教師節(jié)600字初二（10篇）

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在生活、工作和學習中，大量人都有過寫作文的體驗，對作文都不目生吧，作文要求文面感激明凈，書寫端正美觀，字體明顯模范，標點切實無誤。今天我在這給大家整理了一些教師節(jié)作文600字初二(10篇)，我們一起來看看吧!

教師節(jié)作文600字初二1

記得去年9月10日，為了慶祝教師節(jié)，我班抉擇每人出一點錢，給老師一個特大的驚喜。

那天中午，盡管天還下著瓢潑大雨，但同學們還是早早地來到了學校。同學們都在抓緊時間布置教室。瞧，小摯友把氣球口含在嘴里，使出全身力氣吹，臉都漲得圓鼓鼓、紅通通，樣子真逗人;小剛正在釘花呢，他右手拿著木棍，左手拿著塑料花，用木棍用力錘著釘子，熱得汗流滿面?？吹酵瑢W們干得熱火朝天，我也迫不及待參與他們的行列中。

我和幾個女同學把五顏六色的蠟光紙剪碎，我們計劃把這些碎紙片裝進氣球里。可是說來輕易做來難，那氣球口小得不能再小，本以為一個人可以做的，工作要兩三個人才能做好。小紅把大拇指伸進氣球里，費了九牛二虎之力才把氣球口拉大，我抓了一些碎紙片想把紙片塞進氣球里，可氣球偏偏不給面子，把紙片卡在中間，怎么也不愿下去，我和小羽費了好大力氣才把紙屑捅下去。我想：真是比我想像中的難得多啊!小小的氣球，沒想到這樣“倔強”。做完幾個特殊氣球，我們已經(jīng)是汗流頰背了。

大家又把布置黑板的任務交給了我。我叫兩個男同學把氣球粘在黑板邊沿，我自己就在下面貼花。我把五顏六色的塑料花并排貼在黑板上，還把心形的卡片圍成一圈貼在黑板上，到最關鍵的地方了，我用彩色粉筆在中間寫上“教師節(jié)喜悅”幾個大字，教室已經(jīng)布置好了!看著煥然一新的教室，我想，老師見了確定很欣喜吧!

老師來了――沖動人心的時刻來了!老師一走進教室，躲在墻壁后面的小雯和小靜馬上跳出來，拿著噴桶，對準老師，老師還來不及躲，就被“射”中了。老師渾身上下沾滿了彩帶，像一個小丑，弄得大家都笑得前俯后仰。躲在墻壁后的小遠本來想在老師進門時把裝著紙屑的氣球扎破，沒想到氣球要跟他作對似的，一碰見木棍，氣球又飄到另一邊，我們都笑得肚子疼了。

“哈哈哈……”這快樂的笑聲繚繞在校園上空……

教師節(jié)作文600字初二2

09月07日星期三天氣：晴

一天早晨，當身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開又一頁日歷時，不由地楞住了，只見那一頁日歷上領會地映著“九月十日，中國教師節(jié)”這幾個醒目的大字?！敖處煿?jié)”是中國全體的老師共同的節(jié)日，這使小英不由地想到了平日對同學們和藹可親，和藹如母的班主任陶老師。陶老師平日教學有方，她從不對同學們所提的課外問題含混其辭，而是很專心地回復，而是很專心地回復，而且她對同學們特別關切，記得有一次，在冬天，小英發(fā)燒，還是她冒著大雪把小英背到醫(yī)院的。今天我確定要送給陶老師一件她最合意的禮物!小英暗暗想著：可是送什么呢?這時，小英望見了屋后山坡山的那些野菊花，靈機一動，心想：陶老師不是曾說過她最熱愛菊花嗎?今天我就采點野菊花送給她吧!她確定會欣喜的。

想著，小英便快步走到了屋后的山坡上?，F(xiàn)在雖然是初秋，但是仍有些野菊花正臨風傲立著。小英留心地采著那些花瓣整齊，帶有嶄新露珠的花，由于她心想那些確定是最美最香的。采了大量后，小英便把花帶回家，用明凈的紅毛繩系成了一個美麗的花束，自己頭扎蝴蝶結，系好紅領巾，背上小書包，手捧花束高欣喜興地上學了。l來到學校，現(xiàn)在才6點50左右，還沒有同學來校，可是陶老師已經(jīng)早早到校，在班里清潔衛(wèi)生。小英靜靜地來到老師的辦公室窗前，窗戶是開著的，靠窗邊是陶老師的辦公桌，上面放著一個地球儀，一瓶“紅巖牌”鋼筆水，一個開展的日歷和一本語文課本，課本上放著一副眼鏡。鮮明，昨晚陶老師確定帶著它在微弱的燈光下在為同學們批改著作業(yè)。想著陶老師望見花束菊花放進了桌上的筆筒里。而手中的那一束呢?小英要把它當面送給陶老師，伴隨著一聲“教師節(jié)喜悅”的問候和一聲小小的祈福。

