小學(xué)語(yǔ)文西師大版六年級(jí)上冊(cè)第六單元積累與運(yùn)用（六） 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）六單元測(cè)模擬試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（上）六單元測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）uáichǔcángcuòzhélèishānshan

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nuóyíkūwěiyùncángtóucéncen

()()()()二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音“”。（3分）

積蓄（shùxù）倔強(qiáng)（juéjuèjuě）切磋（chuōcuōcuó）拭擦（sìkāishì）墮落（shuìduòdou）洞穴．（xuéxuěxuè）三、先把詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字劃掉，再把正確的依次寫(xiě)在詞語(yǔ)后面的括號(hào)里。（3分）陰晴園缺（）義氣相投（）率直毫爽（）歡呼鵲躍（）險(xiǎn)竣崎嶇（）志同道和（）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

赤裸——赤裸裸（）——（）（）——（）伶俐——伶伶俐俐（）——（）（）——（）悲歡離合志同道合

情意——（意志）——（志向）——（向陽(yáng)）——（）欺騙——（）——（）——（）——（）堅(jiān)固——（）——（）——（）——（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)，在序號(hào)上打上“√”。（3分）（1）寓言故事：①寄居；②隱含，寄托；③住處。（2）興高采烈：①搜集；②選用；③精神，神色。

（3）流年似水：①傳播，傳下來(lái)；②消逝；③像流水一樣消逝的歲月。六、按要求改寫(xiě)句子。（16分）（1）用上“怎述句：疑問(wèn)句：（2）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。仿寫(xiě)句子：（3）人的“聰明”與“愚笨生的。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：（4）天氣很熱。今天續(xù)進(jìn)行。

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句：（5）我們贊美沙漠玫瑰蘊(yùn)藏著綠色的生命。

用“因?yàn)椤浴边B句：用“之所以……是因?yàn)椤边B句：用“因此”連句：七、把下面錯(cuò)亂排列的句子理順成一段通順的話。在括號(hào)里寫(xiě)出順序號(hào)。（3分）

（3）是一種綠的顏色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味。（1）沒(méi)有動(dòng)靜，還是一把枯草。

（5）綠色延伸到所有枝丫，層層舒展開(kāi)來(lái)。（2）有一個(gè)中心，而且有一點(diǎn)綠的感覺(jué)。

（4）慢慢地舒展自己，看得出它真是玫瑰形的圖案。（）展現(xiàn)在我們眼前的是一朵盡情開(kāi)放的濃綠的沙漠玫瑰。八、閱讀欣賞。（24分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1．讀文段，說(shuō)說(shuō)從字里行間流露出作者怎樣的思想感情？（2分）

2．讀句子，注意加點(diǎn)的詞，體會(huì)句子的含義。（4分）①太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。②我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。3.讀了這一段話，你想到了哪些詩(shī)詞名句或成語(yǔ)？寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）4.時(shí)光如飛，你看到時(shí)間飛逝的腳印了嗎？請(qǐng)學(xué)著作者的句式，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）（二）課外賞析。（14分）

儲(chǔ)蓄人生①人們?cè)诔责I飯穿暖以后，便想到了儲(chǔ)蓄，以便在必需的時(shí)候支取它、借助它走出困境。每當(dāng)我點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心是就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？②一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過(guò)一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，（）在物質(zhì)上很貧困，精神上（）是富有的，而不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異是于泯滅了本性和良心。③友情，也是人生的一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，更是難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的，而要通過(guò)彼此的積累加重其份量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，（）得不到利息，（）連本錢(qián)都會(huì)更新?lián)Q代殆盡。④學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄是鍥而不舍。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，更重要的一個(gè)方面在于刻苦勤勉，日積月累，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中不斷地充實(shí)和更新知識(shí)，活到老，學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄”到老。⑤人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美，一個(gè)人知道怎樣去儲(chǔ)蓄，并懂得儲(chǔ)蓄什么，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。1、在文中括號(hào)里填上合適的

2．用橫線勾畫(huà)出文中一個(gè)反問(wèn)句，并在下面橫線上改寫(xiě)成陳述句。（2分）

3．什么叫“儲(chǔ)蓄人生”？請(qǐng)用文中的一句話來(lái)回答。（2分）4．理解“真正的友情儲(chǔ)蓄，不是可以單向支取的”這句話的含義，寫(xiě)下來(lái)。（2分）

5．第④節(jié)加的點(diǎn)的詞語(yǔ)中，“充實(shí)”是說(shuō)知識(shí)需要；“更新”知識(shí)則強(qiáng)調(diào)。（2分）

6．作者認(rèn)為一個(gè)“懂得儲(chǔ)蓄人生”的人應(yīng)該儲(chǔ)蓄些什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

7．第⑤節(jié)有“人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多”一句，你認(rèn)為除了文所述之外，還有哪些方面？請(qǐng)至少列出兩項(xiàng)。（2分）九、寫(xiě)作園地。（30分）

了

提示：補(bǔ)充題目，在橫線上可填上（謙讓、寬容、時(shí)間的珍貴），寫(xiě)一篇記敘文。注意內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)整潔、美觀。附參考答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。徘徊，儲(chǔ)藏，挫折，淚潸潸，挪移，枯萎，蘊(yùn)藏，頭涔涔二、選正確讀音。xù，juè，cuō，shì，duò，xuè；三、改錯(cuò)別字。園（圓），義（意），毫（豪），鵲（雀），竣（峻），和（合）四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。白凈—白凈凈，綠油—綠油油，光滑—光光滑滑，干凈—干干凈凈；陰晴圓缺，意氣相投，狼狽為奸；陽(yáng)光；騙人—人家—家庭—庭院，固定—定點(diǎn)—點(diǎn)撥—撥動(dòng)；五、選義項(xiàng)。（1）②，（2）③，（3）③；六、按要求改寫(xiě)句子。（1）這模樣不怎么好。他到底怎么樣了？（2）人睡著了，有再醒的時(shí)候，太陽(yáng)落山了，有再升的時(shí)候。（3）人的“聰明”與“愚笨”難道是天生的嗎？