遼寧省阜新市《教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)》公務(wù)員（國考）真題及答案

遼寧省阜新市《教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.個體在解決問題時只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。這屬于（

）。A、定勢B、功能固著C、變式D、同化【參考答案】B2.最早研究群體動力的心理學(xué)家是（

）。A、科爾伯格B、勒溫C、普雷斯頓D、苛勒【參考答案】B3.（

）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。4.設(shè)計教學(xué)法的提出者是（

）。A、杜威B、華虛朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【參考答案】D5.教學(xué)評價范圍不包括（

）。A、教師教學(xué)行為B、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為C、知識的掌握D、教學(xué)的過程【參考答案】C6.到

2020

年，我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實現(xiàn)（

），基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。A、教育終身化B、教育現(xiàn)代化C、教育民主化D、教育優(yōu)勢【參考答案】B7.能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是（

）。A、競爭型B、合作型C、個體化型D、放任型【參考答案】B8.教育“心理起源論”的代表人物是（

）。A、孟祿B、洛克C、盧梭D、利托爾諾【參考答案】A9.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（

）A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性D、功能性【參考答案】B10.需要層次論中的成長性需要是指（

）。A、自我實現(xiàn)的需要B、歸屬與愛的需要C、生理的需要D、尊重的需要【參考答案】A11.在教學(xué)中，下列哪一說法或行為體現(xiàn)了教育民主（

）。A、教師是教育過程的絕對權(quán)威B、學(xué)生參與教學(xué)評價過程C、學(xué)生按班主任意圖主持班會D、學(xué)生不完成教師布置的事【參考答案】B12.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（

）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【參考答案】C13.教師分析研究所教學(xué)科的教材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過程，從問題出發(fā)，開展專題性的課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革實驗是屬于教師哪一方面的工作（

）。A、教育工作B、教學(xué)過程C、教育科研D、管理與組織【參考答案】C14.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（

）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認(rèn)定過渡辦法》C、《教師資格條例實施辦法》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】D15.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是（

）。16.創(chuàng)造性思維的核心是（

）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【參考答案】C17.人力資本論是由美國經(jīng)濟學(xué)家（

）提出的。A、贊科夫B、舒爾茨C、布魯納D、昆體良【參考答案】B18.我國的班級授課制最早始于（

）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國成立后【參考答案】C19.教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動的首要推動者是（

）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C20.澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（

）。21.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。A、個體本位論B、社會本位論C、資本主義制度D、社會主義制度【參考答案】D22.下面不屬于二次文獻(xiàn)的是（

）。A、書目B、索引C、圖書D、檢索性文摘【參考答案】C23.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、教師【參考答案】A24.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（

）。A、班主任B、班干部C、男女學(xué)生D、集體教育【參考答案】D25.嬰幼兒在與成人的交往中，學(xué)習(xí)區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是（

）。A、符號表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)【參考答案】B26.義務(wù)教育階段的學(xué)校實行（

）。27.技能形成的基本條件是（

）。A、遺傳B、知識C、練習(xí)D、動作【參考答案】C28.出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態(tài)稱為（

）。A、心境B、應(yīng)激C、激情D、熱情【參考答案】B29.“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（

）。A、陶冶教育法B、說服教育法C、榜樣示范教育法D、實踐鍛煉教育法【參考答案】C30.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（

）。A、觀察法B、讀書法C、文獻(xiàn)法D、行動研究法【參考答案】D31.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。32.以下教育類型中，不屬于縱向教育結(jié)構(gòu)的是（

）。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、職業(yè)教育【參考答案】D33.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（

）。A、教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容C、教學(xué)規(guī)律D、教學(xué)原則【參考答案】A34.確定教育目的的客觀依據(jù)是（

）。A、哲學(xué)觀念B、人性假設(shè)C、理想人格D、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平【參考答案】D35.語義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（

）成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B36.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動者，所以必須大力發(fā)展（

）。A、高等教育B、中等教育C、職業(yè)技術(shù)教育D、初等教育【參考答案】C37.以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（

）。A、1994

年《中華人民共和國教師法》B、1986

年美國《卡內(nèi)基報告》C、1966

年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D、1995

年國務(wù)院《教師資格條例》【參考答案】C38.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于（

）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我【參考答案】B39.與長遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系的一類動機，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱為（

）。A、直接的近景性動機B、間接的近景性動機C、遠(yuǎn)景性動機D、直接的遠(yuǎn)景性動機【參考答案】C40.觀察是在（

）下了解學(xué)生的重要方法。A、自然條件B、人為控制條件C、實驗操作條件D、設(shè)計好的條件【參考答案】A41.在我國，以下哪一項不是對教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（

