教師日記隨筆

教師日記筆教師日記隨筆【第一篇師日記隨筆記得有一首歌是這么唱的今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你給我一束愛(ài)的光芒，今天，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要把這世界為你點(diǎn)亮首歌讓我想起了在成長(zhǎng)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇而我也早已決定了要讓我的人生選擇無(wú)愧于它高貴的名字：人民教師這太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在一個(gè)肩膀挑著的卻是國(guó)家的未來(lái)對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教育這份事業(yè)我們要本著一切為了學(xué)生的宗旨以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之音用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心!我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功人間春色本無(wú)價(jià)筆底耕耘總有情只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)就會(huì)點(diǎn)燃一

支火把亮一片心靈民教師就是一種責(zé)任一種樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國(guó)家的未來(lái)們所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對(duì)這些學(xué)生們，教師必須發(fā)揮主動(dòng)性，必須愛(ài)崗敬業(yè)，才能對(duì)得起這份事業(yè)能對(duì)得起學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)許此時(shí)，您會(huì)在底下小聲議論上這個(gè)躊躇滿(mǎn)志的年輕人是不是太輕狂無(wú)知了點(diǎn)都還沒(méi)有搞清楚人生的意義何在就在上面夸夸其談到了今生無(wú)悔這等詞語(yǔ)?？墒悄?tīng)過(guò)一句話?有意義就是好好活好好活就是做有意義的事這是出自一部讓我記憶非常深刻的影視作品《士兵突擊這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中，主人翁許三多說(shuō)過(guò)的一句話。我非常的贊同，可以這樣說(shuō)，教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個(gè)平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才他們遍布了祖國(guó)的各個(gè)地方也分布在各個(gè)領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個(gè)世界上最大的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆ＢL(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多

的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜年多的辛勤耕耘默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)清晨當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章而我仿佛在享受人世間最美的旋律昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職?我一定會(huì)驕傲地回答：教師太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!我自豪，我是教師!光榮，我是人民的教師面對(duì)孩子，少說(shuō)多做少說(shuō)，是少指責(zé)青少年的錯(cuò)誤和不足，不要把注意力放在盯著他的存在的問(wèn)題上。少說(shuō)，不是不跟孩子交流了，不說(shuō)話了。話還是要說(shuō)的，要說(shuō)很多其它的話我每天晚上在飯桌上總是說(shuō)一些我在單位在公交車(chē)上觀察到的的事情，并把自己的價(jià)值觀放在說(shuō)的事當(dāng)中。兒子已經(jīng)覺(jué)察到了我這樣的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中寫(xiě)道母親總是跟我說(shuō)她遇到的奇事我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響。少說(shuō)，還是有的說(shuō)的。那就是善意地指出孩子存在的問(wèn)題，

在語(yǔ)氣上，在嚴(yán)格中，透著濃濃的愛(ài)與肯定。多做，不是多幫孩子做家務(wù)。要求孩子做家務(wù)，是必須的，而且他隨著年齡的增加，家務(wù)的內(nèi)容也在增加。多做，是指開(kāi)創(chuàng)自己的生活目標(biāo)去行動(dòng)去體驗(yàn)我給自己開(kāi)創(chuàng)的新的生活目標(biāo)之一是觀察大自然、做自然筆記。半年來(lái)，我進(jìn)步了很多，也經(jīng)常跟家人和孩子分享我的體會(huì)是我談到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上并且我獨(dú)自去小區(qū)里觀察拍照回來(lái)后與家人分享。這些事情，對(duì)兒子也是有影響的。大自然有獨(dú)特的魅力，現(xiàn)在兒子也能在周末跟著我去小區(qū)觀察植物到了夜景攝影的新的生活方式。其實(shí)，少說(shuō)多做是又一次最大限度地應(yīng)用了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育原則。雖然見(jiàn)效慢，但效果極好。這也再一次驗(yàn)證了當(dāng)下流行的一句名言：教育是慢的。如花一樣的日子畢業(yè)近二十年，和同學(xué)小聚，在一起聊及師范生活，才發(fā)現(xiàn)自己過(guò)得那么蒼白和糊涂狂啃了一堆武俠小說(shuō)之類(lèi)的通俗文學(xué)幾乎是毫無(wú)收獲一門(mén)心思沉浸在自己的世界里，除了教室和寢室里的一些事情大多同學(xué)的很多事情也都沒(méi)有了印象也是這個(gè)系列寫(xiě)停住的最主要原因關(guān)于池師那些可愛(ài)的，多姿多彩的姐姐妹妹嗎，我還是非常想念他們的，因?yàn)槲覀儞碛兄嗤那啻耗耆A。我們班除了進(jìn)修民師，有十四個(gè)女生，分住在兩個(gè)宿舍，由

