金工手錘個人實習報告總結(jié)6篇

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今天，讓我們來寫一寫金工實習手錘報告總結(jié)。在金工實習的日子里，我們遇到過刮風下雨，遇到過艷陽高照。在金工實習的日子里，我們腳踏實地。你是否在找正打定撰寫“金工實習手錘報告總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

金工實習手錘報告總結(jié)1

假期前夕我們開展了為期一個月的金工實習，一個月中雖然我們頂著烈日，帶還是樂死不疲的按時到崗開頭自己的工作。雖然很累但卻得到了一次難得的磨練機遇。我們的實習分為2個階段，每個階段非為2周。第一個階段主要是讓我們熟諳各個工種以及之間的合作，

其次階段就是發(fā)揮我們聰明才智的時候了，老師給了我們足夠的發(fā)揮平臺，讓我們盡情發(fā)揮想象完成一件由自己設(shè)計制作的一件成品。金工實習的第一天有主任老師給我們講了關(guān)于安好方面的一些學識，由于對于一些大型機械，我們這幫大學生都不會太懂，所以安好問題特別的重要。老師跟我們說了實習中理應(yīng)留神的問題，像頭發(fā)長的要戴帽子等。同時，也報告我們一些存在的隱患，讓我們在實習的過程中能夠提高機警，防止意外的發(fā)生。說實在的，聽了老師講的，心中還真有些惦記，覺得這次實習沒有想象中的簡樸了。分組之后我們的實習生活就此開頭了。下面就按我們小組的實習依次往下逐一表達了。

一、焊工

我們第一個接觸的工種就是焊工，按照慣例老師還是給我講了關(guān)于安好的問題。接著我們就開頭接觸焊工的一些工具了，先是切割，看到罐裝氧和氫氣心中難免有點惦記，但經(jīng)過老師的一番講解我才了解，室內(nèi)的溫度不能到達它們爆炸的溫度，這下放松好多。經(jīng)過老師的幾次示范，就輪到我們逐個上去嘗試，看著老師示范是簡樸，自己上手就察覺了事情不是那么簡樸的。模樣要擺好，手型要對。遇到緊急狀況要會冷靜處理。這些對于我們這些初次接觸的人來說采納起來實在有些困難。不過還是有驚無險的完成了我的2次嘗試。接下了我們持續(xù)在老師的率領(lǐng)下進入了電弧焊的工作當中，老師給我們細致介紹焊接的相關(guān)操作和一些留神事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得養(yǎng)護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經(jīng)常會展現(xiàn)被焊透的毛病，展現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開頭的時候也是漏洞百出，由于在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的變更焊條的原有高度，這操縱起來就有些困難了，高了那么輕易脫弧，而低了那么輕易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的外形，心里那個慌張啊，還好在自己屢屢焊接后，開頭逐漸地找到手感，在結(jié)果的考試中以良的勞績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌管了點焊接的學識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復(fù)的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危害，但我們親自焊接過，體驗過，以后有機遇再好好實踐。完成的還算不錯。老師也夸我焊的很棒。

二、車工

車工的開頭，可以說是我們第一階段的主要任務(wù)開頭了，傳聞中的磨錘子就從車工開頭了，熟諳階段老師給我表示了他嫻熟的車工技巧，看得我們是瞠目結(jié)舌，佩服的五體投地啊。面對著浩瀚的車床，我們除了奇怪外，對它特別的目生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細那么，我們逐步熟諳車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的操縱，老師要求我們先不開動車床，重點舉行縱橫向手動進給練習。要求達成進退動作切實、自如，且要做到進給動作緩慢、平勻、連續(xù)。到確定程度后可開車練習，每項操作都舉行到我們熟諳為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要純熟掌管操作依次：先將托盤對準工件調(diào)零，退刀調(diào)理刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟諳了本項操作。由于時間的理由，我們只能給這個任務(wù)，不過我們做的很專心，也第一次看到自己在如此浩瀚的機床上的勞動成果，心里真的很欣喜，相信自己在接下來的實習中會越做越好!完事老師每人發(fā)了一塊木料讓我們自己拿去玩玩試試，然后我們用PVC管車了一個，車成了一個手柄。還不算難吧。然后我們就進入了正題，開頭車我們的錘子柄和錘頭，這就不是什么輕聲的活了。小小錘頭生車了一天半，不過磨的還算不錯。就是尺寸有點偏差。還算合意吧。

