初一政治教案大全

13/13初一政治教案大全教學(xué)方案(課程方案)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，下面是小編為大家整理的關(guān)于初一政治教案大全，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!初一政治教案大全1教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識自然、社會和自我的活動(dòng);認(rèn)識到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認(rèn)識到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。能力目標(biāo)：提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力，并學(xué)會用法律維護(hù)自身權(quán)利。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí);懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，從而學(xué)會感謝家庭、感謝學(xué)校、感謝社會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，并能夠正確對待。難點(diǎn)：讓學(xué)生意識到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂〞。教學(xué)方法：事例分析法;講解法;談話法;討論法教學(xué)過程(一)導(dǎo)入1.多媒體展示：四季的美麗圖片提問：為什么會有四季?2.“……老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已〞作者是誰?出自哪里?3.世界上有幾大洲?幾大洋?4.What’syourname?Howoldareyou?(簡單的問題能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠在開始就讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性)你們都是從哪里學(xué)到這些知識的呢?(課堂、電視、課外書……)無論是那種途徑，都是通過學(xué)習(xí)學(xué)得的。我們從出生到現(xiàn)在都是在不斷的學(xué)習(xí)，以后也將不斷的學(xué)習(xí)下去。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中，我們的同學(xué)一定對學(xué)習(xí)有著不同的感受吧，今天我們一起來詠嘆一下學(xué)習(xí)。(二)新課1.詠嘆學(xué)習(xí)先來看一下我們的古人是怎么樣來詠嘆學(xué)習(xí)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞……春天，讀書之樂樂如何?綠滿窗前草不鋤。夏季，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆?lt;四時(shí)讀書樂>你從中讀到了什么?你覺得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?引出讀書有苦有樂，到底是苦大于樂還是樂大于苦呢?2.自由辯論：學(xué)習(xí)中苦大于樂VS學(xué)習(xí)中樂大于苦總結(jié)陳辭：是學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程;是苦樂相伴，相互交融的;先苦后甜;苦中有樂。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，困苦會煙消云散。讓我們一起喊出“快樂學(xué)習(xí)吧!〞3.當(dāng)我們坐在明亮的教室討論著學(xué)習(xí)是樂還是苦的時(shí)候，在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書〞的吶喊。A.多媒體出示《我要讀書》的圖片資料(見課件)討論：①是什么原因造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)呢?②請同學(xué)們想象失學(xué)后生活的種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。③請大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。B.看相關(guān)鏈接的內(nèi)容：《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。第四條：國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。結(jié)合以上材料，你有什么啟示?C.看漫畫：放牛娃的理想說說你的感受(三)作業(yè)：根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的，結(jié)合實(shí)際，寫一點(diǎn)心得體會。初一政治教案大全2一、學(xué)情分析：本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。二、教材分析：初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。本冊重難點(diǎn)：第一章《做自尊自信的人》重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。第二章《做自立自強(qiáng)的人》重點(diǎn)：自己的事要自己干。難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》重點(diǎn)：怎樣面對挫折。難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。第四章《做知法守法用法的人》重點(diǎn)：法律的概念難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。三、教學(xué)目的和要求：1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。2、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底知識，學(xué)習(xí)一些根本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行平安教育和愛國主義教育。四、具體措施：1、重視根本概念的教學(xué)在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)政治是一門以實(shí)踐為根底的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。4、積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技開展和社會開展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。五、教研教改措施1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的模式的教學(xué)2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。3、對“學(xué)困生〞多鼓勵(lì)，少批評，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。七、考試、考查的安排1、做好每次月考的試卷講評2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部根底知識八、教學(xué)進(jìn)度(略)初一政治教案大全3【三維目標(biāo)】1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：尊重教師，理解教師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情，正確對待與教師交往中的問題與困惑，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系。2.