高二語(yǔ)文拓展模塊期末考試試題

高二語(yǔ)文拓展模塊期末試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)1——16題每題2分1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是A．包庇bì抓鬮jiū啃噬shì羸弱léiB．老嫗qū笑靨yè燧火suì湍急tuānC．親家qìng禪讓chàn酗酒xù苑囿yǒuD．款塞sè造詣yì狙擊zǔ堤壩dī2．下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是A．禮上往來(lái)枉費(fèi)心機(jī)毛骨悚然B．一愁莫展班門弄斧曲高合寡C．破釜沉舟認(rèn)識(shí)浮淺出類拔萃D．卑躬屈膝言簡(jiǎn)意賅口干舌燥3．下列句子中,語(yǔ)意明確,沒有語(yǔ)病的一句是A、在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題,解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力;B、上星期,我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);C、這位語(yǔ)言大師筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生,仿佛活的一般;D、如何防止青少年,尤其是中小學(xué)生在學(xué)校周邊免遭搶劫是一件大事;4．下列詞語(yǔ)感情色彩變化了的一項(xiàng)是A．蜜蜂是渺小的,密蜂卻又是多么的高尚啊B．在牛王廟路口,一個(gè)指揮交通的民警,竟在混亂中的輪下殉職C．唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了D．問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞”5．填入文中橫線處,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫侵钦叩闹腔弁谟?他最善于通過(guò)生活中的很多能照出自己的真實(shí)的一切表象的鏡子來(lái).A．調(diào)整自己、完美自己、剖析自己B．剖析自己、調(diào)整自己、完美自己C．完美自己、調(diào)整自己、剖析自己D．剖析自己、完美自己、調(diào)整自己6．按排列順序,下列各句修辭手法判斷正確的一組是1過(guò)往的車輛就像水波里穿梭的小船;2開花時(shí)節(jié),那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得忘記早晚;3不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎4海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的;A．比喻夸張反問(wèn)排比B．夸張擬人反問(wèn)排比C．比喻擬人反問(wèn)排比D．比喻擬人反問(wèn)夸張7．下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字”張老師說(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理”;B．今天去呢還是明天去呢我實(shí)在拿不定主意;C．中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食,還要有種子、飼料和工業(yè)用糧D．隨著年齡的增長(zhǎng),兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題;8.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是A．他決定背著媽媽去醫(yī)院檢查身體;B．難道你能否認(rèn)勤奮不會(huì)造就天才嗎C．為了避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,我們及時(shí)召開了緊急會(huì)議,商討改進(jìn)的措施;D．投資環(huán)境的好壞,是招商引資工作取得成功的關(guān)鍵;9.星期天上午,班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開展服務(wù)活動(dòng),而某團(tuán)員沒有準(zhǔn)時(shí)趕到,耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間;下面四種說(shuō)法,都是實(shí)話實(shí)說(shuō),更能得到大家諒解的遲到理由是A．很抱歉,我沒想到大家會(huì)來(lái)得這么早;B．請(qǐng)?jiān)?我這人有睡懶覺的壞習(xí)慣;C．對(duì)不起,我來(lái)的路上堵車,正在修路;D．實(shí)在不好意思,媽媽忘了叫醒我;10．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、被譽(yù)為“最牛高考滿分作文”的站在黃花崗陵園的門口,令人嘆為觀止;B、200年來(lái),唐人街一直保持著典型中華傳統(tǒng)文化和華人社區(qū)的習(xí)俗特點(diǎn),鱗次櫛比的商鋪、住屋前都供奉著福、祿、壽三位官人像;C、今年是老舍先生誕辰110周年,他的作品一下子流行起來(lái),電視里,新版四世同堂剛播完,緊接著龍須溝又粉墨登場(chǎng);D、中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn),但異曲同工,都強(qiáng)調(diào)“和”的精神;中日兩國(guó)少年也應(yīng)以和為貴,為中日睦鄰友好多做貢獻(xiàn);11．下列各項(xiàng)中作品、體裁及作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是A、春之聲—散文—王蒙想北平—散文—老舍B、一個(gè)人的遭遇—小說(shuō)—肖霍洛夫老人與?！≌f(shuō)—海明威C、陳情表—表—李密游褒禪山記—記—王安石D、阿房宮賦—賦—杜牧蘭亭集序—序—王羲之12．下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A．“樂府”最初是指主管音樂的官府,“樂府”所采集的詩(shī)歌都來(lái)自民間,所以我們又稱之為“樂府民歌”;B．古時(shí)“陰”指山南水北,“陽(yáng)”指山北水南例如“淮陰”在淮河以北,“漢陽(yáng)”在漢水以南,“華陽(yáng)”在華山之北;C．古人一般把南面視為至尊所以鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐,——亞父者,范曾也”亞父坐的是至尊的位子,表示他的地位在其他人之上;D．魯迅的狂人日記收在短篇小說(shuō)集彷徨中,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說(shuō),作品鮮明地表現(xiàn)了對(duì)愚弱國(guó)民“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度;13．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,楚國(guó)出現(xiàn)了新體詩(shī)歌“楚辭”,屈原運(yùn)用這種新的形式,寫下了長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī)離騷;B．孔雀東南飛是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī),它與南北朝的木蘭辭并稱“樂府雙璧”;C．國(guó)殤,是中國(guó)偉大浪漫主義詩(shī)人屈原作品九歌中的一首,這首詩(shī)歌是祭祀保衛(wèi)國(guó)土戰(zhàn)死的將士的祭歌,;D．史記是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部編年體通史;14．對(duì)朱熹的偶成一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕;未覺池塘春夢(mèng)早,階前梧桐己秋聲;A．“少年”指青年；“一寸”極言時(shí)間短小B．“覺”,睡“未覺”、“夢(mèng)”、“己秋聲”形容時(shí)間寶貴C．用比喻的手法寫“池塘春夢(mèng)早”,這是青春期的歡樂生活,含蓄有味D．全詩(shī)勉勵(lì)青年人刻苦學(xué)習(xí),不要只圖眼前快樂而浪費(fèi)青春15下列知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A討論可分為專題討論和即興討論兩種;B采訪的藝術(shù)就是提問(wèn)的藝術(shù);C辯論的兩大要素就是“論”和“辯”;D反駁只能從反駁論點(diǎn)或反駁論據(jù)入手;16下列表述有誤的一項(xiàng)是A總結(jié)一般由標(biāo)題、正文和署名三部分組成;B會(huì)議紀(jì)要是記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)所使用的個(gè)人文件;C簡(jiǎn)報(bào)一般由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成;D文章的起草就是用書面語(yǔ)將我們的構(gòu)思表達(dá)出來(lái)的過(guò)程;二、古文檢測(cè);

