2023年六年級數(shù)學教師工作總結范文

第12頁共12頁2023年?六年級數(shù)學?教師工作總?結范文本?學年，本人?擔任六年級?數(shù)學教學工?作，現(xiàn)已到?學年末，在?此對一學年?的教學工作?作以回顧和?總結。一?、班級基本?情況我班?有___人?，優(yōu)生有_?__人，差?生在___?人左右，一?部分學生對?加減乘除四?則運算都沒?有掌握，尤?其是小數(shù)、?分數(shù)計算不?會。上課回?答問題只有?兩三個，多?數(shù)同學跟不?上計算速度?和正確率，?解決應用題?也無從下手?。二、采?取措施1?、課前__?_分鐘的口?算題。堅持?每節(jié)課前抽?一組答口算?題，這樣一?周下來四個?小組每人輪?一次，不僅?有個人比較?，也有組與?組比較，起?到激勵作用?。2、堅?持每天寫數(shù)?學筆記，從?六年級下學?期開始我有?意識地指導?學生寫數(shù)學?筆記，從一?開始二三句?話到后來的?整段文字，?從開始少數(shù)?同學寫到后?來全班同學?寫，從開始?的單一、生?硬到后來的?充滿個性思?考，學生學?習數(shù)學興趣?也較為濃厚?。這些學生?筆記會在課?前___分?鐘內在小組?讀，選代表?在全班讀，?最后會選出?優(yōu)秀筆記定?期展示在后?面的黑板欄?內。3、?課堂中堅持?老師少講，?學生多練。?堅持不是簡?單地給學生?知識，而是?注重知識的?生成過程，?思考方法。?在計算方面?，強調書寫?規(guī)范，這樣?會整齊美觀?。強調計算?的簡便，這?樣會突出學?數(shù)學的巧。?在應用題方?面：學生讀?題，現(xiàn)解題?意。學生自?己根據(jù)已有?知識結構拿?出解決新問?題的方案。?師生共同探?討，摒棄不?合理，錯誤?的知識點，?補充新知識?，得出正確?的答案。進?一步要求一?題多解，拓?展學生的思?維，達到解?題的靈活性?。三、總?結得失1?、成績：通?過學年末檢?測，全班有?___人在?___分以?上，___?分以上有_?__人，其?中有___?人___分?。這個成績?說明班級優(yōu)?秀率還是不?錯的，注重?了對一部分?學生的培養(yǎng)?和拔高。?2、不足：?不及格人數(shù)?有___人?，這也占據(jù)?了相當?shù)谋?例，其中有?___人是?屬于大腦有?損傷的孩子?，另有__?_人是屬于?基礎極差，?接受能力非?常慢的孩子?，還有__?_人在__?_分左右，?這一部分學?生在教學中?沒有調動起?來，課堂上?講的對他們?并沒有消化?，課后輔導?不夠，這也?成為我今后?教學工作的?一個經(jīng)驗教?訓，要特別?___差生?對基礎知識?的掌握，使?他們能對夠?得著的知識?掌握精準，?熟練。六?年級數(shù)學教?師工作總結?范文2本?學期初，我?繼續(xù)擔任六?年級班數(shù)學?教學工作。?后因工作安?排，改成擔?任班的數(shù)學?教學工作。?一學期將過?去，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?總體看，我?能認真執(zhí)行?學校教育教?學工作計劃?，認真學習?新課程標準?，注重和本?教研組的老?師進行教學?方法、策略?的交流，結?合本校的實?際條件和學?生的學習情?況，制定教?學計劃，并?按計劃實施?。使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。并努力?提高自身的?業(yè)務水平和?教學能力。?把新課程標?準的新思想?、新理念和?數(shù)學課堂教?學的新思路?、新設想結?合起來，轉?變思想，積?極探索，改?革教學，收?到良好的效?果。為了克?服不足，總?結經(jīng)驗，使?今后的工作?更上一層樓?，現(xiàn)對本學?期教學工作?做出如下總?結：一、?取得的主要?成績通過?一學期的辛?勤工作以及?師生的共同?努力，順利?完成了本學?期的全部教?學內容，并?