能力目標(biāo)：從心理換位的角度正確認(rèn)識和對待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾，提高與教師進(jìn)行積極溝通的能力;通過小品、討論等形式，培養(yǎng)合作交流的能力。3.知識目標(biāo)：了解與教師交往與溝通的一些根本途徑和技巧，了解教師工作的根本特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解教師，正確對待教師的表揚(yáng)和批評，正確認(rèn)識和評價(jià)師生矛盾?！緦W(xué)情分析】七年級的學(xué)生正步人青春期，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨(dú)立意識的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。一方面，學(xué)生需要友誼，渴望得到朋友的信賴和尊重，需要長輩的關(guān)愛和重視。溫馨融洽和諧的師生關(guān)系，是他們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。和老師愉快相處，不僅有利于學(xué)生良好個(gè)性的形成，也讓他們的生活充滿樂趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松。另一方面，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗(yàn)的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹?。學(xué)生受到老師的表揚(yáng)與批評，尤其是受到老師的批評，不知如何控制自己的情緒，也容易導(dǎo)致師生交往中的各種隔膜?！窘虒W(xué)方法】采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性差異。教師應(yīng)該更多地以聆聽者、支持者、協(xié)商者的身份進(jìn)入課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境和氣氛，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師生、生生之間交流的情景，增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際的交往能力?！窘虒W(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入1.學(xué)生欣賞歌曲：《長大后我就成了你》。2.這首歌表達(dá)了一個(gè)什么樣的情感和愿望?你愿意長大后也成為歌中的哪個(gè)“你〞嗎?說說你的想法。(不管學(xué)生是愿意還是不愿意，注意作正面引導(dǎo))二、心情故事說說你的故事：你印象最深的一位老師是誰?他(她)為什么給你留下了深刻的印象?三、交流與溝通1.分組討論：從你的認(rèn)識出發(fā)，你認(rèn)為教師這門職業(yè)與其他職業(yè)有哪些方面的不同?師：教師的這一職業(yè)特性決定了他們對自身和他們的工作要求非常高，特別是我們學(xué)生對教師有更高的期望。但教師也是人，也有被社會特別是被我們學(xué)生尊重、理解、關(guān)心和幫助的需要。我們不僅要了解老師對學(xué)生的期望，更要理解老師也可能出現(xiàn)過錯(cuò)，特別是當(dāng)被老師批評或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，要理解老師的苦衷。2.小品：老師，你錯(cuò)怪了我。(故事內(nèi)容：小王同學(xué)在語文課上正認(rèn)真地聽講，鄰座同學(xué)傳過來一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球。小王隨即把紙條退還給了那個(gè)同學(xué)，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條!〞誰知被__發(fā)現(xiàn)了，馬上批評了小王上課傳紙條、隨便講話的行為。當(dāng)時(shí)，小王同學(xué)有口難言，十分委屈……)請你幫他出出主意：這時(shí)小王該怎么辦?你在生活中遇到過這樣的問題嗎?你是怎樣處理的?說出來與大家交流一下。3.課堂調(diào)查：受到過老師的批評和表揚(yáng)的情況。(采用舉手的方式)討論：(1)老師對我們有哪些期望或要求?(2)我們該怎樣看待老師的批評和表揚(yáng)?師：有些同學(xué)說得很對，我們也要理解老師，老師對我們的批評表揚(yáng)都表達(dá)出對我們的期望，我們不僅要理解這些，更要理解老師也可能出現(xiàn)某種過錯(cuò)，特別是當(dāng)被老師批評或與老師之間發(fā)生某種不愉快的事情時(shí)，要理解老師的苦衷，自覺反省自我，切不可對老師求全責(zé)備，更不應(yīng)該懷恨在心?！菊n后作業(yè)】《根底訓(xùn)練》P15訓(xùn)練一【板書設(shè)計(jì)】教師教師的職業(yè)特點(diǎn)批正評確正視師生矛盾與理表解揚(yáng)學(xué)生學(xué)生自身特點(diǎn)【考前須知】1.注意正面引導(dǎo)。2.分組討論要注意對主題的提示。3.欣賞小品時(shí)注意既要讓學(xué)生說真話，又要讓學(xué)生有正確的價(jià)值判斷。4.注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，放手讓學(xué)生表達(dá)自己的思想。初一政治教案大全41、七年級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強(qiáng)。2、教育主題是做生活的主人，教育目標(biāo)是不斷完善人格，逐步實(shí)現(xiàn)社會化，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力。3、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強(qiáng)的人、做意志堅(jiān)強(qiáng)的人、做知法守法用法的人。4、八課教學(xué)內(nèi)容：《珍惜無價(jià)的自尊》、《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》、《人生當(dāng)自強(qiáng)》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》、《感受法律的尊嚴(yán)》、《法律護(hù)我成長》。5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;而要有自尊自信并實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，那么必須做到知法守法用法。二、教學(xué)目標(biāo)教育突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)〞的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的根本價(jià)值觀，根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任〞為整個(gè)初中階段思想品德教育的根本價(jià)值目標(biāo)。三、教材分析第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我〞局部：“了解自我評價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比擬清晰的整體形象〞“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事〞“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會效勞的遠(yuǎn)大志向〞?！拔遗c他人的關(guān)系〞局部：“關(guān)心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。〞據(jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象〞主題探究活動(dòng)和“珍惜無價(jià)的自尊〞“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆〞兩課。第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我〞局部：“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度〞“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會效勞的遠(yuǎn)大志向，體會自強(qiáng)不息的意義。