一

“不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也;谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也;養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也;”

“五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣;雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家,可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣;七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也;”

“狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰：‘非我也,歲也;’是何異于刺人而殺之,曰‘非我也,兵也’王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉;”

17.關(guān)于孟子下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.孟子與論語(yǔ)大學(xué)中庸并稱儒家“四書”;

B.孟子是一部記錄春秋末期思想家孟子言行的書,是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一;

C.孟子由孟軻及其弟子編成,內(nèi)容涉及政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)以及哲學(xué)、倫理、教育思想;

D.多用比喻、對(duì)比度、排比手法,長(zhǎng)于論辯是孟子散文的主要特色;18．選出下列“數(shù)”字讀音與意思相同的一項(xiàng)

①數(shù)罟不入洿池

②數(shù)口之家

③范增數(shù)目項(xiàng)王

④媒人去數(shù)日

A．①②

B．②③

C．④⑤

D．②④

19．選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)4分

A．谷不可勝食也/臣不勝犬馬怖懼之情

B．勿奪其時(shí)/奪項(xiàng)王天下者

C．涂有餓莩而不知發(fā)/非常之謀難于猝發(fā)

D．非我也,兵也/行軍用兵之道

20．翻譯不正確的一項(xiàng)是：

A、五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣：五畝大小的建宅基地,如果種上了桑樹,那么五十歲的人也能穿上絲織衣服了;

B．謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣：認(rèn)真地興辦學(xué)校教育,把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽,那么,頭發(fā)花白的老人就不會(huì)在路上背著或頂著東西;

C．然而不王者,未之有也：如果做到了這些卻沒有王,這種情況是從未出現(xiàn)過(guò)的;

D．是何異于刺人而殺之,曰‘非我也,兵也’：這種說(shuō)法與拿刀把人殺死后,說(shuō)“殺死人的不是我,而是兵器”的說(shuō)法有什么不同二褒禪山亦謂之華山;唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”;今之所謂慧空禪院者,褒之廬冢也;距其院東五里,所謂華山洞者,以其乃華山之陽(yáng)名之也;距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識(shí),曰“花山”;今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也;

21、下列句中加粗字分析正確的一項(xiàng)是

褒禪山亦謂之華山;

以故其后名之曰“褒禪”;

唐浮圖慧褒始舍于其址;距其院東五里;Ａ、兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“其”字不同;Ｂ、兩個(gè)“之”字相同,兩個(gè)“其”字相同;

