Unit 4 Body Languages Discover useful structures 動(dòng)名詞課件 【知識(shí)點(diǎn)播+題型強(qiáng)化】高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit4BodyLanguages：DiscoverusefulstructuresWhatarethefunctionsofthe–ingforminthesentences?1.Swimmingishisfavouritesport.2.Heisthemanswimmingintheriverjustnow.3.Swimminginsummer,wecangetcool.4.Ifoundhimswimmingintheriver.5.Hisfavouritesportisswimming.It'susedasthesubject.It'susedastheattribute.It'susedastheadverbial.It'susedastheobjectcomplement.It'susedasthepredicative.DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbsHowcanyoudescribethemaninthepicture?Trytouse-ingform.Themanlookinghimselfinthemirrorisgoingtohisfriend'swedding.Themanhavingreceivedaninvitationfromhisfriendisgoingtoaparty.Themanwaswellprepared,lookingathimselfinthemirror.Talkaboutthebodylanguageyoucanreadfromthefollowingpictures.Useatleastone-ingformforeachpicture.P414Possibleanswer:Theboyisfearful,tryingtorunawayfromanangrydog.Possibleanswer:Themanenjoyslookingathimselfinthemirror.Possibleanswer:Thewomanshowsherimpatienceby

lookingatherwatch.①Hisconcernforhismotherismosttouching.②Hiswordsare

encouraging.???他對(duì)母親的關(guān)愛很感人。他的話很鼓舞人心。一、-ing形式作表語時(shí)放在系動(dòng)詞之后，用來表示主語所具有的特征。注：一般來講，-ing分詞作表語有兩種情況，一是名詞性，這時(shí)主語和表語可以互換。即：Playingallkindsofmusicisourjob.二是形容詞性，表示主語的性質(zhì)和特征，主表不可互換。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs動(dòng)詞的-ing形式具有動(dòng)詞的特征，同時(shí)又具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此它可以在句中作主語、表語、定語、賓語、賓語補(bǔ)足語和狀語。-ing形式是由動(dòng)詞原形加詞尾-ing構(gòu)成。-ing形式同樣有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化，以do為例：一般式

完成式主動(dòng)形式doing

主動(dòng)形式havingdone被動(dòng)形式beingdone

被動(dòng)形式havingbeendone動(dòng)詞-ing形式的否定形式是在其前加notDiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs動(dòng)詞的-ing形式做表語的兩種含義①-ing分詞作表語可以表示主語的內(nèi)容是什么。Eg：Theirjobisbuildinghouses.他們的工作是蓋房子。Eg：Therealquestionisgettingtoknowtheneedsofthepeople.真正的問題是了解人民的需要。②-ing分詞作表語還可以表示主語所具有的特征。如：Eg：Thisstoryisveryinteresting.這故事很有趣。Eg：Theproblemisquitepuzzling.這個(gè)問題很令人困惑。分詞作表語有兩種情況，一種是-ing形式作表語，一種是-ed形式作表語。半使役類動(dòng)詞如excite，interest“使激動(dòng)”、“使感興趣”，-ing形式用來描述事物的特征，表示“令人...的”，-ed形式用來描述人的感受，表示“感到...的”。如：excite:exciting令人激動(dòng)的

excited興奮的DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbsinteresting使人感興趣的

—interested感興趣的exciting令人激動(dòng)的

—excited感到激動(dòng)的disappointing令人失望的

—disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的

—encouraged感到鼓舞的puzzling令人費(fèi)解的

—puzzled感到費(fèi)解的satisfying令人滿意的

—satisfied感到滿意的如：Travelingisinterestingbuttiring.旅行是有趣的，但是使人疲勞Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.如果讓學(xué)生學(xué)得太多，他們會(huì)感到糊涂的。Theargumentisveryconvincing.他的論點(diǎn)很令人信服。用法歸納①只能接動(dòng)詞-ing形式作賓語的動(dòng)詞：avoid/miss/putoff/delay避免/錯(cuò)過/延期advise/finish/practice建議/完成/實(shí)踐enjoy/imagine/cannothelp喜歡/想象/忍不住admit/deny/envy承認(rèn)/否定/嫉妒escape/risk/excuse逃避/冒險(xiǎn)/原諒stand/keep/mind忍受/保持/介意