三、鉗工

完成了錘子的一半工作，接下來我們就來到了鉗工開頭了痛楚的磨錘子生涯，起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開頭挫我們的錘頭，這會老師才開頭發(fā)話，講解我們操作中展現(xiàn)的錯誤，并給我們演示了幾種正確的銼刀使用方法，講解了銼刀工作的原理，挫東西講究的是手型和力度只要掌管好這兩點挫起來就沒有這么吃力了。聽了老師一席話豁然開朗，工作也變得稍微輕松了起來。鉗工是在一間單獨的實習車間舉行，我們面對的是3個浩瀚的工作臺，上面安裝了大量臺虎鉗，用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習各種學識，由于工作時間的理由，老師今天只要求我們做最根本的鋸和磨，我對這些還是對比感興趣的，不過真正能夠掌管它，還是要付出自己長久的努力。不過相比起其他的工種，鉗工還是最累人的活了。經(jīng)過了2天半的用心打磨，我的錘子終究出了外形。結(jié)果的半天老師教了我們?nèi)绾螖U孔，以及車螺紋，結(jié)果就是我們親自為錘子沖個螺紋，扭傷最好的錘子柄，大功告成!!

四、數(shù)控車床，數(shù)控銑床

我們來到了數(shù)控車床來學習如何編程以及制作工件。其實就是通過編程來操縱車床舉行加工。編程對我來說，可是一個大難題。老師在講解完根本的編程語句后就給我們出了一道陀螺的圖形，讓我們用學過的語句來完成，結(jié)果和同學研究了大半天，才拿出了一個可行的方案。經(jīng)老師確認后我們開頭上機操作了。沒有展現(xiàn)任何問題的我們完成了第一件作品的制作，照貓畫虎我們又依次完成了后續(xù)的2件作品。老師也很合意我們組做的進度，車床完事后，我們又去了和車床類似的數(shù)控銑，由于跟數(shù)控車有著好像的地方，所以學起來沒有那么的吃力，很快就能交上自己的作品。

兩周的時間很快就過去了，從中我們得到了難得的磨練機遇，感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻熟悉，并掌管一些根本操作。本次的金工實習——令人難以忘卻。五次的金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達成了他的真正目的。

然而，以上只是金工實習的一半完成了，接下來的2周才是真正考驗我們的時候，經(jīng)過了2天的休息和斟酌我們小組初步定下了制作作品的構(gòu)思。在其次階段的前兩天我們小組開頭著手設(shè)計圖紙已經(jīng)材料的添置，由于老師要求我們要盡可能多的運用到多一些的工種一起完成作品，所以我的最初設(shè)計構(gòu)思是設(shè)計一艘船的模型，動力來源是電動機，運用電機的轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動力實現(xiàn)穿上某個部件的運動，在先期的測驗階段察覺沒有齒輪箱無法完成。所以我又有了新的課題，如何能把轉(zhuǎn)動軸加長就成了制作模型的關(guān)鍵，在老師的指導下我突然想到可以用已有的工具實現(xiàn)加長軸的效果，測驗告成后我便開頭了加工的過程。

首先，我去老師那里要了一塊2mm厚的不銹鋼板來做的船底的布局，鋼板上畫好線后我就去了鉗工用手鋸?fù)瓿闪藢︿摪宓募庸み^程，由于我的船體需要彎曲塑性，所以我請教了老師，老師教了我一種用木板夾住板材的方法使其彎曲，這方法正好達成了我想要的效果，大致彎成想要的外形后我又來到了焊工車間把需要焊接的片面讓老師幫我焊上了，并打磨光滑了。船體片面算是完成了。接下來需要做船上的片面，經(jīng)過老師的指示，我抉擇要用PVC板經(jīng)過剪裁做成一個2層的航母模型。船體模型粘好后我用涂改液作為涂料在船上畫好了飛機跑道，以及直升機的停機位。并在船艙上寫上了我所在的班級。這樣，船的大片面算是完成了。由于我的船我設(shè)計了運動裝置，下面的工作就是去銑工那里請老師幫我銑出2個葉輪來，作為我船的動力裝置。安裝完成后，就算大功告成了!

