初中化學人教版九年級上冊第一單元走進化學世界單元復習 說課一等獎

2016年單元測試《第1單元走進化學世界》（寧夏銀川市靈武四中）一、選擇題：1．化學研究的對象與物理、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同．取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不是化學研究領域的是（）A．大理石由什么成分組成 B．大理石的產地在哪里C．大理石有什么性質和用途 D．大理石的微觀結構如何2．用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了3．下列關于銅的性質描述中，屬于化學性質的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠4．膽礬是一種藍色晶體，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（）A．制法 B．物理性質 C．化學性質 D．用途5．下列實驗基本操作或事故處理，正確的是（）A．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋C．玻璃儀器用水沖洗三遍就可以D．藥品直接放在天平托盤上稱重6．讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20mL，則實際為（）A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷7．下列各圖是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是（）A． B． C． D．8．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（）A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒9．下列說法不正確的是（）A．實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費B．實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mLC．給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角D．用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平10．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（）A．實驗 B．假設 C．觀察 D．做結論11．用托盤天平稱量5g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調節(jié)平衡螺母12．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中沒有涉及化學變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇13．下列變化一定是化學變化的是（）A．燃燒 B．放熱 C．變色 D．爆炸14．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網⑦鐵架臺（帶鐵圈）⑧坩堝鉗．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤15．某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實驗質量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質量應為（）A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g16．下列敘述正確的是（）A．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學的基礎B．綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染C．化學研究的是自然界已存在的物質及其變化D．在化學變化中，分子和原子都會破裂17．從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質是（）A．只有水 B．只有二氧化碳C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和氧氣18．從人體呼出的氣體可以使（）①帶火星的木條復燃②澄清的石灰水變渾濁③燃著的木條燃燒更旺．A．①③ B．② C．①② D．③19．將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（）A．藥匙或紙槽 B．鑷子 C．滴管 D．另一支試管20．下列區(qū)分物質的方法正確的是（）A．根據(jù)氣味來區(qū)分空氣和氧氣B．用澄清石灰水來區(qū)分空氣和氧氣C．根據(jù)硬度（或比重）來區(qū)分石蠟和石灰石D．以上都不對二、填空題21．生活中處處有化學，你留心了嗎？請完成下列空白．（1）金屬銅是色，水是色，空氣是色；（2）下列物質在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽，二氧化碳，汽油；（3）請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質：固體；液體；氣體．22．如圖所示為實驗室常用的儀器：請根據(jù)圖回答：（1）寫出A～F各儀器的名稱A；B；C；D；E；F；（2）用于量取液體的是（填序號，下同）；（3）能用于加熱的是；（4）能給物質加熱的是；（5）用于夾持試管的是；（6）可取用少量固體粉未的是．23．量取95mL水，最好選用mL的量筒；用容積為30mL的試管加熱某種液體時，試管內液體體積不超過約mL．24．用物質名稱填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有．（2）澄清石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有．25．用試管夾夾持試管給物質加熱時，應先將試管夾從夾持住試管的中上部（約距試管口處），加熱時不可讓試管口朝著．三、簡答題（28題每題2分共6分、29題毎空1分共3分、合計9分）26．化學是一門以實驗為基礎的自然科學．實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果．試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果．（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱（2）藥匙取用一種固體粉未后未經擦拭又去取用另一種藥品（3）向容器里傾倒液體時，細口瓶的標簽朝外（不朝手心）27．