二、作動(dòng)詞的賓語DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs★–ing形式作某些動(dòng)詞的賓語，常見動(dòng)詞如下：mind（介意）

suggest（建議）

enjoy（喜歡）

admit（承認(rèn)）appreciate（感激，欣賞）avoid（避免）

delay（推遲）

dislike（不喜歡）escape（逃脫）

finish（完成）

forgive（寬?。?/p>

imagine（想象）keep（保持）

miss（錯(cuò)過）

resist（抵抗）

risk（冒險(xiǎn)）deny（拒絕，否認(rèn)）

consider（考慮）Eg：Isuggestdoingitinadifferentway.我建議用另一種方法做這件事。Eg：WeenjoyattendingMissLi''sclass.我們喜歡上李老師的課?！?ing形式作介詞賓語，經(jīng)常用在一些動(dòng)介詞搭配的短語后面。如：Eg：I'magainstinvitinghimtodinner.我反對(duì)邀請(qǐng)他來吃飯。Eg：Theydon'tfeellikewalkingthatmuch.他們不喜歡走那么多路。Eg：Don'tbeafraidofspeakingEnglish.不要害怕說英語。三、-ing形式可作介詞賓語。例如：devoteto,objectto,payattentionto,getdownto,leadto,lookforwardto,insiston,putoff,feellike,waste/spend…(in)doingsth.,havetrouble/difficulty(in)doingsth.等。①Sheinsistedon

writingatonce.②Theyobjectedto

leavingthemotel.她堅(jiān)持馬上就寫。他們反對(duì)離開這家汽車旅館。③

Idon'tfeellike

goingtothemovie.我不想去看電影。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs★常見的動(dòng)介詞搭配+-ing形式can't

help（忍不?。?/p>

beproudof（以…自豪）

beresponsiblefor（對(duì)…負(fù)責(zé)）insiston（堅(jiān)持）

keepon(繼續(xù)）

thinkof（考慮，想到）dreamof（夢(mèng)想）

hearof（聽說）

prevent…from（防止，阻止）keep…from（防止，阻止）

stop…from（防止，阻止）

beengagedin（從事于）dependon（依靠，依賴）

thank…for（因…而道謝

excuse…for（因…而道歉）aimat（目的在于）

setabout（著手做）

befondof（喜歡）beafraidof（害怕）

betiredof（對(duì)…厭煩）

succeedin（成功地做…）put

off（推遲）

give

up（放棄）

be

worth（值得做…）bebusy（in）doingsth忙于做某事beinterestedin（對(duì)…感興趣）beashamedof（對(duì)…感到羞愧）①·Doyoulike

reading?

·Ishouldlike

tohearother'sviews.②·Ihate

askingfavors.

·Hewouldhate

todisappointyou.你喜歡看書嗎？我不愿意求人幫忙。四、

有些動(dòng)詞后可接-ing或todo作賓語，且意義相差不大。這類動(dòng)詞有:begin,love,like,continue,hate,propose,prefer等。我愿意聽聽別人的意見。他不愿意讓你失望。一般來說，這些動(dòng)詞后接-ing作賓語通常指抽象的、一般的行為；而接todo則強(qiáng)調(diào)具體動(dòng)作。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs注意：★–ing形式作主語和表語時(shí)與不定式todo的區(qū)別：-ing形式和動(dòng)詞不定式todo作主語和表語的主要區(qū)別在于：在表示抽象的一般的多次性行為時(shí)多用-ing形式；在表示具體的或一次性的動(dòng)作，特別是將來的動(dòng)作時(shí)，多用不定式。如：Eg：Smokingisforbiddenhere.（泛指吸煙）這里禁止吸煙。Eg：It'snotgoodforyoutosmokesomuch.（指你吸煙）吸這么多煙對(duì)你的身體不好。五、有些動(dòng)詞后既可以使用動(dòng)詞-ing形式又可以使用todo，但語義有區(qū)別。如：forget;regret;remember;mean;try;stop①Ishallneverforget

hearinghersingingthatsong.②Ihaveforgotten

tobring

myumbrella.我將不會(huì)忘記聽她唱那支歌的情景。我忘了帶傘?！orgetdoingsth.忘記曾經(jīng)做過某事(動(dòng)作已發(fā)生)·forgettodosth.

忘記去做某事(動(dòng)作并未發(fā)生)DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs★有些動(dòng)詞既能接不定式todo，又能接-ing形式，表達(dá)的意義不一樣。如：remember

doing

sth

記得做了某事remember

to

do

sth

記住要去做某事forget

doing

sth

忘記做了某事

forget

to

do

sth

忘記要去做某事

regret

doing

sth

后悔做了某事

regret

to

do

sth

遺憾要去做某事

mean

to

do

sth

打算做某事

mean

doing

sth意味著做某事

stop

to

do

sth

停下來去做某事

stop

doing

sth

停止做某事

try

to

do

sth

努力/企圖做某事 try

doing

sth

試著做某事DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs★高中階段常見的帶介詞to的短語，后接-ing形式或名詞。如：lookforwardto（渴望，盼望）

