江西省宜春市初中小學《教育學、心理學、教育理論基礎知識》國考招聘考試真題含答案

江西省宜春市初中小學《教育學、心理學、教育理論基礎知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.循序漸進原則要求教師在教學過程中貫徹這一原則時，要（

）。A、教學必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎上鞏固C、建立民主平等的師生關系D、了解學生發(fā)展的具體特點【參考答案】A2.教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據的感知規(guī)律（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】C3.有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容的（

）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【參考答案】B4.（

）是個體品德的核心部分，是品德形成的基礎。．A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A5.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（

）教育目的論。A、神學的B、科學本位C、社會本位D、個人本位【參考答案】A6.反映孔子教育思想的文獻是（

）。7.在演示加法運算時，使學生知道這種運算的目的就是求幾個數量的和：知道運算的客體就是事物的數量；知道運算的操作程序(步驟次序)及方法(運算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（

）。8.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學B、集體教學C、個別教學D、復式教學【參考答案】D9.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（

）。A、有意義接受學習B、有意義發(fā)現學習C、發(fā)現學習D、探究學習【參考答案】A10.現代教育發(fā)展的根本動因是（

）。A、生產力發(fā)展B、科技進步C、教育技術進步D、產業(yè)革命【參考答案】B11.下列不屬于中學生品德發(fā)展基本特征的是（

）。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識增強C、道德行為習慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【參考答案】D12.師生關系中最基本的一種關系是（

）。A、工作關系B、心理關系C、道德關系D、個人關系【參考答案】A13.（

）提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。A、布魯納B、皮亞杰C、柯爾伯格D、弗洛伊德【參考答案】C14.受教育的權利和機會取決于（

）。A、社會政治經濟制度B、科學技術C、生產力D、文化【參考答案】A15.下列屬于間接收集資料的方法的是（

）。A、個案研究法B、測驗法C、調查法D、個案研究法【參考答案】C16.成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數值的學習任務，最有利于激發(fā)學生達到最佳動機水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B17.社會主義職業(yè)道德的本質特征（

）。A、誠實守信B、辦事公道C、奉獻社會D、服務群眾【參考答案】C18.一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（

）。19.在學生集體形成的初始階段，主要任務是（

）。A、提出共同目標B、建設學生干部隊伍C、組織和團結集體D、形成正確的集體輿論【參考答案】C20.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的（

），加強對薄弱學校的建設。A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和學習【參考答案】C21.教師"失聰"即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是（

）。A、教師與學生存在年齡差距B、教師抽象地理解學生C、教師過度控制的教學觀D、教師過分的自我關注【參考答案】A22.群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生（

）。A、極大的影響B(tài)、不大的影響C、積極的影響D、消極的影響【參考答案】A23.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（

）。A、主觀意識B、集體世界觀C、社會存在D、社會意識【參考答案】C24.學校進行全面素質教育的基本途徑是（

）。A、活動B、教學C、科研D、教育【參考答案】B25.按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的具體辦法，由（

）級人民政府規(guī)定。A、省B、國家C、縣D、市【參考答案】A26.導入的原則主要有：目的性原則；相關性原則；（

）；趣味性原則；時效性原則。A、直接原則B、簡單原則C、啟發(fā)性原則D、創(chuàng)新性原則【參考答案】C27.贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（

）。A、高難度原則B、高速度原則C、理論知識起主導作用的原則D、循序漸進原則【參考答案】D28.各個動作要素之間的協調性較差，相互干擾，常有多余動作產生指的是操作模仿階段（

）的特點。29.國家對某一學科的教學內容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（

）。30.技能形成的基本途徑是（

）。A、講解B、觀察C、示范D、練習【參考答案】D31.下面哪一位前蘇聯的教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念（

）。A、凱洛夫B、贊科夫C、維果斯基D、巴班斯基【參考答案】C32.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B33.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A34.關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，（

）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【參考答案】C35.小學兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主的關鍵年齡大約在（

）。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【參考答案】C36.具有強烈的人道主義特色，全盛時期出現在

18、19

世紀，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學等觀點屬于（

）的認識。A、精神本位論B、社會本位論C、神學本位論D、個人本位論【參考答案】D37.在教師指導下發(fā)現學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（

）。38.學習原有知識對新學習的影響屬于（

）。39.對于經常違反校規(guī)校紀的學生，一旦發(fā)現他有好的表現，馬上給予表揚。這種鼓勵能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學上叫（