教師節(jié)作文600字初二3

站在嬌艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最強烈的心，祝關切、保護我們成長的一中全體老師們節(jié)日喜悅、幸福安康!我們甚至夢想我們的問候和祈福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光彩!

當老師是勞累的，可塑造靈魂的工作是宏偉的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于(學生無憂網(wǎng))傳授我們的科學文化學識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種喜悅和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去探索和察覺，讓生活彌漫驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠相信的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們?nèi)菰S，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中攝取教訓，在困難中積聚氣力，在黑暗中探索光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總扶助我們壘好根基，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流瀉會被我們淡忘，但您的熱心、士氣和和藹會永遠留存。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的勞績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開闊，而我們務必自己做出選擇。您率領我們所體驗的每個問題，每個察覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在學識海洋中的閃爍。

愛戴的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光彩!

結果，再次祝全體老師們節(jié)日喜悅!

教師節(jié)作文600字初二4

歲月流瀉，帶走了那些純真年頭的歡聲笑語，獨留我一人在黑夜來襲時，一次次景仰星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好。

曾經(jīng)那個讓我不舍的學校，那個承載了汗水與淚水的操場;那些和我一起為夢想奮斗的同窗好友;那些給我人生指引和聰慧的老師?，F(xiàn)如今都已變成遙遠的回憶，卻再也回不到從前。

夢境中的老師，一如初見，沒有體驗過歲月的風霜浸染仍舊年輕動人。還是一如平時那樣輕輕地走到我的身旁，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習題。還是會在那個晚霞落暮的入夜，指著天涯報告我生命的真諦;還是會在我遇到困難時一次次賦予細心的激勵和支持。

多年后，可能歲月的痕跡會悄然的爬過額頭，那額前的青絲也會在不經(jīng)意間染上幾屢白霜。但在我的心中，老師您仍舊還是像夢中那樣永恒!

指間敲打著鍵盤，屏幕上綻放著朵朵容入深情的花兒，采一束馥郁，輕輕地寄到恩師的窗前。

還記得畢業(yè)的那年，轉(zhuǎn)身的離去，身后留下了一地的眷戀，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學生時代的終結。以后再也不能坐在亮堂的教室里傾聽老師的教化。以后的我只能在暗夜的角落里，細數(shù)著那一段段難忘的回憶殘留下的凄愴。

多少次回憶的淚水肆意的在臉頰悄悄的流淌，多少次醒來枕邊還停留著未被風干的熱淚。多少次含淚走進夢中，回到那個讓我魂牽夢影的學校，再次坐在亮堂的教室里，看到那些久違的同學，和那張熟諳的恩師的容顏。

曾經(jīng)平常的往事，卻成為我此刻最大的奢望，如今也只能輕嘆一句當時只道是尋常。點點滴滴的恩情，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流瀉的章中。

在教師節(jié)到臨之即，送上這些綻放的花朵，帶去一聲輕輕的問候，祝愿全體的教師節(jié)日喜悅!

教師節(jié)作文600字初二5

上個星期四是一個更加的節(jié)日，是9月10日教師節(jié)，我打定了好多禮物送給老師，送完禮物我還要拜訪以前一二年級教過我的葉老師。

一放學我就快速的跑出校門，由于我那時特興奮，心都恨不得跑出來跟我賽跑。來到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰?”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽欣喜極了!接著說：“快上來!快上來?！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開門大聲的說：“葉老師節(jié)日喜悅!”就在那句話說完的一瞬間我不提防砰的一聲摔了一跤，沒有留神腳下的臺階，我加緊爬起來，幸好葉老師在洗手間洗手沒望見。我望見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱心，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來。不一會門鈴一響，葉老師站起來開門，我奇怪的問：“是誰來了。”葉老師說：“哇!猶如好多同學上來了?！比缓笪业耐瑢W也跟我一樣興奮的上來了，那些同學確定想斷定我們來得最早，一推門，哈哈!他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學怎么全是女的只有一個男的，我把我這個奇怪的想法說了出來，李燕君說：“看你們男生多沒良心。”說完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了，很快我們進入了閑聊狀態(tài)。

