【部編版】小學綜合實踐活動教學設計《1.4關(guān)愛身邊的動植物》_第1頁
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文檔簡介

關(guān)愛身邊的動植物一、活動目標設計

1、學生通過介紹自己喜愛的動植物朋友，進一步增加學生對不同動植物的了解和學會表達自己的真實情感。從而激發(fā)學生保護動植物的意識。

2、學生通過在組內(nèi)提出感興的趣動植物問題、篩選問題、制訂出本組的研究計劃，從而培育學生的研究性學習能力和合作意識。

3、了解身邊動植物自然特征(習性)并自覺加以保護，增加學生關(guān)注自然、喜愛自然的情感。

二、教學預備：

老師預備：一些常見動植物的圖片和文字影像資料。

學生預備：自己喜愛小動物、常常食用的蔬菜或常見的花資料。

三、活動內(nèi)容

（一）情景導入

師：同學們，老師給大家?guī)硪欢涡∫曨l你們想不想看呀？（播放視頻）

師：觀察老師今日帶來的視頻和什么有關(guān)？

生答

師：你們喜愛動物和植物嗎？（生答）今日我們就一起走近這些動物和植物，一起來研究他們。我們今日活動的主題是《關(guān)愛身邊的動植物》

（二）交流表達

師：課前老師收集到一些身邊動植物的圖片，看看你們是否認識這些動植物？

師：課前老師布置一個作業(yè)，讓我們同學課下收集你們喜愛的動植物，你們的資料都預備好了嗎？（學生答）好給大家?guī)追昼姷臅r間在小組內(nèi)整理交流一下資料，（

小組內(nèi)交流整理資料2分鐘后結(jié)束）

師：同學們誰來匯報一下你收集的你喜愛的動植物資料

學生：匯報收集的資料

(三)

提出問題

師：同學們都有自己喜愛的動物或植物，那么你們小組最喜愛哪一種動物或植物呢，最想研究有關(guān)它們的什么問題呢？請各自以小組為單位討論一下。

生在小組內(nèi)交流，并寫下自己的問題。

師：請

組開始匯報，其他組認真聽，看看你們想要知道的問題是否與他相同。

生：進行匯報

（四）篩選問題

師：老師把你們的問題進行了總結(jié)，請看大屏幕

師出示：

我們身邊有哪些動植物

動植物的生活習性

收集有關(guān)動植物的學問和圖片。

動植物和環(huán)境的關(guān)系。

師：同學們的問題許多，那我們先選擇一到兩個最有價值的問題來研究，請同學們一起商議討論一下，找出你們組認為最有意義和價值的問題。

（五）制定計劃

1、

師：剛才我們每個小組都確定了自己的研究主題，接下來

你們預備通過什么方法來解決這個問題，小組怎樣分工，預備什么時間能夠完成，請同學們在組內(nèi)制訂出研究計劃。下面老師把活動計劃表下發(fā)給各組。

2、

學生在小組進行自主活動。

（六）展示評價：

1、

自愿展示：

師：哪個小組的同學先來匯報？（請

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