于有兩年多的時(shí)間兩個(gè)宿舍是不在一棟房子的以印象中兩個(gè)寢室的走動(dòng)并不頻繁無(wú)意間似乎就成了兩個(gè)派別不過(guò)只是關(guān)系有些疏離倒也不存在矛盾畢業(yè)十多年以后的一次見(jiàn)面還有個(gè)姐姐跟我叫屈畢業(yè)十幾年了我們住池州的幾個(gè)女同學(xué)出來(lái)一起玩，說(shuō)話還喜歡分你寢室、我寢室，可憐我都憋屈死了，我寢室就我一個(gè)人呢班上的女生中年齡我是排倒數(shù)第二的從性格上看我確實(shí)是最幼稚的，現(xiàn)在想想當(dāng)年大家都包容了我不少。有兩個(gè)姐姐和我算得上是世交們倆性格截然不同剛一柔，不過(guò)對(duì)我都特別照顧。姐性格文靜溫柔，也很懂事，除了教室、食堂和寢室，她幾乎不去其他地方，讀書(shū)也很努力，常常對(duì)喜歡到處亂跑的我非常不放心：萬(wàn)一碰到壞人怎么辦?y姐性格開(kāi)朗，擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，活脫脫一個(gè)假小;她善于和別人打交道別的班的校友也認(rèn)識(shí)不少我第一次去齊山就是她領(lǐng)著和別的班一起的她有時(shí)候會(huì)在口頭上氣我可是如果別人惹我那可是一定不行的們兩個(gè)在一定程度上彌補(bǔ)了我從小因?yàn)闆](méi)有姐姐而產(chǎn)生的遺憾，現(xiàn)在想起依然感覺(jué)很溫暖。我們寢室八姐妹，因?yàn)槟挲g想、性格、愛(ài)好等，經(jīng)常兩兩在一起，不知不覺(jué)就形成了四對(duì)，雖然有時(shí)候也會(huì)錯(cuò)開(kāi)了玩，可大部分時(shí)候還是固定的四對(duì)：大姐和二姐，兩個(gè)斯文好學(xué)的;三姐四姐，屬于時(shí)尚懂事;姐六姐，性格開(kāi)朗，善于交;我和老八性格是大不一樣的，因?yàn)槟挲g相近就自然走到一起了。平時(shí)，打飯、上課、回宿舍，周末的逛街、散步，大多數(shù)我