）。A、熱愛學(xué)生，是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無私奉獻(xiàn)C、具備扎實的教育理論知識與較高的專業(yè)技能D、嚴(yán)于律己，為人師表【參考答案】C42.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（

）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、個別化教學(xué)D、程序教學(xué)【參考答案】B43.教育目的要回答的一個根本問題是（

）。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【參考答案】A44.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是（

）。45.孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)（

）。A、啟發(fā)式教育B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C、因材施教D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合【參考答案】B46.布魯納認(rèn)為，無論選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依次而建立的課程理論是（

）。A、百科全書式課程理論B、綜合課程理論C、實用主義課程理論D、結(jié)構(gòu)主義課程理論【參考答案】D47.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)、觀察、模仿、實踐、反思、革新和（

）。A、創(chuàng)新B、再實踐C、練習(xí)D、再學(xué)習(xí)【參考答案】B48.教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的（

）。A、一個領(lǐng)域B、一種活動C、基本途徑D、唯一渠道【參考答案】C49.心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（

）。A、幼兒期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B50.我國實行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（

）章六十三條。A、八B、七C、六D、九【參考答案】A二、多選題51.德育對智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習(xí)慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC52.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。53.教育的社會功能的特點表現(xiàn)在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE54.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（

）。A、學(xué)生守則B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】CD55.關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE56.下列屬于教育藝術(shù)特點的是（

）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE58.在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE59.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC60.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC61.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。62.小學(xué)課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE63.如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展?fàn)顩rE、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC64.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE65.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE66.屬于談話法的基本要求是（

）。67.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學(xué)者有（

）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE68.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD69.學(xué)校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統(tǒng)文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD70.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE71.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。72.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD73.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE74.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC75.下面強調(diào)鞏固性原則的說法有（

）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)【參考答案】AC76.活動課程主要的局限性在于（

）。A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識B、活動課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng)C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí)D、片面強調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價值的純操作活動E、組織和實施活動課程需要一定條件【參考答案】ABCD77.構(gòu)成教育活動最基本的要素有（

）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE78.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC79.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際【參考答案】BCDE80.課題計劃的內(nèi)容包括（

）。81.根據(jù)歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE82.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE83.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE84.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC85.下列屬于品德的特征的是（

）。86.“預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（

）。A、走向“科學(xué)的人道主義”B、培養(yǎng)承擔(dān)社會義務(wù)的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE87.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認(rèn)知水平的差異【參考答案】AB88.制約和影響教育目的的因素有（

）。A、生產(chǎn)力發(fā)展水平B、自然環(huán)境C、社會文化D、社會政治E、人口狀況【參考答案】ACD89.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB91.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD92.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE93.教學(xué)方法的實施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能B、堅持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C、綜合運用各種教學(xué)方法D、堅持靈活性E、滲透教育機智【參考答案】ABCDE94.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。95.下列屬于奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí)D、信號學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)E、知識學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)【參考答案】AB96.學(xué)校體育活動的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE97.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構(gòu)說【參考答案】ACD98.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識的覺醒D、獨立精神的加強E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD99.班集體的基本特征包括（

）。100.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE判斷題101.社會生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（

）【參考答案】正確102.教育心理學(xué)成熟時期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤103.在德育認(rèn)知模式中，同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確104.八級目標(biāo)的設(shè)計主要依據(jù)兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平。（

）【參考答案】正確105.德育的教育性功能的實現(xiàn)實質(zhì)上是整個教育活動精神本質(zhì)的實現(xiàn)。（

）【參考答案】正確106.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識論的研究，揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤107.評價教學(xué)活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確108.現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤109.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。（

）【參考答案】正確110.教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤111.政治制度既可能促進(jìn)也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（

）【參考答案】正確112.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯誤113.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確114.真正的團結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確116.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【參考答案】錯誤117.班級是開展教育、教學(xué)活動的基本單位。（

）【參考答案】正確118.生產(chǎn)力對教育具有決定作用。（

）【參考答案】正確119.班級通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確120.施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確121.學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因為它不僅是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確122.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確123.通過擺事實、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。（

）【參考答案】正確124.實驗法就是把實物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識的一種方法。（

）【參考答案】錯誤125.教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個簡單復(fù)制文化的過程。（

）【參考答案】錯誤126.規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【參考答案】正確127.道德討論中的兩個階段是引入性提問和深入性提問。（

）【參考答案】正確128.德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（

）【參考答案】錯誤129.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（

）【參考答案】正確130.教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性假設(shè)的影響。（

）【參考答案】正確131.師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種具有道德