兩周的設(shè)計制作階段，我才知道想象輕易實際出成果有多么困難。由于學校對我們的大力支持，我們才能第一次把自己的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。這是我這次金工實習最大的收獲。

金工實習手錘報告總結(jié)2

五月，在南校區(qū)校工廠舉行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡樸地了解數(shù)控機床加工技術(shù)。每天，大家都要學習一項新的技術(shù)，并在6小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達成了預(yù)期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。

說真的，剛開頭感覺三周真的很漫長，可時光匆促，三周轉(zhuǎn)瞬間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親自制作精致的工件。

我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡樸，加工多樣生動，適應(yīng)性強，能完成某些加工所不便或難于舉行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成缺少的重要工種。

初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們熟悉到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。熟悉完這些后，老師開頭介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說，假設(shè)不是這樣怎么考驗出我們的真才干呢?第一次鋸割時，由于操作不純熟，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧?，練了兩次后，掌管了操作要領(lǐng)，也鋸出了對比合意的薄片，完成了作業(yè)!

接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母;還有兩套合作的工藝品。記得最初制作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸確定要精確，假設(shè)大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的根基上扣掉1分。聽了這些我惦記自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開頭我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2MM的厚度儼然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2MM可以與2小時劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1MM，看著那個本來就不合意的殘廢的半成品，我抉擇放棄它，重來!

但當我看到別的同學都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫線，重復(fù)做那些工序，心里開頭慌張!當時真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位摯友對我說過：做一件事情，專注一點，心里想著確定要把它做好，就確定能行的!我對自己說，冷靜點，還有時間，還可以完成作業(yè)的!其次次做時，自己學乖了好多，每一個步驟都極為提防，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。其次次制作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的閱歷。經(jīng)過努力，終究在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學乖了，在后來的作業(yè)中我都專心地計算，專心地按老師講的步驟一步一步細心地做，再專心測量。經(jīng)過幾天的練習，效率也提高了好多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!

今天是第三天，我們不再在學校的金工實習基地聯(lián)系，早上八點左右，我們一道乘坐學校的校車，開往公館的機械加工廠，這次是真的去工廠實戰(zhàn)了。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標語：進入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了。可能這個標語是雷人了點，但的確實確強調(diào)了一點，我們要遵守規(guī)矩，安好操作。

走進工廠，看到好多以前沒見過的大小型機械設(shè)備，老師一一給我們細心地講解，但由于時間有限，只對片面機器開動演示給我們看。然后我們分別學習了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不成估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點，各有什么異同，老師的細心講解，加上我們的專心聽講，使整個實習操作過程進展的相當順遂，在短短的幾個小時內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些根本學識，并且初步學會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為概括的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè)。

時間如白駒過隙，一周的時間就在各種機器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍，其理由是時間太短暫了，這是本次實習的唯一可惜。真的夢想學校能多給我們實習的時間。雖然有些累，但我們痛并喜悅著。由于我們學習到了好多有用的只是。俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準。通過一個禮拜的金工實習，我了解到好多工作常識，也得到意志上磨練，有辛酸也有喜悅，這是我大學生活中的又一筆名貴的資產(chǎn)，注定對我以后的學習和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校園，進入社會，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去查看、學習，不具備這項才能就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學進展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危害性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就磨練了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據(jù)自身處境去感悟，去斟酌，這才是本次實習的根本目的。

感謝金工實習給我這次機遇!

金工實習手錘報告總結(jié)3

歷經(jīng)2周的金工實習終究落下帷幕，在這短短的兩周，我學到了大量課本上沒有的東西。在這兩周里，我們學習的課程有熱處理、數(shù)銑機床、外觀處理、工業(yè)制造、鑄造、汽車、電火花、工業(yè)安好和鉗工。