們都是按照這樣的組合習(xí)慣成自然的走在一;其實(shí)更多的時(shí)候我們還是更多的人在一起，特別是每天晚上熄燈以后的夜談會(huì)，那叫一個(gè)熱鬧吃東西的、唱歌的、談心的、演說(shuō)的幾乎每天晚上都有不同的話題和活動(dòng)有時(shí)候談到忘形就會(huì)狂笑經(jīng)常引來(lái)值班老師的批評(píng)。那時(shí)，學(xué)校的食堂實(shí)行封閉管理，吃過(guò)飯以后要把搪瓷缸放進(jìn)自己的柜子里不許帶出食堂記得那時(shí)幸運(yùn)方便面剛出來(lái)們每天晚上都要吃一包才上床的有碗怎么辦呢?各有各的妙招：有點(diǎn)就干吃，直接啃面餅或者把面命捏碎，嚼的咯吱咯吱或者買(mǎi)上一瓶罐頭吃完罐頭以后留著瓶子在瓶子里泡面吃。晚上熄燈以后，大家一邊各自吃著美食，一邊聽(tīng)著別人的聲著別人的味測(cè)著她們?cè)诔允裁慈缓蟾髯苑窒硪稽c(diǎn)?，F(xiàn)在想想那時(shí)的我們真的能吃每餐都是一大瓷缸的飯菜回到宿舍吃點(diǎn)水喝，熄燈以后還有各種買(mǎi)的、帶的零食。難怪翻出舊照片，女生們幾乎每個(gè)都是面如滿(mǎn)月。另外一個(gè)宿舍的女生較之我們似乎要成熟一些，平日里不像我們咋咋呼呼的，感覺(jué)她們很安靜，讀書(shū)也比較努力一些。因?yàn)橛袔讉€(gè)貴池本地的，她們就經(jīng)常約著一起去他們家玩，印象中，每逢周末很少見(jiàn)到他們宿舍的人文藝委員是他們宿舍的唱歌特別好聽(tīng)，好像什么歌都會(huì)唱;有h學(xué)寫(xiě)的一筆好字，女生宿舍值班室進(jìn)門(mén)墻上的女生宿舍公約就是她用毛筆抄的小楷。記憶中的大事件應(yīng)該算是w同學(xué)在一年級(jí)見(jiàn)習(xí)放假回學(xué)校的路上出了車(chē)禍在醫(yī)院昏迷了好幾天記得當(dāng)時(shí)全班的同學(xué)都守

在手術(shù)室門(mén)口，直到晚上班主任把我們趕回來(lái)，后來(lái)的幾天，班上的同學(xué)輪流排班去醫(yī)院和她家里人一起照顧她。輪到我那天，剛好是她清醒的那一天當(dāng)她叫出她爸爸媽媽和哥哥認(rèn)出站在旁邊的我們的時(shí)候我跑出病房在洗手間大哭了一場(chǎng)在醫(yī)院的那個(gè)晚上，我一夜沒(méi)有合眼，還記得深夜的時(shí)候，我在走廊里走來(lái)走去，走廊熒光燈很亮，很安靜，偶爾的會(huì)有陪房的家屬上衛(wèi)生間那一夜小小的心靈突然那么深刻的感悟到了生死直到今天我還能清楚感受到那時(shí)收到的沖擊。好在，她終于康復(fù)了，也不用休學(xué)只是那幾年過(guò)馬路總是希望有人陪著我也陪著她逛過(guò)幾次街畢業(yè)后她嫁了一個(gè)對(duì)她很好的老公女兒也很爭(zhēng)氣上了重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，這也算是大難不死，必有后福吧。和老八在畢業(yè)前鬧了別扭，也是三年中唯一的一次，具體的原因不記得了，只知道當(dāng)時(shí)很傷心，每天也不理她，一個(gè)人走來(lái)走去，大夏天里感覺(jué)心里冷冷的，倒有些像是談戀愛(ài)的感覺(jué)。那些日子我只是不理她做什么事情一個(gè)人只是每天打開(kāi)水的時(shí)候會(huì)把她的水瓶帶上灌滿(mǎn)再帶回來(lái)飯的時(shí)候不吭不聲的拿起她的飯碗和飯票擠進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后把飯碗放在離她不遠(yuǎn)的桌子上走開(kāi)，晚上回到宿舍任憑他們歡聲笑語(yǔ)，我只是不吭聲，特別是不接她的話因?yàn)轸[別扭，所以對(duì)畢業(yè)也少了也少了幾分傷感，巴不得早早走了才好。畢業(yè)聚餐的時(shí)候，平日里最是老成持重的二姐率先在我旁邊哭了起來(lái)貫被同學(xué)們視作多愁善感的我卻沒(méi)有流淚大家都很意外后來(lái)平日里和我玩的很好的一位