取得了良好?的成績。?二、采取的?有效措施?首先，開學?之初，我認?真鉆研了教?材、研讀了?教學用書，?仔細研究了?教材重難點?及注意點和?關鍵，了解?了教材前后?相關的知識?體系，研究?了班級情況?，掌握了學?生的知識結?構水平，思?想動態(tài)（范?本），家庭?情況及學習?情況和學習?興趣情況。?針對了解的?情況，寫出?了符合班級?情況的教案?，并注意分?析了上課得?失，并適當?寫上了課后?小記，以便?知識的彌補?和信息反饋?。認真上好?了每一節(jié)課?，認真批閱?了學生的作?業(yè)。在課前?，我總認真?熟記教案內?容，分析可?能出現(xiàn)的情?況;課堂上?，有計劃、?有目的地進?行教學，并?遵循教學基?本原則，因?材施教，因?勢利導，面?向全體學生?，面向學生?各個方面，?努力提高了?隨堂課的教?學質量。課?后，我總是?留給學生適?量的適度的?練習題，對?學生的作業(yè)?，我做到了?認真及時、?全批全改。?有的還適時?注明批評，?激勵學生學?習的興趣。?其次、做?好每一次的?單元測驗與?課后輔導工?作。本學?期教學工作?中，教學完?每個單元，?就立即反饋?檢測，對學?生知識掌握?情況進行單?元測驗，測?驗后我認真?做出成績單?，對學生成?績進行認真?細致的分析?，對成績好?的學生進行?表揚;對成?績不理想的?學生及時找?出原因做相?應的處理。?在課后，為?不同層次的?學生進行相?應的輔導，?以滿足不同?層次的學生?的需求，同?時加大了對?后進生的輔?導的力度。?對后進生的?輔導，并不?限于學生知?識性的輔導?，更重要的?是學生思想?的輔導，提?高后進生的?成績，首先?解決他們的?心結，讓他?們意識到學?習的重要性?和必要性，?使之對學習?萌發(fā)興趣。?這樣，后進?生的轉化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?第三、利?用網(wǎng)絡資源?進行學習?現(xiàn)如今辦公?室、家庭都?有電腦了，?我注意利用?電腦進行學?習。在上教?研課時善于?從網(wǎng)上搜集?各種教學信?息，比如在?教學“位置?的確定”一?課時我看了?好多網(wǎng)上發(fā)?表的教學設?計、課件、?說課，還看?了網(wǎng)上的示?范課錄象，?根據(jù)我班學?生的具體情?況設計我的?教案、課件?。課上學生?興趣盎然，?各抒己見，?積極性很高?，得到了教?研組同志們?的好評，并?收到了好的?教學效果。?同時我注意?增強上課技?能，提高教?學質量，使?講解清晰化?，準確化，?條理化，做?到線索清晰?、層次分明?、言簡意賅?。在課堂上?也存在一些?問題，今后?要加強師生?交流，語言?還得更有_?__些，讓?學生學得輕?松愉快。?三、呈現(xiàn)出?的新經(jīng)驗、?突出的特點?回顧自己?在這一學期?的教學工作?，感覺有優(yōu)?點更有失誤?和不足。要?說優(yōu)點，那?就是我的經(jīng)?驗是要提高?數(shù)學成績必?須做到：?1、將學過?的數(shù)學公式?，性質、概?念等必須讓?學生熟記。?這樣才能運?用它們準確?解答數(shù)學題?，正確解決?數(shù)學問題。?如各種圖形?的面積公式?，周長公式?，體積公式?、還有利息?公式、出勤?率、比例尺?等知識必須?讓學生牢記?。2、學?好數(shù)學基礎?知識與基本?技能是提高?數(shù)學成績的?前提。學生?只有夯實了?基礎知識，?熟練了基本?技能和解題?技巧，才能?解答稍難的?應用題，也?才能靈活的?解決實際問?題，且能做?到一題多解?。3、通?過“兵教兵?”形式將有?關的數(shù)學知?識適當過關?，這樣有利?于提高數(shù)學?平均成績。?如本學期解?方程，解比?例、簡便運?算等知識是?必考的知識?，就得人人?過關。4?、在課堂教?學中，教師?必須用親切?，生動的語?言將抽象的?數(shù)學知識具?體化，這樣?才能激發(fā)學?生學習數(shù)學?知識的興趣?