接下來我和大家共享一下我的實習歷程吧。

熱處理

熱處理是我實習的第一門課程，我們學習的主要內(nèi)容是了解淬火的目的和金相分析。

關(guān)于淬火工藝，我們要通過測驗來驗證淬火工藝能使材料的硬度鞏固。我們所使用的材料是45號鋼，其含碳量為0.45%。首先，老師給我們介紹了砂輪的使用方法和作用，并一再報告我們要留神安好問題。砂輪的作用主要是拋光，即將材料的外觀打磨平整，以便舉行以后的操作。拋光分為粗拋和西拋，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側(cè)面。拋光時確定不要戴手套，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害。使用時的模范動作為雙手用手指拿住鋼塊，指尖不要伸出鋼塊側(cè)邊界，盡量水平打磨。拋光完畢之后，我們使用洛氏硬度計來測量鋼塊的硬度。測量完后，要使用箱式爐對鋼塊舉行加熱，加熱溫度為850攝氏度，加熱時間為25分鐘。加熱完畢后要用特意的鉗具將鋼塊夾出，并急速放入水中冷卻，待鋼塊完全冷卻之后再次對其舉行拋光，然后使用布氏硬度計測量淬火后的鋼塊的硬度，經(jīng)過單位的換算之后，就可以從測驗結(jié)果得出結(jié)論:淬火能夠鞏固硬度。

每一步的操作我們都要留神安好，由于一瞬間的大意就可能造成終生的可惜。我們?nèi)w的人都專心完成每個操作，圓滿的完成了測驗，得出了正確的結(jié)論。

接下來就是金相分析。在做金相分析之前要先舉行幾項操作：取樣—拋光—腐蝕—清洗。使用的腐蝕劑為4%的硝酸酒精溶液。舉行完這幾項操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下舉行查看了。金相顯微鏡的物鏡為50倍，目鏡為10倍，所以整體放大500倍。所成的像為黑白像。通過查看，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和布局的不同。

外觀處理

外觀處理是最好玩又最繁雜的一堂課。我們的測驗?zāi)康木褪菍⒁粔K鋁片染色并把外觀處理成自己熱愛的圖案。整個過程大致分成四個片面：首先是處理鋁片外觀，然后是染色，再是上蠟，結(jié)果就是描摹圖案和清理殘蠟。

開頭我們舉行外觀的細處理，先舉行除油，即出去鋁片外觀存在的油跡，使用的是naoh溶液，在50攝氏度到60攝氏度下加熱2分鐘，然后用清水舉行清洗。接下來是出光，使用的是hno3溶液，加熱2分鐘，拿出來再次舉行清洗。清洗完后是陽極氧化，使用的是硫酸溶液，使用的是直流電，電流0.8~1.5安，電壓是12~15伏，溫度為15~25攝氏度，時間為40分鐘。漫長的等待之后，我們把各自的材料拿出來舉行清洗。

至此所以的染色之前的打定都做完了，所以接下來就是染色了，這個過程相對輕易和輕松些，不過值得一提的是紫色和玫瑰色是需要兩種染料共同作用才能染色告成的，而且黑色和綠色需要半個小時的時間才能染上色。

接下來就是上蠟。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，假設(shè)鋁片外觀存有水分的話會影響后面的上蠟，影響結(jié)果的成像效果。恒溫箱的溫度為100攝氏度，加熱時間為10~15分鐘。然后就要上蠟了，上蠟要平勻，同時留神不要碰見蠟漿，制止不必要的傷害。

等蠟干之后，就可以描圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進腐蝕液里舉行腐蝕，溶液是naoh溶液，溫度是40攝氏度以下，溫度不能太高，太高會把原有的蠟也腐蝕掉，也不能太低，太低會延長腐蝕時間，而且效果也會不夢想。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來清洗了，之后再次舉行出光處理，時間為3分鐘。這一切處理完后整個“工程”就舉行完一大半了。結(jié)果的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片外觀的蠟質(zhì)，然后用紙巾擦明凈，這樣由自己親自制作的圖案卡片就做成了。

整個過程中有好多的步驟，每個步驟都有其必要性，其中一個步驟的失敗都可能造成整個處理效果的失敗，所以就要求我們專心對待每個步驟，不能有些許大意。

工業(yè)安好

實習的結(jié)果一天，我們學習的是工業(yè)安好。老師先給我們講了幾個生活中真實發(fā)生的安好事故，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個在工作中由于一些細節(jié)問題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會到安好生產(chǎn)的重要性，安好不僅僅只停留在口邊，更理應(yīng)表達在實際的操作中。

講完安好生產(chǎn)的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類和使用，讓我們學到了平日沒有接觸過的新學識。