（3分）有兩瓶無色氣體，已知是空氣和二氧化碳，請設計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體．（寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論）步驟現(xiàn)象結論四、探究題：28．（18分）小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結果記錄為這些屬于物質的性質．（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到，由此得出的結論是．（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為，B層為，C層為．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的層最先碳化變黑，由此說明．（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變．由此說明蠟燭燃燒生成了等物質，這種變化屬于變化．（5）探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設提供了證據(jù)．同時可排除假設，因為．29．讓我們和小林同學一起走進實驗室來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究．【提出問題】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？【猜想與假設】吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等．【設計方案】（1）向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產生渾濁（或產生白色沉淀的多少），可說明氣體的含量不同．（2）將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明的含量不同．（3）向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說明的含量不同．【進行實驗】小林按設計方案進行實驗，得出結論．【解釋與結論】呼出的氣體比吸入的空氣含多．

2016年單元測試《第1單元走進化學世界》（寧夏銀川市靈武四中）參考答案與試題解析一、選擇題：1．化學研究的對象與物理、數(shù)學、地理等其他自然科學的研究對象不同．取一塊大理石可以從不同角度進行研究，以下不是化學研究領域的是（）A．大理石由什么成分組成 B．大理石的產地在哪里C．大理石有什么性質和用途 D．大理石的微觀結構如何【考點】化學的研究領域．【專題】物質的變化與性質．【分析】根據(jù)化學的定義和研究內容判斷，注意研究物質的最終目的是為了應用．【解答】解：化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的自然科學，它的研究對象是物質，研究的最終目的是為了應用，故物質的用途也是化學研究范疇．大理石的產地與化學無關，是地理研究的內容．故選B．【點評】了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合中考方向，是考查的熱點之一．2．用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A．加熱前試管外壁干燥 B．加熱不均勻，局部溫度過高C．試管口略向下傾斜了 D．試管夾夾在試管中上部了【考點】給試管里的固體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】給試管內固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．【解答】解：A、試管外壁干燥，不會導致試管受熱不均勻而使試管炸裂；B、試管加熱不均勻，局部溫度過高容易炸裂試管；C、試管口略微向下傾斜，藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會使試管炸裂；D、試管夾夾在試管的中上部是正確操作，不會造成試管炸裂．故選：B．【點評】熟記給試管內固體加熱的注意事項，鍛煉自己的實際實驗操作能力，防止實驗時造成試管炸裂而使實驗失敗．3．下列關于銅的性質描述中，屬于化學性質的是（）A．銅一般呈紅色 B．銅能導電C．銅能傳熱 D．銅在潮濕空氣中易形成銅綠【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】本題主要根據(jù)物質的物理性質與化學性質的進行判斷．物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解答】解：物質的化學性質是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．A、銅的顏色不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質．B、導電性，主要不需要化學變化而靠電子或離子的定向移動形成電流，屬于物理性質；C、導熱性，反應了物質的一種熱能的傳遞性能，不需要經化學變化才表現(xiàn)的，屬于物理性質；D、銅在空氣中易形成銅綠需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，是化學性質．故選D【點評】掌握物理性質和化學性質的定義，理解物理性質和化學性質的本質區(qū)別﹣﹣﹣﹣是否通過化學變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內容是解決這類問題的關鍵．4．膽礬是一種藍色晶體，膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（）A．制法 B．物理性質 C．化學性質 D．用途【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】根據(jù)題干中所給的信息，分析物質的性質、變化及用途等．【解答】解：A、所給信息中沒有涉及到膽礬的制法，故正確；B、膽礬是一種藍色晶體屬于膽礬的物理性質，故錯誤；C、膽礬受熱時易失去結晶水，成為白色的無水CuSO4粉末，屬于膽礬的化學性質，故錯誤．D、在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬，屬于膽礬的用途，故錯誤；故選A．【點評】解答本題關鍵是要知道物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，化學性質是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質；用途是該物質在工農業(yè)生產等方面的用法．5．下列實驗基本操作或事故處理，正確的是（）A．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B．酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋C．玻璃儀器用水沖洗三遍就可以D．藥品直接放在天平托盤上稱重【考點】加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；玻璃儀器的洗滌．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；B、根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；C、根據(jù)玻璃儀器已經洗凈的標志進行分析；D、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析．【解答】解：A、用剩的藥品要放在指定的容器內，不可放回原瓶，防止污染藥品，故A錯誤；B、少量酒精灑在桌上并燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故B正確；C、玻璃儀器已經洗凈的標志是洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈，而不是洗三遍，故C錯誤；D、藥品不能直接放在天平的托盤上稱重，故D錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．6．讀量筒中液體體積時，某同學俯視讀數(shù)為20mL，則實際為（）A．大于20mL B．小于20mL C．為20mL D．無法判斷【考點】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù)．【解答】解：某同學俯視讀數(shù)為20mL，由于在俯視讀數(shù)時，讀數(shù)偏高，實際數(shù)偏低，則實際液體的體積小于20mL，因此B正確．故選：B．【點評】本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數(shù)時經常出現(xiàn)的兩種錯誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù)．仰視時讀數(shù)時，視線向上，視線與筒壁的交點在液面下，讀數(shù)小于實際數(shù)；在俯視讀數(shù)時，視線斜向下，視線與筒壁的交點在液面上，所以，讀數(shù)大于實際數(shù)．7．下列各圖是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、讀取液體體積時，視線要與液體的凹液面保持水平．B、點燃酒精燈要用火柴．C、將滴管垂直伸進試管內滴加液體，將會污染藥品，污染膠頭滴管．D、取用放在細口瓶的液體時：取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．【解答】解：A、讀取液體體積時，視線要與量筒內的液體的凹液面保持水平．所以圖中操作錯誤．B、點燃酒精燈用火柴是正確的．C、膠頭滴管的使用：垂直懸空試管上方，滴加液體．所以圖中操作錯誤．D、取下瓶塞倒立放在桌面上；標簽對著手心；細口瓶瓶口緊靠容器口．所以圖中操作錯誤．故選B【點評】本題主要探究一些實驗操作的注意事項，掌握膠頭滴管、量筒的使用，了解液體的取用方法，以及酒精燈的正確使用．8．量取76mL水，最好選用下列哪種儀器（）A．滴管 B．10mL量筒 C．20mL量筒 D．100mL量筒【考點】測量容器-量筒．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】量筒用于量取一定量體積的液體，使用時應盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒，據(jù)此進行分析判斷即可．【解答】解：量取76mL水，要用量筒，以及使用時應盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒的原則，應選用100mL量筒．故選：D．【點評】量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程選用的方法是正確解答此類題的關鍵．9．下列說法不正確的是（）A．實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費B．實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2mLC．給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角D．用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平【考點】實驗操作注意事項的探究；常用儀器的名稱和選用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)有的藥品會被空氣污染進行分析；B、根據(jù)液體的取用規(guī)則進行分析；C、根據(jù)給試管加熱時的操作進行分析；D、根據(jù)量筒的使用規(guī)則進行分析．【解答】解：A、實驗時，剩余的藥品有可能在空氣中已經變質或者已被空氣污染，不能放回原瓶，故A錯誤；B、實驗時，沒有說明用量的液體取用1～2mL故B正確；C、對試管加熱時，試管與桌面成45°夾角，故C正確；D、在對量筒讀數(shù)時，視線要與液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確；故選：A．【點評】本題主要考查了在時要操作時的操作要領，在平時的學習中要加強基礎知識的記憶．10．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（）A．實驗 B．假設 C．觀察 D．做結論【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】課本知識同類信息；實驗方法和過程的探究．【分析】根據(jù)一般來說在化學里面做研究實驗分四步﹣﹣假設、實驗、觀察、做結論，進行解答．【解答】解：A、實驗是根據(jù)你所要探究的問題或者假設選好器材并有針對性的做實驗．B、假設是根據(jù)你所探究的問題做出一個假設的結論．注意：這個結論不一定是真的．（它只是給后面的實驗確定一個大概的方向）．C、觀察是有針對性的觀察反應物正在反應或完全反應后的化學性質和物理性質并與你的假設聯(lián)系起來．（如果觀察到的現(xiàn)象與假設滿足化學知識則成立）．D、結論就是確定你所假設為正確結果．由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的假設；故選B．【點評】本題考查學生對科學探究的各個環(huán)節(jié)的理解，并能在解題中應用．11．用托盤天平稱量5g藥品時，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏移，這時則應（）A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調節(jié)平衡螺母【考點】稱量器-托盤天平．