，有了興趣?學生才能主?動的學習數(shù)?學，也才能?提高數(shù)學成?績。5、?在教學工作?中注意密切?聯(lián)系社會生?活，___?，舉一反三?。四、存?在的問題與?主要原因?1、“先學?后教，當堂?訓練”的教?學實踐力度?不夠，課堂?教學語言藝?術性有待進?一步提高。?2、對培?養(yǎng)優(yōu)秀生的?拔尖工作和?中等生的培?優(yōu)的工作做?得欠缺一些?。3、與?學生家長的?溝通不足，?缺乏與家長?的交流。?4、對個別?學困生的輔?導還不到位?，進步不明?顯。五、?今后的工作?的思路一?份耕耘，一?份收獲，教?學工作中苦?樂相伴?？?體而言，這?學期的教學?有得有失，?對于“得”?我會把它當?作自己的財?富，對于“?失”會在今?后的教學中?努力去改善?，力爭把教?學工作做得?更好?？傮w?感覺本學期?的工作較過?去有所長進?，今后我將?一如既往地?勤勉，務實?地工作，將?再接再厲，?爭取把工作?做得更加扎?實有效，讓?各級領導放?心，讓家長?滿意，讓社?會肯定，讓?學生喜歡。?六年級數(shù)?學教師工作?總結范文3?本學期，?我擔任六班?的數(shù)學老師?和副班主任?的工作，雖?然剛剛教過?六年級，教?學內容我是?非常熟悉了?，但是學生?變了，我要?依據(jù)現(xiàn)在學?生的實際情?況重新設計?教案，所以?教起來并不?輕松。本學?期又面臨著?統(tǒng)考，我更?是在教學中?一點不敢馬?虎，竭盡全?力上好每一?節(jié)課，讓不?同程度的學?生上完數(shù)學?課都有所得?，不留隱患?。教一個班?的數(shù)學，使?我更有時間?和精力鉆研?教學。1?、培養(yǎng)學生?做數(shù)學筆記?的習慣。?在開學初，?我就讓每個?學生準備了?一個數(shù)學筆?記本。在這?個本上記錄?著老師上課?講的重點，?總結的規(guī)律?性的東西，?還有上課試?做的習題等?等，只要一?上數(shù)學課，?就要準備筆?記本，經(jīng)過?一個學期的?培養(yǎng)，大多?數(shù)學生已經(jīng)?養(yǎng)成了做筆?記的習慣，?也為他們升?中學能很快?適應中學生?活建立橋梁?。2、教?給學生多種?解題策略，?提高學生的?解題能力。?每周有兩?個數(shù)學早自?習，我就充?分利用這一?時間，每個?早自習做_?__道題，?都是學生易?錯，有點難?度，又是考?試容易考的?題，學生將?題寫在思維?訓練本上，?左邊抄題，?右邊寫解題?思路，在講?解過程中注?重教給學生?一些解題方?法，如：設?數(shù)法、畫圖?法、假設法?、推理法、?列方程解等?解題策略。?堅持了一個?學期，做了?將近一本的?題，學生的?解題能力都?有著不同程?度的提高。?3、訓練?學生畫線段?圖分析數(shù)量?關系，做到?全員都要會?。從接班?開始，就滲?透畫線段圖?，先看老師?是怎樣畫的?，再跟著老?師一步一步?的畫，再模?仿著畫，再?自己獨立畫?出簡單的圖?，再由會畫?簡單圖到會?畫復雜圖，?可以說是我?手把手教給?學生的，經(jīng)?過一段時間?的練習，學?生的畫圖能?力有了很大?的提高，看?似浪費時間?的畫圖，其?實使學生受?益頗多。分?百應用題只?要一畫出圖?來，數(shù)量關?系就一目了?然，畫圖把?枯燥的文字?，變成了形?象的線條，?利于學生理?解題目意思?，幫助學生?解答復雜應?用題，現(xiàn)在?有一部分學?生已經(jīng)養(yǎng)成?遇題畫圖的?好習慣。?4、迎接區(qū)?統(tǒng)測，做好?充分準備。?平時的教?學按部就班?，我們并沒?有因為要統(tǒng)?測而加快速?度趕課，留?下時間大量?練習，而是?依據(jù)學生的?實際情況實?施教學，做?到每節(jié)課都?讓學生學的?扎扎實實，?明明白白。?這樣一來，?復習時間滿?打滿算就兩?周的時間，?如何在短暫?的時間內提?高學生的成?績，是我一?直在思考的?問題。我覺?得現(xiàn)在的考?試不單單是?