男生讓我去勸勸哭的泣不成聲的老八來(lái)到她面前還來(lái)不及開(kāi)口，她一把抱住我，我便破了功，抱住她嚎啕大哭起來(lái)，唬的身邊的人手忙腳亂的一邊流淚一邊安慰我兩業(yè)后這么多年斷斷續(xù)續(xù)的和老八一直沒(méi)有斷了聯(lián)系直到現(xiàn)在偶爾見(jiàn)面的我們還是那么默契。老同學(xué)張羅著二十年聚會(huì)的事情，勾起了許多的回憶。翻出箱子里的舊照片看著那些清純的青澀的笑臉才驚覺(jué)青春已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，好在記憶還在，快樂(lè)還在，情誼還在。教師日記隨筆【第二篇寸粉筆書(shū)寫(xiě)人生記得有一首歌是這么唱的：“今天，我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你給我一束愛(ài)的光芒，今天，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要把這世界為你點(diǎn)亮”首歌讓我想起了在成長(zhǎng)過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位老師是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺(tái)。一個(gè)人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實(shí)就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立?相信每個(gè)人都有自己的人生選擇而我也早已決定了要讓我的人生選擇無(wú)愧于它高貴的名字：人民教師——這太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在一個(gè)肩膀挑著的卻是國(guó)家的未來(lái)對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對(duì)教

育這份事業(yè)我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱!們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心!用我們的業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿(mǎn)了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國(guó)家的未來(lái)。我們所能做的就是用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的崇高與圣潔自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門(mén)的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén)的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對(duì)這些學(xué)生們，教師必須發(fā)揮主動(dòng)性，必須愛(ài)崗敬業(yè)，才能對(duì)得起這份事業(yè)能對(duì)得起學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)許此時(shí)，您會(huì)在底下小聲議論上這個(gè)躊躇滿(mǎn)志的年輕人是不是太輕狂無(wú)知了點(diǎn)都還沒(méi)有搞清楚人生的意義何在就在上面夸夸其談到了“今生無(wú)悔”這等詞語(yǔ)。可是您聽(tīng)過(guò)一句話嗎?“有意義就是好好活好好活就是做有意義的事”這是出自一部讓我記憶

非常深刻的影視作品《士兵突擊這部轟動(dòng)一時(shí)的連續(xù)劇中，主人翁許三多說(shuō)過(guò)的一句話。我非常的贊同，可以這樣說(shuō)，教師所從事的就是最有意義的工作雖然平凡但是在這個(gè)平凡的崗位上我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才他們遍布了祖國(guó)的各個(gè)地方也分布在各個(gè)領(lǐng)域教育他們就是我們活在這個(gè)世界上最大的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆ＢL(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜年多的辛勤耕耘默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)清晨當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章而我仿佛在享受人世間最美的旋律昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職?我一定會(huì)驕傲地回答：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選!我自豪，我是教師!光榮，我是人民的教師!面對(duì)孩子，少說(shuō)多做少說(shuō)，是少指責(zé)青少年的錯(cuò)誤和不足，不要把注意力放在盯著他的存在的問(wèn)題上。

少說(shuō)，不是不跟孩子交流了，不說(shuō)話了。話還是要說(shuō)的，要說(shuō)很多其它的話我每天晚上在飯桌上總是說(shuō)一些我在單位在公交車(chē)上觀察到的的事情，并把自己的價(jià)值觀放在說(shuō)的事當(dāng)中。兒子已經(jīng)覺(jué)察到了我這樣的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中寫(xiě)道“母親總是跟我說(shuō)她遇到的奇事我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響。”少說(shuō)，還是有的說(shuō)的。那就是善意地指出孩子存在的問(wèn)題，在語(yǔ)氣上，在嚴(yán)格中，透著濃濃的愛(ài)與肯定。多做，不是多幫孩子做家務(wù)。要求孩子做家務(wù)，是必須的，而且他隨著年齡的增加，家務(wù)的內(nèi)容也在增加。多做，是指開(kāi)創(chuàng)自己的生活目標(biāo)去行動(dòng)去體驗(yàn)我給自己開(kāi)創(chuàng)的新的生活目標(biāo)之一是觀察大自然、做自然筆記。半年來(lái)，我進(jìn)步了很多，也經(jīng)常跟家人和孩子分享我的體會(huì)其是我談到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上并且我獨(dú)自去小區(qū)里觀察拍照回來(lái)后與家人分享。這些事情，對(duì)兒子也是有影響的。大自然有獨(dú)特的魅力，現(xiàn)在兒子也能在周末跟著我去小區(qū)觀察植物找到了夜景攝影的新的生活方式。其實(shí)，“少說(shuō)多做”是又一次最大限度地應(yīng)用了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育原則。雖然見(jiàn)效慢，但效果極好。這也再一次驗(yàn)證了當(dāng)下流行的一句名言：“教育是慢的”。如花一樣的日子畢業(yè)近二十年，和同學(xué)小聚，在一起聊及師范生活，才發(fā)現(xiàn)