【專題】填寫實驗報告題；物質質量守恒．【分析】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質量大于砝碼質量，應減少藥品．【解答】解：用托盤天平稱量5g藥品，步驟應該是：調節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，然后向左邊托盤添加藥品，直至天平平衡；故選：C．【點評】本題考查天平的使用，在使用托盤天平稱量藥品時，若已知藥品質量，則應該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應先調節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個稱量過程中不能再次調節(jié)平衡螺母．12．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中沒有涉及化學變化的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成．【解答】解：A、野火燒不盡，春風吹又生，燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；D、爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇，爆竹燃燒爆竹屬于化學變化，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．13．下列變化一定是化學變化的是（）A．燃燒 B．放熱 C．變色 D．爆炸【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．【解答】解：A、燃燒時一定有新物質生成，屬于化學變化；B、放熱時可能是化學變化，也可能是物理變化，例如木炭燃燒時放熱，屬于化學變化；電燈通電時放熱，屬于物理變化；C、變色時可能是化學變化，也可能是物理變化，例如向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，屬于化學變化；把活性炭放入盛有二氧化氮的集氣瓶中時，瓶中顏色褪去，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、爆炸時可能是化學變化，也可能是物理變化，例如火藥爆炸屬于化學變化，鍋爐受熱爆炸屬于物理變化．故選：A．【點評】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．14．給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網⑦鐵架臺（帶鐵圈）⑧坩堝鉗．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤【考點】用于加熱的儀器．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】給少量的液體加熱，可選用試管；給較多量的液體加熱，可選用燒杯；據(jù)此進行分析解答即可．【解答】解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，用燒杯加熱時不能直接加熱，必須墊石棉網，所以需要用石棉網，用石棉網就需要用鐵架臺，加熱時需用酒精燈做熱源．故選C．【點評】本題難度不大，掌握給少量液體加熱的方法、所需儀器是正確解答本題的關鍵．實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網．15．某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實驗質量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質量應為（）A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g【考點】稱量器-托盤天平．【專題】實驗方案評價題．【分析】根據(jù)左盤質量=右盤質量+游碼質量，列等式進行計算．【解答】解：由稱得食鹽質量為15.5g可知砝碼質量為15g，游碼質量為0.5g，再由左盤質量=右盤質量+游碼質量即：15g=食鹽+0.5g，推出食鹽質量=15g﹣0.5g=14.5g．故選：B．【點評】不管是左物右碼還是左碼右物，按照左盤質量=右盤質量+游碼質量，列出等式進行計算．16．下列敘述正確的是（）A．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學的基礎B．綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染C．化學研究的是自然界已存在的物質及其變化D．在化學變化中，分子和原子都會破裂【考點】化學的歷史發(fā)展過程；綠色化學；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【專題】課本知識同類信息；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】A、道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論﹣分子學說，奠定了近代化學的基礎；B、綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染；C、化學研究能創(chuàng)造自然界不存在的新物質；D、在化學變化中，分子會破裂，原子不會．【解答】解：A、1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論﹣分子學說，奠定了近代化學的基礎．故錯誤；B、綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染，是正確的；C、化學能研究自然界已存在的物質及其變化，也能創(chuàng)造自然界不存在的新物質，故錯誤；D、在化學變化中，分子會破裂，原子不會，故錯誤．故選：B．【點評】科學是對人類探索世界的成果的一種體系總結，歷史記錄的是人與社會的發(fā)展歷程．了解化學發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學的建立、發(fā)展的整個過程，從中總結出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測出科學今后的發(fā)展方向，并從中得到經驗和啟示．17．從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質是（）A．只有水 B．只有二氧化碳C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和氧氣【考點】蠟燭燃燒實驗．【專題】科學探究．【分析】根據(jù)燒杯內壁出現(xiàn)水珠，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳解答．