結(jié)果老師教給我們?nèi)斯ず粑托夭堪磯杭本确椒?，這對我們的生活有很大的扶助，是我學到的最實用的技巧。

我的感想

通過兩周的實習，鞏固了我們的動手才能和思維轉(zhuǎn)換才能，培養(yǎng)了我們的細心和毅力，也讓我們知道了團結(jié)合作的氣力之大。在整個實習中，老師們都是一向在強調(diào)安好的重要性，報告我們要從精神上留神安好，而不是只停留在口上，要知道危害總會在大意的一瞬間發(fā)生，當你懊喪的時候或許已經(jīng)無力回天了。

小小的建議

真的夢想鑄造那里的工具可以換成新的，由于據(jù)老師說那些工具都用了幾十年了，而且大都已經(jīng)是殘肢斷臂了，其實不需要很新很新的工具，只要不是殘舊的就可以了。

還有就是數(shù)銑實習那里的電腦能不能多裝幾臺呢?那里真正能用的就只有7、8太左右，而一組實習的人數(shù)為20人，所以會給我們帶來很大的不便，有時老師講的課程我們根本就沒有聽到或者沒看到。

夢想自己的兩個小觀法會給訓練中心帶來新的變化和便利。

金工實習手錘報告總結(jié)4

為期兩個星期的金工實習終止了?，F(xiàn)在回想起來才覺得時間過得好快啊!

開頭第一天，按照學校安置的日程，我們班是先舉行鉗工實習。下午兩點，全班同學帶著工作服來到實習地點。然后老師開頭點名，點完之后就由老師開頭給我們講解有關(guān)鉗工的根基學識和在實習中需要留神的安好事項。然后就穿上工作服開頭工作，四人一個工作臺。等真正嘗試了才知道有多累。我們的任務(wù)是做一個鴨嘴錘，幾乎是純手工制作。我們用到的工具有：緊固臺、鋸子、銼刀、量具、劃線工具等。用緊固臺夾持工件時不能松，否那么工件不是東倒西歪的就是在外力的作用下從緊固臺上掉下來。使用鋸子時，首先要檢查一下鋸條是否安裝正確，并且要留神使用方法。使用不當，會造成鋸條斷裂，也輕易劃傷手。使用銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，使工件外觀和銼刀水平接觸，才能保證工件外觀受力均衡。鋸割和銼削是個力氣活。連續(xù)做了三天，有的同學手上都起了水泡，腿也站的酸疼酸疼。我們的場地有三位指導老師全程指導。在銼削的過程中，指導老師更協(xié)助銼削，本來在我們手中需要十幾分鐘才能銼好的，老師幾下就好了。在此，感謝老師們的指導和協(xié)助!

其次階段就是舉行車工。這次是將全班同學分為了三個組，一個指導老師率領(lǐng)一個組。當然了還是要先學習安好操作規(guī)程，這是安好的需要。要穿工作服，女生需戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅韌，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。工件安裝好后，三爪扳手務(wù)必唾手取下，以免不留神開動車床，以免扳手飛出傷人。車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式;學會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號含義，純熟車削加工操作。開頭時聽從老師安置和操作過程熟諳車床操作，后來練習車銼刀手柄;過一段時間后又實習如何車螺紋，結(jié)果獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一片面，然后就讓我們開頭加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。假設(shè)是把工件車的太大，那還可以持續(xù)車到適合大小，假設(shè)車小了，那整個工件就報廢了，只能從頭再來一次。其中有一組里面就有一個同學很不幸的展現(xiàn)了一次這樣的狀況，她的老師就給了她一個新的工件，然后重新再車。結(jié)果經(jīng)過努力終究完成了我們的工件：鐵錘柄。

第一個星期，我們制作鐵錘的任務(wù)就算完成了。

其次個星期，我們又開頭了新的實習內(nèi)容。前三天：上午，學習關(guān)于數(shù)控加工的理論學識;下午，在機房里舉行實踐。數(shù)控加工可以說是最輕松的一個活了。不過看似簡樸的一個工種，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂數(shù)字符號的含義，會編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會按要求輸入操縱車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過對數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化操縱的便當、切實、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求分外高，編輯錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。我本身對這些機械類的東西就不感興趣，所以在理論課上，老師畫了一個圖，讓我們根據(jù)圖上的要求編寫程序。結(jié)果，我就是寫不出來。后面兩天，我們分別舉行了刨、磨和鑄造三個小工種的實習。刨削是水平面、垂直面、斜面、直槽、T形槽、V形槽和燕尾槽及直線行成形面等外觀常用加工方法。刨削加工時，應(yīng)根據(jù)被加工工件的外形、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工根本操作。磨削加工時在磨床上利用磨具對工件舉行加工的方法，磨削加工過程實際是一個多刀、多刃、高速切削的過程。