在考學生，?也是在考老?師，只有老?師見多識廣?，才能開闊?學生的視野?，因此我先?自己做了很?多的題，再?從中篩選出?需要學生做?的題，分塊?復習，先后?出了___?多張卷子，?主要是以出?小卷子為主?，一張小卷?子題量不多?，學生從心?底里易于接?受，老師也?容易判。在?此我也想代?表六年級的?老師們謝謝?校領導對我?們工作的支?持與信任，?對我們給予?了很大的幫?助，再次表?示感謝!?5、有目的?、有計劃的?實施補課。?在臨近期?末的兩周時?間里，我自?愿為學生補?課，每天都?要到晚上7?點才能離開?學校，我覺?得既然補課?，就不能僅?限于讓學生?改寫卷子上?的錯題，要?有針對性的?為學生解疑?，因此每次?補課我都有?明確的目標?，我先后出?了___張?補課小卷子?，希望補課?的學生每次?補完課都有?所收獲。實?踐證明還是?很有效的。?6、補差?、培優(yōu)雙管?齊下，有效?提高學習成?績。本學?期的每周五?第三節(jié)課是?數(shù)學興趣小?組活動的時?間，根據(jù)學?校規(guī)定每班?選15到_?__名學生?參加，我一?開始就選了?___名，?第二次活動?就全員參加?了，因為我?不想丟下任?何___個?學生，我講?的題要求每?個學生盡量?聽懂聽會，?整體提高學?生的解題能?力，提高學?習成績。在?復習試卷的?編排上我也?是先易后難?，讓后進生?能夠掌握基?本題型，同?時又給好學?生留有思維?的空間。?7、教學、?教研兩不誤?在繁重的?教學任務下?，我們也不?忘進行教研?活動，每位?老師都講了?___節(jié)組?內聽評課，?我講了一節(jié)?《圓的認識?》，雖然原?來講過，但?是我并沒有?把原來的拿?來再上一遍?，因為學生?變了，教學?理念也發(fā)生?了很大的變?化，我仔細?研讀教材教?參，精心備?課，在與組?員說課、磨?課、試講、?再說課、磨?課，最后再?正事講，講?完再修改教?案，教案就?改了4遍。?雖然很累，?但是值得的?。在年級組?匯報課中，?我講了《工?程問題》，?在全組成員?的共同努力?下，這節(jié)課?受到了區(qū)教?研員孫老師?的好評。?作為數(shù)學老?師、年級組?長，我能夠?履行自己的?職責，愛生?尊師，廣泛?聯(lián)系群眾，?做好自己應?盡的義務。?在下學期我?會更加努力?工作，不辜?負學校和學?生家長的期?望。六年?級數(shù)學教師?工作總結范?文4本學?期,我從各?方面嚴格要?求自己,結?合本班學生?的實際情況?,勤勤懇懇?,兢兢業(yè)業(yè)?,使教學工?作有計劃、?有___、?有步驟地開?展,未能更?好的提高教?育教學質量?,完成教學?任務。先將?本學期的工?作總結如下?:一、思?想政治方面?平時認真?學習學校下?達的上級文?件,關心國?內外大事,?注重政治理?論的學習.?帶領搞好教?研活動。每?周按時參加?升旗儀式,?從不缺勤。?服從安排,?人際關系融?洽。始終以?《教育法》?、《教師法?》做為自己?的行動準則?。依法執(zhí)教?,依法治教?,教書育人?,為人。?二、教育教?學工作方面?在教學工?作中,我注?意做到以下?幾點:1?、深入細致?的備好每一?節(jié)課。在備?課中,我認?真研究教材?認真?zhèn)湔n。?不但備學生?,而且備教?材、備教法?。根據(jù)教學?內容及學生?的實際,設?計課的類型?,擬定采用?的教學方法?,并對教學?過程的程序?及時間安排?都做了詳細?的記錄,認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”,每?堂課都在課?前做好充分?的準備,并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣的教具,?課后及時對?該課用出總?結,力求準?確把握難重?點,難點.?并注重參閱?各種雜志,?制定符合學?生認知規(guī)律?的教學方法?及教學形式?。注意弱化?難點強調重?點。教案編?寫認真,并?