【解答】解：根據(jù)“水蒸氣遇冷會形成白霧；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁”，則：實驗一：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的干而冷的燒杯；現(xiàn)象為：有水霧；結論：蠟燭燃燒生成了水．實驗二：在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個倒置的附有石灰水的燒杯；現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁；結論：蠟燭燃燒生成了二氧化碳．得出結論：蠟燭燃燒生成了：水和二氧化碳．答案：C【點評】本題屬于探究題，解答時要根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷，從而得出正確的結論．18．從人體呼出的氣體可以使（）①帶火星的木條復燃②澄清的石灰水變渾濁③燃著的木條燃燒更旺．A．①③ B．② C．①② D．③【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較．【專題】科學探究．【分析】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結合題意進行分析判斷．【解答】解：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．①呼出的氣體中氧氣含量較少，不能使帶火星的木條復燃；②呼出的氣體中二氧化碳含量較高，能使澄清的石灰水變渾濁；③呼出的氣體中氧氣含量較少，不能使燃著的木條燃燒更旺．故只有②說法正確．故選：B．【點評】本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關鍵．19．將少量碳酸鈉粉末放試管中，可用（）A．藥匙或紙槽 B．鑷子 C．滴管 D．另一支試管【考點】固體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】固體藥品的取用：塊狀或顆粒狀藥品，試管橫放，用鑷子夾取放在管口，試管慢慢豎起使藥品滑至底部；粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入底部．【解答】解：碳酸鈉為白色粉末狀藥品，取用時可使用藥匙或紙槽送入試管底部．故選A【點評】本題很簡單，考查常見儀器的使用，了解常見儀器的名稱、性質、用途是解答此類題的關鍵．20．下列區(qū)分物質的方法正確的是（）A．根據(jù)氣味來區(qū)分空氣和氧氣B．用澄清石灰水來區(qū)分空氣和氧氣C．根據(jù)硬度（或比重）來區(qū)分石蠟和石灰石D．以上都不對【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的鑒別題．【分析】A、根據(jù)空氣和氧氣都是無味的氣體分析判斷；B、根據(jù)石灰水能夠和二氧化碳反應產生沉淀分析；C、根據(jù)石灰石和石蠟的硬度不同進行分析；D、根據(jù)實驗室的藥品不能品嘗分析．【解答】解：A、空氣和氧氣都是無味的氣體，因此不能根據(jù)氣味區(qū)分空氣和氧氣，故方法錯誤；B、空氣中二氧化碳的含量很低，不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能用滴加澄清石灰水的方法鑒別空氣和氧氣，故方法錯誤；C、石灰石和石蠟的硬度不同，因此根據(jù)硬度（或比重）來區(qū)分石蠟和石灰石，故方法正確；D、根據(jù)分析，選項C正確；故選：C．【點評】本題屬于常見物質的鑒別題，在解此類題時，首先分析需要被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．二、填空題21．（9分）生活中處處有化學，你留心了嗎？請完成下列空白．（1）金屬銅是紅色，水是無色，空氣是無色；（2）下列物質在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固體，二氧化碳氣體，汽油液體；（3）請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質：固體硫、紅磷；液體酒精、汽油；氣體氫氣、甲烷．【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】銅是紅色固體，水是無色液體，空氣是無色氣體，食鹽是白色固體，二氧化碳是無色氣體，汽油是無色液體；硫和紅磷都是能夠燃燒的固體，酒精和汽油都是能夠燃燒的液體，氫氣和甲烷都是能夠燃燒的氣體．【解答】解：（1）金屬銅是紅色，水是無色，空氣是無色．故填：紅；無；無．（2）在通常狀況下，食鹽是固體，二氧化碳是氣體，汽油是液體．故填：固體；氣體；液體．（3）硫和紅磷都是能夠燃燒的固體，酒精和汽油都是能夠燃燒的液體，氫氣和甲烷都是能夠燃燒的氣體．故填：硫、紅磷；酒精、汽油；氫氣、甲烷．【點評】本題主要考查一些物質的物理性質，屬于基本內容，比較簡單．22．如圖所示為實驗室常用的儀器：請根據(jù)圖回答：（1）寫出A～F各儀器的名稱A試管；B藥匙；C試管夾；D酒精燈；E膠頭滴管；F量筒；（2）用于量取液體的是（填序號，下同）EF；（3）能用于加熱的是A；（4）能給物質加熱的是D；（5）用于夾持試管的是C；（6）可取用少量固體粉未的是B．【考點】常用儀器的名稱和選用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】（1）根據(jù)儀器圖填寫儀器名稱；（2）量筒用于量取液體藥品；（3）試管是可以用于加熱的儀器；（4）能給物質加熱的是酒精燈；（5）夾持試管可以用試管夾；（6）取用少量固體粉末要用藥匙；【解答】解（1）根據(jù)儀器圖填寫儀器名稱；A為試管；B為藥匙；C為試管夾；D為酒精燈；E有膠頭滴管；F為量筒；（2）量筒用于量取液體藥品，量取液體藥品時還要用膠頭滴管滴加；（3）試管是可以用于加熱的儀器；（4）能給物質加熱的是酒精燈；（5）夾持試管可以用試管夾；（6）取用少量固體粉末要用藥匙；答案為：（1）試管；藥匙；試管夾；酒精燈；膠頭滴管；量筒；（2）EF；（3）A；（4）D；（5）C；（6）B．【點評】本題綜合考查了常見儀器的使用方法和用途，側重儀器的用途，平時學習時一定要注意積累和同類知識的系統(tǒng)化．23．量取95mL水，最好選用100mL的量筒；用容積為30mL的試管加熱某種液體時，試管內液體體積不超過約10mL．【考點】測量容器-量筒；給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)量筒的選取方法和給試管內液體加熱時，試管內液體量的限制考慮本題．【解答】解：選取量筒時要選取比量取到的液體體積大，且最接近的，所以量取95ml水，最好選用100mL量筒；給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的，所以用容積為30ml的試管加熱某種液體時，試管內液體體積不超過30ml×=10mL．