金工實習培養(yǎng)和磨練了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的熟悉，而且提高了我們的實踐動手才能，使我們更好的理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)定了我們的所學的學識。

金工實習手錘報告總結(jié)5

一、實習時間：20____年__月2日至__月6日

實習地點：邵陽學院機械實習工廠

實習單位：電氣工程系12電氣工程及其自動化實習目的：此次金工實習可使學生理論聯(lián)系實踐，學以致用，使學生在金工概括操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學習有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下確定的實踐根基。

二、實習過程概述;

在七里坪校區(qū)的校工場里，我們舉行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們接觸并學習了車、銑、磨、铇四個工種的操作要領(lǐng)。每天，大家有會有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的學識，在八個小時的實習時間里有老師細心且細致的教授與指導，我們能夠很快掌管每個工序的操作要領(lǐng)。在整個實習過程中沒有展現(xiàn)過一次傷害事故，每個人都完成了自己的作品。雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝聚的汗水值得我們欣慰。總的來說這次實習活動是一次好玩而且必將影響今后學習和工作的重要實踐閱歷。

三、主要實習崗位和實習內(nèi)容;

1、車工實習

車工讓我們簡樸了解車床的工作原理及其工作方式學會正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號含義純熟車削加工操作。車工安好學識上班穿工作服女生戴工作帽并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅韌以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時不準測量工件。工件安裝好后三爪扳手務(wù)必唾手取下以免不留神開動車床以免扳手飛出傷人。開頭時聽從師傅安置和操作過程熟諳車床操作后來練習車銼刀手柄過一段時間后又實習如何車螺紋結(jié)果獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一片面然后就讓我們開頭加工。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。假設(shè)是把工件車的太大那還可以持續(xù)車到適合大小假設(shè)車小了那整個工件就報廢了只能從頭再來一次。我們這組很不幸的展現(xiàn)了一次這樣的狀況大大耽延我們的工作進度。結(jié)果經(jīng)過努力終究完成了我們的工件鐵錘和螺母。車工體會車床是通過各個手柄來舉行操作的告成通過車床完成工件的這種告成的喜悅只

有通過親身加入實習才能感受得到身為大學生的我們體驗了十幾年的理論學習不止一次的被告知理論學識與實踐是有差距的但我們一向沒有把這句話當真也沒有機遇來驗證這句話的實際差距畢竟有多少。理論歸理論實踐才是真目的才能練出真才干。此階段實習給我最大的感受還是務(wù)必要親自動手操作不動手不知道怎么操作不動手不知道哪里有錯不動手就不知道錯了以后該如何改正。實踐出真知實踐使人的進步更快收獲更多適應(yīng)社會才能更強。

車床運轉(zhuǎn)時，不能用手去摸工件外觀，嚴禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件外觀時，應(yīng)把刀具移動到安好位置，不要讓衣服和手接觸工件外觀。加工內(nèi)孔時，不成用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時速度不宜太快。遏止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，務(wù)必集中精力，留神頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

我們做的作業(yè)是一個類似螺絲的零件，用車床可以很快車出根本外形，最大的難題是要保證尺寸，更加是車外圓的時候，要更加提防，按照計算逐漸車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。有時候車得時候假設(shè)進太多的話，超過誤差范圍，那么按照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實習老師也是在我們身邊是不是的指導我們，雖然做了好多廢品，但結(jié)果我們還是都做出了合格的作業(yè)。

通過車工實習，我們熟諳了有關(guān)車工及車工工藝方面的根本學識，掌管了確定的根本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還鞏固我們的實踐動手才能，以及分析問題和解決問題的才能。

2、刨工和銑工實習

在車工的實習過程后，我們還花了一天的時間練習了刨床和銑床。實習老師只是讓我們熟諳一下刨工，在鉗工實訓中我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削模樣、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小銼刀推到中間位置時兩手壓力一致持續(xù)推進銼刀時前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加