不斷歸納總?結提高教學?水平.2?、認真上好?每一節(jié)課。?上課時注重?學生主動性?的發(fā)揮,發(fā)?散學生的思?維,增強上?課技能,提?高教學教學?質量。在課?堂上特別注?意調動學生?的積極性,?加強師生交?流,充分體?現(xiàn)學生學得?容易,學得?輕松,覺得?愉快,注意?精神,培養(yǎng)?學生多動口?動手動腦的?能力。注重?綜合能力的?培養(yǎng),有意?識的培養(yǎng)學?生的思維的?嚴謹性及邏?輯性,在教?學中提高學?生的思維素?質.保證每?一節(jié)課的質?量.3、?認真及時批?改作業(yè),布?置作業(yè)有針?對性,有層?次性。對學?生的作業(yè)批?改及時,認?真分析并記?錄學生的作?業(yè)情況,將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題做出分?類總結,進?行透切的講?評,并針對?有關情況及?時改進教學?方法,做到?有的放矢。?注意聽取學?生的意見,?及時了解學?生的學習情?況,并有目?的的對學生?進行輔導。?4、堅持?聽課,注意?學習組里老?師的教學經(jīng)?驗,努力探?索適合自己?的教學模式?.本學年平?均每周聽課?二到三節(jié),?對自己的教?學促進很大?.5、注?重教育理論?的學習,并?注意把一些?先進的理論?應用于課堂?,做到學有?所用.6?、做好課后?輔導工作,?注意分層教?學。在課后?,為不同層?次的學生進?行相應的輔?導,以滿足?不同層次的?學生的需求?,同時加大?了對后進生?的輔導的力?度。對后?進生的輔導?,并不限于?學生知識性?的輔導,更?重要的是學?生思想的輔?導,提高后?進生的成績?,首先解決?他們的心結?,讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性,使之?對學習萌發(fā)?興趣。這樣?,后進生的?轉化,就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。7?、積極推進?素質教育。?為此,我在?教學工作中?注意了能力?的培養(yǎng),把?傳授知識、?技能和發(fā)展?智力、能力?結合起來,?在知識層面?上注入了思?想情感教育?的因素,發(fā)?揮學生的創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。讓?學生的各種?素質都得到?有較的發(fā)展?和培養(yǎng)。?一份耕耘,?一份收獲。?良好的成績?將為我今后?工作帶來更?大的動力。?不過也應該?清醒地認識?到工作中存?在的不足之?處。教學工?作苦樂相伴?,我將一如?既往地勤勉?,務實地工?作,我將本?著“勤學、?善思、實干?”的準則,?一如既往,?再接再厲,?把工作搞得?更好。六?年級數(shù)學教?師工作總結?范文5這?學年來，我?擔負六年級?兩個班的數(shù)?學教學工作?，認真學習?教育教學理?論，從各方?面嚴格要求?自己，積極?向有經(jīng)驗教?師請教，我?在教育教學?工作中，始?終堅持黨的?教育方針，?面向全體學?生，教書育?人，為人師?表，確立以?學生為主體?，以培養(yǎng)學?生主動發(fā)展?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發(fā)展，重?視激起學生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責任心強?，服從領導?的分工，積?極做好本職?工作，認真?備課、上課?、聽課、評?課，廣泛獲?得各種知識?，構成比較?完全的知識?結構，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷進步，?從而不斷進?步自己的教?學水平，并?順利完成教?育教學任務?。一、遵?守紀律方面?我嚴格遵?守學校的各?項規(guī)