(huì)掉下去呢？．“牛奶”能喝嗎？它的主要成分是什么？2.進(jìn)行新課教師活動(dòng)：取固體NaOH觀察，放入表面皿上，在試管中溶解固體NaOH并感知其溫度變化。問(wèn)題：①．NaOH固體表面溶解的原因。．怎樣保存NaOH固體？③．它能做干燥劑嗎？教師活動(dòng)：觀察用20%NaOH溶液浸泡過(guò)的雞爪。問(wèn)題：①．雞爪前后的變化及其原因。．使用NaOH時(shí)應(yīng)注意什么？③．NaOH在生產(chǎn)生活中有哪些作用？學(xué)生活動(dòng)：從書本上找到了答案。教師活動(dòng)：總結(jié)歸納。教師活動(dòng)：材料引入：．冬天園林工人用石灰漿將樹干底部刷白。．用石灰砂漿砌磚抹墻很牢固。③．裝石灰水的試劑瓶用久后瓶壁上有一層白色的膜。問(wèn)題：上述材料中涉及的物質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本內(nèi)容找出答案。教師活動(dòng)：取生石灰加水觀察現(xiàn)象。問(wèn)題：①．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)。．Ca(OH)2的用途是什么？．使用它有哪些注意事項(xiàng)？④．粉刷墻壁后為什么會(huì)變白變硬呢？涉及Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，生成了堅(jiān)硬的CaCO3。生活中還有哪些事例與此相關(guān)呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察思考。學(xué)生活動(dòng)：分組實(shí)驗(yàn)：．NaOH、Ca(OH)2溶液中分別滴加石蕊試液和酚酞試液。．充滿CO2的軟塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封觀察。．向澄清石灰水中吹二氧化碳?xì)怏w。教師活動(dòng)：①．上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？．熟雞蛋掉下去的原因。．“清水變牛奶”的原因。④．堿有哪些類似的化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考回答。教師活動(dòng)：書寫相關(guān)的反應(yīng)原理。．遇石蕊都變藍(lán)色！遇酚酞都變紅色?。浧孔儼T！CO2與NaOH反應(yīng)后壓強(qiáng)減小。哦，蛋是這樣掉下去的！．石灰水變渾濁。④．歸納堿的化學(xué)性質(zhì)。教師活動(dòng)：分別試驗(yàn)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。問(wèn)題：①．上述哪些物質(zhì)能導(dǎo)電？②．導(dǎo)電的原因是什么？③．酸、堿為何具有相似的化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考回答。教師活動(dòng)：通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？①學(xué)習(xí)掌握了哪些知識(shí)？②學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些方法？③明白哪些道理？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生歸納總結(jié)。．能導(dǎo)電的有硫酸、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液。．導(dǎo)電是因?yàn)榘l(fā)生電離，離解出自由移動(dòng)的離子。．酸能離解出H+；堿能離解出OH-。五、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)1．常見堿的物理性質(zhì)及用途：氫氧化鈉：俗名、物理性質(zhì)、用途氫氧化鈣：俗名、物理性質(zhì)、用途2．堿的通性：（1）堿能使紫色石蕊變成藍(lán)色，使無(wú)色酚酞變成紅色。（2）堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。六、板書設(shè)計(jì)1．常見堿的物理性質(zhì)及用途：氫氧化鈉：俗名、物理性質(zhì)、用途氫氧化鈣：俗名、物理性質(zhì)、用途2．堿的通性：（1）堿能使紫色石蕊變成藍(lán)色，使無(wú)色酚酞變成紅色。紫色石蕊試液無(wú)