Ｃ、兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“其”字相同;Ｄ、兩個(gè)“之”字不同,兩個(gè)“其”字不同;22、對(duì)“其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識(shí)”一句理解正確的一項(xiàng)是

Ａ、那碑上面的文字被磨平了,只有從它殘存的字還可以辨認(rèn)出“花山”的名稱;

Ｂ、那碑上面的文字被磨平了,只有那些深刻著的碑文還可以辨識(shí);

Ｃ、那上面的碑文已經(jīng)模糊不清,只有從它殘存的字還可以辨認(rèn)出“花山”的名稱;

Ｄ、那上面的碑文已經(jīng)模糊不清,只有那些深刻著的碑文還可以辨識(shí);

23、下列對(duì)褒禪山名稱解釋正確的一項(xiàng)是

Ａ、褒禪山應(yīng)該叫“華山”,“花山”是錯(cuò)誤的稱呼;

Ｂ、褒禪山本名是“花山”,后被慧褒和尚稱為“華山”;

Ｃ、褒禪山被稱為“華山”,是因?yàn)橛幸粋€(gè)華山洞的原因;

Ｄ、褒禪山先后被稱“花山”“華山”,在當(dāng)時(shí)被稱褒禪山;

三、閱讀下列文段,完成14－17題;15分,選擇題每題3分,翻譯題每題3分

及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲,撲而鞭笞天下,威振四海;南取百越之地,以為桂林、象郡；百越之君,俯首系頸,委命下吏;乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨;于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首；隳名城,殺豪杰；收天下之兵聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民;然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵以為固;良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何;天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也;

24．下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．履至尊而制六合

最尊貴的位置,此處指帝位;

B．焚百家之言,以愚黔首

言論,這里指著作

C．收天下之兵聚之咸陽(yáng)

兵器

D．然后踐華為城,因河為池

水池,池塘

25．下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

鍥而不舍,金石可鏤

B．以為桂林、象郡

軍中無(wú)以為樂C．臨不測(cè)之淵以為固

鄰國(guó)之民不加少

D．天下已定

學(xué)不可以已

26．下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是

A．秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯,而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖,創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó);

B．“胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢(shì);

C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固,金城千里”來(lái)確?！白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”;

D．這段文字義正詞嚴(yán),充分揭露了秦始皇的暴虐無(wú)道,為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”張本;三、現(xiàn)代文閱讀①好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平,因?yàn)檫@里書多古物多;我不好學(xué),也沒錢買古物;對(duì)于物質(zhì)上,我卻喜愛北平的花多菜多果子多;花草是種費(fèi)錢的玩藝,可是此地的“草花兒”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的錢而種一院子花,即使算不了什么,可是到底可愛呀;墻上的牽牛,墻根的靠山竹與草茉莉,是多么省錢省事而也足以招來(lái)蝴蝶呀至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等,大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來(lái)而送到家門口的;雨后,韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn);青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩(shī)一般的美麗;果子有不少是由西山與北山來(lái)的,西山的沙果、海棠,北山的黑棗、柿子,進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀哼,美國(guó)的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李,還不愧殺②是的,北平是個(gè)都城,而能有好多自己產(chǎn)生的花、菜、水果,這就使人更接近了自然;從它里面說(shuō),它沒有像倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說(shuō),它緊連著園林、菜圃與農(nóng)村;采菊東籬下,在這里,確是可以悠然見南山的;像我這樣的一個(gè)貧寒的人,或者只有在北平能享受一點(diǎn)清福了;27.關(guān)于第①段中劃?rùn)M線詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用,以下分析不正確的是A．細(xì)致入微地寫出了事物的狀態(tài);B真實(shí)地表現(xiàn)了北平“接近自然”的特點(diǎn);C．真切地流露出作者熱愛北平的情感;D說(shuō)明北平的蔬菜水果不注重外觀和包裝;28.關(guān)于結(jié)尾引用陶淵明詩(shī)句的用意分析正確的是A．說(shuō)明在北平可以過(guò)上隱士般的生活;B．表明作者對(duì)隱居生活的向往;C．表明作者對(duì)陶淵明的敬佩;D．寄托了作者對(duì)平淡、自由生活的喜愛;29對(duì)課文分析正確的一項(xiàng)是A.想北平一課,對(duì)故土的依戀、相思是貫穿全文的情感主線;“我真愛北平”是全文的文眼,全文的情感抒發(fā)和材料組織都是圍繞這句話進(jìn)行的;B.老舍對(duì)北