）。A、消退B、間隔強化C、負強化D、正強化【參考答案】D40.教師就一個問題分別向兩個或兩個以上學生提問的理答方式稱為（

）。A、回問B、提示C、延伸D、轉引【參考答案】D41.在

17

世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（

）。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國的斯圖謨D、德國的福祿培爾【參考答案】B42.（

）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段【參考答案】B43.教學工作的基礎是（

）。A、備課B、上課C、課外輔導D、作業(yè)布置與批改【參考答案】A44.世界上最著名的智力量表是（

）。A、《比納—西蒙量表》B、《斯坦?！燃{量表》C、《比納—推孟量表》D、《韋克斯勒量表》【參考答案】B45.人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是（

）。A、活動性B、目的性C、實踐性D、預期性【參考答案】B46.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（

）。A、精加工策略B、組合策略C、元認知策略D、閱讀理解策略【參考答案】B47.埃里克森是（

）國（

）學派的心理學家。A、美

行為主義B、法

精神分析C、美

精神分析D、德

行為主義【參考答案】A49.問題是從（

）開始的。50.布魯納所倡導的“發(fā)現學習”的教學方法是一種（

）。A、以直觀感知為主的教學方法B、以實際訓練為主的教學方法C、以探究活動為主的教學方法D、以情感陶冶為主的教學方法【參考答案】C二、多選題51.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD52.文藝復興后出現了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內容的范圍，增加新的學科內容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE54.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【參考答案】ABCDE55.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE56.制約教育任務的因素是（

）。57.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE58.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE59.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE60.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD61.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。62.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE63.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB64.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC65.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。66.下列屬于正遷移的是（

）。A、數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE67.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現需要【參考答案】CDE68.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC69.學年計劃的內容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE70.下列說法錯誤的是（

）。71.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE72.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE73.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD74.影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（

）。A、認知失調B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE75.教師在教學過程中主要涉及（

）。76.常用的調查法有（

）。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE77.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE78.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD79.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE80.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（

）。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC81.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE82.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC83.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE84.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE85.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE86.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE87.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。88.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD89.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE90.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE91.態(tài)度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC92.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。93.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC94.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD95.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC96.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE97.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。98.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE99.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD100.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD判斷題101.教師在進行演示實驗時主要關注演示的現象，不需要關注演示實驗的流程是否規(guī)范。（

）【參考答案】錯誤102.我國古代學校教育重在“四書”、“五經”，輕視生產知識的傳授。（

）【參考答案】正確103.義務教育法于

1998年

9月重新修訂。（

）【參考答案】錯誤104.“體諒模式”，這種模式的理論假設是很可靠的。（

）【參考答案】錯誤105.職業(yè)責任、職業(yè)義務同職業(yè)道德義務是完全相同的。（

）【參考答案】錯誤106.講課之后板書，重在強化整體。（

）【參考答案】正確107.教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。（

）【參考答案】正確108.我國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，中華民族要始終屹立在世界民族之林，關鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面發(fā)展的大量優(yōu)秀人才。（

）【參考答案】正確109.在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發(fā)展的順序性。（

）【參考答案】錯誤110.高等教育要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面提升。（

）【參考答案】正確111.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確112.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】錯誤113.認知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤114.被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔被監(jiān)護未成年人的撫養(yǎng)費用。（

）【參考答案】正確115.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤116.中國共產黨執(zhí)政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤117.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。（

）【參考答案】正確118.劃記法是一種實證性的課堂觀察方法。（

）【參考答案】正確119.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確120.課堂導入就是創(chuàng)設課堂情境。（

）【參考答案】錯誤121.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確122.教師在演示前不需要向學生說明要觀察什么。（

）【參考答案】錯誤123.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部審定。（

）【參考答案】正確124.我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（

）【參考答案】錯誤125.教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。（

）【參考答案】錯誤126.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（

）【參考答案】錯誤127.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（

）【參考答案】正確128.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤129.少先隊陣地活動是指在少先隊建設的過程中以陣地的形式經常開展的活動、少先隊活動的陣地形式有很多，一般情況下可以分為以下四種：少先隊室、少先隊報、紅領巾廣播站、中隊活動角。（

）【參考答案】正確130.從本質上講，職業(yè)態(tài)度就是勞動態(tài)度。（

）【參考答案】正