自己過(guò)得那么蒼白和糊涂了狂啃了一堆武俠小說(shuō)之類(lèi)的通俗文學(xué)他幾乎是毫無(wú)收獲于一門(mén)心思沉浸在自己的世界里，除了教室和寢室里的一些事情于大多同學(xué)的很多事情也都沒(méi)有了印象這也是這個(gè)系列寫(xiě)停住的最主要原因關(guān)于池師的那些可愛(ài)的，多姿多彩的姐姐妹妹嗎，我還是非常想念他們的，因?yàn)槲覀儞碛兄嗤那啻耗耆A。我們班除了進(jìn)修民師，有十四個(gè)女生，分住在兩個(gè)宿舍，由于有兩年多的時(shí)間兩個(gè)宿舍是不在一棟房子的以印象中兩個(gè)寢室的走動(dòng)并不頻繁無(wú)意間似乎就成了兩個(gè)派別不過(guò)只是關(guān)系有些疏離倒也不存在矛盾畢業(yè)十多年以后的一次見(jiàn)面還有個(gè)姐姐跟我“叫屈”“畢業(yè)十幾年了我們住池州的幾個(gè)女同學(xué)出來(lái)一起玩，說(shuō)話還喜歡分你寢室、我寢室，可憐我都憋屈死了，我寢室就我一個(gè)人呢?！苯處熑沼涬S筆【第三篇的教師日記身為一名“極具特色”的年輕教師，我總是為自己的人生感到尷尬，捧著書(shū)的時(shí)候激動(dòng)，放下書(shū)的時(shí)候遺忘。任何有關(guān)教學(xué)教育的思考，也只是在腦海中一閃而過(guò)，過(guò)后就……也許，我無(wú)法長(zhǎng)成一棵在風(fēng)中搖曳的蘆葦，那就讓我成為一株低矮的小草吧，扎根于生活的沃土中，扎根于學(xué)生的心田上，吸收生活的營(yíng)養(yǎng)，享受孩子的童真童趣，成為最綠的那一株。20173月17日陰雨凡事看兩面：

陰雨綿綿的下午，一到學(xué)校就快步走進(jìn)教室，想看看孩子們?cè)跊](méi)有老師監(jiān)督的情況下是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的但是仍有一些眼尖的小子發(fā)現(xiàn)了窗邊的我。當(dāng)時(shí)真的有種“做賊心虛”的感覺(jué)，只是我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我以為這種天氣只有我會(huì)這么晚來(lái)，沒(méi)想到在我之后居然還有一位同學(xué)牽著妹妹姍姍來(lái)遲全程有說(shuō)有笑對(duì)學(xué)校的鈴聲沒(méi)有絲毫反應(yīng)。當(dāng)時(shí)的我已不再沉浸于尷尬的狀態(tài)下，為了維持班級(jí)紀(jì)律，我嚴(yán)格的處置了她——寫(xiě)一段有關(guān)下雨天的話當(dāng)即告知班上同學(xué)事都要提早做好準(zhǔn)備雨天就要早點(diǎn)出發(fā)不能遲到！之后轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候目光從那位同學(xué)臉上停留了一會(huì)兒看得出她臉紅了，有些難為情。下課之后，我將她叫了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“今天怎么遲到了？”順手抽出紙巾幫她擦了擦頭發(fā)上的水珠剛才我妹妹的雨鞋進(jìn)水了，我?guī)退阉钩鰜?lái)，但是怎么弄都不會(huì)干，我就把寫(xiě)完的作業(yè)本撕下來(lái)塞在里面以……”小姑娘低著頭小聲地說(shuō)著，“我下次會(huì)早點(diǎn)來(lái)學(xué)校的，不會(huì)遲到了?！甭?tīng)完她的話，我一時(shí)語(yǔ)塞了，不知道該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁的擦著她的頭發(fā)在她臨走時(shí)說(shuō)了一句“下次注意一點(diǎn)啊”今天的我才真正地感覺(jué)到“凡事看兩面”的重要性了。20174月6日多云老師，我真的可以！