壓力。這樣我們銼削也就對比簡樸了。同時我也知道了鉗工的安好技術(shù)為鉗臺要放在便于工作和光線適合的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安好。使用機床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經(jīng)常檢查察覺損壞不得使用需要修好再用。3臺虎鉗夾持工具時得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準但卻是我們汗水的結(jié)晶是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實訓說實話是很枯燥的可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼銼到中午時整個人的手都酸疼酸疼的腿也站的有一些僵直了然而每每累時卻能望見老師在一旁指導并且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這每每給我以動力。之后看著自己的加工成果我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

銑床的工作片面是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅韌等，檢查周邊有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進給量或測量工件時，都務(wù)必停車。更換銑刀時，要留心檢查刀具是否夾持堅韌，同時留神不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇適合的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，提防毛刺割手。銑齒輪時，務(wù)必等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。

3、磨工

接下來我又舉行了磨床操作的學習。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運動來加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺降銑床和立式升降臺銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱外觀或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不同的銑刀和工件裝夾方法可實現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀外觀等的加工。短短的一天學習中讓我了解了銑削加工的根本操作方法用途讓我從一個剛看到機床碰都不敢碰見現(xiàn)在可以純熟的加工一些簡樸的平面。磨削加工時在磨床上利用磨具對工件舉行加工的方法磨削加工過程實際是一個多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂

輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和結(jié)合劑等表示。按照磨削時工作臺主進給運動方向與砂輪之間的關(guān)系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時砂輪工作外觀的不同平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應(yīng)地那么供給各種磨削方式所需的磨削運動。指導我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實習做的其他幾個工種的危害系數(shù)要高，由于磨床的砂輪轉(zhuǎn)速高，打磨工件時產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要分外專心的舉行操作，他也根本上是手把手的教授。結(jié)果在熟諳操作要領(lǐng)之后我打磨了幾個工件，老師檢驗是還行。

四、實習收獲和重要心得體會;

一共五天的金工實習終止了，金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達成了它的真正目的。實習中感想最深的就是各個工種加工的必要性，工種間不是獨立舉行的，而是相互聯(lián)系、相互制約。上一工種的加工是否合打理影響到下一工種的加工。制造業(yè)當中都有適合它們自己的制造方法，這些方法簡樸合理又分外高明。它們都是人類聰慧的結(jié)晶，人類經(jīng)過幾千年所創(chuàng)造出來的文明。于是，我不禁感慨人類文明的博大精深!總的來說這次實習活動是一次好玩且必將影響今后學習和工作的重要實踐閱歷?！敖鸸嵙暋笔且婚T實踐性的技術(shù)根基課，是工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓練的重要必修課。金工實習不僅可以讓我們獲得機械制造的根基學識，了解機械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)系實際的磨練，提高了我們的工程實踐才能，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)?？偠灾?，雖然在五天的實習中，我們所學到的只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程，我們所學到的都是根基中的根基，結(jié)果感謝機械系及指導老師給了我們這次實習機遇，以及工廠師傅對我的指導。

五、存在缺乏和建議;

實習用的機器雖然對于我們來說是嶄新的，但卻沒有跟上現(xiàn)在工業(yè)的步伐。估計這些機器在真正的生產(chǎn)中生產(chǎn)效率不會很高。實習的時間還是短了一點，我們對操作要領(lǐng)是掌管了，但并不純熟，這不利于我們實際操作時對遇到未知問題的解決，由于時間短，我們根本沒遇到什么問題。建議是機器能夠再別致一點，跟上時代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實習時間也要弄久一點，不然可能有些同學可能都還沒掌管實習就終止了。

金工實習手錘報告總結(jié)6

為期三周半的金工實習終究終止了，我從中收獲了大量課堂中所學不到的學識。

一、安好第一

今天是實習的頭一天。剛到達實習的地點，我們便被要求去看一個關(guān)于實習安好方面的錄像，錄像里特別詳盡的播放了大量工種的實習要求，像電焊氣焊，熱處理等?？粗罅坑捎诓话聪嚓P(guān)要求操作機器而發(fā)生的事故，再加上老師報告我們的以前發(fā)生的類似事情，我真的有點畏縮，大量人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就報告我們，只要按照正確的方法，掌管要領(lǐng)，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，模范的操作，是安好的重要保證!

聽完了老師的鼓動課，便去一樓聽老師講解有關(guān)工業(yè)安好方面的學識?？粗l(fā)下來的資