admitto（承認(rèn)）

contributeto（捐助、貢獻(xiàn)）

getdownto（著手做）givewayto（讓位于）

keepto（堅(jiān)持、遵守）leadto（導(dǎo)致）

taketo（從事）turnto（求助于）

stickto（忠于、堅(jiān)持）pointto（指向、表明）

seeto（注意、處理）beusedto（習(xí)慣于）

devoteoneselfto（獻(xiàn)身于）beequalto（勝任的、等于）

befamiliarto（為……熟悉）be/getusedto（習(xí)慣于）

objectto（反對(duì)，抗議）pay

attention

to（注意） adjustoneselfto...（調(diào)整以適應(yīng)...)DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs★-ing形式作主語的句型It

is

no

use/no

good/useless/worthwhile/dangerous/a

waste

of

time

/fun等后需用動(dòng)詞-ing形式作真正的主語。為了保持句子平衡，通常用it作形式主語，而把真實(shí)主語放在句末。Eg：Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收Eg：It'sawasteoftimearguingaboutit.辯論這事是浪費(fèi)時(shí)間。Eg：It

is

no

use

waiting

for

him

any

longer.

★-ing形式作主語的句型句型“There

is

nodoing…”表示“不允許、禁止某種行為的發(fā)生或存在”時(shí)，需用動(dòng)詞-ing形式作主語。

Eg：There

is

no

joking

about

such

matters.

這種事開不得玩笑。

There

is

no

point

(in)doing

sth

干…….沒意義。Eg：

There’snopoint（in）waiting.等待是毫無意義的。There

is

no

sense(in)doing

sth.

干…沒道理/意義DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs注意：★高中階段有一些固定的-ing形式短語，如：generallyspeaking（一般來說）judgingfrom…（根據(jù)……來判斷）considering…（考慮到……）talkingof…（談到……，提到……）supposing…（假如……）等，它們的邏輯主語和句子的主語不一致。這些短語的使用只有-ing形式，不s受邏輯主語分析的限制。Eg：Judgingfromhisaccent,hemustcomefromCanada.從他的口音看他一定來自加拿大。Eg：Consideringhowpoorhewas,wedecidedtolethimattendtheconcertforfree.考慮到他是多么的窮，我們決定讓他免費(fèi)聽音樂會(huì)。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs·-ingformasthesubject1.Learningisimportanttomodernlife.學(xué)習(xí)現(xiàn)代生活很重要。2.It'sawasteoftimearguingaboutit.辯論這事是浪費(fèi)時(shí)間。3.Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水難收·-ingformastheobject1.Isuggestdoingitinadifferentway.我建議用另一種方法做這件事。2.Theydon’tfeellikewalkingthatmuch.他們不喜歡走那么多路。3.Don’tbeafraidofspeakingEnglish.不要害怕說英語。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs·-ingformasthepredicative1.Hishobbyiscollectingstamps.他的愛好是集郵。2.Myjobislookingafterthechildren.我的工作是照顧孩子。3.Theproblemisquitepuzzling.這個(gè)問題很令人困惑?！?ingformastheattribute1.Thereissomeonekonckingatthedoor.有人正在敲門。

2.Theylivedinahousefacingsouth.他們住在一所朝南的房子里。3.Thegirlsittingbesidemeismysister.坐在我旁邊的女生是我的妹妹。DiscoveringUsefulStructures：-ingformofverbs·-ingformastheadverbial1.Turning

around,

she

saw

a

car

driving

up.她轉(zhuǎn)過身，看見一輛車朝她開來。2.Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一邊看書，一邊不時(shí)地點(diǎn)頭。3.Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.因?yàn)椴恢浪牡刂?，我不能把這本書寄給他。·-ingformastheobjectcomplement1.InoticedamanrunningoutofthebankwhenIgotoffthecar.我下車的時(shí)候注意到一個(gè)男人匆匆忙忙地從銀行里跑出來。2.Wewatchedhercrossingthestreet.我們看著她穿過大街。3.Isawhimgoingupstairs.我看見他正在上樓。1.Bill'sjobis__________signlanguage.2.Thethemeofhispresentationis_____________barriersbetweengroups.3.By________,wemean“bendingourheadorbodyforwardasasignofrespectorshame”.4.________________threekilometresofheavytraffictookmealmost25minutes.5.Weintendedtovisitthethemeparkbutendedup__________ProfessorZhang.P412amuse teach breakdown callon bow getthrough assessCompletethesentencesusingthe-ingformofthewordsandphrasesinthebox.Twoareextra.Thenstatetheir

functions.teachingbreakingdownbowingcallingonGettingthroughpredicative

predicativeobjectsubjectobjectoftheverbphrase1.Scientistshaverespondedby______(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements,…