每天上課前我都要解決一件很令人頭疼的事情，那就是如何面對(duì)班上那位天天都不能及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)此我試過(guò)很多種方法，最終也是真的沒(méi)有辦法了，我才這么處理的——上周某個(gè)早上的第一節(jié)課，班干部在嚴(yán)肅地匯報(bào)本組同學(xué)的作業(yè)完成情況，我心中已準(zhǔn)備好接受那個(gè)例外了。不出所料，那位同學(xué)仍舊沒(méi)有完成。當(dāng)時(shí)的我真有一種恨鐵不成鋼的想法，腦子里開(kāi)始產(chǎn)生這樣的疑惑我盡了最大的努力想幫助你改掉壞習(xí)慣可是你為什么就不能好好配合呢？緊接著，我說(shuō)了一句自己聽(tīng)了都會(huì)嚇一跳的話：“老師每次看到你的眼睛到你真誠(chéng)的保證都覺(jué)得你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，是個(gè)聰明的孩子。可是，你的表現(xiàn)真的讓老師很失望，我覺(jué)得我不會(huì)再相信你了?！薄袄蠋?，我真的可以！我以后的作業(yè)都給你親自檢查?！蹦俏煌瑢W(xué)抬起頭大聲的說(shuō)著，窗外陽(yáng)光瞬間灑在他那稚嫩的臉上，我猛然間感受到了他小小的身體里投射出的大能量?！昂?，你能講出這話真的很棒，老師再給你一次機(jī)會(huì)，希望你以后可以說(shuō)到做到?！边@些天，那位同學(xué)一直都堅(jiān)持將完成的作業(yè)交給我檢查，雖然字跡有些潦草但我仍堅(jiān)持每次都給他一個(gè)笑臉并且不忘跟他調(diào)侃兩句盡可能地讓他感受到學(xué)習(xí)的趣味在學(xué)習(xí)中樹(shù)立自己的信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

由此可見(jiàn)，我們?cè)谄饺盏恼n堂教學(xué)中，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還得注重對(duì)學(xué)生的情感投入與孩子們的課后交流中多談一些他們感興趣的話題不斷加深與孩子的感情溝通與之產(chǎn)生情感上的共鳴。教師日記隨筆【第四篇育就是陪伴對(duì)于教育是什么的追問(wèn)，當(dāng)以葉圣陶的“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)”流傳最廣、影響最大。追慕先賢，我不揣淺陋，也嘗試著描摹我心中教育的模樣。去年，我們對(duì)學(xué)生畢業(yè)典禮進(jìn)行了創(chuàng)新，將整個(gè)活動(dòng)交給班級(jí)自主安排。政教處只是給了一個(gè)主題：致青春，夢(mèng)未來(lái)。潛能迸發(fā)、激情釋放的孩子們，讓我們?cè)庥隽瞬辉A(yù)約的精彩生成。孩子們用VCR回顧了三年的奮斗歷程老師們暢飲用混合飲料制成的“人生百味茶”予了兩位在初三任教的副校長(zhǎng)“霸氣王子”的稱(chēng)號(hào)，并鄭重頒獎(jiǎng)。無(wú)限信任學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生們就能收獲意想不到的驚喜班部的引領(lǐng)下，全體同學(xué)烹飪出他們的精神大餐，表現(xiàn)出的創(chuàng)意、策劃、組織、協(xié)調(diào)，甚至保密工作，都讓人驚喜。由此，讓我對(duì)“教育就是制造驚喜，就是制造讓孩子難忘的經(jīng)歷”有了更深刻的認(rèn)知和體悟兩個(gè)向度向我生動(dòng)詮釋了教育是什么。對(duì)于孩子們而言，“教育即生長(zhǎng)，除此之外沒(méi)有別的目的”孩子的成長(zhǎng)有著巨大潛能他們的內(nèi)心蘊(yùn)藏著豐厚的寶藏，他們的熱情和能力，是我們難以預(yù)料的。當(dāng)他們被教育所喚

