小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)4篇

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作為小學(xué)青年教師“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，所以有什么小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)呢？你是否在找正打定撰寫“小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)篇1

通過這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教導(dǎo)教學(xué)又有了更深的熟悉。更加是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、議論等，對指導(dǎo)我們今后的教導(dǎo)教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂布局的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價(jià)的策略、課前打定的策略使我茅塞頓開，扶助我解決了在教導(dǎo)教學(xué)方面好多的問題和困惑。通過交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過學(xué)習(xí)，我的教導(dǎo)教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐步開闊，教導(dǎo)教學(xué)方法不斷更新。

其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學(xué)識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。

自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過交流我熟悉到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論學(xué)識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)之中。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的才能為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高，能夠純熟駕馭課堂才能的提高。

第五、這次交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到大量新的學(xué)識和刷新教導(dǎo)教學(xué)新理念。

本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級議論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的缺乏，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過這次交流，我將會(huì)對遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教導(dǎo)理念。

總之，這次交流為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它變更了我原有的舊的傳統(tǒng)教導(dǎo)模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是學(xué)識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)篇2

我叫_，自加入工作以來一向在_-中學(xué)承擔(dān)初中歷史教學(xué)。20_年9月被評為__第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職處境述職如下：

一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，本人專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教導(dǎo)服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。

1，班級管理

一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和聰慧，結(jié)合自己班級管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

一個(gè)好的班集體理應(yīng)有一種思想，一種精神，這樣才輕易形成班級之魂，保持一種耐久的奮進(jìn)精神。一開頭，我就給班里的孩子講：我們確定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)學(xué)識是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德那么是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，那么人生就會(huì)偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的，所以，無論我們的現(xiàn)在的勞績好差，我們都務(wù)必付出努力，爭取進(jìn)步。

而養(yǎng)成一種努力的品性，那么是我們一生受用不盡的精神資產(chǎn)。在我的細(xì)心指導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)勞績好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面!上學(xué)期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝_同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好勞績，我們班的平均勞績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

2，教學(xué)教研

一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)學(xué)識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研供給了資源。

平日，在專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師告成的教學(xué)閱歷根基上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，彌漫激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動(dòng)活潑地進(jìn)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中喜悅作舟!在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史學(xué)識，也懂得了大量做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

在搞好教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我還舉行不斷的教學(xué)研究，加入學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。2022年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省工程辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。

3，同伴帶動(dòng)

無論本校還是在外校，好多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會(huì)發(fā)言，總熱愛和我說說，我也盡自己的努力扶助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對大量老師的求教，我毫無留存的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，好多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，大量課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，由于我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。

4，反思成長

反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會(huì)實(shí)時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和缺乏之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會(huì)獲得新的成長，不經(jīng)痛楚，哪有化繭成蝶的蛻變。

存在的問題和今后努力的方向

回想一年來的工作，還有好多缺乏之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

在今后的工作中，我要努力做到：

(1)專心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。

(2)積極從事教研活動(dòng)。

(3)對同伴舉行坦誠的交流和促進(jìn)。

(4)加強(qiáng)論文的寫作。

小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)篇3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)合作校園，做好防治宣傳工作。

二、教導(dǎo)工作方面

這學(xué)期，本人承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教導(dǎo)教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在精心加入教導(dǎo)局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師及兄弟校園的同行討教閱歷。在教學(xué)中，專心鉆研新大綱、吃透教材，精心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很提防教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就實(shí)時(shí)記錄來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐膶覍壹尤胧屑壗涣?、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并精心各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)初步掌管了多媒體課件制作。

小學(xué)青年教師個(gè)人總結(jié)篇4

首先，根基性、區(qū)域性是地理學(xué)的根本特征，綜合性是地理學(xué)的本質(zhì)特征，研究人類生存與進(jìn)展進(jìn)程中地理事象的重大變化以及對地理事象的進(jìn)展變化作出預(yù)料是地理學(xué)的時(shí)代特征。地理總復(fù)習(xí)過程中，抓住這三個(gè)特征運(yùn)用已有學(xué)識舉行分析，解決地理實(shí)際問題。例如從自然和人類活動(dòng)兩個(gè)方面綜合分析華北地區(qū)淡水供給慌張的理由，并提出解決華北地區(qū)水資源缺乏的建議，充分表達(dá)了地理學(xué)的根本特征、本質(zhì)特征和時(shí)代特征。

在突出根本特征、本質(zhì)特征、時(shí)代特征的過程中，確定要理解和生動(dòng)運(yùn)用高中地理與初中地理緊密聯(lián)系的某些學(xué)識點(diǎn)，現(xiàn)行教材和九省一市測驗(yàn)教材公共交點(diǎn)的、最根本的、核心的、可再生性的根本原理，如

(1)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、時(shí)區(qū)和日畛域;

(2)等高線和比例尺;

(3)大氣熱狀況、大氣運(yùn)動(dòng)、海陸熱力性質(zhì)的差異與季風(fēng)氣候的形成;

(4)氣壓帶、風(fēng)帶的分布與海洋鹽度、洋流的分布規(guī)律;

(5)季風(fēng)氣候與河流補(bǔ)給、徑流季節(jié)變化和年際變化、水資源分布之間的聯(lián)系;

(6)內(nèi)外力作用與地殼物質(zhì)循環(huán)之間的聯(lián)系;

(7)板塊構(gòu)造學(xué)說與世界主要地形、地震、火山分布之間的聯(lián)系;

(8)氣候類型的分布與自然帶分布之間的聯(lián)系;

(9)水熱分布狀況與土地資源、生物資源分布規(guī)律之間的聯(lián)系;

(10)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局之間的聯(lián)系;

(11)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)生產(chǎn)布局之間的聯(lián)系;

(12)城市區(qū)位因素與城市布局之間的聯(lián)系等等。

其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間布局聯(lián)系及其進(jìn)展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程中更加強(qiáng)調(diào)純熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡樸的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)識布局，運(yùn)用圖解法將供給新材料、新情境的文字式選擇題舉行換向突破，化難為易;運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換斟酌問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變才能和地理綜合思維才能。

結(jié)果，本學(xué)校是一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的新學(xué)