我們再聊葉老師以前教過的同學還記不記得，我問：“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來說：“白永浩，白骨精!”弄得大家笑!葉老師說：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里?！蓖跫蚁橛终f：“被孫悟空給打死了?！贝蠹矣质且粓鲂?再葉老師家玩了一會，我們都不想離開了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍的離開了。

我走在被彩霞照得火紅的路上，帶著放松的心情回家了，今天真是個高興的一天!

教師節(jié)作文600字初二6

今天是教師節(jié)，同學們都為老師打定了一份精致的禮物。小明想送給老師一束花，他站在花店門口，摸著空空如也的口袋，他感到很作對。

過了好一會兒，他鼓起士氣向里面走去。馬上有一位女店員迎了上來，問：“小摯友，你想買什么花呀?”“我不是來買花的，我是來這里打工的，只要一天，我的酬勞就要一束鮮花!”小明低著頭，紅著臉說。女店員說：“這事我也做不了主，我去叫店長來吧!你等著!”他轉(zhuǎn)身向里面喊：“店長，有點事要您下來做主，請您來一下。”

從里面走來一位面帶微笑的老婦人，她對女店員說：“小橘，有什么事需要我來做主呀?”“這個小摯友想來咱們店里打工一天，報酬他要一束鮮花?！崩蠇D人用慈祥的目光看著小明?！拔乙豢此陀X得他對比聰明能干，收他一天吧!”女店員為小明說著好話。“嗯，好吧!我看他也聽心愛的，”她輕輕地撫摩著小明的臉說。她還交代女店員別讓他干重活。女店員想了想，覺得他平常最輕易做的就是掃地，變率領小明到里面拿掃把和簸箕。

小明望見哪有垃圾就掃哪，由于這個花店太大了，風也挺大的，很難掃。他跑來跑去一點都不覺得累，由于他想著就可以送老師一束花，心里就美滋滋的，哪會覺得累。一不提防，小明碰見了一個花瓶，他馬上把他抓穩(wěn)。就在他轉(zhuǎn)身想持續(xù)彎下腰掃地的時候，躊躇剛剛袖子被壓在花瓶下，小明自己也不知道，花瓶掉下來了。店長和女店員聽聞而來。店長并沒有責怪小明，而是笑著對他說：“算了吧，你別做了，花我給你，好不好?”但是小明卻不愿就這樣拿了店長的`花，他想靠自己的努力，得到花，這才能送老師。于是他持續(xù)掃，終究掃完了，他覺得已經(jīng)挺不直腰了。他向店長要了一束表示敬愛的花。

他一溜煙跑到老師辦公室，望見老師還在批改作業(yè)，走上去，把花放在老師眼前。老師沒有說什么，只是以感謝的目光看著小明，并露出開心的笑。小明看到老師這樣開心，他想努力終究沒有白費了。

教師節(jié)作文600字初二7

在秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月里，我們迎來了最美的節(jié)日——教師節(jié)。老師在我的心中，就像那和暖的陽光，滋潤著我們這些小苗。老師又像明燈，照亮了我們。

在這特殊的日子，翻開那本記憶的書，教了我們?nèi)陻?shù)學的老師李老師，便浮現(xiàn)在了我的腦海。

還記得，第一次熟悉李老師時，她給我們的第一印象是肅穆，不茍言笑，讓我們這些初入校門的孩子覺得“可怕”之極。可是隨著時間的推移，我們越來越熱愛她了。她像一塊磁石，牢牢的把我們吸引了過去。至今為止，李老師的一舉一動，一言一行，我還都記得清領會楚。上課時，李老師全身心投入，把枯燥的數(shù)學講的生動好玩。她的表情也是千變?nèi)f化，時而肅穆，時而活潑，時而眉飛色舞，時而又“怒發(fā)沖冠”。下課后，李老師會把那些在課堂上沒學會的同學，再教一遍，直到弄懂為止。這時她會拍拍我們的頭，長長地吁口氣說：“你真棒!老師為你高傲”?？荚嚽埃龝诤诎迳蠈懴隆拔易畎?我能行!”，來激勵我們好好發(fā)揮。當我們的勞績好時，她會和我們歡呼。勞績不好時，她會和我們找出理由，激勵我們下次再努力。課外活動時，她會像個孩子似的，和我們一起做嬉戲、打雪仗，那歡快的笑聲會在校園里回蕩……所以，當我們知道她要退休時，我們都哭了。