故答案為：100；10．【點評】解答本題關鍵是要知道量筒的選取與所要量取的液體體積有關，熟悉給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的．24．用物質名稱填空：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．（2）澄清石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)氧氣、二氧化碳的性質和溫度的變化使水蒸氣發(fā)生的變化來回答本題．【解答】解：（1）由于氧氣具有供給呼吸的作用，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間說明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，所以能使澄清石灰水變渾濁，所以說明空氣中含有二氧化碳；（3）盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，能使空氣中水蒸氣凝結成水滴，所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．故答案為；（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）水蒸氣．【點評】通過回答本題知道了氧氣具有供給呼吸的作用，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣溫度降低會凝結的特性．25．用試管夾夾持試管給物質加熱時，應先將試管夾從底部往上套夾持住試管的中上部（約距試管口處），加熱時不可讓試管口朝著有人的地方．【考點】給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】根據(jù)給試管內液體加熱的注意事項來考慮本題．【解答】解：給試管內液體加熱的注意事項是：試管內液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時從底部往上套，套到距試管口三分之一處，試管與桌面呈45度角．故答案為：底部往上套；；有人的地方．【點評】通過回答本題知道了給試管內液體加熱的注意事項，為在今后的實驗操作打下了良好的基礎．三、簡答題（28題每題2分共6分、29題毎空1分共3分、合計9分）26．（6分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學．實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程，按步驟正確操作，否則會造成許多不良后果．試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果．（1）不擦干試管外壁的水就直接加熱（2）藥匙取用一種固體粉未后未經擦拭又去取用另一種藥品（3）向容器里傾倒液體時，細口瓶的標簽朝外（不朝手心）【考點】固體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】（1）根據(jù)給試管里的藥品加熱的方法分析解答；（2）根據(jù)固體藥品的取用方法分析解答；（3）根據(jù)試管里液體取用的方法分析解答．【解答】解：（1）給試管里的藥品加熱時要先擦干凈試管外壁的水，否則有引起試管炸裂的可能．故答案為：試管炸裂；（2）藥匙取用一種固體粉末后擦拭干凈后再取去另一種藥品，否則會污染另一種藥品．故答案為：污染藥品；（3）向容器里傾倒液體藥品時，細口瓶的標簽要對手心，否則藥液流下有可能腐蝕標簽．故答案為：腐蝕標簽．【點評】此題考查一些基本的實驗操作以及實驗錯誤造成的不良后果，掌握相應的操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實驗習慣是解題的關鍵．27．有兩瓶無色氣體，已知是空氣和二氧化碳，請設計一個實驗區(qū)分兩瓶氣體．（寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論）步驟現(xiàn)象結論將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中小木條熄滅二氧化碳小木條正常燃燒的空氣【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法．【專題】物質的鑒別題．【分析】空氣、二氧化碳兩種氣體都是無色、無味的氣體；空氣中含有21%的氧氣，能支持木條的燃燒；二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；故將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中，其中使燃著的小木條熄滅的氣體是二氧化碳；小木條正常燃燒的氣體是空氣．故答案為：步驟現(xiàn)象結論將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中小木條熄滅該氣體是二氧化碳小木條正常燃燒的氣體是空氣【點評】本題有一定難度，解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的氣體的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．四、探究題：28．小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結果記錄為白色、無味、固態(tài)這些屬于物質的物理性質．（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到浮在水面上，由此得出的結論是石蠟的密度比水的密度小．（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為焰芯，B層為內焰，C層為外焰．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑，由此說明外焰溫度最高．（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水珠，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質，這種變化屬于化學變化．（5）探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設：A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設A（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是蠟燭燃燒時也生成二氧化碳．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設C提供了證據(jù)．同時可排除假設AB，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性