醒所點(diǎn)燃總是因自信而成功因夢(mèng)想而成功因堅(jiān)持而成功。當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)路徑各有不同他們的成功需要在不斷踐行的過(guò)程中得到確認(rèn)和強(qiáng)化。一如華盛頓兒童博物館的那句格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了?！绷硪环矫妫瑹o(wú)論家長(zhǎng)、教師還是學(xué)校，既是學(xué)生成長(zhǎng)的親歷者和見(jiàn)證者是學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境這個(gè)角度說(shuō)教育即陪伴。在我們的脈脈守護(hù)中，我們以親切的微笑、激勵(lì)的眼神、堅(jiān)強(qiáng)的決心告訴孩子：你可以不成功，但不可以不成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的發(fā)光體，都有其天賦特性。教育因陪伴而美好如何陪伴孩子成長(zhǎng)？家長(zhǎng)教師和學(xué)校，是對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響的三個(gè)因素，多年的教育實(shí)踐告訴我們：家長(zhǎng)守候孩子，要講些藝術(shù)；教師守護(hù)孩子，要多些溫度；行政守望校園，要長(zhǎng)些精神。我曾經(jīng)看過(guò)一篇短文，作者介紹他父親給自留地里的橘樹(shù)施肥是在果樹(shù)之間挖下一個(gè)個(gè)土坑挖的坑要離樹(shù)保持半個(gè)鋤把長(zhǎng)的距離，然后再把肥料埋進(jìn)去。作者不解其故，父親說(shuō)：“太近了，小樹(shù)一下子吃不消這么多養(yǎng)料。而保持一定的距離，有利于小樹(shù)一點(diǎn)一滴均衡地吸收養(yǎng)料同時(shí)也有利于根須生長(zhǎng)”由此作者得出一個(gè)結(jié)論要給予他人以愛(ài)和關(guān)懷但也要與其保持一定的距離。愛(ài)得太近，最終會(huì)變成一種傷害。我們過(guò)早地把自己未竟的夢(mèng)想放在孩子的肩上，過(guò)于用力地為孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的人生都是忽略了孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)性很有可

能是孩子今后不幸福的根源所以十年前我們就提出家庭教育的藝術(shù)盡在“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他”六字箴言里面因?yàn)榭粗图纫詡鞲斫虨楸３种嚯x會(huì)給予孩子自由成長(zhǎng)的空間。近十年來(lái)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，凝聚家長(zhǎng)力量，推廣了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”家長(zhǎng)大講堂”家長(zhǎng)微課程開(kāi)發(fā)”等系列活動(dòng)。本學(xué)期，我們?cè)O(shè)想把職業(yè)特點(diǎn)接近的家長(zhǎng)組織起來(lái)，開(kāi)發(fā)課程，如以公檢法為主的自我防護(hù)課程，以金融保險(xiǎn)為主的理財(cái)課程，豐富了學(xué)校校本課程的內(nèi)容使教育環(huán)境更加生態(tài)使生命成長(zhǎng)更加張揚(yáng)?！敖逃龑W(xué)是迷戀人成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)”。我們欣喜于孩子們尋找和塑造卓越自我的努力，自然會(huì)在職業(yè)行走中感受到無(wú)窮的趣味。孩子可能會(huì)淡忘教師傳授的知識(shí)教師用心靈與行動(dòng)播下的做人道理必定會(huì)在孩子的血液中奔流不息當(dāng)孩子把學(xué)校當(dāng)作自己的精神家園時(shí)，他就有了歸屬感、幸福感；而為人師者，則因?yàn)榻逃男芏辛寺殬I(yè)成就感找尋到了工作的意義實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。這就是我們強(qiáng)調(diào)教育人要發(fā)現(xiàn)溫暖、傳遞溫暖、創(chuàng)造溫暖的全部理由，只有溫暖，才能催生生命的萌芽和生長(zhǎng)。而校長(zhǎng)要堅(jiān)守“事事精細(xì)，樣樣一流”的工作定位，要懷抱“事必關(guān)我”的管理氣度胸襟，要鍛造“我在現(xiàn)場(chǎng)”的職業(yè)精神，才能