如今，李老師已經(jīng)退休了?？晌覀兌紱]有忘卻她。每逢節(jié)假日，我們會帶著禮物去看她，她都會很欣喜。但臨走時，她都要我們把禮物帶走，并語重心長地說：“只要你們好好學習，取得好勞績就是對我最好的報答”。

李老師，我們這些小苗正在茁壯成長，總有一天，我們會像蒲公英一樣飛向周圍八方，把您的夢想傳承，不辜負您的期望。今天，在這全天下老師的節(jié)日――教師節(jié)到臨之際，我衷心地說一聲：“老師，祝您節(jié)日喜悅!”。

教師節(jié)作文600字初二8

六月份終止了小學的學習生涯，離開小學生活，剛剛進入初中開頭新的生活，新的校園，新的老師，新的同學。新學期開頭后連忙就是教師節(jié)了，我們打定給新老師慶祝一下教師節(jié)。

我和平常一樣來到了學校，只是手里多了幾只鮮花，臉上的笑容更加璀璨罷了。但校園門口卻是“今夕不同往日”了。不說，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節(jié)“辛苦奉獻”的人擠得門庭若市。這些人當中有人竟然不遠萬里來到這送上祈福，精神可嘉。

當你一踏入校門的那一刻，你可以看到校園里的一切都是和諧的，就連平日“人見人怕”的“老戴”今日也是手里捧著一大把鮮花，笑容可掬地站在門口，但還是仍舊管理著我們的紀律。

來到班級，黑板上寫著“祝老師教師節(jié)喜悅”幾個大字，老師站在班級前面，接收著同學們送來的祈福，臉上掛著幸福的微笑。美好的時光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來教的學生，由于學校放假所以來陪老師一起過教師節(jié)。這是和小學時最大的不同，原來主要是我們給老師過節(jié)，現(xiàn)在是老師原來的學生們也組團回來和我們一起給老師過節(jié)，老師也可以看看以前的班級怎么樣了，老師和學生們深厚的感情讓我感動，留下深刻的回憶。

班主任老師借花獻佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學獻給我們的任課老師。老師說她由于我們都努力學習，取得好勞績而感到高傲，那是對她最好的回報。老師，在這個喜悅的教師節(jié)的節(jié)日里，我記錄了您的話語，我確定努力學習，將來也回學校拜訪我的恩師。

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間到了放學時間，學?；謴土送盏钠届o，猶如一切都沒有發(fā)生過一樣，而在我心里卻有了很深的記憶。

教師節(jié)教會了我要懂得感恩，這是我在課本上學不到的，也是人生中最名貴的資產(chǎn)之一。

教師節(jié)作文600字初二9

別人都說：老師是辛勤的園丁，用勞動的汗水換來了小苗的茁壯成長。但我卻認為我們班的陳老師是一個天使，她有一根神秘的魔法棒。我們班的同學都熱愛她。

陳老師約莫三十多歲，中等身材，比我高了半個頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是著名的火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動，都逃不過陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。

陳老師特別良善，有同學作業(yè)忘卻做了，她都會讓那位同學下午交。有同學哭了，她就會連忙來撫慰她。有同學生病了，她又像媽媽一樣撫慰那個同學，邊給她量體溫，還邊給那位同學的家長打電話。我們有時犯了小錯誤，總會給我們改正的機遇。

有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來，望見有幾個同學在跳皮筋，我就連忙跑到了班級里，把作業(yè)唾手放在講臺上，就跑出去玩了。才剛出去沒多久，芳芳就跑出來拉著我回班級，還邊焦急的說：魏寧，你搬下來的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進去!我擔心的來到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人協(xié)助撿起來了。陳老師一臉肅穆的看著我，還邊對我說：魏寧啊，你是科代表，你不能過于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當就別當了!我聽了之后，臉騰的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒手段，老師要撤就撤掉吧。其次天，老師儼然沒撤掉我。我很感恩，抉擇以后確定要專心做好這份工作，不要讓老師消沉。

這就是我們班的天使-陳老師，這就是我們最愛的陳老師，這就是我最敬仰的陳老師。

教師節(jié)作文600字初二10

“老師”——是人類靈魂的工程師。