〞“我與他人的關(guān)系〞局部：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)〞。據(jù)此，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng)，自強(qiáng)者自立〞主題探究活動(dòng)和“走向自立人生〞“人生當(dāng)自強(qiáng)〞兩課?！白粤⑿枳詮?qiáng)，自強(qiáng)者自立〞主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長有著重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí)，在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng)，兩者相互補(bǔ)充，能夠使學(xué)生取得的學(xué)習(xí)效果。第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我〞局部：“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)〞“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣〞“我與集體、國家和社會的社會關(guān)系〞局部：“正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)〞。據(jù)此，本單元設(shè)立“磨煉意志，選擇堅(jiān)強(qiáng)〞主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課。第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我〞局部：“知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為標(biāo)準(zhǔn)〞“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益〞“知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的根本內(nèi)容〞“了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能開展為違法犯罪〞“學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭。〞“我與他人的關(guān)系〞局部：“了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康〞“了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯〞?！拔遗c集體、國家和社會的關(guān)系〞局部：“自覺遵守社會規(guī)那么〞“理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會秩序。〞據(jù)此，本單元設(shè)立“踐行道德，依法維權(quán)〞主題探究活動(dòng)和《感受法律的尊嚴(yán)》《法律護(hù)我成長》兩課。初一政治教案大全5一、教材：1、教材內(nèi)容、教材地位、內(nèi)在結(jié)構(gòu)人教版七年級《思想品德》上冊第三課《珍愛生命》第三框題《讓生命之花綻放》，課時(shí)安排1課時(shí);第三課是第二單元《認(rèn)識新自我》的開課篇，第三框《讓生命之花綻放》又是第三課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn);本框在內(nèi)容設(shè)計(jì)上共有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：“永不放棄生的希望〞第二環(huán)節(jié)：“肯定生命，尊重生命〞第三環(huán)節(jié)：“延伸生命的價(jià)值〞。2、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)：認(rèn)識生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。(2)能力目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識自我，選擇適合自己的人生之路，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：悅納自己的生命，尊重他人的生命;生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵;加饋社會，造福更多的生命。3.教學(xué)重難點(diǎn)及確定依據(jù)(1)延伸生命的價(jià)值(教學(xué)難點(diǎn))確定依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容看，延伸生命價(jià)值是珍愛生命的表現(xiàn);從學(xué)生的學(xué)看，“生命〞本身就是一個(gè)深?yuàn)W的話題“價(jià)值〞一詞對七年級的學(xué)生來說又比擬抽象，不易理解;從教師的教看，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平有限，要把一個(gè)永恒不變的深?yuàn)W話題在有限的時(shí)間里讓學(xué)生明白并化為自身實(shí)際行動(dòng)，有一定的難度。(2)認(rèn)識到生命的珍貴，學(xué)會珍愛生命(教學(xué)重點(diǎn))確定依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容上看，通過前兩框的學(xué)習(xí)，到本課應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到生命的珍貴、學(xué)會珍愛自己的生命，只有這樣才能更好地去延伸生命的價(jià)值;從學(xué)生方面看，他們往往對“自尊〞很看重，相反對生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。如何幫助他們正確認(rèn)識生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù);現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女。優(yōu)越的生活也容易導(dǎo)致其形成對他人要求過多、對自己反省太少的習(xí)慣。獨(dú)生子女的這種獨(dú)尊心態(tài)會導(dǎo)致學(xué)生對他人生命與價(jià)值的無視，不會與人友好相處。二、教法、學(xué)法1.教法：本課除了采用常規(guī)的多媒體手段輔助教學(xué)外，教師將啟思導(dǎo)學(xué)法、情境教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，以活動(dòng)教學(xué)法貫穿整個(gè)教學(xué)過程。2.學(xué)法：我引導(dǎo)學(xué)生采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí)，旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1).直觀演示法(2)情境體驗(yàn)法(3)列舉法(4)合作探究法。通過以上教、學(xué)法，幫助學(xué)生架構(gòu)“列舉事例感知——協(xié)作分析探究——獲得理論成果〞的學(xué)習(xí)過程，從而更為深刻地領(lǐng)悟“珍愛生命延伸生命價(jià)值〞的課程主題。三、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備是要求學(xué)生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他們?yōu)樯鐣龀龅姆瞰I(xiàn)，感受每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。四、教學(xué)過程★創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課激情：播放《印度洋海嘯》視頻剪輯目的：讓學(xué)生知道生命的脆弱，激發(fā)學(xué)生對生命的敬